Сельский восход. 2012 г. (с. Измалково)

5 июня 2012 г. 3 стр. "j Дорогие друзья! Вы хотите быть красивыми и здоро­ выми? Знаете ли вы, насколько важна для этого осанка и что нужно делать для её формирования и коррекции? Этими вопросами я заинтересовала своих маленьких дру- зей-второклассников. В декабре 2011 года мы начали ра­ боту над проектом «Формирование правильной осанки - путь к здоровью, красоте и самовоспитанию». Постави­ ли перед собой цель - научиться плавать против течения. Вместе с детьми это умение осваивали и роди­ тели. Они помогли нам вы­ яснить, что такое осанка и как она влияет на орга­ низм? Какая осанка назы­ вается правильной, а какая неправильной? Следую­ щим шагом в нашем проек­ те стала исследовательская работа по диагностике осанки, в которой приняли участие все мои юные учё­ ные. Ребята изучили спосо­ бы определения правиль­ ной осанки и в процессе диагностики выявили у своих одноклассников сле­ дующие нарушения: боко­ вой сколиоз, крыловидные лопатки, гиперлордоз, су­ тулость, плоскостопие, не­ правильное положение стоп, слабый мышечный корсет. Индивидуальные показатели мы зафиксиро­ вали в специальных табли­ цах в портфолио и ознако­ мили с ними всех родите­ лей. Осознав важность осанки и увидев её наруше­ ния, мы твёрдо решили се­ рьёзно работать над её «воспитанием». Мои исследователи по­ делились С результатами своей работы с учащимися 1-7 классов на IV школь­ ной научно-практической конференции «Малая ака­ демия творчества». Ребята узнали о том, как надо пра­ вильно стоять, ходить, си­ деть, лежать, поднимать и переносить тяжести, как действуют на осанку физи­ ческие упражнения и на­ строение. Самые активные участники проекта — X. Шамоян, А. Панова, Ю. Дёшина. Е. Алексеева, Ж. Факащук, А. Амирастано- ва, Т. Иванов были награж­ дены почётными диплома­ ми. начальных классов и заме­ стителей по УВР. Свои те­ оретические знания по формированию и коррек­ ции осанки ребята проде­ монстрировали в ходе пре­ зентации проекта, а прак­ тические умения - на уро­ ке физической культуры. Мои коллеги-учителя с удовольствием выполняли с малышами предложен­ ные им упражнения. Во время выступления творче­ ской хореографической группы «Радуга» с танцем «Весёлый марш» и вокаль­ но-хореографической ком­ позицией «Наша ритмика» участники семинара любо­ вались грациозной осанкой детей. В заключение семи­ нара я поделилась с колле­ гами опытом своей работы. Итак, что же значит «плавать против течения»? Заботиться об осанке - это как плыть против течения. Пока вы плывёте, всё хоро­ шо, как только останови­ лись - вас относит назад. Помните, правильная осан­ ка не возникает сама по се­ бе. Она - результат посто­ янного контроля, кругло­ суточной заботы с вашей стороны. Главное в работе над осанкой - самовоспи­ тание. Если вы захотите по­ дробнее познакомиться с нашим проектом, мы при­ глашаем вас на сайт нашей школы (http://af.my l.ru.), где вы узнаете много инте­ ресного и полезного об осанке. Вместе с нами учи­ тесь плавать против тече­ ния. И тогда ваша осанка будет горделивой, а вы ста­ нете здоровыми и успеш­ ными людьми. Мы желаем вам успеха! Е. ОСЬМУХИНА, А 27 апреля в нашей школе состоялся муници­ пальный семинар учителей учитель начальных классов МБОУ СОШ с. Афанасьево. ВЗРОСЛЫМ О ДЕТЯХ РОЛЬ РОДИТЕЛЕЙ В РАЗВИТИИ РЕЧИ РЕБЁНКА В предыдущий раз мы говорили с вами о том, как развивается речь ребенка с первых дней жизни до 3 лет. Сегодня же вы узнаете о том, как родители могут способствовать правильному развитию речи и как нуж­ но заниматься дома. С первых дней жизни не­ обходимо создать ребёнку хорошую речевую среду: ма­ лыш должен слышать и ви­ деть артикуляцию звуков у взрослых. Для этого ему по­ казывают различные игруш­ ки, книги, картинки, предме­ ты домашнего обихода, про­ износят их названия, расска­ зывают об их предназначе­ нии. Экскурсии по дому зна­ комят детей с разными ком­ натами и расположением предметов. Ребенок за всем наблюдает, запоминает и в скором времени сам будет пытаться произносить от­ дельные слова. Важно, чтобы он правильно выговаривал звуки, а для того, чтобы не провоцировать речевые на­ рушения, следует соблюдать несколько правил: - НИКОГДА не картавьте при ребенке, не сюсюкайте с ним даже в самом раннем возрасте. Например, родите­ ли говорят: - У-ти мой жело- той! Мой шладенький! Мое сольныско! Ребенок смотрит на то, как вы произносите слова, запоминает и потом также будет заменять звуки. - НИКОГДА не разгова­ ривайте на «языке ребенка». Например, «Будешь ко?» (молоко). «Будешь пи-пи?» (писать) «Смотри - едет би- би» (машина). Ребенок начи­ нает понимать, что и на са­ мом деле предмет можно на­ звать одним слогом и его поймут. - НИКОГДА не смейтесь над неправильно произнесен­ ным ребенком словом. Он на­ чинает думать, что так и нуж­ но говорить, раз уж взрослые столь положительно среаги­ ровали, и начинает исполнять роль клоуна дома и в детском саду, или же, что гораздо ху­ же, замкнется в себе и будет стесняться говорить. Поэто­ му следует обратить внима­ ние малыша на его ошибку и дать образец правильного произнесения слова. Также следует ограни­ чить или по возможности со­ всем исключить общение со взрослыми и детьми, имею­ щими нарушения речи, т. к. есть большая вероятность того, что ребенок переймет тот же дефект (такое часто случается в детском саду, при общении с детьми, име­ ющими отклонения в речи). Оставляя ребенка на по­ печении бабушек, няни, об­ ратите их внимание на пра­ вила разговорного общения с ребенком, чтобы они не на­ рушили вашего воспитатель­ ного процесса (например: надысь, куды, плотють, по- звонють, ухи), т. к. ребенок легко может перенять про­ сторечие, взять в обиход не­ нормативные и грубые слова. С того момента, как ре­ бенок начинает активно раз­ говаривать (где-то в возрасте от 1,5 до 3 лет начинает про­ износить словосочетания, повторять и запоминать сло­ ва за взрослым), следует на­ чинать систематические за­ нятия с ребенком. Занятия следует проводить 3-4 раза в неделю и очень важно пра­ вильно их организовать. Из комнаты, в которой будет за­ нятие, следует убрать все от­ влекающие моменты (вы­ ключить телевизор, компью­ тер, удалить домашних пи­ томцев, взрослому не брать с собой телефон, чтобы никто не заходил в комнату и не мешал). Обучать должен один и тот же человек, на­ пример, мама. Приглашая ребенка в отдельную комна­ ту, не говорите, что идете за­ ниматься, а скажите, что вы идете играть. Привлечь мо­ жете сюрпризным моментом - пусть к вам в гости придет малознакомая игрушка, на­ пример, кукла или клоун, ко­ торый будет обучаться вмес­ те с малышом. Длительность таких игр начинается с 5-7 минут и постепенно достига­ ет 15-20. Материал следует подобрать из книг: «Грамо- тейка», «Развитие речи до­ школьника», «Энциклопедия дошкольника» и других, ко­ торые помогут вам развить познавательные и психичес­ кие процессы ребенка, обо­ гатить словарный запас, под­ готовить руку к письму. Не забудьте включить в занятия элементы рисования, лепки, аппликации. Меняйте, раз- нообразьте материал, не за­ бывая о главном: ребенок должен получить новые зна­ ния. Завершая занятие, обя­ зательно сделайте краткий, в одно-два предложения, вы­ вод: ты сегодня большой мо­ лодец, познакомился с назва­ ниями фруктов, даже клоун тобой доволен. Последующие занятия следует начинать с повторе­ ния предыдущего материала, проверяя, как он запомнил­ ся, насколько усвоился. Не отчаивайтесь, если ребенок ничего не помнит: вспомни­ те вместе, а в последующем пересмотрите, может быть, вы использовали материал, который сложен для ребенка или не соответствует возрас­ ту. Наберитесь терпения, за­ нятия эти необходимы, т. к. они приучают ребенка к усидчивости, к запоминанию нового в системе. Удачи вам, уважаемые родители! М. АНОХИНА, учитель-логопед. БДИ! ЕСЛИ ВДРУГ ЗАЗВОНИЛ ТЕЛЕФОН... В наш век высоких технологий хитроумные аферис­ ты уходят из обычной жизни в виртуальное пространство, становясь еще опаснее для неискушенных в технике со­ граждан. «Липецкая газета» неоднократно информирова­ ла своих читателей о приемах и уловках, с помощью ко­ торых мобильные мошенники выуживают деньги у довер­ чивых абонентов. Приятно осознавать, что наша совме­ стная с сотовыми операторами работа по предотвраще­ нию случаев мобильного мошенничества приносит кон­ кретные результаты. Как сообщили «ЛГ» в компании «Билайн», количес­ тво обращений по мобильным мошенничествам в Цент­ ральном регионе за прошлый год сократилось вдвое. Согласно данным Цент­ ра поддержки клиентов, до­ ля запросов, связанных с мо­ шенничествами, составила 0,1 процента от всех, посту­ пивших в call-центр звонков. «Для борьбы с мошенни­ ками мы используем целый комплекс мер, в который входят совершенствование взаимодействия с контент- провайдерами, разработка специальных услуг для бло­ кировки нежелательного контента, оповещение о воз­ можных способах обмана с помощью СМИ и специаль­ ного раздела на сайте. Ком­ пания заинтересована и стремится свести к миниму­ му мошеннические действия в отношении абонентов. Од­ ним из этапов этой борьбы стал запуск услуги «Черно­ белые списки». Благодаря ей абонент может самостоя­ тельно открывать или закры­ вать доступ к платным SMS- сервисам», — отмечает ди­ ректор Центрального регио­ на ОАО «ВымпелКом» Вита­ лий Студитских. Каждый год меняются и каналы обращений мошен­ ников к абонентам. Если в 2010 году использовались схемы с использованием но­ меров CPA-партнеров, то в 2011-м возросло количество мошенничеств, связанных с переводом денег на чужой счет через банковскую карту и с переходом на платные ресурсы по ссылкам, при­ сланным в виде sms или mms. Мошенники не дремлют и придумывают все новые схемы обмана. Про «приз от радиостанции» и «родствен­ ник в беде» все уже в курсе. Вот еще одни из наиболее распространенных. По электронной почте рассылаются письма, в кото­ рых объясняют, что мобиль­ ная связь не стоит тех денег, которые за нее платят, и со­ товые компании просто гра­ бят своих абонентов. Поэто­ му мошенники предлагают за «символическую» сумму (около 1 тысячи рублей) «взломанную» микропро­ грамму, позволяющую гово­ рить бесплатно. Аферисты все тщательно продумали: сообщение содержит по­ дробную инструкцию по ис­ пользованию продукта, спи­ сок операторов мобильной связи и телефонов, с которы­ ми программа работает. Можно даже попросить по e-mail передать электронные адреса тех, кто уже пользо­ вался этой услугой, и их предоставят, но адреса бу­ дут, разумеется, подставны­ ми. Переслав мошенникам «гонорар», можно получить ссылку на несуществующий интернетовский сайт. Хотя обычно ответ так и не при­ ходит. По-прежнему распро­ страненным видом мошен­ ничества является так назы­ ваемый «лже-звонок от тех­ нической службы операто­ ра». Схема обмана такова: раздается звонок, приятный голос сообщает (как вариант — приходит смс), что проис­ ходит перенастройка сети и необходимо перенастроить телефон на новые парамет­ ры, соответственно, нужно набрать комбинацию цифр и знаков. Иногда диктуют, иногда присылают в смс. После набора комбинации со счета списываются суммы до 500 рублей. В большинстве случаев эта схема осуществляется с помощью услуги «Мобиль­ ный перевод». Распознать мошенников достаточно просто — они действуют очень настойчиво и требуют незамедлительного выполне­ ния их действий. Основная рекомендация: не выполнять указания неиз­ вестного лица и не вводить под диктовку коды на своем телефоне. Необходимо про­ верить информацию, пере­ звонив в абонентскую служ­ бу своего оператора связи. Во всех случаях главное средство защиты для або­ нента — здравый смысл. Любое обращение або­ нентов к сотовому операто­ ру внимательно изучается и проверяется сотрудниками сотовой компании. На его основании номер мошенни­ ка после проверки блокиру­ ется. Кроме того, поскольку мошенник может использо­ вать на одну и ту же трубку разные sim-карты, периоди­ чески проводится проверка того, как ведет себя трубка. Поскольку номер жертвы мошенник выбирает спосо­ бом перебора, меняя, как правило, последнюю цифру, то по активизации подобной деятельности на аппаратах с использованием нового но­ мера деятельность мошенни­ ков возможно отследить и своевременно заблокировать его номер. Наиболее часто, по итогам прошлого года, подобные случаи мошенни­ чества были зафиксированы в местах лишения свободы. Сообщить о мошенниче­ ских действиях абоненты мо­ гут по номеру 0611 и через он-лайн форму портала www.safe.beeline.ru. С. МАЛЮКОВ. («ЛГ», №101). НАЛОГОВЫЙ в е с т н и к ПО ИМУЩЕСТВЕННЫМ ВОПРОСЫ — Что такое единое налоговое уведомление? — Определения «единое налого­ вое уведомление» не существует. В соответствии со статьей 52 На­ логового кодекса Российской Федера­ ции в налоговом уведомлении могут быть указаны данные по нескольким подлежащим уплате налогам. Ранее, при наличии у физического лица не­ скольких объектов налогообложения по разным налогам, например, авто­ транспортного средства и квартиры, в его адрес направлялись соответствую­ щие отдельные налоговые уведомле­ ния. С 2011 года формирование налого­ вого уведомления производится в за­ висимости от наличия у физического лица объектов налогообложения по одному налогу или нескольким нало­ гам, подлежащим уплате (земельный налог, транспортный налог, налог на имущество физических лиц). Форма налогового уведомления, утвержден- ная приказом ФНС России от 05.10.2010 № ММВ-7-11/479@, позво­ ляет в одном уведомлении отразить все обязательства налогоплательщика по указанным выше налогам. — Каковы сроки уплаты имущес­ твенных налогов за 2011 год? Уважаемые налогоплательщики, обращаем ваше внимание, в соответ­ ствии с Законом № 229-ФЗ от 27.07.2010 года внесены изменения в налоговый кодекс РФ по уплате иму­ щественных налогов. —Начиная с 2011 года установлен единый срок уплаты всех имуществен­ ных налогов с физических лиц, налога на имущество и земельного налога, один раз в год - 1 ноября года, следу­ ющего за истекшим налоговым пери­ одом. В результате внесенных измене­ ний налогоплательщикам будет на­ правляться налоговое уведомление по названным трем налогам и единов­ ременно информировать каждого на­ логоплательщика обо всех его обяза­ тельствах перед бюджетом —Когда налогоплательщики полу­ чат налоговое уведомление за 2011 год? — Обращаем внимание, что в со­ ответствии с поручением ФНС России налоговые органы в 2012 году должны провести начисления налогов за 2011 год и направить налоговые уведомле­ ния в срок до 15 июня 2012 года). —Что делать, если приходит оши­ бочное налоговое уведомление (указан неверный адрес или перечень имущес­ тва)? Куда обращаться? Стоит ли оп­ лачивать или подождать перерасчета? — По форме заявления, направ­ ленной вместе с налоговым уведомле­ нием, можно сообщать и о проблемах неверного направления налогового уведомления (в разделе «дополнитель­ ная информация»). — Что будет, если налог не упла­ чен в установленный срок? — Требованием об уплате налога признается извещение налогоплатель- НАЛОГАМ шика о неуплаченной сумме налога, а также об обязанности уплатить в уста­ новленный срок неуплаченную сумму налога. Требование об уплате налога должно быть направлено налогоплате­ льщику не позднее трех месяцев со дня выявления недоимки (т. е. следу­ ющий день после срока уплаты). Пеня начисляется за каждый ка­ лендарный день просрочки исполне­ ния обязанности по уплате налога или сбора, начиная со следующего за уста­ новленным законодательством о нало­ гах и сборах дня уплаты налога. (Пеня за каждый день просрочки определяется в процентах от неуплачен­ ной суммы налога или сбора. Процент­ ная ставка пени принимается равной од­ ной трехсотой действующей в это время ставки рефинансирования Центрально­ го банка Российской Федерации.) — Если налог не исчисляется на­ логовым органом в связи с отсутстви­ ем информации о находящемся в соб­ ственности физического лица недви­ жимом имуществе или транспортных средствах? —В случае, если налог на имущес­ тво физических лиц, транспортный и зе­ мельный налог вам не был исчислен по каким-либо причинам (например, отсут­ ствия в налоговоморгане сведений о на­ ходящемся в собственности физическо­ го лица недвижимом имуществе и транспортных средствах), налоговый орган при получении таких сведений вправе производить перерасчет налога за три года, предшествующих году на­ правления налогового уведомления. Т. е. налогоплательщик, вовремя не обратившийся в налоговый орган с во­ просом о неполучении налогового уве­ домления, может получить его в следу­ ющем налоговом периоде, но уже не за один год, а за два или три, в зависимо­ сти от года приобретения имущества. Н. ВЫСОЧКИНА, начальник МИФНС России № 2 по Липецкой области.