Сельский восход. 2015 г. (с. Измалково)

А потому много време- ни ребята проводили на свежем воздухе под при- смотром воспитателя Оль- ги Шульгиной. Особенно мальчишкам и девчонкам запомнилась экскурсия на пруд, где они узнали прави- ла безопасного поведения на воде и хорошо усвоили главное: без взрослых на водоём не ходить! Не менее увлекатель- ной была прогулка по лугу. Дошколята с большим ин- тересом изучали окружаю- щую природу. На память об этом маленьком путеше- ствии у детей остались об- разцы необычных растений и камней — для творчес- кой деятельности и просто для своих коллекций. На мероприятии «Про- гулка в лес» ребята узнали, почему и как следует бе- речь своё здоровье. Для этого воспитатель «пригла- сила» в гости лесных зве- рей, которым дети с радос- тью помогли правильно выбрать предметы личной гигиены. Кроме того, они узнали, почему важно со- блюдать режим дня и зачем организму человека вита- мины. Юным исследователям понравилось также соби- рать лекарственные расте- ния. Цветы липы, к приме- ру, сразу стали вкусным ли- повым чаем, утоляющим жажду. Каждое летнее утро воспитанники занимались бодрящей гимнастикой, а также участвовали в раз- личных развлекательных мероприятиях: конкурсах, играх. А потому проводили время в «Родничке» с радо- стью, удовольствием и пользой для своего здоро- вья! М. АНОХИНА, заведующая д/с «Родничок» с. Слобода. 2 стр. 26 сентября 2015 г. СЕЛЬСКИЙ ВОСХОД Работать с детьми Зоя Викторовна мечтала с юных лет. А потому сразу после школы поступила в Лебедянское педагогичес- кое училище на отделение дошкольного образования. Получив диплом, она год трудилась в школе, а потом устроилась работать по специальности. Со време- нем стены этого детского сада стали для воспитателя родными. В своих воспитанниках З. Позднякова души не ча- ет. Она видит в каждом из них, прежде всего, индиви- дуальность, а поэтому без особого труда находит об- щий язык со всеми ребя- тишками. Профессия вос- питателя не из лёгких, убеждена Зоя Викторовна, но самым трудным в своей работе она считает момент расставания с подросшими мальчишками и девчонка- ми. Каждый раз ей прихо- дится испытывать противо- речивые чувства — свет- лую грусть от прощания и гордость за будущих перво- классников. Сегодня под личной от- ветственностью воспитате- ля — старшая группа. При- оритетом в своей работе Зоя Викторовна избрала нравственно-патриотичес- кое направление. Большую помощь в реализации за- дач по воспитанию и раз- витию детей оказывает ей младший воспитатель Ла- риса Курасова. — Чтобы установить контакт с детьми, нужно самому быть в душе ребён- ком, — рассказала «СВ» Зоя Позднякова. — Смот- реть на мир глазами детей не всегда легко, но без это- го не обойтись воспитате- лю дошкольного учрежде- ния. Как и другие педагоги, она ведёт активную работу не только с детьми, но и с их родителями: старается взаимодействовать с мама- ми и папами, а потому ча- сто проводит родительские собрания, приглашает ро- дителей посещать занятия. — Педагогическая на- ука развивается, появляют- ся новые нетрадиционные и интересные методы рабо- ты с детьми, — говорит воспитатель. — А с прихо- дом современных техноло- гий внедряются в работу проектор и интерактивная доска — хорошие помощ- ники в образовательном процессе. Сегодня атмо- сфера в дошкольных уч- реждениях намного сво- боднее, на занятиях ис- пользуются разные формы организации, нет строгих требований и запретов. Это позволяет педагогу в более доступной форме по- давать учебный материал. …Каждый раз, на Выпуск- ном балу, Зоя Позднякова вспоминает, какими её вос- питанники пришли не- сколько лет назад в до- школьное учреждение, и сравнивает с тем, какими они стали. Из плаксивых девчонок и отчаянных мальчишек под руковод- ством опытного наставни- ка вырастают подготовлен- ные к школе юные учени- ки. Евгения ВАСИЛЬЕВА. НА СНИМКЕ: Зоя Позд- някова (слева) вместе со своими воспитанниками и младшим воспитателем Ларисой Курасовой. ПЕРВАЯ ПОСЛЕ МАМЫ Более 30 лет Зоя Позднякова работает воспитателем в детском саду. Многих ма- лышей учила она воспринимать окружающий мир, бережно относиться к книжкам, ува- жать старших, дружить и заботиться о братьях наших меньших. Она и сегодня с боль- шой ответственностью относится к своей работе, черпает в воспитанниках вдохнове- ние и каждое утро спешит в детский сад «Солнышко» с. Измалково. МА Л Е НЬК А Я СТ Р АНА ДЕ ТС Т ВА ТЕЛЕГРАММА В НОМЕР Уважаемые воспитатели, работники дошкольных образовательных учреждений и ветераны педагогичес- кого труда! Примите искренние и сердечные поздравления с вашим профессиональным праздником — Днём воспи- тателя и всех дошкольных работников! Будущее нашей страны, сила и слава Измалковского района и Липецкой области в значительной степени за- висят от того, каким будет новое поколение. Важно, что в наш стремительный век профессия дошкольного работ- ника приобрела особую значимость и уважение в обще- стве, ведь в равной степени совместно с семьёй работни- ки дошкольных образовательных учреждений ведут по жизни маленького человека, формируя его личность. Позвольте выразить вам искреннюю благодарность и признательность за ваш благородный труд! Пусть ва- ша жизнь будет наполнена теплотой и любовью род- ных и близких, уважением воспитанников и их родите- лей, поддержкой коллег! Желаю вам крепкого здоровья, ярких событий, удачных проектов, творческой энергии в реализации всех ваших добрых начинаний, удачи и хороших резуль- татов! Евгений КОТОВ, глава Измалковского района. ДУШЕВНАЯ ПРОФЕССИЯ Воспитатель Афанасьевского детского сада «Ромаш- ка» Татьяна Малыхина вот уже более 10 лет занимается любимым делом — развивает способности детей, воспи- тывает в них добрые чувства, старается быть для каждо- го ребёнка советчиком и наставником, рядом с которым всегда надёжно и комфортно. Целый день ребята про- водят с воспитателем. Очень важно, чтобы педа- гог обладал не только зна- ниями психологии до- школьников и методов ра- боты с ними, но и ценны- ми человеческими качест- вами — доброжелательнос- тью, отзывчивостью, терпе- нием. Ведь недаром в изве- стной детской песенке по- ётся: « От улыбки станет всем светлей…» Если вос- питатель утром встречает детей с искренней улыбкой и окружает их теплотой и заботой в течение всего дня — малыши охотнее от- крывают двери детского сада. Именно этими прин- ципами руководствуется в своей работе Татьяна Васи- льевна. Работать с до- школьниками интересно, ведь все воспитанники раз- ные по характеру, к каждо- му из них нужно найти подход: с кем-то быть лас- ковой, с кем-то строгой. По мнению Т. Малыхиной, воспитывать детей нужно с душой, а иначе совместная деятельность не принесёт желаемого результата ни педагогу, ни ребёнку. Пе- дагогический такт, мате- ринская забота, отзывчи- вость и любовь к детям — именно эти качества Тать- яна Малыхина считает не- обходимыми для педагога дошкольного образования. Кроме этого, убеждена Та- тьяна Васильевна, воспита- тель должен обладать ши- роким кругозором. Ма- ленькие дети крайне любо- пытны, то и дело слышишь от них вопрос «почему?». Это объяснимо, ведь малы- ши только начинают узна- вать всё многообразие ок- ружающего мира, и в этом деле их главные помощни- ки не только родители, но и воспитатели. Татьяна Малыхина счи- тает, что профессия воспи- тателя — одна из самых по- лезных обществу. Участво- вать в процессе становле- ния маленького человека — разве это не значимое и важное дело? С самого раннего дет- ства Татьяна Васильевна учит своих воспитанников быть честными и ответ- ственными. Она вниматель- но наблюдает за их поведе- нием: отношением друг к другу, животным, игруш- кам. Педагог старается раз- носторонне развивать де- тей: проводит с ними по- знавательные занятия, ин- тересные прогулки, экскур- сии, читает стихи. Многие удивляются: как можно ор- ганизовать двадцать по- движных ребят? Ответ вос- питателя прост: у грамот- ного специалиста проблем с дисциплиной не возника- ет, дети всегда увлечены разными видами познава- тельной деятельности. Воспитывать детей — сложный и трудоёмкий процесс, но Татьяна Васи- льевна находит время и на себя: постоянно повышает свой профессионализм, ос- ваивает нетрадиционные методики, внедряет инно- вационные подходы. Конечно, каждый ра- ботник педагогической сферы сталкивается с опре- делёнными трудностями. Наставить ребёнка на пра- вильный путь, научить его определять, что такое хо- рошо, а что плохо — это одна из главных задач вос- питательного процесса. Та- тьяна Малыхина как опыт- ный педагог трудностей не боится, считая, что каждый ребёнок по-своему талант- лив и уникален, а потому в умелых руках легко подда- ётся положительному вос- питанию. О. ВОРОНИНА, заведующая детским садом «Ромашка» с. Афанасьево. Педагог Панкратовского детского сада «Ручеёк» Тать- яна Глазкова каждый раз со всей серьёзностью относится к этой детской игре, потому как для неё она — не просто игра, а важный элемент вос- питательного процесса. Лю- бые формы и методы воспи- тательной работы с детьми Татьяна Петровна знает на «отлично», поскольку за пле- чами у неё уже 25 лет педа- гогического опыта. Татьяна Глазкова при- шла работать в детский сад в 1990 году. Сколько детей она встретила у дверей «Ручей- ка» за эти годы? Сколько де- вочек и мальчиков узнали её как доброго и заботливого педагога? Много! С каждым ребёнком она находила об- щий язык, никого за столько лет не обидела и не огорчи- ла, а потому уже повзрослев- шие первые воспитанники с радостью доверяют теперь ей и своих малышей! Можно долго перечис- лять всё то, чему учит Тать- яна Петровна дошколят: ле- пить из глины и пластилина, считать, петь и танцевать, за- ниматься спортом. Но боль- ше всего ей нравится играть с ребятами в развивающие игры. Поскольку игровые технологии являются важной частью обучения дошколят, воспитатель всегда ответ- ственно подходит к органи- зации таких занятий. Т. Глаз- кова умеет заинтересовать и увлечь каждого воспитанни- ка, сможет подобрать завет- ный ключик к сердцу каждо- го ребёнка. С кем-то может пошутить, кого-то пожурить, кого-то подбодрить, а кому- то хватает только одного её взгляда. Когда все малыши весе- лы и жизнерадостны, тогда и процесс игры идёт активнее, плодотворнее и интереснее. Если ребёнок всё же чем-то расстроен и подходит к Тать- яне Петровне со своей, пусть даже маленькой, проблемой, она тут же откладывает все свои дела, находит добрые слова поддержки. Татьяна Петровна старается, чтобы каждый день, проведённый в детском саду, доставлял де- тям радость познания ново- го, активизировал их практи- ческую и умственную дея- тельность. К такому педаго- гу родители провожают сво- их малышей с полной уве- ренностью в том, что ребята будут в надёжных и заботли- вых руках. Н. ГЛУХОВА, заведующая детским садом «Ручеёк» д. Панкратовка. ВМЕСТЕ УЧИМСЯ ИГРАЯ Игра в прятки воспитателя детского сада с малышами — на первый взгляд, заня- тие простое. «Раз, два, три, четыре, пять — я иду искать!» — громко говорит педагог, а воспитанники разбегаются весёлой стайкой и прячутся в укромных уголках. И толь- ко опытный наставник дошколят, даже если уже обнаружил кого-то из малышей, про- должает искать и делать удивлённый вид… МЫ БЫЛИ В ГОСТЯХ У ЛЕТА На протяжении трёх летних месяцев воспитанники детского сада «Родничок» с. Слобода учились следить за своим здоровьем, быть любознательными и наблюдатель- ными, любить и понимать удивительный мир растений и животных. Тематическую страницу подготовила Евгения ТЮПЫШЕВА.