Сельский восход. 2010 г. (с. Измалково)

1 2 октября 2010 г. И 11 стр. | К О Н К У Р С - «Д Е Т С КИЕ САДЫ — ДЕТЯМ» Всероссийский конкурс «Детские са­ ды - детям» проводится Фондом «Дет­ ские сады - детям». Идея проведения Конкурса принад­ лежит Всероссийской политической пар­ тии «Единая Россия». Конкурс призван содействовать фор ­ мированию социальных условий для улучшения качества жизни российских семей, модернизации системы дошколь­ ного образования и воспитания, повыше­ нию эффективности деятельности до ­ школьных учреждений. Цель Конкурса - выявление, под­ держка и распространение инновацион­ ного опыта организации дошкольного образования и воспитания, определение лучших детских садов, а также эффек ­ тивно работающих педагогических и уп­ равленческих коллективов. Номинации Конкурса: Лучший муниципальный детский сад - номинация направлена на выявление государственных детских садов наиболее успешно решающих задачи дошкольного образования и воспитания. Лучший ведомственный детский сад - номинация направлена на выявление наиболее эффективно работающих дет­ ских садов, учреждаемых предприятием или иной организацией. Лучший частный детский сад - номи­ нация направлена на выявление лучших детских садов, работающих на коммерче­ ской основе. Лучший детский сад компенсирую­ щего вида - номинация направлена на '^выявление лучших детских садов с при­ о ри те тны м осуществлением квалифици­ рованной коррекции отклонений в физи­ ческом и психическом развитии воспи­ танников. Лучший сельский детский сад - но­ минация направлена на выявление дет­ ских садов, наиболее успешно решающих проблемы дошкольного образования и воспитания в сельской местности. Лучший воспитатель детского сада - номинация направлена на выявление лучших воспитательных методик и вос­ питателей наиболее успешно их реализу­ ющих. Лучший педагогический коллектив - номинация направлена на выявление лучших педагогических коллективов дет­ ских садов. Участниками Конкурса могут быть официально зарегистрированные до ­ школьные образовательные учреждения, в номинациях «Лучший воспитатель дет­ ского сада» и «Лучший педагогический коллектив» - воспитатели и педагогичес­ кие коллективы официально зарегистри­ рованных дошкольных образовательных учреждений. Критерии оценки конкурсных заявок: * инновационность в организации ра­ боты детского сада; * эффективность воспитательно-об­ разовательного процесса; * эффективность процесса физичес­ кого воспитания; * техническая оснащенность детско­ го сада; * содействие решению проблемы не­ хватки детских садов; * вовлеченность родителей в процесс образования и воспитания; * профессионализм воспитателей и других сотрудников; * слаженность педагогического кол- ^ В и в а детского сада. ^Чребования к конкурсным заявкам: * соответствие целям и задачам Кон­ курса; * полнота представленной информа­ ции; * наличие инновационных подходов в организации процесса образования и воспитания. Прием заявок и документации осу­ ществляется с 25 сентября по 25 октяб­ ря 2010 года. Всю необходимую инфор­ мацию об условиях участия в конкурсе, подачи заявок и пр. вы можете получить по адресу: с. Измалково, ул. Ленина, 26, Исполком Измалковского местного отде­ ления партии «ЕДИНАЯ РОССИЯ», тел. 2-16-55 Конкурс предполагает два этапа: ре­ гиональный и федеральный. Заявки по­ ступают на региональный уровень. Реги­ ональный экспертный совет до 1 ноября 2010 года определяет победителей реги­ онального этапа и направляет 7 заявок (по одной в каждой номинации) на рас- ^ отр ени е Федерального экспертного со- А а . Федеральный экспертный совет оп- ^таеляет победителей Конкурса. Подведение итогов Конкурса состо­ ится в ноябре 2010 года. Победители Конкурса по решению Федерального экспертного совета поощ­ ряются. ПРЕД ИМЕНЕМ ТВОИМ... В Д е нь учителя лебяж енцы подарили виновник ам торж ества большой праздничный к онцерт, а в Васильевк е им вручили белых бумаж ных голубей ... Выполненные в виде открыт ­ ки и символизирующие верность и любовь к профессии , голуби показались учителям не иначе как хрустальными пеликанами — с таким теплом они были подаре ­ ны, с такими неподдельно ис ­ кренними поздравлениями и по ­ желаниями всего самого наилуч ­ шего. А сам концерт художест ­ венной самодеятельности, подго ­ товленный поселенческим цент ­ ром культуры и досуга с. Василь- евка с помощью коллектива ООШ , стал первой ласточкой в взаимовыгодном сотрудничестве ДК со школой. Накануне меро ­ приятия у порогов учреждения появилось необычная афиша, за ­ рядившая хорошим настроением всех спешащих с утра в школу учителей и учеников, а во время самого концерта , прошедшем в компьютерном зале школы, зри ­ тели вели активную переписку онлайн с коллегами из других школ района . Не остались без внимания общественности и учи ­ теля-пенсионеры — для них бы ­ ли подготовлены открытки с по ­ здравлениями. Но если в Глотово праздник вышел за рамки существующих традиций, то в Лебяжьем он со ­ стоялся в самых лучших тради ­ циях. Его организовали и прове ­ ли работники двух учреждений культуры — с. Лебяжье и Поле ­ вые Локотцы. Для педагогов про ­ шел большой праздничный кон ­ церт , где все номера художест ­ венной самодеятельности были посвящены только ему — Учите ­ лю. Глава поселения Алексей Елагин позаботился о подарках каждому представителю этой благородной профессии, а в за ­ верш ение торж ественного дня всех их ждал еще один подарок — праздничная дискотека. Соб. инф. НА СН И М К Е: на сц е н е - сводный хор Л ебяж ен ск ого п о ­ селен ия . КАЧЕСТВО ОБСЛУЖИВАНИЯ УЛУЧШИЛОСЬ. АССОРТИМЕНТ ТОВАРОВ УВЕЛИЧИЛСЯ В последнее время мы уже стали привыкать к супермарке ­ там , гипермаркетам и прочим крупным формам торговых объ ­ единений , отличающихся более удобными для потребителей ме ­ тодами работы и более близким их доступом к товару. Таким об ­ разом, прилавок постепенно ухо ­ дит в прошлое, а на смену ему идет самообслуживание. Таково веяние времени . И все больше магазинов, в том числе и сель ­ ских, начинают на него ориенти ­ роваться . Вот и магазин «Уни ­ версальный» , принадлеж ащ ий ООО «Васильевское» и располо ­ женный в центре села Измалко ­ во, такж е 16 сентября перешел на новый метод работы. Добави ­ ло ли ему это покупателей? Все ­ го вероятнее, да. И то, что това ­ ров на полках стало больше и ас ­ сортимент их разнообразнее — это тоже неоспоримо. Более то ­ го, для привлечения на свою сто ­ рону большего количества кли ­ ентов здесь также, как и в круп ­ ных сетевых магазинах , начали внедрять гибкую ценовую поли ­ тику, систему скидок и другие нововведения, необходимые в ус­ ловиях возрастающей конкурен ­ ции. Без этого ныне нельзя . И опытный коллектив «Универ ­ сального» это прекрасно п они ­ мает, стараясь , что называется, быть ближе к покупателю и учи ­ тывать все его запросы. НА СН И М К Е: к оллек тив м а ­ га зин а : за ве д ую ща я Галин а Са ­ вен к ова , прода вцы — Алла Па- ра х и н а , Ва л е нти н а М иш и н а и Светл ан а Щ иголева . Фото — Н. ИВАНОВ. Ж ЕНСК ИИ СОВЕТ ЧТОБЫ УЧИЛ ОСЬ ЛЕГЧЕ... Прошло несколько недель нового учебного года. Про­ хладная и сырая погода, нехватка солнечных лучей, ред­ кое пребывание на свежем воздухе и различного рода на­ грузки на детский организм уже сделали своё дело: чи­ тать книги ребёнок не хочет, за уроки садится без энту­ зиазма, да и вообще стал раздражительным и каприз­ ным... Адаптация к школе - длительный и ответствен ­ ный процесс, требующий особого внимания и терпе ­ ния, как педагогов, так и родителей. После детского сада или продолжительных летних каникул «переклю­ читься» на новый вид дея ­ тельности совсем непросто детскому организму. Это один из самых сложных пе­ риодов в жизни ребенка не только в социальном, пси­ хологическом, но и в фи ­ зиологическом плане. Пол ­ ностью меняется образ жизни малыша и его ре ­ жим дня. Новые контакты, новые условия, новые тре ­ бования и значительно большие затраты энергии выбивают детей из сил уже в самом начале обучения. Школа с первых дней ста­ вит перед учеником целый ряд задач, не связанных не­ посредственно с предшест­ вующим опытом, требует максимальной мобилиза ­ ции интеллектуальных, эмоциональных, физичес ­ ких резервов. Специаль ­ ные исследования показа ­ ли, что самые обычные ви­ ды деятельности школьни­ ка вызывают серьезное на­ пряжение ряда физиологи­ ческих систем. Например, при чтении вслух обмен ве­ ществ возрастает на 48%, а ответ у доски, контроль ­ ные работы приводят к учащению пульса на 15-30 ударов, к увеличению сис­ толического давления (уровню давления крови в момент максимального со­ кращения сердца) на 15-30 ударов, к изменению био ­ химических показателей крови и т. п. Как помочь ребёнку выдержать неподъёмную учебную нагрузку и чем облегчить процесс обуче ­ ния? 1. Соблюдать режим дня. Постарайтесь приучить ребёнка просыпаться, де ­ лать зарядку и завтракать, обедать, гулять и ужинать в одно и то же время. Вско­ ре в детском организме бу­ дут срабатывать «часики», которые помогут легче пе­ реключаться с одного вида деятельности на другой. Более того, малыш сам на ­ учиться планировать свой день. Важно: младшие школьники не должны ло ­ житься спать позднее 21- 22, а старшеклассники — не позже 23 часов. 2. Чередовать перегруз­ ки Половину дня ребёнок проводит, сидя за партой. Вполне естественно, что большинство учащихся на­ чинают страдать гиподина­ мией - двигательным голо­ дом. Кровь циркулирует плохо, и мозг не получает достаточного количества кислорода. От усталости и переутомления выручит чередование умственных и физических нагрузок. За ­ пишите школяра в спор ­ тивную секцию, которая ему по душе. Подвижные игры заберут избыток эмо ­ ций и удовлетворят по ­ требность ребёнка в дви ­ жении. 3. Пить витамины Организм приспосаб ­ ливается к понижениям температуры воздуха по ­ степенно. Поэтому осенью .дети так часто болеют. Кратковременное мнимое тепло сопровождается хо­ лодным ветром и может стать причиной переох ­ лаждения. Врачи не сове ­ туют чрезмерно «кутать» ребёнка, а вот пить вита­ мины рекомендуют. Поми­ мо синтетических сбалан ­ сированных вариантов, особого внимания заслу ­ живают овощи и фрукты, которые щедро дарит лю ­ дям осень. 4. Организовать пра­ вильное питание Питание школьника должно быть разнообраз ­ ным, с большим содержа ­ нием белка, витаминов и микроэлементов. Для про ­ дуктивной работы голов­ ного мозга полезны мясо, рыба, яйца, творог, кефир, бананы и морепродукты. Не разрешайте малышу чрезмерно употреблять сладости. Переизбыток уг­ леводов, вопреки распро ­ страненному мнению, лишь мешает школьнику быть бодрым и активным. А вот немного темного шо­ колада не навредит... 5. Никаких отрица­ тельных эмоций! Осенью много удиви­ тельных событий и празд­ ников. На клумбах разно ­ образие цветов и оттенков, золотом расписаны сады. Любуйтесь вместе с ребён ­ ком красками осени, гово­ рите о хорошем. Намечай ­ те ближние перспективы: совсем скоро Новый год, подарки и сюрпризы. Пусть ваш ученик живёт радостными ожиданиями, а не только трудной дей ­ ствительностью. 6. Рационально исполь­ зовать компьютер Просиживание у мони­ тора чревато утомлением не только глаз, но и всего организма. В результате портится осанка, появляет ­ ся раздражительность и вя­ лость. Замените компью ­ терные игры прогулкой на свежем воздухе или играми с друзьями. Со старшек ­ лассниками все намного сложнее. Для них монитор и процессор - рабочие ин­ струменты, которые помо­ гают в написании рефера ­ та, доклада, контрольной работы. Если ребенок про­ сто обязан заниматься за компьютером часами, убе­ дите его делать перерывы, зарядку для глаз и ком ­ плекс упражнений для спи­ ны. 7. Быть в меру требова­ тельными Далеко не всем сужде­ но стать учёными. Процесс получения знаний не мо ­ жет быть безоблачным: в нём есть пробы и ошибки, взлёты и падения. Научите ребёнка воспринимать не­ удачи спокойно, воспиты­ вайте в нём веру в себя. Никогда не упрекайте за плохие оценки, постарай ­ тесь понять, почему они появились. Может быть, школьнику нужна помощь и ваше участие. Старайтесь больше времени проводить с ребёнком. Опираясь на вашу поддержку, он на ­ учится жить по школьно ­ му, выдерживать ежеднев ­ ные нагрузки и вскоре по ­ радует вас хорошими успе­ хами в познании наук... Подготовила Ю. ЗИМИНА