Сельский восход. 2018 г. (с. Измалково)

3 стр. 30 января 2018 г. СЕЛЬСКИЙ ВОСХОД Новый редакционный проект ТУРИСТИЧЕСКИМИ ТРОПАМИ ИЗМАЛКОВСКОГО КРАЯ Отдел культуры администрации Измалковского района разработал на территории муниципалитета шесть туристических маршрутов. Каждый из них предполагает посещение и осмотр нескольких достопримечательностей Измалковского края, раскрывающих грани его исторического, культурного и духовно-нравственного богатства. Т ак, отправляясь по маршруту «Край Измалковский мастеровой» , который в основном предназначен для небольших школьных групп, жители и гости смогут отправиться на экскурсию по районному центру с осмотром галереи «Выдающиеся земляки» и посещением Музея истории села. Также им предложат принять уча- стие в мастер-классах. Педагоги Центра дополнительного образования готовы про- демонстрировать односельчанам и гостям села секреты изготовления кукол-оберегов и традиционной измалковской глиняной игрушки. Завершением маршрута, по задумке организаторов, должна стать развлекательная программа с конкурсной викториной, в которой участники экскур- сии смогут проверить полученные знания. Экскурсионный маршрут «Бунинское Васильевское» , основные объекты кото- рого — Памятный знак И. А. Бунину на месте бывшей усадьбы Пушешниковых в с. Васильевка, мост на реке Семенёк, на котором Иван Алексеевич узнал о своей первой публикации в журнале «Родина», руины церкви Василия Великого, версто- вой столб, который упоминала в своих дневниках жена Бунина — Вера Нико- лаевна Муромцева, а также музей И. А. Бунина в Васильевской школе, призван сформировать художественную культу- ру своих посетителей, воочию показать живописные места, которые вдохновляли будущего Нобелевского лауреата на новые творческие свершения. А маршрут с говорящим названием «Жемчужина здоровья» предназначен для формирования экологической и спортив- но-оздоровительной культуры населения. Один из наиболее интересных пунктов этого маршрута — прогулка по дубовой роще, где мощные развесистые дубы поражают своим великолепием, являясь свидетелями смены веков и поколений. Заслуживает внимания и исторический экскурсионный маршрут «История села Короткое» . Он включает в себя такие объ- екты, как памятник Ф. Э. Дзержинскому, памятник местному Сусанину — В. Я. Вобликову, церковь Троицы Живона- чальной, краеведческий школьный музей с. Афанасьево. Есть на территории района и «Право- славный туристический маршрут» , объединивший в себе главные святыни измалковской земли: это часовня Дмитрия Солунского и храм Владимирской иконы Божией Матери в райцентре, святой ис- точник в овраге у деревни Казаковки, одна из старейших в нашем районе церковь Преображения Господня, святой источник Иверской иконы Божией Матери (с. Пре- ображенье) и храм Покрова Пресвятой Богородицы (с. Чернава), в котором хра- нится частица мощей Святителя Феофана Затворника Вышенского. К слову, Храм Покрова Пресвятой Богородицы с. Чернава включён ещё в один туристический маршрут — «Путе- шествие от города Чернавска к славному селу Чернава» . Также среди пунктов этого маршрута — школьный Музей истории села Чернава, в котором насчитывается более тысячи экспонатов; памятник Фео- фану Затворнику на месте, где находилась родовая усадьба подвижника; памятник П. Н. Шубину во дворе Никольской школы; картинная галерея, открытая в Чернавском ДК в 1971 году. Подготовила Милена ВЕСЕННЯЯ. И ХИП-ХОП, И МОДЕРН, И НАРОДНЫЙ ТАНЕЦ В декабре исполни- лось уже три года с тех пор, как танцевальный коллектив «Вместе» из д. Панкратовки высту- пил впервые. Началось всё с того, что учащиеся 7 класса Панкратов- ского филиала школы с. Афанасьево решили приготовить к школь- ному новогоднему празд- нику танец. Во время подготовки к следую- щему выступлению, в преддверии Междуна- родного женского дня, к семиклассникам при- соединились дети из других классов. После нескольких выступлений коллектив заметили в сельской администрации и пригласили в местный Дом культуры. С егодня в коллективе «Вместе» под началом художественного руково- дителя Инессы Полуниной занимаются четыре раз- новозрастные группы: от 5 до 17 лет. Инесса Васи- льевна внимательно следит за тем, чтобы каждый из 30 танцоров хорошо чув- ствовал себя не только в физическом, но и эмоци- ональном плане. Каждая группа занимается на сцене Панкратовского ДК по специальному графику, который разрабатывается в соответствии с постав- ленными перед коллекти- вом задачами. Учитывает руководитель и личные предпочтения участников коллектива, их занятость (так, например, участница коллектива Ирина Егорова учится в колледже г. Ельца, но благодаря грамотно составленному графику репетиции посещает ре- гулярно), возраст и другие критерии. Каждой премьере пред- шествует не один десяток этапов творческого про- цесса: подбор музыки, подготовка номера, разу- чивание танцевальных дви- жений, «чистка» номера, эскизы костюмов, закупка материала, пошив и многое другое. Это требует спло- чённости и заинтересован- ности как руководителя, так и самих участников коллектива. Основные принципы работы И. По- луниной — взаимопони- мание и взаимоуважение с каждым ребёнком. Только так, по мнению Инессы Ва- сильевны, можно добиться результата и получить удо- вольствие от своей работы. И дети отвечают своему ру- ководителю взаимностью. — Инесса Васильевна — творческий, увлечённый и добрый человек, — от- мечает в беседе с «СВ» участница коллектива Елизавета Мотренко. — Атмосфера на репетициях очень дружная и весёлая, мы стараемся внимательно слушать и точно повто- рять движения, учимся выражать свои эмоции и чувства через танец. За- нятия в коллективе для нас не только хобби, но и что-то большее, что-то, что даёт силы для новых успехов и побед в жизни в целом. В репертуаре коллек- тива немало танцевальных направлений. Это и со- временная хореография (контемпорари, модерн), основы бального танца, основы хип-хопа и даб степа, восточный танец (белли денс), а также стилизованные народные танцы. Со своими танце- вальными постановками панкратовские танцоры выступают не только в местном ДК и школе, но и на районной сцене, пред- ставляют своё сельское поселение на конкурсах и фестивалях районного уровня. Танцевальный кол- лектив не зря называется «Вместе». Все организа- ционные вопросы дети и взрослые решают сообща. Не остаются в стороне ни родители, ни руковод- ство местного ДК, ни глава Петровского сельского поселения Александр Кар- ташов. Общими усилиями изыскиваются средства на покупку материала для ко- стюмов, а также на сладкие подарки юным артистам, успехи которых весьма зна- чимы для их односельчан. Хочется верить, что положительный пример создания в д. Панкратов- ке на базе сельского ДК детского танцевального объединения будет заме- чен и взят за основу и в других сельских поселе- ниях района. И тогда у ребят из сельской глубинки появится возможность вы- ступать на родной сцене, шаг за шагом постигая азы искусства, истоки которого уходят в далекие времена, объединяя в себе магию танцев всех народов мира. Надежда ПЕРЦЕВА. (Фото из альбома тан- цевального коллектива «Вместе»). Танцевальный коллектив «Вместе» принимает участие в презентации подворья Петровского сельского поселения на Дне района-2017 ШОПЕН И МОЦАРТ С ПЕЛЁНОК Каждого ли рёбенка нужно учить музыке? Какое влияние она оказывает на развитие малыша и какую роль в этом процессе играют родители? Е. СОКОЛОВА, с. Лебяжье. На вопрос читательницы «СВ» отвечает учи- тель музыки Сухо-Семенецкой основной школы Светлана ЕЛЬЧАНИНОВА: — Ещё с древнейших времён известно оздоро- вительное воздействие музыки на организм че- ловека. Занятия музыкой, пением вызывают особую вибрацию внутренних ор- ганов, активизируют функ- ции дыхания и кровообра- щения. А потому музыка нередко используется в медицине. Музыка — важнейшее средство эмоционального развития ребёнка. Задача родителей и педагогов — привлечь внимание детей к красоте музыки, помочь ощутить её в полной мере. Потому что, постигая кра- соту в музыке, ребёнок учится ценить её в жизни, в человеческих отношениях. С восприятия и познания красоты начинается воспи- тание эмоциональной куль- туры, воспитание чувств. Дети, занимающиеся му- зыкой, обладают лучшей реакцией, легче усваивают счёт, лучше ориентируются в пространстве. Слушание музыки формирует эстети- ческий вкус и приобщает детей к миру музыкальной культуры. Музыка создаёт благо- приятный фон для обще- ния в кругу семьи. Дети и родители становятся ближе друг другу. Сам собой на- прашивается вывод: музыка должна стать частью по- вседневной жизни каждого ребёнка. И кто как не ро- дители могут поспособ- ствовать этому. «Хорошие родители важнее хороших педагогов», — так считал известный пианист и пе- дагог Г. Г. Нейгауз, имея в виду, что самые лучшие педагоги будут бессильны, если равнодушны к музыке родители. Именно папы и мамы должны «заразить» ребёнка любовью к музыке, проявить интерес к его му- зыкальным занятиям, а при необходимости и отвести малыша в музыкальную школу. Иногда родители счи- тают, что музыкальные за- датки ребёнка развиваются сами собой. Надо только ни во что не вмешивать- ся и предоставить детям полную свободу. Но это не так. Задатки требуют развития. Они переходят в способности только в совместной деятельности со взрослыми, в общении с ними. Многолетний опыт му- зыкального воспитания детей показывает, что на- чинать занятия с детьми следует в самом раннем возрасте. Память детства — самая драгоценная память: то, что узнал в детстве, остаётся на всю жизнь. Первое и самое важное, что требуется от семьи, — создать атмосферу предельного уважения к хорошей музыке (инстру- ментальной, симфониче- ской, оперной, балетной, джазовой). Семья может и должна быть первой сту- пенью музыкального вос- питания. Помогите детям полюбить музыку, и она сделает его жизнь яркой и интересной, не оставит в трудную минуту.  СПРАШИВАЛИ? ОТВЕЧАЕМ