Сельский восход. 2014 г. (с. Измалково)

[Г 16 ок тября 2014 г. П[ ЗЛОБОДНЕВНО! ОТ ПЕРЕСТАНОВКИ МЕСТ... УЧЕБНИКОВ 3 стр. Недавн о мне под руку попался учебник математики для учеников первого класса. Открыла — и сразу нахлынули воспоминания свое­ го первого знакомства со школой. Думаю, дай-ка полистаю... Цифры, квадратики, кружочки - знакомые атрибуты учебников са­ мых маленьких участников учебно­ го процесса, только- только начи нающих привыкать к своему ново­ му статусу. Но, если вчитаться, то складывается ощущение, что над­ пись «учебник для 1 класса» обид­ ная опечатка. Сами посудите: на одной из страничек крупным шрифтом написана тема урока «ПЕРЕМЕСТИТЕЛЬНЫЙ ЗА­ КОН СЛОЖЕНИЯ», а дальше правило «значение суммы не зави­ сит от перемены мест слагаемых и порядка выполнения действий при её вычислении». В первую секун­ ду мне действительно показалось, что мы это в первом классе никак проходить не могли. Но потом, по­ няла: проходили! Только в наших учебниках было написано так: «ПРАВИЛО СЛОЖЕНИЯ: от пе­ рестановки мест слагаемых сумма не меняется». Чувствуете разницу? Я думаю, даже взрослый не поймет с первого раза, о чём вообще идет речь в том первом переформулиро­ ванном правиле, соответствующем, так сказать, новым образователь­ ным стандартам. Потом все удивляются, почему ребёнок не может усвоить школь­ ную программу? Почему такие низ­ кие показатели результатов ЕГЭ по основным предметам школьного курса? Почему школьники не при­ способлены к жизни, не могут при­ менить свои знания на практике? Да это просто невозможно, когда с 6 лет приходиться заучивать слож­ нейшие формулировки простейших правил, совершенно не понимая значения этих заумных слов, что в ^ т а к ом возрасте вполне естественно. ■"""Следовательно, не понимая прави­ ла, ученик не может применить его на практике. Дальше - больше. И потом, неосмысленное и недоступ­ ное нарастает как снежный ком, что способствует образованию про­ белов в знаниях. Школьник распы­ ляется, хватая только вершки, не понимая основной сути. Попыта­ ешься задать вопрос, копнуть глуб­ же - «а мы этого не проходили». Поэтому не так-то просто добиться высоких результатов экзаменов. Не говоря уже о практике. Тут уж не только ученики и их родители, но и учителя ломают го­ лову над вопросом - о чём же ду­ мают составители новых учебни­ ков? Многим преподавателям сложно работать по новым книгам просто потому, что они не соответ­ ствуют возможностям учеников, их возрастным и личностным особен­ ностям. Опечатки, нелепые форму­ лировки, огромный объём совер­ шенно не нужных знаний вызыва­ ют сплошное недоумение. Ведь ос­ новная задача, которая стоит перед школой — дать выпускнику базо­ вые знания, необходимые Не толь­ ко для успешной сдачи экзаменов и дальнейшего обучения, но и для самостоятельной жизни, что, безус­ ловно, важно. А сейчас школьни­ кам, действительно заинтересован­ ным своей успеваемостью, прихо­ дится по несколько часов сидеть над книгами, пытаясь понять хоть что-то в этом огромном объёме со­ вершенно непонятных слов. С ни­ ми сидят их родители, многие име­ ют не одно образование, но и им порой трудно вникнуть в то, что скрывается за этими словами. Но не у всех есть такая возможность - делать с детьми уроки. Во многих семьях этот процесс редко контро­ лируется, в большинстве случаев пускается на самотек. Это приво­ дит к тому, что ученикам надоеда­ ет самостоятельно разбираться во всем этом, они либо списывают домашнее задание с Интернета, либо перед уроком — у одноклас­ сника, либо не делают его вообще. Что же получается? Попытка дать ребенку как можно больше знаний имеет совершенно проти­ воположный эффект. Из всего объ­ ёма информации он усваивает ли­ бо совершенно ненужную, либо во­ обще ничего. Я думаю, если бы ин­ формация в школьных учебниках была отфильтрована и содержала в себе основную базу знаний, адапти­ рованную к жизненным ситуациям, основанную на реальных фактах и событиях, ситуация выглядела бы совсем иначе. Даже учиться было бы намного интереснее. Здесь нель­ зя не упомянуть советскую модель образования. Ведь именно она дала нашей стране поколение высококва­ лифицированных специалистов, поднявших когда-то наше государ­ ство на столь высокий уровень! Нельзя оставлять эту проблему без внимания. Необходимы серьёз­ ные меры. Ведь под угрозой наше будущее. Если сейчас не осознать опасность сложившейся ситуации, в дальнейшем решить её будет на­ много сложнее. Если родители уже сегодня проникнутся важностью озвученного вопроса и станут инте­ ресоваться успехами детей в школе —•это будет началом выхода из ту­ пика, той соломинкой, за которую можно будет зацепиться... Надежда НИКОЛАЕВА. ЭТО ВАЖНО ЗНАТЬ! ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ: УБИРАТЬ ИЛИ НЕТ? Вновь на дворе осень. Улицы, скверы, парки, рощи и леса - вся природа превратилась в яркий красочный букет. Любуйся и радуй- В погожий денёк так приятно побродить по опавшим листьям. Каждую осень с началом листопада стартуют и традиционные эко­ логические субботники. Что же делать с опавшей листвой? Собирать или нет? Выносить за пределы участка или складывать в компост­ ную кучу, заделывать в грядки, закапывать глубже или сжигать?.. Сторонники «уборки» спра­ ведливо и со знанием дела ут­ верждают, что опавшая листва - прекрасное место для зимов­ ки как возбудителей многих бо­ лезней растений, так и не менее многочисленных насекомых- Цр вредителей! В компостной куче листовый опад слеживается и перегнивает очень медленно. Для гибели возможных вреди­ телей потребуется несколько лет. Нельзя забывать, что среда обитания человека сейчас очень загрязнённая. Зелёные насажде­ ния получают ежедневно целый комплекс токсичных веществ из воздуха, которые проникают в листья из загрязнённых почв и вод. Автотранспорт, число кото­ рого стремительно увеличивает­ ся, исправно снабжает грунты нефтепродуктами и тяжёлыми металлами. Накапливается в поч­ ве и токсическое вещество бензо­ пирен, выделяемый асфальтом. Подумайте сами, что же будут представлять собой весной лис­ тья, пролежавшие зиму на газо­ нах? Спрессованную под снегом корку, прикосновение к которой голыми руками может вызвать ожог кожи! Оставлять такую под­ стилку и позволить ей включать­ ся дальше в почву - это намного больший вред, чем польза для растений. Тем более, если учесть, что опавшая листва в течение зи­ мы очень быстро становится сме­ сью листьев и разнообразного бытового мусора, который люди регулярно бросают под деревья и кустарники. Всё это создаёт бла­ гоприятную среду обитания для крыс и опасных инфекций, ими разносимых. Однако, несмотря на эти до­ вольно убедительные и неопро­ вержимые факты, есть доля здра­ вого смысла и в противополож­ ном мнении. Сторонники «естес­ твенного природного круговоро­ та» говорят, что листья укрывают корни деревьев от морозов и, разлагаясь, улучшают почвенную структуру. К примеру, в лесу никто не убирает листву и не го­ товит почву. Природа делает её сама из ежегодно получаемого материала - опавшей листвы, ко­ торая не только отличное удобре­ ние, но ещё и корм для дождевых червей, жизнедеятельность кото­ рых также улучшает структуру почвы. Осенью опавшую листву можно использовать для укрытия клумб и грядок с подзимними по­ севами - посадками. По большому счёту, вопрос, что делать с листвой в собствен­ ном саду, можно решать по лич­ ному усмотрению. У заботливого хозяина сад в любом случае по­ лучит необходимую поддержку в виде компоста, перегноя, удобре­ ний, подвозного грунта, регуляр­ ного полива и обработок, улуч­ шающих структуру почвы. А пе­ резимовать деревьям поможет осекший влагозарядковый полив. Но есть несколько действительно важных моментов: -нельзя оставлять падалицу под плодовыми деревьями и кус­ тарниками. Её лучше утилизиро­ вать не в компостную кучу, а за­ копать глубоко в землю где-ни­ будь в сторонке; - опавшую листву придётся убрать, если сад в этом сезоне пе­ реболел паршой, коккомикозом, мучнистой росой или другими за­ болеваниями. Листовой опад с больных деревьев нежелательно складывать в компостную кучу; - нельзя оставлять листья на газоне. Под снегом они превра­ тятся в компресс, который силь­ но повредит газонному травос­ тою. По окончании массового листопада газон лучше очистить от листьев. А вот коммунальщикам при осенней уборке следует учесть, что на больших газонах лесопар­ ков лист сгребать и вывозить не рекомендуется, так как это при­ водит к выносу органики, обедне­ нию почвы и нецелесообразным трудовым и материальным затра­ там. Сжигать же листья категори­ чески запрещается! Массовое сжигание листвы приводит к та­ кому загрязнению атмосферы, которое сравнимо с мощными промышленными выбросами. При этом, ухудшается самочув­ ствие людей, обостряются неко­ торые хронические заболевания, особенно у лиц, страдающих аст­ мой. Деревья и кустарники - наши сторонники в борьбе за здоровую среду обитания. Недаром в боль­ ших городах давно и серьёзно за­ нимаются экологическими проб­ лемами и учатся правильно уха­ живать за зелеными насаждения­ ми. Такой, казалось бы, очевид­ ный вопрос - уборка листьев в парках, скверах, садах, на улицах и газонах - вызывает разнотолки. А это значит, что очень многое еще предстоит понять и сделать, прежде всего, самим жителям, чтобы среда нашего обитания от­ вечала элементарным требовани­ ям. О. ЗВЯГИН, начальник Измалковского отдела филиала ФГБУ «Россельхозцентр» по Липецкой области. СПОРТ ВПЕРЁД , ЛЕГКОАТЛЕТЫ! Областной осенний легкоатлетический кросс в зачёт круглого­ дичной спартакиады обучающихся общеобразовательных учрежде­ ний в этом году прошёл 11 октября на базе ОАУ «Спортивный комплекс ФОРЕСТ Парк» в Задонском районе. Бегуны из 12 районов приняли участие в соревнованиях. В беге на скорость состязались спортсмены и Измалковского района. В команду во­ шли Сапелкина Анастасия, Плигина Анастасия, Шмитке Эдуард, Кофанов Сергей, Щеглов Вячеслав, Рстоян Эд­ гар (СЩ № 1 с. Измалково); Щерба­ кова Ольга (СШ с. Афанасьево); Нестерова Марина (СШ с. Чернава); Цапцова Любовь (СШ № 2 с. Измал­ ково); Олефир Вячеслав (Панкратов- ский филиал СШ с. Афанасьево). Юноши соревновались на дис­ танции 1000 метров, девушки - 500 метров. После проведённых забегов командные места распределились следующим образом: Доброе - 1 место, Лев-Толстой - 2 место, Красное - 3 место, Измал­ ково - 4 место, Липецкий район - 5 место, Елецкий район - 6 место, До- бринка - 7 место, Тербуны - 8 мес­ то, Волово - 9 место, Хлевное - 10 место, Долгоруково - 11 место, Ста­ новое - 12 место. Это очень даже неплохой ре­ зультат, с которым я поздравляю легкоатлетов нашего района и же­ лаю им новых ярких достижений! П. ВОЙНОВ, директор районного детского оздоровительно-образовательного центра . НОВЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ИЗМАЛКОВСКИХ СПОРТСМЕНОВ 4 октября в г. Липецке прошли областные соревнования по лыжно­ му ОФП. (сначала спортсмены стартуют на лыжероллерах, а затем бе­ гут кросс по пересеченной местности с отставанием предыдущего ис­ пытания). Погода выдалась как по заказу: не жарко, солнечно. Лыжероллерная трасса была, легкой, а вот дистанция для кросса — очень даже непростой. На дистанции в 2,5 км было 4 подъ­ ема: 3 по 250 метров, а один крутой — 100 метров. Первыми на старт вы­ шли девочки 1999 года и младше. Они бежали 5 км свободным ходом и 2, 5 км кросс. Ксения Недопёкина заняла 2 место, Любовь Плигина - 3 место, Анастасия Плигина - 4 место. У юношей этого возраста: Вячеслав Щеглов - 5 место, Дмитрий Хороши­ лов - 6 место. У юношей на дистан­ ции 10 км +5 км Игорь Бозу занял 3 место. У юниоров на дистанции 15 км + 6 км Андрей Санелин занял 2 место. У мужчин 15 км + 6 км Алек­ сей Назимкин - 3 место, Рустам Ши­ лов - 5 место. Я поздравляю ребят с хорошими результатами и желаю им дальнейших успехов! О. КУЗЬМИН, тренер-преподаватель ОК ДЮШОР. ЮНЫЕ СТРОКИ я /ф в т р о в * о е г я & т о ' У каждого времени года есть свои поклонники. Кому-то нра­ вится зима, кто-то любит лето. А я любуюсь осенью. Мне очень нравится это время года. Говорят, что красочным бы­ вает только лето. А вы посмот­ рите, какие краски дарит нам осень. Можно часами любовать­ ся осенним лесом! В это время у леса особенный запах, свои звуки. Как природа затихает пе­ ред грозой, так и лес замирает, дожидаясь прихода зимы. Мне нравится наблюдать, как обита­ тели леса готовятся к зимовке. Строят себе норки, делают запа­ сы. Я собираю букет из осенних листьев и дарю его маме. Он та­ кой же красивый, как и летний, только пахнет совсем по-друго­ му. Люблю смотреть, как кру­ жась, тихо опускаясь на землю, падают яркие листья. И в голо­ ве рождаются примерно такие строки: а я стою и мечтаю, по­ чему я не листик, почему не ле­ таю?.. Вова ГЕРАСИМОВ, 10 лет, ученик 4 класса Панкратовской школы. Н И К О Г Д А Н Е Т Е Р Я Й Т Е Д Р У З Е Й ! Во вы'х почтовых огзс 1 сииях района продолжается подписка па И ш I- ковскую районную общественно-политическую газету «Сельский Восход». Оформив но туI о ловую подписку I. >1 охнете гри рап и неделю получал основной, печатный вариант <Г В» и сможете своевременно узнавал I 1 вости о жизни района. Кроме того, в каждом свежем номере любимой «рай- опкш вы прочные к’ по шорку объявлении, поправ к нии II ознакомить с рСК 11МНЫЧ б юком ' Сгонмоси комитета <СН> па 1 нотаяне 2015 юла — 120 рублей рой ко на первым ьн ид эта сумма может покшться внушите в,ной На спя м лс (ьы можете I. этом тегко убедиться, нроишели элементарный арифметнч , кии расчёт) пена Одного номера нашей газетысоставляет меньше 6 рублей! г те тай 1 с свой правя тмтый выбор' Поспешите в почтовые отделения! < уважением — редакция «СВ».