Сельский восход. 2007 г. (с. Измалково)

о стр. Э 4 октября 2007 г. И « . . .У НАС В ДУШ Е — У Ч И Т Е Л Ь В Е ЧН О ! . .» 5 октября мы отмечаем замечательный праздник — День учителя. Но это праздник не только педагогов, но и наш, и наших родителей — всех людей, ведь все мы учились и учимся в школе, и каждый из нас всегда с большой благодарностью вспоминает имена своих настав ­ ников. Недаром сказано, что хороший писатель живет в своих произ­ ведениях, хороший художник — в картинах, а хороший учитель — в мыслях и поступках людей. Вот почему мы с чувством глубокой бла­ годарности встречаем этот праздничный день. Хороший учитель — человек особенный. Он учит нас доброте, справедливости, учит жить. Боль ­ шое счастье, что в нашей школе таких педагогов очень много. По ­ этому нам, выпускникам, хотелось бы сказать слова благодарности всем им. В первую очередь мы говорим «спасибо» учителям начальных классов Елене Михайловне Паль ­ чиковой, Валентине Алексеевне Чернышевой, Наталье Николаевне Степаненковой, Наталье Никола ­ евне Алтуховой — благодаря им школа стала нам вторым домом с самых первых лет учебы. Тягу к знаниям нам привили учителя ли ­ тературы Валентина Романовна Косыгина, Валентина Николаевна Саввина, Ольга Николаевна Пер- цева, математики Ольга Васильев ­ на Купавых, Ольга Михайловна и Владимир Викторович Мухорто- вы. Для многих из нас биология и география стали любимыми пред ­ метами благодаря Анатолию Ива ­ новичу и Нине Ивановне Ходыки- ным. Сложный предмет — иност ­ ранный язык — мы постигли вме ­ сте с Еленой Владимировной Со ­ рокиной, азы черчения изучили под умелым руководством А лек ­ сандра Владимировича Астахова, а ОБЖ и музыка, которые нам пре ­ подавали Дмитрий Викторович Косыгин, Ольга Александровна Гуреева и Любовь Васильевна Ба ­ рышева, были одними из самых любимых наших уроков. Хотелось бы поздравить с праздником и молодых педагогов Дмитрия Алексеевича Павлова, Татьяну Евгеньевну и Александра Николаевича Анисимовых, Н ата ­ лью Васильевну Шумских, Сергея Анатольевича Ходыкина, А лек ­ сандра Юрьевича Сергеева и по ­ желать им дальнейших успехов в работе. Елену Петровну Косыги ­ ну, Наталью Николаевну Савенко ­ ву, Лилию Николаевну Матвеенко- ву, Татьяну Николаевну Казанце ­ ву благодарим за воспитание нрав ­ ственных качеств в учениках на ­ шей школы. Отдельное спасибо учителю физкультуэы Владиславу Викторо ­ вичу Шишгну — он сумел увлечь нас спортом. Любовь к танцам воз ­ никла в наших сердцах благодаря стараниям Светланы Анатольевны Степаненковой. А нашим клас ­ сным руководителям — Надежде Тихоновне Дядищевой, Ольге Ви­ тальевне Полосиной и Елене Лео ­ нидовне Барыбиной ■— мы кланя ­ емся в ноги. Только тегшо, только любовь и заботу видели мы от них все годы учебы. Хорошие, действительно хоро ­ шие учителя работают в нашей школе, отзывчивые, понимающие. А более всех — директор Надеж ­ да Александровна Кирюхина, лау ­ реат пре.мии им. Москаленко, от ­ личник просвещения; ее замести ­ тели по учебной и воспитательной работе Надежда Васильевна Ефа- нова и Нонна Викторовна Игнато ­ ва — почетные работники общего образования. Дорогие наши учителя! Мы по ­ здравляем вас с вашим професси ­ ональным праздником , желаем дальнейших творческих успехов и, прежде всего, здоровья и удачных уроков. А мы, шагая по жизни, бу­ дем постоянно обращаться к вам со своими мыслями и чувствами, бережно сохраняя в памяти все то доброе, что дала нам любимая Чернавская школа № 2... С уважением — выпускники СШ № 2 с. Чернава. Н аш д о б р ы й у ч и т е л ь и в е р н ы й д р у г о таких, как Татьяна Никола ­ евна Вобликова, говорят просто и ясно: «Творчес ­ кий человек». И это на самом де ­ ле так. Работая в Ч е р н а в с к о н школе № 1, Т а ­ тьяна Николаев ­ на находит вре ­ мя на р еали за ­ цию своих твор ­ ческих способ ­ ностей и увлече ­ ний. А их у нее. уж поверьте, мно ­ го. И поэтому хотелось бы расска ­ зать о ней не как о преподавате ­ ле иностранных языков, а как о человеке , человеке увлеченном прежде всего. Татьяна Николаевна когда-то поделилась, что в детстве написа ­ ла рассказ о своей любимой учи ­ тельнице в газету. Это был ее пер ­ вый опубликованный материал . Теперь, спустя много лет. о ней пишет ее ученица... Этого человека с увереннос ­ тью можно назвать творческим . Слова на бумаге у нее ложатся ак ­ куратно, ровно н прямо. Ни одной Л 1 шшей (шзазы. Наверно, именно поэтому Татьяна Николаевна пи ­ шет простые, доступные всем н каждому С 1 ИХИ. Их тематика самая разнообразная - от лирических стихотворений до патриотичес ­ ких. И. конечно же, в них всегда можно найти мотив осени - ведь это ее любимое время года. К ром е того , есть у Татьяны Николаевны еще одно интересное занятие — она увлекается горо- П О Д О Л Г У С О В Е С Т И и Ч Е С Т И Ехли когда-нибудь где-нибудь .зюдн все же задумают поставить памятник Учителю, то посвящен он должен быть, как мне кажется, преподавателям именно начальных классов. Это они первыми, собрав под свое крыло еще ничего не знающих малышей, вводят их в бескраний мир знаний. Это им все мы обязаны тем, что научи­ лись писать, читать, считать. Это их образ навсегда остается в нашей памяти наравне е образами родителей и самых близких для нас людей. Мы многое можем забыть или постараться забыть, но имя своего первого учи­ теля или учительницы не забываем никогда, потому что детская память — самая крепкая память. Школы сельской г.зубинки... С каждым годом все меньше и меньше становится в них учеников. Но все-та­ ки, несмотря ни на что, их педагогические ко.тлективы честно и добросовестно делают свое непростое дело — дают новым поколениям необходимый запас знаний, воспитывают в детях чувство добра и справедливости, че­ стности и порядочности, прививают им дух патриотизма и любви к Родине, имя которой — Россия. Вот в одной из таких школ, на ­ зываемых ныне малокомплектны ­ ми, и трудится преподаватель на ­ чальных классов Ольга Владими ­ ровна Глазкова. Трудится так, как и подобает, наверное, трудиться человеку, не только решившему посвятить свою жизнь воспита ­ тельской работе, но еще и любя ­ щему эту работу. А между тем да ­ ется ей все это совсем непросто. И не потому, что учительская до ­ ля, вне всякого сомнения, далеко не легкая доля — об этом она, без ­ условно, знала и при выборе про ­ фессии, и во время учебы в Елец ­ ком государственном университе ­ те им. И. А. Бунина. Сложность в друго.м: в дороге, или, вернее, до ­ рогах, в расстояниях, которые ей постоянно приходится преодоле ­ вать, добираясь от дома до места работы и обратно. Ежедневно, в любое время года, в любую пого ­ ду... И хотя на дворе уже XXI век, но, тем не менее... И пусть, казалось бы, не далек путь от Панкратовки до Домовин, до той самой школы, где Ольга Глазкова работает. Но это если по прямой. А автобусы, к сожалению, по прямой не ходят, им шоссе нужно. Вот и колесит учительница по этим шоссе, кружным путем, через Измалково, два раза в день, утром и вечером, когда на попут­ ках, когда на рейсовых. Трудно? Конечно, трудно. Особенно зи ­ мой. Всяко случалось; и автобус, застрявший в заносах, подталки ­ вать, и пешком с полдороги доби ­ раться, и плакать украдкой. А придешь в класс, говорит Ольга Владимировна, глянешь на своих малышей, как они тебя ждут, как радуются, что ты все-таки здесь, и вмиг все забывается, оттаивает ду­ ша, теплеет на сердце... Можно было бы, наверное, и бросить все. Найти себе работу поближе к дому или даже сменить профессию. Но как это бросишь? Как оставишь их, таких доверчи ­ вых, любопытных, непосредствен ­ ных? Как расстанешься с тем, к чему привык, прикипел сердцем? Вот и не расстается Ольга Влади ­ мировна со своими подопечными даже во время каникул, являясь на протяжении вот уже трех лет еще и бессменным начальником детского оздоровительного лаге ­ ря, располагающегося летом все в той же Домовинской школе. А до ­ роги? Что же дороги, к ним она относится вполне оптимистично и, я бы даже сказал, с юмором, по- серьезному говоря в то же время о том, что, пока существует шко ­ ла, пока будет существовать, будет и она в ней работать, воспитывать своих малышей. Конечно же, уже своих. Всегда своих. А как иначе? Первый учитель — статус осо ­ бенный. Он не может быть злым, он должен быть добрым и внима ­ тельным, потому что общается с самыми маленькими, и от его зна ­ ния детской души очень многое зависит, в том числе и дальнейшее мнение ребят как о первом, так и обо всех учителях вообще. Вот и это тоже старается привить своим подопечным Ольга Владимиров ­ на, а именно — уважение к чело ­ веку, независимо от того, кем бы тот человек ни был. А разве не в этом как раз и заключается глав­ ная задача педагога? Педагога, исполняющего свои обязанности не ради обязанностей, а по долгу совести и чести. Н. ВОРОПАЕВ. Фото автора. скопами. Она всегда интересно и увлекательно может расска ­ зать обо всем, что касается ва ­ шего знака зоди ­ ака. Т атьяна Н и ­ колаевна была для ме) 1 я и моих бывших одно ­ классников учи ­ тельницей, кото ­ рую все уважали и не.много поба ­ ивались на уроках. Спустя годы она стала для всех нас хорошим другом. Это подтвердило совсем недавнее событие. Минувшим ле ­ том выпускники 2005 года реши ­ ли организовать встречу одно ­ классников — вместе отдохн>ть. поговорить «про жизнь». Естест ­ венно. мы пригласили и свою быв ­ шую классную руководительницу — Татьяну Николаевну. Она не отказалась , и обш ение было очень интересным — даже не чув ­ ствовалась разница в возрасте. Она говорила о вешах. которые вазнуют сегодняшнюю молодежь, к месту шутила. Все вместе мы по ­ няли. что бывший наш класс — одновременно хотошне друзья и дружная семья. Прежняя дистан ­ ция была нарушена , и для быв ­ ших своих учеников Татьяна Н и ­ колаевна стала уже не просто учителем и классным руководите ­ лем, а добрым и верным другом навсегда. И. ШИБИНЛ. студентка 3 курса ВГУ, факультет журналнстикн. О Х У Л И Г А Н А Х - В Т О Р О Г О Д Н И К А Х . Р А З Б Р О С А Н Н Ы Х В ЕЩ А Х И З О Л О Т О Й Р Ы Б К Е первому — чтоб интересно и без «помарочки» было, умеет подать материал таким ярким языком, что всем без исключения становится интересно. Оно и понятно: С. Зло­ бина никогда не ограничивается ма­ териалом, данным в учебни ­ ках. Ведь сама она читает очень много различной литс- ра'П'ры, а дома имеет богатую / библиотеку. ’ Чтобы привить такую же любовь к книгам и ученикам, Светлана Валентиновна про ­ водит необычные уроки чте ­ ния. Вот как это происходит: дети читают произведения, а потом рисуют его на бумаге. Так, прочитав «Сказку о рыба­ ке и рыбке», одна ученица изобразила в альбоме не ста­ ричка, а настоящего, закален­ ного ветрами рыбака. После беседы с папой, который по­ дробно описал трудную жизнь рыбака, девочка решила, что старичку такое не под силу. Вот к таким выводам, порой неожидан ­ ным, приходят после прочитанного дети. Пусть так, но им интересно, к тому же они учатся мыслить, делать самостоятельные выводы. Вот такая она, Светлана Вален­ тиновна Злобина, учитель высшей категории, отличник народного об ­ разования. — Именно таким и представ ­ лялся мне всегда учитель начал^№ | классов, — говштит о ней Дири^Р^ шко; 1 ы Сергей Викторович Петров, ■— а вы бы ви.дели, как ома пережи­ вает за своих учеников! В учитель­ ской она нам часто о них рассказы­ вает, радуется их успеха.м и пережи­ вает, если что-то вдруг не получает­ ся. А потом вновь спешит в класс, и мы все, ее коллеги, отлично зна ­ ем — будет заниматься с каждым до тех пор, пока они не усвоят ноньй!, часто сложный, материал... ...Кажется, Светлана Валенти­ новна всегда знала, как завоевать любовь и уважение детей и как най­ ти с ними’ обши 1 { язык. Точнее, не знала, а угадывала интуитивно. Хо ­ тя в институте этому не учат... Л. ПЛЕСНЯКОВА. Сколько в мире учителей, столько и ответов на нестареющий вопрос: как завоевать уважение и любовь детей и найти с ними общий язык? От­ веты, как водится, не всегда бывают правильными — что ж, и учителя порой ошибаются, но сегодня, когда вся страна празднует День учителя, хочется говорить только о тех, кому с самого начала удалось избежать многих ошибок... ...Что-то, конечно, уже стерто из памяти. Но волне­ ние перед первым уроком Светлана Валентиновна Зло­ бина, учитель начальных классов школы с. Слобода, забыть не в силах. Для нее это бьш не урок — экзамен. Она знала, от того, как он пройдет, в ее жизни, работе будет зависеть очень многое. Йолодая учительница отлич­ но пони.мала и то, что учени­ ки заметят и запомнят любой ее промах, любую ошибку. Тогда начался новый этап в жизни не только Светланы Валентиновны, но и всего класса. Своеобразная борьба — кто кого. И в 3-м классе, который достался вчерашней студентке Ли ­ пецкого пединститута, бьыи второ ­ годники. «Нервов они мне помота­ ли много», — вспоминает учитель­ ница. Стерпела бы она тогда, закры ­ ла на это глаза, все сейчас было бы по-другому. Но Светлана Валенти­ новна терпеливо начала приучать детей к порядку. Воспитательные меры вскоре дали хороший резуль­ тат — ребята стали более послуш­ ными. потянулись к учебе, и, кажет­ ся. именно тогда они и полюбили свою учительницу. Вот уж и 27' лет прошло, а в школе с! Слобода нет класса по- езушней, чем у Светланы Вазентн- новны. — Еезн она попросшза ребят не бегать и вести себя тихо во время перемен, то. будьте уверены, они так и сделают. — рассказывают о своей ко.злеге слободские учителя. .А Светлана Вазентиновна. в свою очередь, не может не похва­ лить своих учеников: ..Ребята у меня действительно очень хорошие, активные, способные... Она любит свою работу, любит детей. Поэтому учит их не тазько читать, писать и счзггать, но и нахо­ дить выход из любой жизненной си­ туации. Во время внеклассных ча ­ сов в доверительной беседе, обсуж­ дая самые разные темы, она приво­ дит в пример ситуации, в которые попадаза сама — в детстве. А дети имеют возможность учиться на чу­ жих ошибках. Как-то на внеклас ­ сном занятии обсуждазась пробле­ ма алкоголизма в се.мье. Му-шая учительница, желая помочь небла­ гополучным в этом плане семьям, учила ребят, как можно повлиять на своих родителей. И в скором време­ ни один из ее учеников поделился с ней своей радостью: папа не пьет уже некоторое время! Волнуясь, рассказа!, как пришел домой после шказы, а дома — папа пьяный: «Па­ па, опять ты выпил, разбросаз ве­ ши, а .мне ведь здесь уроки де- .зать!..» Папе ничего не оставазось больше делать, как сказать: «Про ­ сти» и — «завязать». Еше одна заслуга С. Злобиной — в ее классе пока еше никто не ку­ рил и не пробоваз спиртное. Увы, и об этом вынужден заботиться сегод­ ня учитель. Чтобы ребята даже не ПОМЫШЛЯ.ЗИ о вредных привычках, старается увлечь их учебой. К каж­ дому уроку готовится, как к своему