Сельский восход. 2011 г. (с. Измалково)

8 с ен тября 2011 г. и 3 с т р - 1 НОВАЯ ШКОЛА - ШКОЛА ЖИЗНИ С его дня на шк олу и учителя в о злагается, казалось бы, несвойственная им задача - забота о здоровье уча­ щихся. Учителя и обучающиеся выступают партнера­ ми в процессе здоровьесбережения, действуют в одном образовательном пространстве. Успешное обучение определяется уровнем состоя ­ ния здоровья школьников. Проведенный мониторинг показал, что около 47,3 % детей имеют ослабленное зрение, 29,7% - нарушение осанки. Эти заболевания формируются именно в период обучения. По результатам углубленных медицинских осмот ­ ров у 87 % школьников выявлена какая-либо патоло­ гия или функциональное расстройство. И, к сожале ­ нию, лишь 10% выпускников школы могут считаться абсолютно здоровыми. З а 11 лет работы ди ­ ректором школы я пришёл к выводу о необходимости комплексного подхода к организации учебно-вос ­ питательного процесса, основой которого являют ­ ся три составляющие: - урок как основа учеб­ ного процесса; - рациональное распи ­ сание уроков; - психолого-педагоги ­ ческая поддержка обучаю ­ щихся. В связи с ухудшением здоровья детей за послед­ ние годы охрана и укреп ­ ление здоровья школьни ­ ков стали одним из прио ­ ритетных направлений в деятельности педагогичес­ кого коллектива школы. Учебный план составляет ­ ся на основе базисного учебного плана, что дает возможность вводить за счет школьного компонен ­ та такие предметы как ОБЖ, который изучается с 5 по 11 классы, экологию, технологию, элективный курс «Культура здоровья». Основная цель этих пред ­ метов - воспитать у школьников культуру здо ­ ровья, приобщить их к ве­ дению здорового образа жизни. В школе введен обяза ­ тельный третий физкуль ­ т у р н о -о зд о р о ви т е л ь ны й час, что позволяет увели­ чить двигательную актив ­ ность детей, совершен ­ ствовать умения и навыки спортивных и подвижных игр. Рабочие программы учителей физкультуры А. В. Щеглова, А. Н. Измал- кова направлены на разви ­ тие всех физических ка ­ честв: силы, выносливос ­ ти, быстроты, гибкости, ловкости, то есть на при ­ витие у школьников стремления к физическо ­ му развитию. В школе проводится большая спортивно-массо ­ вая работа: работает во ­ лейбольная, баскетболь ­ ная секции, наши школь­ ники - активные участни ­ ки районных, зональных, областных соревнований, на которых нередко зани ­ мают первые и призовые места. На уроках биологии, экологии под руковод ­ ством учителей М. А. До ­ рохиной. В. И. Злобиной формируются знания об индивидуальном здоровье человека, методах его под­ держания и укрепления, о влиянии окружающей сре ­ ды и её неблагоприятных факторов на организм че ­ ловека, рассматриваются наиболее актуальные на сегодняшний день пробле ­ мы - наркомания, табако ­ курение, алкоголизм и их влияние на организм чело ­ века. Эти вопросы стоят в центре внимания во вне ­ классной и внешкольной работе. На уроках технологии учитель О. А. Злобина проводит лабораторные работы, где ученики опре ­ деляют нормы питания, составляют суточный ра ­ цион, выполняют неслож­ ные наблюдения и анали ­ зируют их с точки зрения влияния на здоровье. Из ­ учаются состав пищевых продуктов, их энергетиче ­ ская ценность, потреб ­ ность человека в энергии, получаемой с пищей. Про ­ водится большая работа по повышению культуры приема пищи, соблюде ­ нию основных гигиеничес­ ких требований в органи ­ зации питания. Успешности валеологи- ческого образования спо ­ собствуют проектная дея ­ тельность обучающихся на уроках технологии и вне ­ урочное время. Большая работа проводится учите ­ лем технологии С. Б. Ма- няхиным по развитию тех­ нического творчества обу­ чающихся. На уроках ОБЖ дети приобретают знания о по­ ведении в экстремальных ситуациях, навыки оказа ­ ния первой помощи. Обязательными стали ежедневные беседы о Пра ­ вилах дорожного движе ­ ния для учеников началь ­ ных классов. Школьники соверша ­ ют походы и экскурсии по родному краю. Особое внимание уде­ ляется контактам с семь­ ей. В результате профи ­ лактической работы уменьшилось количество простудных заболеваний у детей. Этому во многом способствуют создание и сохранение в учебных классах и кабинетах благо­ приятного микроклимата: соблюдение температур ­ ного режима, отсутствие сквозняков. Под строгим контро ­ лем администрации нахо ­ дятся вопросы травматиз ­ ма в школе на уроках и пе­ ременах. Обучающиеся проходят инструктаж по технике безопасности при выполнении практических и лабораторных работ по предметам. В центре внимания ад ­ министрации школы нахо­ дятся вопросы организа ­ ции летнего отдыха, оздо ­ ровления и занятости де ­ тей и подростков. В тече ­ ние нескольких лет при школе функционирует ла ­ герь дневного пребыва ­ ния, в котором отдыхают школьники с 1 по 8 клас­ сы. Особое внимание уде­ лено отдыху детей из мно­ годетных и малообеспе ­ ченных семей. Администрация школы стремится максимально содействовать рациональ ­ ной организации режима дня школьников и особое внимание уделяет предот ­ вращению перегрузок как в учебной, так и во вне ­ классной работе. Самор серьезное вни ­ мание уделяется составле ­ нию наиболее рациональ ­ ного расписания учебных занятий. При этом учиты­ ваются требования Сан- Пин, гигиенические ха ­ рактеристики школьного расписания. При определении вос­ питательного режима ра ­ боты учитывается учебная нагрузка, динамика трудо­ способности, утомляемос ­ ти и другие физиологичес ­ кие факторы. Актуаль ­ ность создания здоровьес ­ берегающего образова ­ тельного пространства, привитие навыков, ЗОЖ являются главной темой методической работы пед ­ коллектива школы, науч ­ ного общества обучаю ­ щихся. Администрация школы целенаправленно работает над созданием здоровьес ­ берегающей среды в шко ­ ле. Надо сказать, что за последние годы сделано очень много по развитию учебного процесса. Школа полностью готова к учеб­ ному процессу в новом учебном году. В 2011 году было выде­ лено 1444,0 тыс. руб., в т. ч. из федерального бюдже­ та - 564,9 тыс. руб. по про ­ грамме модернизации об ­ разования, т. е. на приоб ­ ретение спортивного ин ­ вентаря, учебной литера ­ туры и др. В целях обеспечения безопасности школа осна ­ щена первичными сред ­ ствами пожаротушения, автоматической пожарной сигнализацией, «тревож ­ ной кнопкой». Автобусы для перевозки детей про ­ шли технический осмотр, подобраны опытные води­ тели, назначены ответ ­ ственные за безопасность детей в пути следования транспорта педагоги. Практически полно ­ стью обновлен и значи ­ тельно улучшен ассорти ­ мент школьной мебели классов и учебных кабине ­ тов в соответствии с тре ­ бованиями СанПин, с уче ­ том возрастных и росто ­ вых особенностей обучаю ­ щихся. Много сделано по мо­ дернизации пищеблока, организации горячего пи ­ тания обучающихся. В целях создания бла ­ гоприятного светового ре ­ жима в школе на 30,0 тыс. руб. приобретены и пол ­ ностью освоены энергос ­ берегающие лампочки. Проводится капитальный ремонт спортзала, кото ­ рый завершится до 1 октя ­ бря текущего года. Одним из ведущих на ­ правлений работы учителя становится переход на но­ вый образовательный стандарт, в соответствии с которым успешная учеб ­ ная деятельность и состо ­ яние здоровья детей не могут сегодня рассматри ­ ваться изолированно друг от друга. Поэтому главная задача школы - обеспе ­ чить также совершенство ­ вание физических способ ­ ностей учащихся. Выпуск­ ник должен выйти из стен школы всесторонне разви ­ тым и здоровым челове ­ ком. Вот эту задачу и ре ­ шает педагогический кол­ лектив согласно комплекс ­ но-целевой программе «Здоровье», разработан ­ ной в школе. С. КО Б Е Л Е В , ди ректор М О У С О Ш № 1 с. Измалково. ОБ УЧЕНИЕ ПО С КАЙП У Модернизация отечественного образования кос­ нулась и обучения детей с ограниченными возмож­ ностями. Все новшества для улучшение качества образования направлены на возможности не про­ сто развиваться, но и получать им радость от про­ цесса обучения. 4 сентября на базе ЦДО (Центра дистанци ­ онного образования) в г. Липецке состоялись кур­ сы повышения квалифи­ кации учителей, работа ­ ющих с детьми-инвалида- ми. В 2010-2011 г., соглас­ но целевой программе, этой категории учащихся установили компьютеры и подключили их к сети ин­ тернет. Теперь обучение ребят будет осуществ ­ ляться и обычным путём, то есть при непосред ­ ственном участии учите­ ля, и по скайпу. О том, как построить весь обра ­ зовательный процесс с помощью электронной сети, говорили преподава ­ тели Центра. Конечно, многие проблемы волно­ вали учителей: как вести классный журнал (а он те ­ перь будет электронным), как составить расписание, рабочую программу с учё­ том особенностей здоро ­ вья ребёнка, как вести контроль обучения и т. д. На эти и множество дру ­ гих вопросов получили доходчивые и содержа ­ тельные ответы наши ува­ жаемые педагоги, но на этом процесс обучения их не закончен, впереди ещё встречи в ЦДО. Н . П О Д К О Л З И Н А , участница семинара. ВНИМАНИЕ, ПЕНСИОНЕРЫ! Отделение Пенсионного фонда России по Липецкой об­ ласти напоминает, что у феде­ ральных льготников, имеющих право на получение набора со­ циальных услуг, есть право вы­ бора - получать социальные услуги в натуральной форме или в денежном эквиваленте. Допускается замена набора со­ циальных услуг деньгами пол­ ностью либо частично. Напри­ мер, можно отказаться в поль­ зу денег только от дополни­ тельного лекарственного обес­ печения или от бесплатного проезда. С 1 апреля 2011 г. стои­ мость набора социальных ус­ луг составляет 750 р. 83 к. в месяц, в том числе: 1) оплата обеспечения ле­ карственными препаратами - 578 р. 30 к.; 2) оплата предоставления путевки на санаторно-курорт­ ное лечение - 89 р. 46 к.; 3) оплата проезда на при­ городном железнодорожном транспорте, а также на между­ городном транспорте к месту лечения и обратно - 83 р. 07 к. Федеральным льготникам, отказавшимся от «соцпакета» в 2009 либо 2010 году, нет необ­ ходимости обращаться в Пенси­ онный фонд до тех пор, пока они не изменят решения. В слу­ чае возникновения необходимо­ сти получения набора социаль­ ных услуг в натуральном виде с 1 января следующего года, а также в том случае, когда пра­ во на его получение появилось у льготника впервые, до 1 октя­ бря текущего года нужно по­ дать соответствующее заявле­ ние в Пенсионный фонд. В Липецкой области число льготников, отказавшихся от получения соцпакета на 2012 год, составило 143 021 человек (84%). Отделение Пенсионного фонда РФ по Липецкой области. л е тн и й отдых ПО « К У Д Ы К И Н 0 Й Г О Р Е » Э К СК УРСИ Я . . .М о ж н о ли сегодня во­ очию встретиться с пирата ­ ми Карибского моря, взять штурмом скифскую кре ­ пость, сфотографироваться с тремя богатырями? И при этом ненавязчиво понаблю­ дать за расшалившимися де­ тьми, которые, быть может, впервые в жизни почувство­ вали такую безграничную свободу... В середине августа мы — родители — сильно расстраи­ вались, когда из-за дождей традиционный поход для мо­ лодых семей в рамках реали­ зации программы «Молодежь Измалковского муниципаль­ ного района на 2011-2013 го­ ды» не состоялся. Еще боль­ ше горевали о том наши не­ угомонные детишки: в их па­ мяти воспоминания о поезд­ ках на берег живописной Бы­ строй Сосны всегда были, по­ жалуй, самыми приятными и яркими. А после путешествия в сафари-парк с. Каменка За­ донского района «Кудыкина гора» все резко изменилось. Теперь детское воображение возвращается к развлечениям этого удивительного местечка близ Задонска... Словом, никто и не ду­ мал, что этим летом вместо привычного трехдневного житья-бытья в палаточном городке у поды молодые се­ мьи отправятся на «Кудыки- ну гору». Сказать, что эта за­ мена оказалась нам по душе, значит, ничего не сказать. Потому что среди нас не бы­ ло таких, кто остался бы рав­ нодушным к красотам парка и не поддался его очарова­ нию уже с первых мгнове­ ний. Наши души, скованные тесными рабочими кабине­ тами да и просто всякими подчас надуманными прави­ лами и запретами, в сафари- парке заликовали от необъ­ ятного простора, солнца и свежего ветерка. И даже са­ мые нелюбопытные (а таких среди нас не было) с откры­ тым ртом слушали бы рас­ сказы гида о скифах, быте предков, о раскопках и инте­ ресных находках, по кото­ рым и была сделана истори­ ческая реконструкция этой местности. Нам разрешили войти в крепость, построен­ ную по эскизам 12 века рос­ товскими умельцами без единого гвоздя из мощных бревен. Мы залюбовались ее центральной площадью, буд­ то бы предназначенной для фонтанов и клумб, но не за­ нятой ни одним строением. Но почему же? «Здесь каз­ нили людей...», — пояснила экскурсовод Оксана Никола­ евна, и самые чувствитель­ ные из нас долго потом отго­ няли от себя жуткие видения и как бы слышали крики не­ счастных. Гиду удалось за ­ ставить таких неунывающих туристов, как мы, еше боль­ ше радоваться солнышку и — вообще"— жизни. Видит Бог: как хоро­ шо жить в на­ шем современ­ ном цивилизо­ ванном мире! Мы ката­ лись на вер­ блюдах, видели пиратов (их и з о б р а ж а л и работники пар­ ка), побывали на местах не­ давних раскопок, на святом источнике и руинах замка ве- ликана-людоеда (вообще-то задумка хозяев парка была явно другая, но с детьми не поспоришь). Огромные жи­ вотные, гигантский кувшин на фоне будто бы разрушен­ ных временем стен замка пользуются популярностью у туристов, они внушают ка­ кой-то мистический ужас и притягивают к себе так, что невозможно пройти мимо! И мы тоже «клюнули» на хит­ рую уловку строителей. Километров пять-шесть по территории парка, не за­ метив как, прошла наша группа. Придя на один объ­ ект, мы обязательно видели другой — вроде бы далекий, но такой притягательный, что ноги сами несли нас впе­ ред. И только в автобусе по­ чувствовали мы, насколько устали. И все же, если бы нам предложили вернуться сюда прямо на следующий день, никто бы, думаю, не отказался. Пока еше не решено, ку­ да именно отправятся труд­ ные измалковские подростки — в сафари-парк или в вере­ вочный городок, но очеред­ ная поездка при содействии отдела культуры админист­ рации района, Центра разви­ тия добровольчества и ис­ полкома местного отделения Партии «Единая Россия» не­ пременно будет не менее ин­ тересной и яркой... Л . ПЛЕСЫ Я КО Б А . Фото автора.