Сельский восход. 2009 г. (с. Измалково)

стр . □ f e C V Z l l t J L 1 сен тя бр я 2 0 0 9 г. И _________________ С ЕГОДНЯ ~ ДЕНЬ ЗНАНИЙ З ДРАВСТВУЙ, ШКОЛА! Сегодня прозвучит первый звонок нового учебного года. Ученица средней школы № 1 с. Измалково Юля Поваляева ждет этого момента с нетерпением — 1 сентября она вновь встретится со школьными друзьями и снова будетрадовать педагогов и родителей хорошими отметками за новые знания. Для нее, как и для других ребят, этот день особенно значим. Волнение в душе, непереда ва ем ые чувства от большого праздничного действа в школе — все это одинаково испытывают все школьники. Поздравляем ребят с началом нового учебного года и ж ела ем успешного постижения программ Страны Знаний, новых открытий! Фото — Л. ПЛЕСН ЯКОВА. ШКОЛА МЕНЯЕТСЯ ВМЕСТЕ С ОБЩЕСТВОМ (Окончание. Начало на 1 стр.) Ради здоровья детей мы начи­ нали наш региональный проект, который сегодня успешно развива­ ется в строительстве школ, детских садов, спортивных площадок, пла­ вательных бассейнов, в создании современной системы школьного питания, которая осуществляется в рамках национального проекта «Образование». В течение 2008- 2009 учебного года было открыто более 1500 дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях, которые так необхо­ димы сегодня. Создавая новый облик школы, мы одними из первых в стране решили задачу подключения школ к Интернету на основе оптоволо­ конной связи. У нас в Липецкой области один из лучших показате­ лей по оснащенности школ компью­ терной техникой. За три последних года за счет средств федерального и областного бюджетов (а это свыше 75 миллионов рублей) было приоб­ ретено 274 комплекта современного учебного оборудования. Большинство школ и детских садов стали по-настоящему бла­ гоустроенными и привлекательны­ ми центрами знаний. Считаю это принципиально важным, так как в воспитании нет мелочей, и бла­ гоустроенный школьный двор для ребенка также значим, как хорошо проведенный классный час. — В области в рамках модер­ низации продолжается оптимиза­ ция сети школьных учреждений. Отношение к этим мерам в обще­ стве неоднозначное. Как вы считае­ те, всегда ли оправдано закрытие малокомплектных школ и не будут ли при этом ущемлены интересы учеников и учителей? — Скажу откровенно: процес­ сы оптимизации, которые сегодня так встревожили общественность, начались в России еще лет 20 тому назад. Приведу некоторые цифры, они, как и факты, — упрямая вещь. С 1995 года количество школьников, к сожалению, уменьшилось более чем на треть. При этом количество учителей сократилось лишь на 16 процентов. Таким образом, сфор­ мировалось абсурдное соотноше­ ние: в некоторых школах учителей стало больше, чем учеников. Так, пару лет назад в Воловском райо­ не в селах Алексеевка и Хитрово закрылись школы, потому что в них просто не осталось учеников. В Становлянском районе в школе деревни Ключики перед закрыти­ ем на 8 учащихся было 9 учителей. Такая же ситуация наблюдается в целом по стране, что заставило ее решать в общегосударственном масштабе. Сколько должно быть в клас­ се учеников и сколько классов в школе для того, чтобы можно было качественно организовать образовательно-воспитательный процесс? Есть установленные федеральные нормы, утвержден­ ные Правительством РФ, согласно которым определяется эффектив­ ность системы образования. Но не всегда жизнь вписывается в них. Мы никогда не ставили деньги на первое место в оценке работы обра­ зования. Но у нас, как и во всей стране, затраты на обучение одного сельского школьника значительно выше затрат на обучение городско­ го ученика, и они не соизмеряются с качеством образования. К при­ меру, расходы на обучение одного учащегося в Екатериновской школе Добровского района превышает 130 тысяч рублей в год, что сопоставимо с обучением в престижном вузе. Если бы за такой высокой ценой стояло качественное образо­ вание, как, например, в школе села Чернолес Становлянского района или поселка Лески Краснинского района, школах-победителях наци­ онального проекта «Образование», это можно было бы понять, но в большинстве случаев получае­ мое образование не соответствует современным запросам общества и рынка труда. В прошлом году в Шовской средней школе Лебедянского райо­ на было два выпускника. При фак­ тически индивидуальном обучении оба не смогли сдать ЕГЭ по матема­ тике, а один провалил еще экзамен и по русскому языку. Комментарии, я думаю, излишни. Все сказанное совершенно не означает, что наша позиция — закрыть все школы, в которых недостаточно детей. Малокомплектная школа была, есть и будет, но только в том насе­ ленном пункте, где она действи­ тельно необходима по объектив­ ным причинам. На сегодняшний день в Липец­ кой области работают 56 малоком­ плектных школ. Сохраняя началь­ ную и основную школу, надо пом­ нить, что все они должны соответ­ ствовать современным критериям. Постепенно идет укрупнение школ, и этот процесс продолжится, пото­ му что и ученику, и учителю нужны хорошо оборудованная, оснащен­ ная современной техникой школа, возможность выбора профильного обучения и друзья-собеседники. У школьников из глубинки должны быть равные возможности с город­ скими сверстниками. Я сам родом из села, и эта тема мне знакома не понаслышке. Для организации этой работы выделены значительные средства из бюджетов всех уров­ ней. Около 10 процентов школь­ ников будут доставляться к месту учебы специальными школьными автобусами. Поэтому, возвращаясь к вашему вопросу, подчеркну, что интересы учащихся ущемлены не будут. В выигрыше будут и достойные педагоги, настоящие профессиона­ лы. Уже сегодня средняя зарплата учителя выросла на 10 процентов, но есть немало примеров, когда в крупных школах у хорошего учите­ ля она увеличилась на 40-50 про­ центов. Основная задача, стоящая перед нами,— добиться эффективной работы всей системы образования, направив деньги на те участки, где в них особенно остро нуждаются. — Единый государственный экзамен также вызывает немало споров и противоречивых мнений педагогов, учеников и их родите­ лей. А как вы относитесь к введе­ нию ЕГЭ? — Единый государственный экзамен дает возможность объек­ тивно оценить эффективность про­ цесса обучения. Ведь раньше как было: тот, кто учил ребенка, сам же и оценивал результаты своего труда. После начала эксперимента, а Липецкая область вступила в него еще в 2003 году, многое изменилось в современной школе. ЕГЭ повышает доступность желаемого профессионального образования. Не знаю ни одного примера, когда ребенок хорошо учился и не подтвердил бы свои знания во время ЕГЭ. ЕГЭ — это также одна из мер снижения коррупции, о чем недав­ но высказался Президент Дмитрий Анатольевич Медведев. Причем коррупции и в школе, и в вузе, со стороны всех участников образова­ тельного процесса. Есть в ЕГЭ, конечно, и минусы, они те же, что и в прежней системе школьных экзаменов. Прежде всего, это экзаменационные задания. Соответствующие поручения по их переработке уже даны на уровне правительства. Пока же лучшего варианта, чем ЕГЭ, для объектив­ ной проверки знаний школьников не предложено. — Один из главных приорите­ тов проекта «Наша новая школа» — поиск и поддержка одаренных детей. А что делается в области для поддержки талантливых школьни­ ков? — У нас есть положительный опыт работы с выявлением и под­ держкой одаренных детей и моло­ дежи, на что тратится около 50 миллионов рублей ежегодно из бюджетов всех уровней. Но я пре­ красно понимаю, что эти задачи в масштабах только одного региона не решить. Это общегосударствен­ ная проблема, требующая новых подходов. Именно поэтому Липец­ кая область выступила инициато­ ром организации в начале августа на нашей территории молодежно­ го федерального лагеря «Гвардия- 2020». В лагерь съехалось более тысячи политически и социально активных молодых людей со всей страны и ближнего зарубежья. На этом молодежном Форуме было выработано немало интересных предложений, которые, надеюсь, будут поддержаны на федеральном уровне. С нашей молодежью можно уверенно смотреть в будущее — нам есть на кого положиться. — Перемены должны коснуться не только школы, но и профессио­ нального образования. Изменится ли система подготовки кадров с учетом реалий современной эконо­ мики? — Неумолимый ход истории свидетельствует, что страна не может обрести достойный статус в мире без непрерывного развития образования. Вхождение России в единое мировое экономическое пространство сделало модерниза­ цию отечественной системы про­ фессионального образования пер­ воочередной задачей. Решая ее, за три года восемь учреждений области начального и среднего профессионального обра­ зования стали победителями наци­ онального проекта «Образование». Поддержка, оказанная им в разме­ ре свыше 400 миллионов рублей из средств федерального, областного бюджетов, средств работодателей, сделала их мощными ресурсными центрами, где образование тесно связано с производством. Большие изменения должны произойти в вузах. Это переход на двухуровневую систему подготовки кадров, создание сети исследова­ тельских университетов, реализа­ ция инициативы президента по соз­ данию малых инновационных пред­ приятий, где одаренная молодежь может осуществлять свои идеи в производстве. В Липецкой области есть необ­ ходимые условия по подготовке кадров от рабочего до руководи­ теля. Вдень областного образователь­ ного Форума хочу поздравить всех с наступлением нового учебного года и пожелать педагогам области интересных творческих открытий, новых свершений, талантливых, увлеченных учеников. («ЛГ», № 164). АВГУСТОВСКИЙ ПЕДСОВЕТ ТАЛАНТЛИ ВЫЕ УЧИ ТЕЛЯ - ГАРАНТИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИ Я В 2009-2010 учебном году школам России предстоит работать в условиях формирования Современной модели образования. Работу эту педагоги района йачнут не с чистого листа, но имея серьезный задел по всем направлениям проекта модернизации в свете претворения в жизнь президентской инициативы «Наша новая школа». На состоявшейся 28 августа конференции педагогов райо ­ на начальник РОНО М. Попова акцентировала внимание аудито­ рии на роли учителя в «Новой школе», поскольку именно в сфере образования находится ключ к обеспечению устойчиво­ го экономического роста страны. А потому личность учителя, его творческий подход к работе, его инициатива, поиск и профессио­ нальный рост — главное условие решения важнейших на современ­ ном этапе задач государственного значения. Неоспоримо, что эффективное образование способен продвигать вперед компетентный учитель, включенный в систему «пожиз­ ненного образования», способный работать в конкурентной среде. Измалковские педагоги стараются соответствовать этому требова ­ нию в повседневной практике. В рамках нацпроекта «Обра­ зование» в муниципальном этапе конкурсного отбора образова ­ тельных учреждений в 2008 г. участвовало 14 школ. В число победителей вошла СОШ № 2 с. Измалково, получившая грант в 1 млн руб. Из этих средств 48 ты с . руб. израс ­ х о д о в а н о на повыше­ ние квали ­ фикации и подготовку у ч и т е л е й , ибо по К. Ушинскому «В школь ­ ном деле ничего нель­ зя улучшить, минуя голо­ ву учителя». Чуткий, внимательный, эрудиро­ ванный профессионал, способный помочь детям найти себя в буду­ щем — вот таким должен быть настоящий учитель. Рационально используются средства на повы­ шение психолого-педагогического уровня' учителей в СОШ № 2 с. Чернава, где педагоги тесно сотрудничают с Центром самораз­ вития личности Международной академии педагогического обра ­ зования (г. Ярославль). В рамках нацпроекта СОШ с. Афанасьево стала участником проекта «Разработка и апробация пакета свободного обеспечения для образовательных учреждений РФ» и получила доступ к поль­ зованию развивающими програм­ мами для начальной школы и по предметам. Высокая профессиональная подготовка педагогического соста­ ва школ района подтверждена результатами ЕГЭ. Все выпуск­ ники 2008-2009 г. получили атте­ статы, 59,7% выпускников стали студентами вузов, 24% поступили в техникумы, 10,4% — в профтеху­ чилища. Больше стало «золотых» и «серебряных» медалистов. В проекте «Наша новая школа» в числе главных направ­ лений названа система поддерж­ ки талантливых детей. В районе с 2000 года действует программа «Одаренные дети». За последние три года более 180 учащихся стали победителями и призерами регио­ нальных, республиканских кон­ курсов и олимпиад. М. Попова отметила позитив­ ные моменты в организации горя­ чего питания у ч ащ и х с я , ак ц ен т и р о ­ вала внима­ ние участни­ ков конфе ­ ренции на организации о п ы т н и ч е ­ ской д е я ­ тельности на п р и ш к о л ь ­ ных учебно- о п ы т н ы х участках. В докла ­ де было уде­ лено боль ­ шое внимание и работе дошколь­ ных учреждений, а также работе отдела народного образования в сфере опеки и попечительства, несовершеннолетних, затронуты проблемы духовно-нравственного воспитания. О результатах реализации нацпроекта «Образование» в СОШ № 1 с. Измалково гово­ рил в своем выступлении ее директор С. Кобелев. В частно­ сти, он заметил, что укрепление материально-технической базы и расширение спектра инноваций в образовании во многом зависит от квалификации педагогов. Из 56 учителей здесь 20 имеют высшую квалификационную категорию, 26 — первую. В школе работают 16 отличников народного про ­ свещения и один Заслуженный учитель РФ. Школа подготовила много победителей олимпиад раз­ личного уровня, ежегодно растет число медалистов и поступающих в вузы. Большой интерес вызвало выступление победителя област­ ного конкурса «Учитель года- 2008», преподавателя информа ­ тики СОШ № 2 с. Измалково Д. Коломенского, который обо ­ значил высокую роль компью­ терных технологий в обучающем процессе. О преимуществах оптими ­ зации школ хорошо отозвалась учитель биологии СОШ № 2 с. Измалково О. Силаева. Пришед­ шие в новый коллектив дети обре­ ли не только много друзей, но и возможность получения более качественного образования. Ей же, как учителю в недавнем про­ шлом малокомплектной школы, работать в большом коллективе гораздо интереснее. Каждый из принявших участие в обсуждении доклада начальника РОНО говорил убедительно, опти­ мистично. И это неудивительно. Учительство района совершен­ ствует свое профессиональное мастерство, работает настойчиво и целеустремленно. Свидетельством тому — добрая сотня награжден­ ных и отмеченных в разных номи­ нациях педагогов и воспитателей. В работе конференции приня­ ли участие и выступили глава рай­ она В. Коршиков, председатель райсовета депутатов Г. Иванни­ кова, главный специалист отдела Департамента и науки админи­ страции области О. Павловская. Завершилась конференция заседанием «Круглого стола» по теме «Государственно- общественное управление в обра­ зовательных учреждениях Липец­ кой области». Л. КАВЕРИНА. Фото — Л. ПЛЕСНЯКОВА. 4)