Сельский восход. 2012 г. (с. Измалково)

C T g . 3 ^ - * *> * t t £ *" A 8 сентября 2012 г. ■ МОЛОДЕЖНАЯ ДОСКА ПОЧЕТА НАША ГРАНИЦА - ПОД НАДЕЖНОЙ ОХРАНОЙ Бывшего ученика Быковской школы, а ныне курсан­ та филиала Московского пограничного института ФСБ России в поселке городского типа Оболенске Анатолия Сухоруких, читатели «Сельского Восхода» знают хоро­ шо - в последнее время мы часто рассказывали о его спортивных достижениях на районных, областных и Всероссийских соревнованиях. Анатолий - лау­ реат премии под­ держки талантливой молодежи в рамках приоритетного наци­ онального проекта, стипендиат прези­ дентской премии. Он неоднократно за­ нимал призовые мес­ та в районных и об­ ластных спартакиа­ дах допризывной мо­ лодежи, региональ­ ной военно-спортив­ ной игре «Победа». Показывал высокие результаты по осно­ вам военной служ­ бы: подтягиванию, прыжкам в длину с места, преодолению полосы препятствий, мета­ нию гранаты, приемам ру­ копашного боя, навыкам стрельбы, разборке и сборке автомата. Но все это пришло к нему не вдруг и не сразу. С 5-6 класса Анатолий на­ чал заниматься спортом: бегом, настольным тенни­ сом, волейболом. Любовь к здоровому образу жизни привил парню учитель фи­ зической культуры Влади­ мир Перцев, сразу заме­ тивший увлеченность мальчика спортом и при­ ложивший немало усилий, чтобы этот интерес вырос в нечто большее. Влади­ мир Михайлович разрабо­ тал специальную програм­ му подготовки своих ре­ бят, возил их на соревно­ вания, где юные спортсме­ ны показывали хорошие результаты, многие зани­ мали призовые места, и Анатолий — из их числа. Всего в его копилке 50 По­ четных грамот. Среди них не только спортивные, так как, повзрослев, парень начал увлекаться еще ос­ новами военной службы, в чем немалая заслуга учи­ теля ОБЖ Владимира Из- малкова. Владимир Пет­ рович на своих уроках так увлеченно рассказывал об Армии, о ее огромной ро­ ли для безопасности стра­ ны, занимался подготов­ кой ребят к военной служ­ бе, что Анатолий в даль­ нейшем даже решил свою жизнь связать с Россий­ ской Армией. А мама только радова­ лась за сына, потому что благодаря участию в его жизни замечательных пе­ дагогов Быковской школы он вырос честным, поря­ дочным человеком. Он - ее надежда и опора, так как 4 года назад в семье случилась трагедия, не­ жданно-негаданно ушел из жизни ее глава. И Тать­ яна Анатольевна очень переживала, удастся ли ей одной хорошо воспитать сына, ведь у него в это тя­ желое время был еще и трудный переходный пе­ риод. - Как я боялась, - вспо­ минает мама парня, - что смерть отца отразится на сыне, боялась, что начнет курить, бросит спорт, ведь он очень переживал эту утрату. Но произошло все наоборот. Анатолий еще больше стал тренировать­ ся, меня поддерживал и помогал во всем, ведь у нас большой огород, хо­ зяйство, и все мы делали с ним вдвоем да дочь, кото­ рая училась в институте и приезжала к нам на вы­ ходные. Множество дел и забот не мешали сыну хо­ рошо учиться. Он окончил школу на «4» и «5» и решил стать погранични­ ком. Хотя в нашем роду военных никог­ да не было, решение сына приняла с по­ ниманием и поддер­ жала его в этом стремлении. ...Как позже вы­ яснилось, этому по­ способствовал один разговор на послед­ ней военно-спортив­ ной игре «Победа», проходившей в Ряза­ ни. Один из членов жюри, заметив спо­ собности юноши, сказал ему: «Из тебя выйдет хороший во­ енный». И, приехав домой, Анатолий уже твердо ре­ шил поступать в Москов­ ский пограничный инсти­ тут ФСБ России. После сдачи государ­ ственных экзаменов А. Сухоруких поехал в Обо- ленск, где находится фи­ лиал его института, и там успешно сдал экзамен по истории, нормативы, про­ шел строгую медицин­ скую комиссию и был за­ числен курсантом 1 курса. А с 1 августа он уже про­ ходит курс молодого бой­ ца, готовится к присяге. Конечно же, вначале было очень тяжело: ран­ ний подъем, многочасовые марш-броски, длительные тренировки, но Анатолий нашел в себе силы и пре­ одолел все первоначаль­ ные трудности. Сейчас он счастлив и доволен, что сбывается его мечта. А мы, зная его, уверены, что граница будет под надеж­ ной охраной, ведь если на страже наших рубежей стоят такие смелые, на­ дежные и целеустремлен­ ные офицеры, нам бояться нечего. Н. ПОДКОЛЗИНА. ДЕТИ И ОБЩЕСТВО АСПЕКТЫ ДЕТСКОГО НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ 4 сентября в районной администрации прошло оче­ редное заседание комиссии по делам несовершеннолет­ них и защите их прав. Круг обсуждаемых вопросов был довольно широкий: о летнем отдыхе школьников, о вы­ полнении программы реабилитации детей, стоящих на учете в КДН. Здесь же проведены профилактические бе­ седы с папами и мамами, был рассмотрен ряд протоко­ лов об административных правонарушениях, составлен­ ных на несовершеннолетних правонарушителей и их ро­ дителей. Лето - пора отдыха, не надо вставать рано, учить уроки, ходить в школу, по­ этому дети могли погулять подольше. Но не нужно за­ бывать, что несовершенно­ летние могут находиться одни на улице только до 23 часов. Однако многие ро­ дители не видят ничего особенного в том, что их чадо погуляет и до 24, и по­ дольше. И только когда их ребенка увидела комиссия или сотрудники полиции, совершающие системати­ ческие рейды, и составили на него и родителей прото­ кол, вот здесь мамы и папы начинают понимать всю се­ рьёзность положения и бить тревогу. Но, как гово­ рится, уже поздно. Так бы­ ло и с двумя подростками, которые в ночное время находились на остановоч­ ном павильоне с. Жилое. Члены комиссии прове­ ли профилактическую бе­ седу и оштрафовали на 300 рублей гр. Н., привлечен­ ную за спаивание несовер­ шеннолетней. К сожале­ нию, сама виновница толь­ ко недавно перешагнула рубеж совершеннолетия, а уже катится по наклонной, ищет утешение в спиртном да еще и за собой тащит малолетних. Взрослые по­ старались понять причины такого ее поведения и по­ мочь молодой девушке ис­ правиться. Среди рассмотренных административных право­ нарушений встречались и мелкое хулиганство, и пор­ ча документов, и наруше­ ние правил миграции, но безусловным «лидером» было привлечение к ответ­ ственности родителей, не выполняющих своих обяза­ тельств по воспитанию де­ тей. Например, гр. Р. из д. Сухой Семенек сына свое­ го оставила на попечение бабушки, а сама пьет, дома у нее беспорядок. Скоро лишат родительских прав и гр. Л., которая уже давно не занимается воспитанием собственного сына. А неко­ торые из приглашенных го- ре-родителей на профилак­ тическую беседу просто не явились. По какой причине — будут выяснять члены комиссии и принимать со­ ответствующие меры. - Для решения пробле­ мы надо, чтобы все работа­ ли в тесной связке, только совместными усилиями можно достичь хороших результатов в воспитании подрастающего поколения, - подвел итоги заседания заместитель главы района Александр Иванцов. И он прав, детское не­ благополучие - проблема большая, зависящая от множества аспектов, по­ этому решать ее надо со­ вместными усилиями и на профессиональном уровне. Н. ПАЛЬЧИКОВА. ОБРАЗОВАНИЕ ПОЧЕТНЫЙ ПЕДАГОГ Традиционно на августовской педагогической конференции отмечают труд самых лучших представителей этой гуманной профессии. Среди награжденных в этом году и учитель Измалковской школы № 1 Валентина Дремова. 24 года она преподает мальчишкам и девчонкам историю и общество знание. Валентина Ивановна - высокопро­ фессиональный учитель, имеющий хоро­ шую научно-теоретическую подготовку, знающий все тонкости методики обуче­ ния общественным дисциплинам и любя­ щий свою профессию. Она в совершен­ стве владеет традиционными и инноваци­ онными технологиями. Ее уроки - это и исследовательская лаборатория, и творческая мастерская, и театрализованное представление, и со­ ревнование, и суд, и конференция, и т. д. Необычные по форме, они вызывают большой интерес учеников, хорошо раз­ вивают творческие способности, создают благоприятные условия для коллектив­ ной деятельности, обмена мнениями и делового общения. В совместном диало­ ге ставятся познавательные проблемы, организуется поиск, воспитываются вза­ имопонимание и взаимоуважение. «Процесс обучения — творческий процесс, в котором ученик должен не только перенимать знания, но и сам учиться добывать их, развивать свое уме­ ние общаться, дискутировать, анализиро­ вать, делать выводы и обобщения», - счи­ тает В. Дремова. Большое внимание уделяет Валенти­ на Ивановна реализации воспитательно­ го потенциала истории, формированию эмоционально-ценностного отношения к нашему прошлому и настоящему, воспи­ танию патриотических чувств учащихся. Богатый творческий потенциал и вы­ сокая коммуникативная культура педаго­ га снискали глубокое уважение коллег, учеников и родителей. За многолетний и добросовестный труд Валентина Иванов­ на неоднократно награждалась районны­ ми, областными и министерскими Почет­ ными грамотами. И вот еше одна заслу­ женная награда - звание «Почетный ра­ ботник общего образования РФ». Мы по­ здравляем Валентину Ивановну Дремову и желаем ей крепкого здоровья, творчес­ кого долголетия и благодарных учеников. Пусть вам всегда сопутствует удача! Н. АЛЕКСАНДРОВА. БОРОДИНО: 200 ЛЕТ СПУСТЯ НЕДАРОМ ПОМНИТ ВСЯ РОССИЯ М. И. Кутузов об итогах Бородинского сражения напи­ сал так: «Баталия, 26-го числа бывшая, была самая крово­ пролитнейшая из всех тех, которые в новейших временах известны. Место баталии нами одержано совершенно, и не­ приятель ретировался тогда в ту позицию, в которую при­ шел нас атаковать». А вот оценка Наполеона: «Битва на Москве-реке была одной из тех битв, где проявлены наибольшие достоинства и достигнуты наименьшие результаты. Французы в ней по­ казали себя достойными одержать победу, а русские заслу­ жили право быть непобедимыми». Наполеон планировал прорвать левый фланг русс­ ких. прижать их к Москве- реке и уничтожить. Кутузов же стремился упорной обо­ роной ослабить француз­ скую армию и остановить ее движение к Москве. Сражению предшество­ вал бой 24 августа (по ста­ рому стилю) у деревни Ше- вардино (Шевардинский ре­ дут), в котором 12-тысяч- ный отряд генерала А.И. Горчакова целый день сдер­ живали атаки превосходя­ щих сил французов (30 тыс. чел.). Это дало Кутузову возможность подготовить основные позиции. Боро­ динская битва началась в 5 часов утра, в день Влади­ мирской иконы Божией Ма­ тери. О масштабах сраже­ ния свидетельствует не только число участников, но и количество использован­ ных орудий. С русской сто­ роны огонь вело 640 орудий, с французской — 587. Первые отвлекающие атаки французы произвели на правый фланг. Они от­ теснили русские подразде­ ления за реку Колочь. Но попытки французов пере­ правиться через реку были отражены. В 6 утра ударная шуппировка маршала Л. Даву пошла в первую атаку против левого фланга русс­ ких, где находились Семе­ новские флеши, обороной которых руководил генерал П. И. Багратион. Почти од­ новременно для выхода в тыл Семеновским флешам польский корпус генерала Ю. Понятовского попытал­ ся прорваться к деревне Утица, где вступил во встречный бой с корпусом под командованием генера­ ла Н. А. Тучкова. Решающее сражение в первой половине дня разго­ релось за Семеновские фле­ ши. Сюда оба командующих бросали главные резервы. На этом ограниченном участке ши­ риной менее 1 км фран­ цузский им­ ператор со­ средоточил свою основ­ ную огневую мощь — 400 орудий. Од­ новременно ф р а н ц у з ы яростно ата­ ковали центр русской ар­ мии — Кур­ ганную высоту, где находи­ лась батарея под командо­ ванием генерала Н. Н. Раев­ ского. В 11 часов бригаде ге­ нерала Бонами удалось во­ рваться на высоту. Положе­ ние спас проезжавший ми­ мо начальник штаба 1-й ар­ мии генерал А. П. Ермолов. В 14 часов французы главный удар перенесли на батарею Раевского, которая после падения флешей ста­ ла открыта уже не только для фронтального, но и для флангового удара. Наполе­ он сосредоточил против нее огонь около 300 орудий (по­ ловина всей действовавшей в битве французской артил­ лерии). После третьей отча­ янной атаки им удалось к 17 часам ворваться на высоту. Но попытки французской кавалерии развить успех бы­ ли остановлены русскими конными полками, которых лично повел в бой генерал М.Б. Барклай-де-Толли. Маршалы требовали от Наполеона нанести по сби­ тым со всех укреплений рус­ ским завершающий удар, бросив в бой гвардию. Тог­ да император сам поехал на линию огня, чтобы оценить ситуацию. Он оглядывал но­ вые позиции русских, и «видно было, как они. не те­ ряя мужества, смыкали свои ряды, снова вступали в бит­ ву и шли умирать». — вспо­ минал находящийся в тот момент с императором гене­ рал Ф. Сегюр. Наполеон увидел армию, которая не убегала, а готовилась драть­ ся до конца. Для сокруше­ ния ее у него уже не хвата­ ло сил. «Я не могу риско­ вать своим последним ре­ зервом за три тысячи лье от Парижа». Бросив эту исто­ рическую фразу, Наполеон поехал обратно. К вечеру он отвел войска на исход­ ные позиции. Русские потеряли в Бо­ родинской битве 44 тыс. чел., французы и их союзни­ ки — свыше 58 тыс. За Бо­ родино Кутузов получил чин генерал-фельдмаршала и 100 тыс. рублей. Баграти­ ону царь пожаловал 50 тыс. рублей. За участие в Боро­ динской битве каждому сол­ дату было выдано по 5 сере­ бряных рублей. Главный ре­ зультат Бородинской битвы состоял в том, что она не позволила Наполеону одо­ леть русских в генеральном сражении. Это был крах его стратегического замысла, за которым последовало и по­ ражение в войне. Подготовила К). ЗИМИНА.