Сельский восход. 2017 г. (с. Измалково)

3 стр. 26 сентября 2017 г. СЕЛЬСКИЙ ВОСХОД МА Л Е НЬК А Я СТ Р АНА ДЕ ТС Т ВА КТО РАБОТАЕТ С ДЕТЬМИ, ВЫГЛЯДИТ МОЛОЖЕ Повседневная жизнь каждого детского сада требует от коллектива максимальной сплочён- ности и слаженности. Это особенно заметно в малокомплектных дошкольных учреждениях, где каждый специалист играет значимую роль в обеспечении выработанного годами алгоритма ежедневной стабильной работы. Об этом не понаслышке знают сотрудники детского сада «Улыбка» с. Пятницкое, который на сегодняшний день посещают 32 малыша. -Г лавная наша задача — по- казать пример взаимоува- жительных и доверительных отношений, научить дошколят быть вежливыми и внимательны- ми не только к своим родным, но и к незнакомым людям, — рас- сказала «СВ» и. о. заведующего детским садом «Улыбка» Екате- рина Захарова. Не менее важную роль в до- стижении поставленных перед дошкольным учреждением целей играет материально-техническое обеспечение. Так, в этом году при поддержке районной администра- ции был проведёт капитальный ремонт фасада здания детского сада, утеплены стены и обновлён порог. Теперь у пятницких дошко- лят не только красивый и яркий, но и тёплый дом, в котором не страшны ни коварные сквозняки, ни осенняя стужа, ни трескучие зимние морозы. Особое внимание в дошколь- ном учреждении уделяется и все- стороннему развитию малышей, которое включает в себя не только раскрытие творческих способностей, но и формирование прак- тических навыков, а также определение интересов и предпо- чтений ребят. Свой вклад в достижение этих целей делает каждый со- трудник детского сада. Так, вос- питатели Екатерина Захарова, Наталья Матвеенкова и Лилия Вострикова проводят с детьми тематические занятия, беседы и мастер-классы. Младшие воспи- татели Ольга Ефанова и Любовь Аладкова следят за дисципли- ной и учат малышей правилам поведения и общения. Повар Ирина Анисимова заботится о том, чтобы ежедневный рацион дошколят был не только вкусным, но и полезным, содержал в себе все необходимые витамины и микроэлементы. А техническая служащая Валентина Карпачёва следит за чистотой внутренних помещений и приусадебной тер- ритории детского сада. Несмотря на то что каждый новый день во многом похож на предыдущий и требует много- кратного решения схожих между собой задач, от дошкольных ра- ботников не услышишь жалоб на то, что их работа скучна и неин- тересна. Ведь они не только учат дошколят правилам поведения в обществе, азам различных наук и дисциплин, законам природы и алгоритмам действий в различ- ных ситуациях. Они сами учатся у детей чему-то новому, так как изо дня в день видят перед собой пример искренней дружбы, взаи- мопомощи и симпатии, которая не терпит фальши. Может быть, именно поэтому многие замечают, что те, кто работает с детьми, выглядят моложе своих лет, с большим оптимизмом смотрят на жизнь и легче справляются с повседневными проблемами. Просто они умеют смотреть на мир глазами ребёнка. Надежда НИКОЛАЕВА. В. Карпачёва, Е. Захарова, Н. Матвеенкова и И. Анисимова (слева направо) в сфере дошкольного образования — люди не случайные 457 Столько малышей по- сещают дошкольные учреждения нашего района ФАКТ СТАНЬТЕ БЛИЖЕ К МИРУ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ В каждом дошкольном учреждении нашего района определено несколько приоритетных направлений, которым воспитатели уделяют особое внимание. В детском саду «Родничок» с. Слобода одним из таковых является программа дополнительного образования «До- школьная экология». Результатом пло- дотворной работы стали призовые места в муниципальных конкурсах: «Зелёная тропинка знаний», «Зелёная плане- та-2017», «Экология глазами детей», а также победа этого дошкольного учреждения в муниципальном смотре- конкурсе на лучшую образовательную организацию по экологической и приро- доохранной работе по итогам прошлого учебного года. Как рассказала «СВ» заведующая д/с «Родничок» Мария Анохина, дополни- тельное образование в дошкольных учреж- дениях даёт возможность выявить и развить способности детей, так как во время занятий идёт углубление, расширение и практиче- ское применение приобретённых знаний. Именно поэтому такая форма работы наи- более эффек- тивна в сфере экологического образования. Она помогает с раннего детства сформировать у воспитанни- ков чувство эмоциональ- ной близости с миром живой природы. Эта способность в дальнейшем по- может малышу в понимании ц е л о с т н о й картины мира, развитии эко- логического мировоззрения, самовоспитании чувства ответ- ственности за состояние природы и осознании необхо- димости личного участия в экологической деятельности. В зимнее время в рамках программы ребята под руководством вос- питателей сажают огород на окошке, а летом занимаются на опытном участке. Особое внимание уделяется экскурсиям на водоём, в поле, на луг. С большим удовольствием вспоминают дошколята недавнюю экс- курсию в Слободской лес, которую для них организовал один из родителей. Во время необычной прогулки мальчишки и девчонки не только познакомились с дикорастущими растениями, но и узнали об их свойствах и практическом значении для лесного со- общества и человека. Особый интерес дети проявили при знакомстве с ягодными и плодовыми растениями леса, а самым ярким впечатлением стало наблюдение за жизнью сообщества огромного муравейника. Большое внимание в рамках экологи- ческой работы уделяется и опытнической деятельности с водой, воздухом, растениями. В детском саду даже есть своя небольшая лаборатория с микроскопом, лупами, образ- цами семян растений, а также миниатюрная коллекция минералов и горных пород. Подготовила Надежда ПЕРЦЕВА. Воспитанники детского сада «Родничок» с воспитателем Надеждой Злобиной во время экскурсии на водоём ПОДРАСТАЮТ ТЕАТРАЛЫ Ещё в начале прошлого века педагоги и обще- ственные деятели предложили рассматривать игру как потребность растущего детского ор- ганизма, акцентируя внимание на том, что во время игрового процесса у ребёнка развиваются сообразительность, находчивость и инициатива. Т ак появилось целое направление в педагогической науке — игровая педагогика, которая считает игру веду- щим методом воспитания и обучения детей. Методы игровой педагогики используют в своей деятельности и воспитатели детского сада «Ромашка» с. Афанасьево. В процессе многолетней работы с детьми они на собственном опыте убедились в том, что игра имеет большое значение в интеллектуальном, нравственном, эстетическом и физи- ческом развитии ребёнка. А потому коллектив уделяет большое внимание пополнению игровой базы детского сада так называемыми «образными» игруш- ками, предназначенными в основном для ролевых игр. С помощью таких игрушек воспитанники моделируют работу взрослых и примеряют на себя различные профессии. В этом году на радость мальчишкам и девчонкам в игровых комнатах каждой группы по- явились «парикмахерские», «столовые» и настольные кукольные театры. Теперь ребята с удовольствием играют в «ар- тистов» и «зрителей», а вместе с тем развивают логику, речь и мышление, расширяют творческие способности и словарный запас. Не менее важным при- обретением стали мобильные «Центры воды и песка» — мини-лаборатории, в которых ребята экспериментируют с различными природными материалами. Особенно нравится маленьким иссле- дователям «добывать» яркую радугу с помощью зеркала. Ещё одним направ- лением игровой деятельности, которое помогает детям развивать в себе такие лидерские качества, как организован- ность и уверенность в себе, является проведение творческих соревнова- ний . Как п р а в и л о , в них по- б е ж д а е т д р у ж б а , но это не мешает до- школятам с е р ь ё з н о подходить к испытаниям и выполнять творческие задания с энту- зиазмом и искренним желанием удивить сверстников и наставников. Так, одним из последних творческих состязаний для афанасьевских дошколят стал необыч- ный конкурс «Волшебные Шляпки», который проходил в трёх номинациях: «Самая смешная», «Самая большая» и «Самая цветочная». Родители серьёзно отнеслись к этому заданию и помогли малышам устроить настоящий празд- ник. Многие выходили на импровизирован- ный подиум вместе со своими детьми. Осо- бенно запомнились участникам «шляпно- го» конкурса яркие головные уборы Ксюши Шамриной и её мамыМаргариты. Сейчас мальчишки и девчонки под руководством вос- питателей Яны Добриной, Анастасии Бурцевой, Натальи Дорохиной, Лидии Самойловой, Татьяны Малыхиной и музыкального руководителя Ольги Паламар готовятся к традиционному празднику урожая: мастерят деко- ративные осенние листья, зонтики и капли дождя, а также разучивают стихотворения и песенки. На праздник дети наверняка пригласят мам, пап, бабушек и дедушек, чтобы в очередной раз подарить радость общения. Людмила ЛУКИНА.  В этом году на радость мальчишкам и девчонкам в каждой группе появились новые игровые зоны: «парикмахерские», «столовые» и настольные кукольные театры Ксюша Шамрина и её мама Маргарита демонстрируют свои яркие шляпки