Сельский восход. 2009 г. (с. Измалково)

2 4 д е к а б р я 2 0 0 9 г. И 3 с т р . Э ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ ТРУД Н ОСТЯМ Н АП ЕРЕК О Р Детский оздоровительно - образовательный центр физкультуры и спорта в с. Измалково — одно из тех немногочисленных учрежде­ ний, где с пользой провести вечер может не только ученик, но и лю­ бой человек. Возрастающая среди односельчан популярность здоро­ вого образа жизни работников ДООЦ и радует, и озадачивает од­ новременно, ведь чтобы превратить мимолетное увлечение спортом в настоящую крепкую дружбу, крайне важно отвечать запросам и потребностям посетителей, а значит, всегда идти в ногу со време­ нем. Директор ДООЦ Павел ВОЙ Н ОВ считает это залогом успеха работы любого учреждения, особенно образовательного. — Павел Владимирович, как вам удается в столь непростое время, не теряя завоеванных по­ зиций, улучшать материальную базу центра? — М и р н е б е з д о б ры х лю д ей . В э т ом году при п о д д е рж к е р а й ­ о н н о й адм и н и с тр а ц и и мы п р о в е ­ л и о г р о м н ы й о б ъ ем р а б о т п о п о д г о т о в к е Д О О Ц к у ч е б н о м у году. П о л н о с т ью о т р ем о н т и р о в а ­ ли о с в ещ е н и е с п о р ти в н о г о зал а , вы п олни ли п р е д п и с а н и я Г осэпи - д ем - и Г о с п о ж н а д з о р а . И б у к ­ в а л ь н о н а д н я х ц е н т р п о л у ч и л о ч е р е д н у ю л и ц е н з и ю н а п р а в о в е д е н и я о б р а з о в а т е л ь н о й д е я ­ т е л ь н о с т и в с ф е р е р е а л и з а ц и и п р о г р а м м д о п о л н и т е л ь н о г о о б ­ р а з о в а н и я . В н а с т о ящ е е в р ем я зал п олн о с т ью за гр уж ен : п р о в о ­ д я т с я з а н я т и я п о н а с т о л ь н о м у тен н и су , б о р ь б е д зю д о , а т л е т и ч е ­ ской гим н а с ти к е , ги р ев ом у с п о р ­ ту , ф и т н е с - а э р о б и к е . Х о т е л о с ь бы п о п о л н и т ь р а с п и с а н и е к р уж ­ ков п л а в а н и е м , н о б а с с е й н а в р а й о н е д о сих п о р нет , и в этом мы , увы , б е с си л ьны . П р и х о д и т с я д е л а т ь у п о р н а и г р о в ы е виды сп о р т а . — Слышала, что в стремле­ нии реализоваться именно как пловцы, некоторые спортсмены нашего района тренируются са­ мостоятельно на речке Быстрая Сосна. Но этого явно недоста­ точно, поэтому и результаты их в областных соревнованиях не впечатляют. Но почему тогда ус­ пешно развиваются в нашем рай­ оне, несмотря на слабое финан­ сирование, зимние виды спорта? На энтузиазме держитесь? — Н у п о ч ем у ж е . . . З и м н и й с п о р т и в ны й с е зон мы го то вим ся в с тр е ти т ь во в с ео р уж и и . В н а с т о ­ ящ е е в р ем я у си ли ям и п ед а го го в д о п о л н и т е л ь н о го о б р а з о в а н и я и учи т ел ей ф и зку л ь ту ры И СШ № 1 го т о ви т с я лы ж н а я т р а с с а в р а й ­ о н е с т а д и о н а дл я ж и т е л ей р а й ­ ц е н т р а . Т а кж е с т а р а н и я м и у ч и ­ т е л ей ф и зку л ь ту ры Н и к о л а я К а ­ т а с о н о в а , О л е га К у зьм и н а го т о ­ вим лы ж н ы е т р а с сы дл я з а н я т и й л ы ж н о й п о д г о т о в к о й в р а й о н е бы вш е го к и р п и ч н о го за в о д а и в с. С лобод а . О гр ом н ы м п о д сп о р ь ем в п л а ­ не п о д го то вки лы ж ны х т р а с с с т а ­ л о н а л и ч и е с н е го х о д а « Б у р а н » , б л а го д ар я ему весь с е зо н у н ас лы ж н я в п олн ом п о р яд к е . С о вм е с тн о с о т д е л ом культу ­ ры адм и н и с тр а ц и и р а й о н а з а л и ­ в а ем с п о р т и в н ую п л ощ а д к у в р а й ц е н т р е дл я к а т а н и я н а к о н ь ­ ках и и гр в хоккей . В э том году при сод ей с твии а д м и н и с т р а ц и и р а й о н а к п л о ­ щ ад к е бы л п одв ед ен гид р ан т , что во м н о гом о б л е г ч и т п о д го т о вк у к а тк а . Э ти рабо ты н ачн у т ся с н а ­ с т у п л ен и ем м оро зо в . — По традиции в декабре принято подводить итоги уходя­ щего года. Каким он был для ДООЦ? — О д и н из п о к а з а т е л е й — п р о в е д е н и е р а й о н н ы х с п о р т и в ­ ных м ер о п р и я т и й и у ч а с ти е в о б ­ л а с т н о й к р у гл о годи чн ой с п а р т а ­ к и а д е у ч ащ и х с я о б щ е о б р а з о в а ­ т е л ь н ы х у ч р еж д е н и й Л и п е ц к о й обл а с ти . О б л а с т н а я с п а р т а к и а д а п р о в о д и т с я п о 12 - ти вид ам с п о р ­ т а (л е г к о а т л е т и ч е с к и й к р о с с , ф у тб о л , б а с к е тб о л , волей бол , н а ­ с тол ьны й т ен н и с , лы ж н ы е гонки , п л а в а н и е , ф ч т н е с - а э р о б и к а , рус ­ с к а я л а п т а , л е гк а я а т л е ти к а , п р е ­ зи д е н т с к и е с о с т я з а н и я , т у р и зм ) , 11 в и д о в р а й о н н ы х с о р е в н о в а ­ ний п р о во д им и мы . Т а кж е ку л ь ­ ти ви р у ем б ор ьб у д зю д о — д е ти в э том к р уж к е за н им аю т с я с удо ­ в оль стви ем , п о с т о я н н о з ан им аю т п р и зо вы е м е с т а в р ай о н н ы х и о б ­ л а с тны х с о р е в н о в ан и я х . В п р ош е дш ем у ч еб н ом году мы с т а н о в и л и с ь п р и з е р а м и по о с е н н е м у л е г к о а т л е т и ч е с к о м у кро с су (3 м е с то ) , ф у тб ол у (3 м е ­ с то ) , лы ж ны м гон к ам (2 м есто ) , ту р и зм у (2 м е с то ) . Ч ем п и о н ам и и п р и з е р ам и обл а с ти в л и ч н о м з а ­ ч е т е с тали С ем ен А д ам я н (1 м е ­ сто , о с ен н и й л /а к р о с с , л е гк а я а т ­ л е т и к а — 1500 м е тро в , л е гк а я а т ­ л е т и к а — 3000 м е т р о в ) ; В а л е н т и ­ н а К а р т а вы х (2 м е с т о , лы ж н ы е то н ки ) ; Е л е н а С а п е л к и н а (2 м е с ­ то , лы ж н ы е го н к и ) , Н а т а л ь я К о - ф а н о в а (3 м есто , л е гк а я а т л е т и ­ к а ) , Т им у р З о к и р о в (1 м есто , ги ­ р е в о й сп о р т ) . В л адим и р В и тков - с к и й , Е в г е н и й Л у к и н , А р т ем К р а с н и к о в — п р и з о вы е м е с т а по д зю д о . Т а к ж е в п р ош е дш е м у ч еб н ом году мы о ч е н ь а к ти в н о у ч а с тв о в а ли в с п о р т и в н о - о з д о р о ­ в и т е л ь н о м ф е с т и в а л е п е д а г о г и ­ ч е с к и х р а б о т н и к о в , к о т о р ы й п р о в о д и л с я п о 6 - ти вид ам с п о р ­ та . В к ом п л е к сн ом з а ч е т е з а н я л и 4 м е с то ср еди 20 р а й о н н ы х к о ­ м анд . — Можно ли сказать, что спортивными программами охва­ чены все возрастные категории измалковцев? — М ы с т а р а ем с я п р и в л е ч ь к с п о р т у всех . У н а с в о з о б н о в и ­ л и с ь з а н я т и я ф и т н е с - а э р о б и к и — о н и п р о х о д я т п о п о н е д е л ь н и ­ кам и ч е т в е р г ам с 19.00 д о 21 .00 — д л я в сех ж е л аю щ и х . К а к и п р еж д е , в ц е н т р е м о ж н о п о и г ­ р а т ь в н а с т о л ь н ы й т е н н и с , р а з ­ м я т ь суставы и мыш цы на ко вр е , п о д н я т ь ги рю лю б о г о д о с т о и н ­ ства . В п л ан ах у н а с о т к ры т ь ещ е и «К л уб лю б и т е л ей бега» — п о ­ к а г о т о в и т с я в с я н е о б х о д и м а я д о к у м е н т а ц и я , а о н а ч а л е его р а ­ бо ты мы со о бщ им д о п о л н и т е л ь ­ но . К а к в и д и т е , в с е и д е т своим ч е р е д о м , н е см о т р я н а к р и з и с и п р о ч и е т рудн о с ти . З а п о с л е д н е е в р ем я ц е н т р д е й с т в и т е л ь н о м н о ­ гое п р и о б р е л . И в п е р вую о ч е ­ р ед ь , н овы х е д и н ом ы ш л е н н и к о в — п ро с ты х о д н о с е л ь ч а н , д о в е р и е к о т о ры х о ч е н ь ц е н н о д л я н ас . Мы сд е л а ем все в о зм ож н о е , ч т о ­ бы о п р а в д а т ь его . Беседовала Л. ОСЕ ННЯЯ. М Ы —З А ЗДОРО В Ы Й о бр а з ж и з н и И С ОБ ЛЮДЕНИЕ П Р А В Р Е Б Е Н К А В средней школе № 2 с. Чернава общешкольная конференция, по­ священная борьбе со СПИДом и вредными привычками, совпала с проведением цикла мероприятий, приуроченных к 70-летию приня­ тия в ОО Н Конвенции о правах ребенка. Примечательно, что эти два события имели общую цель — помочь ребятам стать полноправны­ ми хозяевами своей жизни. Н е с е к р е т , ч то , им ея п р а в о н а п о п е ч е н и е р о д и т е л е й и п о л ь з у я с ь им , п о д р о с т о к все р а в н о в ы б и р а ­ е т суд ьб у сам , и п а г у б н ы е п р и ­ вы ч ки — тож е . О н , к а к п р а ви л о , н е с п р а ш и в а е т р а з р е ш е н и я н а п е р в ую з а т яж к у , н е и д е т з а с о в е ­ т ом к в з р о с л ы м , к о г д а р еш а е т р а с п и т ь с д р у з ь ям и свою п е р вую б у ты л к у а л к о го л я или п у с ти т ь п о к ру гу ш п р и ц . В э том в о з р а с т е он н е р а с п о л ож е н п р и с л уш и в а т ь с я к в з р о с л ы м , с ч и т а е т с е б я в п о л н е с а м о с т о я т е л ь н ы м ч е л о в е к о м и п о р о й и м е н н о и з - з а э т о го п о п а ­ д е т в беду . В с в я зи с этим в ш к о ­ л е бы л а п р о в е д е н а б о л ьш а я п р о ­ с в е т и т е л ь с к а я р а б о т а с ц е л ью не т о л ь к о о б ъ я с н и т ь д е т ям их п р а в а и о б я з а н н о с т и , н о и р а с с к а з а т ь о п о д с т е р е г аю щ и х их о п а с н о с т я х . Н а о бщ еш к о л ь н о й к о н ф е р е н ц и и , п о с в я щ е н н о й В с е м и р н о м у д ню п о б о р ь б е со С П И Д о м , с т а рш е к ­ л а с с н и к и з а т р о н у л и п р о б л е м ы а л к о г о л и з м а , С П И Д а , н а р к о м а ­ нии и к у р е н и я , д л я б о л ьш ей н а ­ гл я д н о с ти их вы с т у п л е н и я д у б л и ­ р о в а л и с ь с л ай д ам и . А зн а к о м и т ь у ч е н и к о в с К о н ­ в е н ц и е й о п р а в а х р е б е н к а п е д а ­ гоги р еш и л и п о э т а п н о , п о с в я т и в р еш е н ию н е п р о с т о й з а д а ч и всю в то р ую ч е т в е р т ь . Д л я н а ч а л а р е б я т а с 4 п о 11 к л а с сы п р и н я л и у ч а с ти е в с о ц и о ­ л о ги ч е с к о м о п р о с е . Н о н а п р е д ­ л о ж е н н ы е в о п р о сы в е р н о о т в е т и ­ ли н е все . Л иш ь н е к о т о ры е зн ал и н а з в а н и е г л а в н о го д о к у м е н т а , п о к о т о р о м у ж и в е т с т р а н а , а т а к ж е д о к а к о г о в о з р а с т а ч е л о в е к с ч и ­ т а е т с я р е б е н к о м , п е р е ч и с л я л и с в о и п р а в а и о б я з а н н о с т и , з а т о н а в о п р о с « К а к и е п р а в а т еб е хо ­ т е л о с ь бы п о л у ч и т ь ещ е ? » м н о ­ ги е о х о тн о п р и зн а в а л и с ь : «В о ди ­ т е л ь с к и е » . В о с п о л н и т ь п р о б е лы в з н а н и ­ ях р е б я т а м п ом о г л и с т е н г а з е т а , р а с с к а зы в аю щ а я об и с т о р и и с о ­ з д а н и я К о н в е н ц и и , т е а т р а л и з о ­ в а н н о е п р е д с т а в л е н и е « К о н в е н ­ ц и я о п р а в а х р е б е н к а — в аж н ы й д о к у м е н т » . В х о д е а к ц и и «М ы д о лж н ы зн а т ь с в о и п р а в а » у ч е н и ­ ки и зу ч а л и т е к с т К о н в е н ц и и , вы ­ б р а л и н а с в о е у см о т р е н и е с т а т ью д л я и л лю с т р а ц и и — и з р и с у н к о в у ч и т е л я п л а н и р ую т с о с т а в и т ь р у ­ к о п и с н у ю к н и г у « К о н в е н ц и я о п р а в а х р е б е н к а гл а з ам и с ам и х д е ­ т ей » , к о т о р а я с т а н е т н а гл я д н ы м п о с о б и е м в о в р е м я и з у ч е н и я К о н в е н ц и и в м л адш и х к лассах . Т а к , в и гр о в о й , л е гк о й ф о р м е у ч е н и к и п о з н а к о м и л и с ь с д о ­ в о л ь н о с л ож ны м , с е р ь е з н ы м д о ­ к ум ен том . С к а к и м усп ехом , у ч и ­ т е л я у з н а л и во в р е м я к о н к у р с а зн а т о к о в «Х о ч у все зн а т ь » с э л е ­ м е н т ам и т е а т р а л и з а ц и и . Ш к о л ь ­ н и к и о п р е д е л я л и н а р у ш е н и я К о н в е н ц и и п о о т н ош е н и ю к Бу- р а т и н о , Д ю й м о в о ч к е , и, н а д о с к а ­ з а т ь , в п р а в о в ы х в о п р о с а х о н и о р и е н т и р о в а л и с ь т е п е р ь б о л е е у в е р е н н о . Н о н а э т ом и зу ч е н и е К о н в е н ­ ц и и н е з а к о н ч и л о с ь . В п е р е д и — к о н к у р с т в о р ч е с к и х р а б о т « П р о ­ ш у в К о н в е н ц и ю о п р а в а х р е б е н ­ к а вн е с ти д о п о л н е н и я » , к л а с с ны е ч а сы п о т е м е «Я г р а ж д а н и н , я о б я з а н . . .» , с п о р т и в н о е м е р о п р и ­ я т и е « К а ж д ы й п о п р а в у и м е е т п р а в о » , н о в о г о д н и й п р а з д н и к «Н аш д о с у г — н аш е п р а в о » . В с в я з и с э т и м о р г а н и з а т о р ы ш к о л ьны х в е ч е р о в и у т р е н н и к о в п л а н и р у ю т п р е д о с т а в и т ь д е т я м к а к м о ж н о б о л ьш е т в о р ч е с к о г о п р о с т о р а в п о д г о т о в к е н о в о г о д ­ них м е р о п р и я т и й . --------------------------------------------- З НАЙ НАШ ИХ'..., ДОБРО ПО Ж А ЛО В АТ Ь 0 ... ЭНЦ И К ЛОП ЕД И Ю ! В д е к а б р е в ы х о д и т в с в е т I V в ы п у с к о б щ е р о с с и й с к о й е ж е г о д ­ н о й э н ц и к л о п е д и и « О д а р е н н ы е д е т и — б у д у щ е е Р о с с и и » - 2 0 0 9 , в к о т о р о й с о д е р ж и т с я и н ф о р ­ м а ц и я о т ы с я ч а х т а л а н т л и ­ в ы х д е т е й , и х п е д а г о г а х , н а ­ с т а в н и к а х и у ч е б н ы х з а в е д е н и ­ я х . В э т о м в ы п у с к е п о м е щ е н э н ­ ц и к л о п е д и ч е с к и й М а т е р и а л и о н а ш е й з е м л я ч к е — у ч е н и ц е И з - м а л к о в с к о й с р е д н е й ш к о л ы № I и Д е т с к о й м у з ы к а л ь н о й ш к о л ы М а р г а р и т е П о д к о л з и н о й . Д а н ­ н ы е ш к о л ь н и ц ы п о с о г л а с и ю р о ­ д и т е л е й б ы л и п е р е д а н ы в р е д а к ­ ц и ю э н ц и к л о п е д и и « Л у ч ш и е л ю ­ д и Р о с с и и » в 2 0 0 8 г о д у , у ч а с т в о ­ в а л и в о т б о р о ч н о м т у р е и в о ­ ш л и в с о д е р ж а н и е у н и к а л ь н о г о и з д а н и я . — Н а д н я х м ы п о л у ч и л и б а н д е р о л ь с и з в е щ е н и е м , — г о ­ в о р и т м а т ь М а р г а р и т ы Л ю д ­ м и л а И в а н о в н а , — и с п ы т ы в а ­ е м ч у в с т в о р а д о с т и и г о р д о с т и з а с в о ю д о ч ь , а т а к ж е ч у в с т в о б л а г о д а р н о с т и у ч и т е л я м , п о - с п о с о б с т в о в а в ш и м р а з в и т и ю е е т в о р ч е с к и х с п о с о б н о с т е й . М ы и с к р е н н е п о з д р а в л я е м М а р г а р и т у П о д к о л з и н у с е е з в е з д н ы м ч а с о м и ж е л а е м е й у д а ч н о в о с п о л ь з о в а т ь с я в с е м и е г о п р е и м у щ е с т в а м и . В е д ь о н д а е т с я С у д ь б о й н е т а к ч а с т о и д а л е к о н е в с е м . _________________ ___________________/ ДИКТАНТ ОТ... СНЕГОВИКА На календаре декабрь, а зи­ ма не спешит вступать в свои права, придерживая снежные за­ пасы на вьюжный февраль. Но едва только выпадет на улице первый снежок, он тут же ста­ нет... замечательным наглядным пособием и помощником на уро­ ках Елены Юрьевны Тарасовойё учителя началь' ных классов ООШ с. Чермош - н ое. И уже не она, а Снеговик будет диктовать детям диктант, Снежинки — за­ гадывать загадки и помогать им в пути по стране Знаний, Мороз и Снежная короле­ ва — проверять домашние зада­ ния и ставить с п р а в е д л и в ые оценки. Э то далеко не слу ч ай н о , в едь Е л е н а Ю р ь е в н а уж е н есколько лет подр яд р а б о т а е т н ад п робл ем ой «И гра как активный метод обуче ­ ния и воспи тания младших ш коль ­ ников». О н а уверен а — эта п роб ­ лема , учитывая , что и гра о п р ед е ­ ляется как ведущ ая деятельность в дош кольном возрасте и в жизни ребен к а младш его ш кольного воз ­ раста , весьма актуальна . П оэтому уроки учитель проводит в игровой ф о рм е — не важно , ри сование ли э то или м а т ем а ти к а . В едь д аж е т аб л и цу ум н ож ен и я м ож но вы ­ учить весело и легко , главное, ни ­ когда не забывать о том , ч то «иг ­ ра для р ебя т — э то самая н ас то я ­ щ ая учеба» , к ак заметил когда - то В. А. Сухомлинский . «Мы н е п ер ес т аем уди вля ть ­ ся и во схищ аться н аш ей Е л еной Ю р ь е в н о й . Г л авн о е д л я н е е — э то вним ан и е к к аж д ом у у ч ен и ­ ку, о т к ры ти е в н ем т в орч еско го н а ч а л а , п р и в и т и е и н т е р е с а к учебн ом у м атери алу . Е л ен а Ю р ь ­ е в н а у чи т д е т ей бы ть доб ры м и , ч е с тны м и , п р и л еж ны м и , ум ело р а с т и т т в о р ч е с ­ к и е н а ч а л а . О н а лю би т ш колу , д е ­ тей , о тл ич но зн а ­ е т с в о е д е л о и б е з гр ан и ч н о п р е ­ д а н н а ему» , — так го вор я т о Т а ­ р асо в ой роди тели учени ков . « Н а ее у р о к а х ш к о л ь н и ­ ки учатся пр ео д о ­ л ев а ть трудности , п о зн аю т свои в о зм ож но с ти . Н е т а л а н т л и вы х д е ­ тей в ее классе не бы в а е т . О д н и — в е л и к о л е п н ы е чт ецы , др у ги е — р асск а зчи к и , т р е ­ тьи ум ею т со с т а в ­ л я т ь и н т ер е сны е зад ачи , ч е т в е р ­ ты е счи таю т бы стрее всех. К то - то ри су е т , п о е т , т а н ц у е т , но всех о б ъ е д и н я е т о дн о : о н и у ч а т с я с б ольш им и н т ересом , лю б я т свою у ч и т е л ь н и ц у и в с е гд а о х о тн о идут в школу . И н т ер е с к зн а н и ­ ям , н е с т а н д а р т н о с т ь мыш л ени я , гиб кость ума и буй н ая ф ан т а зи я с т а н о в я т с я с п у т н и к ам и ж и зн и всех , к то ко гд а - то имел сч а с тье бы ть ее уч ени ком » , — т ак о т зы ­ в аю тся об Е л ен е Ю р ьевн е колле ­ ги по школе . Л. САВО Н, директор школы с. Чермошное. « П Р О С Т Ы Е П Р А В И Л А » - Н Е З А Р А З И С Ь С П И Д о м ! В р ам к а х п р о в е д е н и я м е с я ч ­ н и к а , п о с в я щ е н н о г о В с е м и р н о ­ му Д ню б о р ь б ы со С П И Д о м и в р е д н ы м и п р и в ы ч к а м и , в с р е д ­ н ей ш к о л е с. Д е н и с о в о п р ош е л р я д м е р о п р и я т и й , п р о п а г а н д и р у ­ ю щ и х з д о р о в ы й о б р а з ж и з н и : е д и н ы й к л а с с н ы й ч а с , к о н к у р с р и с у н к о в «П о д а р и с еб е ж и зн ь » , с п о р т и в н о - и н т е л л е к т у а л ь н ы е к о н к у р сы . Н а д н я х п р о б л ем у чу ­ мы X X I в е к а о б с уж д а л и за к р у г ­ лым сто л ом у ч ащ и е с я 9- 11 к л а с ­ сов . П р е ж д е чем п р и с т у п и т ь к с е ­ р ь е з н о м у р а з г о в о р у , п о д р о с т к и п р и н я л и у ч а с т и е в а н к е т и р о в а ­ н ии . П р е д в и д я , ч то у р о в е н ь з н а ­ н ий о С П И Д е б у д е т н е вы с о к , о р ­ г а н и з а т о р ы к р у гл о го с т о л а в к лю ­ ч и л и в ход м е р о п р и я т и я и н ф о р ­ м а ц и о н н ы й б л о к с и с п о л ь з о в а ­ н и ем P ow e r P o in t . Р е б я т а у зн ал и , ч ем о т л и ч а е т с я В И Ч о т С П И Д , п о з н а к о м и л и с ь с о с т а т и с т и к о й за б о л е в а ем о с т и , и с т о р и е й б о л е з ­ ни . П о л у ч е н ны е з н а н и я о н и з а ­ к р е п и л и в о в р е м я т р е н и н г о в «С т е п е н и р и с к а » и « С п о р н о е ут ­ в е р ж д е н и е » , а в з а к лю ч е н и е м е ­ р о п р и я т и я п о см о т р е л и в и д е о р о ­ л и к «П р о с ты е п р а в и л а » . Т е п е р ь у ч и т е л я у в е р е ны , ч то сл е д ую щ е е а н к е т и р о в а н и е п о п р о б л е м е С П И Д а , з а п л а н и р о в а н н о е ч у т ь п о зж е , д а с т б о л е е в ы с о к и е р е ­ зультаты . Тематическую страницу подготовила Лариса ПЛЕСНЯКОВА.