Сельский восход. 2018 г. (с. Измалково)

3 стр. 9 июня 2018 г. СЕЛЬСКИЙ ВОСХОД Растим журналистов ТЕМАТИЧЕСКАЯ СТРАНИЦА ШЕСТЁРКА БРАВЫХ СЛУГ МОИХ Не так давно на базе ЦДО в рамках приоритетного ре- дакционного проекта «Растим журналистов» состоялся мастер-класс по теме «Заметка как информационный жанр журналистики». Его для нас, учащихся детского объединения «Юный журналист», провела корреспондент районной газеты Надежда Перцева. В первую очередь хочется отме- тить, что мы – юные журнали- сты – были весьма заинтересованы в такой форме сотрудничества с районкой, так как без обучения и выполнения практических за- нятий повысить свои знания и умения достаточно непросто. Надежда предложила нам начать с азов и на первом мастер-классе познакомила с классификацией журналистских жанров, жан- рообразующими признаками и основными аспектами подготовки такого информационного жанра, как заметка. Мы узнали, что за- метку характеризует оператив- ность в обработке информации, а также точность, краткость и ясность. Чтобы написать хоро- шую заметку, нужно ответить на 6 основных вопросов журна- листики. Чтобы нам было проще их запомнить, Надежда предло- жила нам выучить стихотворение английского писателя Редьярда Киплинга, который написал его, когда был газетным репортером: «Шестёрка бравых слуг моих Заткнёт за пояс сто. Зовут их «Как» и «Почему», «Где», «Кто», «Когда» и «Что». Практической частью занятия стало написание авторских за- меток. Мастер-класс прошёл на одном дыхании. Надежда сумела мотивировать присутствующих на продуктивную деятельность, а также продумала проведение занятия таким образом, чтобы позволить и участникам проявить свою информированность, заин- тересованность в данной теме, а также творческие способности. Активность и доброжелатель- ность, а также структурированное изложение материала, подкре- плённое практическим занятием, позволили всем участникам ма- стер-класса пополнить свой багаж новыми, полезными знаниями и навыками. От имени юных журналистов благодарю редакцию «СВ» за предоставленную возможность участия в мастер-классе и взаи- модействие с нами. Мы все очень надеемся на долгое и плодотвор- ное сотрудничество. Анастасия ЕЛЬЧАНИНОВА, учащаяся детского объединения «Юный журналист». ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ РОССИЙСКОМУ ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ — 100 ЛЕТ ПРАЗДНИК ТВОРЧЕСКИХ ПОКОЛЕНИЙ В этом году системе российского дополнительного образования детей исполняется 100 лет. Это праздник для многих поколений мальчишек и девчонок. Кому-то из них занятия в творческих коллективах позволили определиться с про- фессией, кто-то выбрал себе дело по душе, а для кого-то приобщение к творчеству стало началом его личной истории успеха. И, конечно же, именно здесь — в домах, центрах, дворцах творчества ребята смогли обрести новых друзей. А знаете ли вы, как всё начиналось? Считается, что впервые внешколь- ная форма работы с детьми появилась еще в XVIII веке в Санкт-Петербурге, когда в Шляхетском кадетском корпусе был открыт кружок по литературе для занятий в свободное время. Юные пе- тербуржцы — воспитанники кадетского корпуса, посещавшие кружок, издавали свою собственную газету «Праздное время, в пользу употребленное». По сути, эти слова и стали своеобразным лозунгом внешкольной образовательной работы с детьми. А вот первое государственное внеш- кольное учреждение — Станция юных любителей природы — открылось в 1918 году в Москве, в Сокольниках. Перво- начально туда записалось 17 детей, но уже в 1921 году, чтобы попасть в число учеников, существовал конкурс. Ре- бёнок проходил стажировку и только после выполнения научного задания мог быть зачислен. В момент открытия станции появились первые кружки по интересам: орнитологи, энтомологи, во- долюбы, ботаники. К 1925 году их число значительно увеличилось: добавились кружки цветоводов, звероводов, луго- водов, фенологов, гидрометеорологов. На станции были свои собственные пасека и сад. Позднее Станция юных любителей природы была переименована в Центральную биостанцию юных на- туралистов имени К.А. Тимирязева или БЮН, а ребят, которые там занимались, стали называть бюновцами. С историей российского дополни- тельного образования связано немало известных всему миру событий. К при- меру, открытие в 1925 году Всесоюзного пионерского лагеря «Артек», проведение в 1967 году в Севастополе, на знаменитой Сапун-горе, первого финала Всесоюзной игры «Зарница». Подготовила В. ТЕЛЕГИНА, учащаяся детского объединения «Юный журналист». ОТ ГОРШЕЧНОГО ПРОМЫСЛА ДО ИЗМАЛКОВСКОЙ ИГРУШКИ Первые поселения в нашем крае возникли в 11 веке. Здесь добывали особый род глины, пригодный для выделки различных изделий. Глина обладала высокой пластичностью, что позволяло изготавливать из неё множество не- обходимых в быту предметов. Поэтому наряду с земледелием на селе большое распространение получил гончарный промысел. В «Сборнике статистиче- ских сведений по Елец- кому уезду», изданном в Москве в 1887 году, приве- дены интересные сведения о горшечном промысле Измалковского края. Пере- писью Елецкого уезда в 1886 г. было зарегистри- ровано 69 гончаров, 62 из них приходились на село Измалково. Мастера глину заготав- ливали заранее. Осенью, накопав, укладывали её в подвал, затем заносили в избу, замачивали на не- сколько дней и начинали работать. Работали в основ- ном в жилых избах, и лишь немногие мастера имели специальные помещения. Такая хата должна была быть тёплой, чтобы работа скорее подсыхала. Но такое помещение служило 5-7 лет, быстро перепревало из-за сырости, поэтому многие горшечники старались ра- ботать не зимой, а ранней весной. Главным орудием труда гончара при произ- водстве был деревянный круг, который вращался на железном стержне, вставленном в тяжёлый деревянный брус. Подсу- шенные изделия обжигали в специальных печах-горнах. В сентябре 1911 года в с. Измалково была открыта гончарная школа. Главным стимулом, побудившим зем- ство открыть это учебное заведение, был результат испытания образцов из- малковской глины в ми- неральной лаборатории Петроград- ского техно- логического института. При испытании оказалось, что глина обладает очень высокими качествами. В Измалково было много гончаров, но самыми из- вестными считались семьи Ачкасовых, Семёновых, Измалковых. Сын мастера Матвея Измалкова Алексей — известный всей стране скульптор. Кроме чашек и кувшинов он делал гли- няных лошадок, коров, фигурки людей. Ещё один талантливый измалковский гончар — Семёнов Егор Яковлевич. Родился он 17 апреля 1927 г. в селе Измалково. Мастер рассказывал, что профес- сию гончара со всеми се- кретами унаследовал от отца Якова Давыдовича и дяди Перцева Михаила Павловича, который делал куклы и коней-свистулек. Яков Давыдович занимался гончарным делом всю свою жизнь. Он делал дымо- ходные трубы, глиняную посуду, игрушки. По словам Егора Яковлевича, самой ценной была синяя глина. По дороге в село Глото- во располагался карьер, залежи глины там были на глубине 8 метров. Масте- ра собирались артелью и ходили за глиной. Дома они заливали её горячей водой и мяли ногами, пока глина не становилась эластичной. Круг сюжетов измал- ковской игрушки разноо- бразен: животные, птицы, человеческие фигуры, тан- цующие пары, женщина- хозяйка с петухом, всадник на коне и другие. Челове- ческие фигурки Семёнова Е.Я. отличались от других традиционных игрушек тем, что они не выражали ярко детали традиционного на- родного костюма, кроме го- ловного убора-сороки. Егор Яковлевич делал акцент на мелкие детали: ушки, у женщин уши с серьгами. Ещё одна деталь — на- тельный крестик, символ духовности. Особенность измалков- ской игрушки заключается в том, что она не раскра- шивается, а подвергается после обжига чернению. Из печи — и сразу в древес- ные опилки. В результате фигурки приобретают ха- рактерный тёмный цвет. Но не только в этом та самая «изюминка» измалковской игрушки. Она натурали- стическая, приближенная к натуре. Мастерство Е. Семёнова унаследовала Ольга Леони- довна Родионова, бывшая учительница местной школы, затем она увлекла и свою дочь Инну Сево- стьянову. На сегодняшний день именно она — един- ственный продолжатель уникальной и самобытной традиционной измалков- ской игрушки. Своё мастер- ство Инна Владимировна передаёт детям на заняти- ях кружка «Керамика» в Центре дополнительного образования, параллель- но она учит детей любить малую родину, помнить корни своих предков, со- хранять традиции и изучать промыслы и ремёсла своего края. Анастасия НОСОВА, юный журналист.  Особенность измалковской игрушки заключается в том, что она не раскра- шивается, а подвергается после обжига чернению. Из печи — и сразу в древесные опилки. В результате фигурки приобре- тают характерный тёмный цвет КОРОТКАЯ СПРАВКА «В настоящее время воз- рождением измалковской гли- няной игрушки занимаются 20 учащихся детского объединения «ИЗО и керамика». На под- готовительном этапе они по- знакомились с биографиями и работами мастеров-гончаров по фотографиям, образцам игрушек, а теперь обучаются лепке. Занятия проводятся в формате мастер–классов. Боль- шую помощь нам оказывает музей «История села», где хранятся материал о гончарах села Измалково, гончарный круг, крынки, горшки, махотки, образцы измалковской глиня- ной игрушки». Инна СЕВОСТЬЯНОВА, педагог районного ЦДО. ЭКСКУРС В ИСТОРИЮ