Сельский восход. 2011 г. (с. Измалково)

8 н о ября 2011 г. I С ? С 3 стр. I Ш КОЛЬНАЯ Ж И ЗНЬ ■ Х 0 Я Ы 1?Р & ---------------------------------------------------------------------- И МЫ С ОХ Р АНИМТЕЕЙ, Р У СС КАЙ Р ЕЧ Ь , ВЕЛИКОЕ Р У СС КОЕ С ЛОВО 24 октября в районном Доме пионеров и школьников состоял­ ся одноименный конкурс чтецов. Основная цель его - создание благоприятных условий для формирования социально активной личности посредством художественного слова, воспитание граж­ данственности и патриотизма, развитие художественного вкуса и культуры речи, выявление и поддержка одарённых детей. Представители 6 школ района (Измалковские № I и № 2, Афа­ насьевская, Преображенская, Де­ нисовская, Домовинская) и образ­ цового детского театрального кол­ лектива «Арлекин» собрались и зале, чтобы показать свое мастер­ ство в чтении поэтических и про­ заических произведений классиче­ ской и современной литературы. Все конкурсанты были поделены на возрастные категории: 6 -Ю лет; П-13 лет; 14-16 лет, 17 и старш е. Оценивало выступление уча­ стников компетентное жюри в со­ ставе: Л. М. Балаева - заведующая отделом обслуживания районной библиотеки им . В. А. Дрокиной, Л. Н. Никульникова - ведущий специалист ОНО, В . И. Зайцев - режисс ёр -постановщик ОДТК «Арлекин ». Несмотря на то что многие де­ ти впервые участвуют в конкурсе, своими выступлениями они смог­ ли и удивить, и порадовать. Но­ вички -шестилетки повели себя как настоящие артисты, про читав с чувством стихотворения. И бо­ лее взрослые конкурсанты, спра­ вившись с волнением, приятно удивили уровнем исполнительско­ го мастерства. Как проникновен­ но, выразительно и душевно чита­ ли стихи дети! Как рукоплескал им зал! Очень понравилось зрите­ лям выступления И. Исрапиловой, У. Бекетовой, П. Вобликовой (прочитавшей.наизусть сказку), А. Ельчаниновой, Ю. Скуридиной, С. Бачурина, А. Бутыриной, И. З а- ^рррва, 11 И . Г)олякова, Н. Пашко­ вой и'других* продемонстрировав­ ших сценическую и речевую куль­ туры, показавших индивидуаль­ ность исполнительской манеры, артистичность. Разнообразен и выбор произ­ ведений, подготовленных для кон­ курса — стихотворения и проза , русских и советских классиков. И вот настал самый волную­ щий момент - объявление победи­ те лей. — При подведении итогов, - отметила Л. М. Балаева, - жюри обращало особое внимание на умение конкурсантов выразить глубину авторской мысли, сцени­ ческое мастерство, эмоциональ­ ность исполнения, умение интона­ цией, жестом, мимикой передать своё отношение к произведению. Людмила Михайловна назвала имена участников, которые будут представлять наш район на анало­ гичном областном конкурсе. Ими, разумеется, стали призеры во всех возрастных категориях. Жю­ ри уверено, что они смогут в пол­ ной мере реализовать свой твор­ ческий потенциал и, возможно, войти в число победителей. НА С Н И М К Е : И м а н И с р а п и - л о в а — л учш ая и з числ а самы х юных чтецов. _______________________________ \ О ХОРОШЕМ АТТЕСТАТЕ НАДО ДУМАТЬ С ПЯТОГО К ЛАССА Предложение, согласно ко­ торому при итоговой аттестации школьников будут учитываться их достижения за весь период обучения, Правительство РФ должно внести до 1 февраля 2012 года. Такое поручение дал глава государства на комиссии по национальным проектам. Считается, что подобный меха­ низм будет мотивировать уча­ щихся к хорошей учёбе в тече­ ние всех лет, а не только перед экзаменами. www.ria.rii Р0С0БРНАД 30Р ОПУБЛИКОВАЛ ПРОЕКТ РАСПИСАНИЯ ЕГЭ и ГИА В 2012 ГОДУ Рособрнадзор опубликовал проект расписания проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) для выпускников II классов и госу­ дарственной итоговой аттестации (ГИА) для 9 -х классов в 2012 году на своем сайте . Основной период сдачи едино­ го госэкзамена пройдёт с 28 мая по 21 июня. Сдача первого обязатель­ ного предмета (математика) запла­ нирована на 31 мая, второго (рус­ ский язык) — на 8 июня. Инфор­ матику и ИКТ, биологию й литера­ туру выпускники 11 класса будут сдавать 28 мая, иностранные язы­ ки и химию — 4 июня, географию и обшествознание — 13 июня, а историю и физику — 16 июня. Ре­ зервные дни для сдачи экзаменов — с 18 по 21 июня. Дополнитель­ ные дни — с 9 июля по 21 июля. Государственная итоговая ат­ тестация выпускников 9 -х классов, которая не является обязательной, пройд ёт с 29 мая по 19 июня, со­ общают в Рособрнадзоре. Обше­ ствознание, химию, географию, ис­ торию, физику, биологию, иност­ ранные языки, литературу, инфор­ матику и ИКТ девятиклассники смогут сдать — 29 мая и 1 июня, математику — 5 июня, русский язык — 14. Резервные дни — 15 и 16 июня. Досрочный период сдачи ЕГЭ, согласно проекту, намечен с 20 ап­ реля по 4 мая. Сдавать ЕГЭ досроч­ но имеют право: выпускники вечер­ них (сменных) школ, призываемые в ряды Российской армии; ребята, выезжающие на российские или международные соревнования; вы­ езжающие за рубеж на постоянное место жительства или для продол­ жения обучения; направляемые по медицинским показаниям в лечеб­ но -профилакти ческие и иные уч­ реждения для лечения. Резервные дни для сдачи ЕГЭ и ГИА предусмотрены для тех, у кого совпали дни для сдачи экза­ менов по выбору. Дополнительные дни для сдачи — для тех, кто не сдал или не завершил сдачу ЕГЭ или ГИА по уважительным причи­ нам в основной волне, а также те, у кого результаты были отменены государственной экзаменационной комиссией. Единый государственный экза­ мен с 2009 года стал обязательной формой итоговой аттестации вы­ пускников школ и приёма абитури­ ентов в вузы. www.ria.ru ИГРА-ПУТЕШЕСТВИЕ ПИОНЕРЫ ПОКОРИЛИ НОВЫЕ ВЕРШИНЫ Популяризация пионерского движения в районе, зна­ комство каждого пионера с перспективой личного роста - вот основные цели игры, проходившей в Доме пионеров и школьников 25 октября. Семь пионерских дружин из Афа­ насьево, Денисово, Черновы, Измалково (школы № 1, № 2), Быково и активисты СПДО «Звезда России» прибыли на праздник, посвящённый переходу пионеров на более высокую ступень и присвоению им звания «Инициатор». Началось путешествие с при­ ветствия Наталии Кудиновой - председателя РПДО «Звезда Рос­ сии» Измалковского района — и выступления агитбригады . Они и показали, и рассказали, как здоро­ во быть пионером, объяснили за­ дачи мероприятия. Прибывшие на праздник ребя­ та активно влились в игру, друж­ но и громко произносили свои де­ визы, весело проводили игры с за­ лом и энергично включались в но­ вые состязания, состоявшие из ис­ пытаний -вершин, покорив кото­ рые, пионер имеет право перейти со ступени «искателя» на ступень «инициатор» и полу чить белую на­ шивку на галстук. В этот раз 7 станций («Ситуация», «История», «Законы», «Традиции», «Ритуа­ лы», «Символы и атрибуты», «Ле­ генды») с интересными заданиями ждали ребят в разных кабинетах ДПиШ. Здесь участники смогли показать всё, чему они научились; какие полез­ ные дела сделали, поде­ литься опытом с други­ ми. Очень увлекатель­ ной получилась игра, зарядившая детей положительны­ ми эмоциями. Ведь задания кон­ курсов, безукоризненно выпол­ ненные ребятами, были увлека­ тельными и поучительными, и каждый участник смог показать свои знания пионерских законов, атрибутов, традиций, способность справиться с различными ситуаци­ ями. Закончилась игра торжествен­ ной линейкой, на которой пионе­ рам, покорившим новые в их жизни вершины, были приколоты белые нашивки, и они стали теперь «ини­ циаторами». С этим замечательным событием их поздравила председа­ тель РПДО «Звезда России» Н. Ку­ динова. Наталия Викторовна по­ благодарила всех участников и при­ звала впредь творить только добрые дела. Ребята, удовлетворённые сво­ ими достижениями, дружно испол­ нили Гимн районной организации — орлятским кругом. НА С Н И М К Е : п ер в ую н а ­ ш и в ку Наталия К у д и н о в а п р и ­ калывает А рин е Долгих . ОСНОВА РАБОТЫ МАТЕРИНСКОЕ ОТНОШЕНИЕ К ДЕТЯМ 5 лет назад в Сухо-семенец- кой школе создана группа крат­ ковременного пребывания (ГКП) для детей 3-6 лет, не по­ сещающих детский сад. И все это время работает в ней воспи­ тателем Светлана Петровна Ельчанинова - творчески мыс­ лящий и постоянно совершен­ ствующий своё мастерство педа­ гог. С её помощью прекрасно оборудовано и оформлено в ви­ де игровой комнаты помеще ­ ние, где занимаются дети разно ­ го возраста. Здесь есть и куколь­ ный уголок, и игровой центр, и сенсорный стол, выполняющие важную роль в развитии ребён­ ка. Светлана Петровна старает ­ ся дать детям не только знания, умения и навыки, но и развива­ ет познавательные интересы, желание думать, искать, прояв ­ ляя свои индивидуальные осо ­ бенности и творческие способ­ ности, которые, по её глубокому убеждению, можно пробудить в каждом ребёнке. На своих заня ­ тиях и в повседневной жизни она создаёт такую обстановку, которая позволяет детям чув­ ствовать себя комфортно. С. Ельчанинова считает, что на ­ иболее эффективным методом общения является не авторитар ­ ный стиль, а общение на основе сотрудничества, обеспечиваю ­ щее гуманный подход к ребёнку. Создавая среду, развиваю ­ щую личность, педагог проявля ­ ет творчество. В её группе дей ­ ствует мини -лаборатория, где дети проводят разли чные опы ­ ты, познавая свойства воды, при­ родных материалов, воздуха, звука. Все свои наблюдения они зарисовывают в альбом, оформ ­ ляют различные коллекции, вы­ ставки. Большое внимание в группе уделяется полноценному физи ­ ческому развитию. Для этого здесь созданы все условия. Каж ­ дый день начинается с утренней гимнастики под музыку) Которая создаёт хорошее настроение. Светлана Петровна в своей ра­ боте использует необходимые методы и приёмы, способствую­ щие оздоровлению детского ор ­ ганизма, уделяет особое внима­ ние профилактике заболеваемо­ сти. Благодаря активному сотруд­ ничеству с родителями, привле­ чению их к общественной жиз­ ни группы ей удаётся делать учебно -воспитательный процесс более открытым и эффектив ­ ным . Но не это является глав­ ным достоинством воспитателя. Доброе, материнское отношение к детям - вот на чём основыва­ ется вся её работа. ВЫСТАВЛ ЕНЫ ПЕРВЫЕ ОТМ ЕТК И . . . . . .в электронные дневники и журнал Афанасьевской школы Такой документ - это ни в коем случае не дань моде и современным технологиям, это мощный инструмент, по­ зволяющий стереть грань между школой, учениками и их родителями, сделать образовательный процесс прозрачнее. За его основу решено было использовать проект “Днев ­ ник.ру” - официально зарегист ­ рированную информационную систему для обработки персо ­ нальных данных, разработанную в соответствии с идеологией Приоритетного национального проекта “Образование” . В текущем учебном году мы апробируем использование тако ­ го вида документации в двух па - аллельных классах - 10 А и 10 . Уже сейчас можно сказать, что эта работа будет продолжаться и расширяться. А как же иначе? Ведь спустя несколько дней (электронный дневник полно ­ ценно заработал 1 октября) мы получили массу положительных отзывов о новом сервисе от де ­ тей, их родителей и учителей. Эго новшество - возможность ро ­ дителей полноценно контроли ­ ровать образовательную дея ­ тельность своего ребенка . Здесь и своевременное информирова ­ ние об отметках, и необходимая связь с учителями, классным ру­ ководителем и школьным психо­ логом, возможность получения помощи от ведущих специалис ­ тов по педиатрии и психологии, органи ­ зация СМС -рассыл- ки, уведомлений . А возможность обще ­ ния со всеми участни­ ками образовательно ­ го процесса, организованного по принципу популярных ныне со ­ циальных сетей, делает. «Днев ­ ник» ещё более привлекатель ­ ным в глазах пользователей. Ученики, кроме стандартных функций, могут использовать в своей образовательной деятель ­ ности огромную медиатеку, при ­ нимать участие в различных об­ разовательных конкурсах и олим­ пиадах, готовиться к ЕГЭ... Педагог выставляет отметки, выдает домашние задания, пи ­ шет необходимые комментарии, акцентирует внимание ребёнка на проблемных моментах. Он мо­ жет проводить дополнительные занятия в режиме онлайн, выкла­ дывая учебные материалы на специальную страницу в удобной для учащихся форме. Все функции этого нового со­ временного документа перечис ­ лить практически невозможно. Да и зачем? Но тот факт, что «Дневник» реально позволяет за­ интересовать детей, родителей и педагогов, делает его необходи­ мым инструментом функциони ­ рования современного образова ­ тельного пространства. А. ПЕТРОВ, учитель информатики Афанасьевской школы. Т ем а тич ескую страницу п о д г о т о вила Нелли ПО Д КО Л ЗИ Н А .