Сельский восход. 2007 г. (с. Измалково)

15 мая 2007 г. ^ 3 с т р . 1 ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ Мы начинаем новый цикл выпусков те ­ матической страницы «Школьная жизнь». В каждом выпуске вы встретите подробный рассказ о жизни одной из школ района, а на­ чать мы решили с самой молодой, которой в этом году исполнилось всего 7 лет. Герой сегодняшнего выпуска — СРЕДНЯЯ ШКОЛА С. ДЕНИСОВО. ЗПЕСЬ Х Р А Н И Т СЯ И СТО РИ Я Ш к о л ь н о м у м у зею , верн е е , м у зейной к ом н а т е , с т о л ь ­ ко ж е л ет , с к о л ь к о и с ам ой ш к о л е , поэтом у т у т можно н ай ти б о г а тую и н ф о р м а ц ию и , гл ав но е , м н ож е с тво я р ­ к и х к р а с о ч н ы х ф о т о г р аф и й о д н е о т к р ы т и я Д ен и с о в с к о й ср едней ш к о л ы — 15 о к т я б р я 1999 го д а . . . М ален ьк ая , ничем не прим е тн ая комнатка , одно о гром но е окно , д а лю стра , — здесь и разм естились пер ­ вые экспон аты ш кольного музея. Прошло время, и эта комната п р еоб р а зи л ась . И т я ну т ся сю да не только школьники , но и жители се ­ ла. Тут — сам а и стори я ... Но история неполная, и ор гани затор О льга А л ексе ­ евна Гуськова даж е рада это ­ му — ведь столько интерес ­ ного ещ е не найдено, не со ­ б р ано , е с ть чем заняться детворе . Есть на стендах пу ­ стующ и е м еста — вот тут будет фото зем л яка -геро я , там — ещ е один стенд , а там тоже разместятся экспонаты . Под каждым стендом — инф орм ационны й ж урн ал , где собр ан а подробная ин ­ ф орм ация о лю дях , новые страницы истории се.ла. Ес ­ ли это стен д «П ион еры -ге ­ рои», 1-0 на страницах ж ур ­ нала — бно 1 рафии юных па ­ трио тов военно го времени . Журнал к стенду «Они сра ­ ж ались за Родину» повест ­ вует о ж и тел ях сел а , про ­ шедших войну. Эта т е м а по ­ жалуй , самая актуальная . И ребя та продолж аю т соби - рагь ин тер есны й м атериал об участниках Великой О т ­ ечественной войны и труж е ­ никах ты л а . С о вм естны м и усилиями создается ж урнат «Повесть о Великой О течес ­ т в е н н о й в о й н е » к 6 5 -л е т ию В ел и к о й П о б еды . Как эхо войны — ещ е один стенд «Книга памяти». Пожалуй , самый скорбный и п ечальны й . Им ен а п о ги б ­ ших односельчан длинными списками спускаю тся по им ­ прови зированным с тр ан и ­ цам огромной книги. Д ени ­ сово , Власово , А слам ово , Баранове — жители этих д е ­ ревень и сел отважно сраж а ­ ли сь за Родину и вм есте с м иллионам и со вет ских гр аж д ан полож или свои жизни на алтарь победы. Сейчас ребята работают над оформлением нового стенд — о Владимире Ильи ­ че Ленине. И хотя современ ­ ные историки все больше умалчивают об эпохе социа ­ лизма и создателе первого в мире социалистического го ­ сударства В. И. Ленине — это наша история. И мы должны об этом знать. А стенд «От ­ крытие школы» уже давно го­ тов; фотографии, журналы , а рядом — снимки всех вы ­ пускных классов. Но, судя по количеству музейных экспонатов, самым «богатым » можно считать стенд , повествующий о крес ­ тьянском быте. Если и даль ­ ше школьники и сельчане с тем ж е усердием будут по ­ полнять его экспонатами , в шмэле .можно будет открыть комнату' крестьянского быта. М Ы — Ю Н Ы Е К О Р Р ЕСП О Н Д ЕН Т Ы По и н и ц и а т и в е ди |»ек 1 о р а ш к о л ы О л еш Б о р и с о в и ч а К о р о т и н а з д е с ь уж е т р е т и й м е с я ц в ы п у с к а е т с я г а з е т а «Ш к о л ь н ы й в е с т н и к » , п р и ч ем вы п у с к а е т с я не т о л ь к о в «бу м аж н ом » , но и в э л е к т р о н н ом в и д е , им е е т свой с а й т в И н т е р н е з е . Н а с т р а н и ц а х м и н н а гю р н о г о и зд а н и я м но го и н т е р е с ­ ной и н ф о р м а ц и и , м но го р у б ри к . П е р в а я с т р а н и ч к а —- д л я у ч и т е л ей , где подво .тятся и то ги м е с я ц а , а о с г а в ш ж с я — д л я дез еко го т в о р ч е с т в а , д л я но здрав -зений , ю мора н м но ­ гого д ру го го . Ш к о .з ьн а я г а з е т а совсем ю н а я , т а к ч т о в з а ­ д ум к а х у р е д а к ц и о н н о г о ко .т .зектива — м а с с а н о вы х зздей, ве.ть к о р р е с п о н л е н зы — сам и шко ,зы<нкз 1 . а г .з авны й р е ­ д а к т о р — з ам е с з и г е .з ь но во спи тат с -зьнон р аб о т е О .зь га В а с и л ь е в н а Л ош к а р е в а . НАС МАЛО. НО МЫ... ПЕРВОКЛАШКИ! Н есм отря на правитель- | с твенны е про гр аммы , на- I пр авл енны е на улучш ени е ) демографической ситуации и о б ещ анны й 250 ты сячный м атерин ский капитал си л ь ­ ного ро с т а рож д аем о сти в селе пока не отмечается, хо ­ тя .малыши в селе появляют ­ ся. Но по-прежнему от недо ­ б ор а п ервоклаш ек с тр ад ает сельская школа. Правда, есть надежда на то, что через 5-6 л е т си туаци я и зм ени тся в лучш ую сторону, но сейчас на это рассчитывать не при ­ ходится. Как результат — в 2007 году школа приняла в 1 класс всего ш ес т еры х д ет ей , а в следующем ожидается всего 2-3 ребенка. 250 тысяч , конечно, хоро ­ шо, д а ими ничего не изме ­ нишь. Людям нужна уверен ­ ность в будущ ем , р абота , а вот этим государство наших россиян пока не обеспечило. Ш есть учеников . В селе уже привыкли к малочислен ­ ным классам . Проблема , ко­ нечно, серьезная , а вот учени ­ кам приходится каждый день учить уроки . Потому что не за кем спр ят аться , сам о собой получается хорошо учиться. В зять тех ж е п е р в о к л а ­ ш ек . У диви тельно , но у ч и ­ т е л ь начальны х кл ассов Га ­ л и н а Н и ко л а евн а П аш кова у в ер я е т : ее у ч е н и к и очень лю бят ходить в школу. Д а не п росто лю б ят — у ч е б а для них ин тересней всяких дел! Камила Нурнтдинова и Кри ­ стина Калтыкова вм есте си- <с СТвРвЮСЬ БРвТЬ ОТ ж и зни ВСЕ... Эта десятиклассница могла бы стать в будущем и спорт ­ сменкой , и артисткой , и рукодельницей , но уже сейчас Ольга Д еш ина решила — только точные науки. Но это в будущем. А сейчас Оля — активная участница всех школьных и клубных мероприятий , в ее портфолио не ­ сколько побед на районных и областных олимпиадах и кон ­ курсах. Хоть биология и не является любимым предметом де- » вушки, но именно по нему у нее I м есто в районной олим пи ад е , а в областном конкурсе «Будущ ее без СПИДа и наркотиков» в но ­ минации «Молодежь против СПИДа» — 11-е. Оля участвовала и в рай ­ онном конкурсе плакатов «Я выбираю жизнь» , и ее пла ­ кат признан лучшим . На нем — дверь винного м агазина с табличкой распорядка дня , а на двери — записка , напи ­ санная детской рукой: «Па ­ па, не пей!». Учителя очень хорош о отзы ваются об этой учени ­ це. Она не только участвует во всех мероприятиях , но и просто отлично учится . Оль ­ га — ум ная и прилеж ная ученица- О на такая везде — и за партой, и на стадионе, и дома — на радость роди ­ телям и учителям . а о р о г в к х р я м у О ч ен ь о тр ад но , что и в н аш и х ш колах стал и уд ел я т ь вн им ан и е дух о вн ом у во сп и т ан ию . Н ам по ­ с ч а с т л и в и л о с ь у в и д е т ь р е п е т и ц и ю п а с х а л ь н о г о сп ек т а к л я «Д о р о г а к х р ам у » , который ш кольны й п си холо г О л ь г а В и т а л ь е в н а Б р еж н е в а п о д го товил а с у ч е н и к а м и 1-6 кл а с со в ещ е к П асхе . Х о ч е т с я о тм е т и т ь о д н о : с п е к т а к л ь п р о и зв е л вп еч атл ени е . В и д но , что чу в с твую т д е ти с ерд цем все , что п р ои сх о ди т на сц ен е , д аж е песни д у х о в ­ ны е звуч ат как -то у-ж о ч е н ь п р о н и к н о в ен н о , -чис­ т о . . . По с ц ен а р ию («К р а сн а я Ш ап оч к а» на новый , т еп е р ь ду 'ховны й , л ад ) . К р а сн ая Ш ап оч к а и д е т в хр ам , а по пути ей встречакзтея п ер сон аж и из «И з ­ ум р у дн о го город а» — С т ар уш к а , Д р о в о с е к и Т ру с ­ л и вы й Л ев . В с е он и о тп р авл яю тс я с д евоч кой в н а ­ д еж д е на то , что Б о г у с лы ш и т их м оли твы и д а с т С т р аш и л е ум а . Д р о в о с е к у — с е р д ц е , а Л ь в у — х р а б р о с т ь . И их м о л и т вы бы л и у с л ы ш а н ы ; з а б и л о с ь с е р д ц е в ж е л е з н о й груди Д р о в о с е к а , С т р аш и л а с т а л м удрым , а Л е в — х р аб ры м . И они поняли — Б о г ес ть . П ер с о н аж и п од з ан а в е с о б р ащ аю т ся к за л у с н а д еж ­ д о й на то , ч то каж ды й о б р е ­ т е т веру в Б о г а , и что это чудо с л у чи т ся с о в сем и р е ­ б я т ам и — х о р ош и с т а м и и д в о е ч н и к а м и , п о с л уш н ы м и и н е п о с л у ш н ы м и . . . Г л а в ­ ное , бы т ь д о б р е е , о т зы вчи ­ вее , не б р о с а т ь начатого д е ­ л а , при л еж но и зуч ать и сто ­ рию дух о вн ой культуры . дя т за одной партой и вмес ­ те каждый ден ь ходят в биб ­ лиотеку. К ристина очень лю ­ би т писать , а о соб енно чи ­ тать, он а и в своей деревне Власово — самый активный читатель м естной библиоте ­ ки. Лю бимый предм ет Ками ­ лы — математика , увлечение — школа (!). К атюш а П етров а — т а ­ лантливая девочка, очень лю ­ би т петь и танцевать. Карина Гуминюк — буду'щая худож ­ ница, Стас Волошко — буду ­ щий автолю би тел ь , Д аниил Дядищ ев очень лю бит живот ­ ных, особенно лошадей , что говорит о его доброй натуре. И все первоклассники — про ­ сто зам еч ател ьны е ребята и прилеж ны е учени ки . А на.м остается только поверить сло ­ вам Галины Николаевны , ко­ торая напоследок все ж е не удерж алась и ещ е раз похва ­ л ил а ребят : «А вы видели клу.чбы у школы? Это мы по ­ садили!». ЮНЫЕ РИФМЫ СТИХИ — НЕ ХОББИ... Т елефон, листок и ручка — Вот д р у з ь я МОН сейчас, Одеяло и подушка — Это будетчерез час. Я пишу, сижу, скучаю, Ничего не замечаю. Мож ет, это только сон? Мож ет, он, мож ет, не он... Вроде, чувствую себя, ручку вдруг роняю я... Телефон звонитопять. Воти клякса мне в тетрадь. Я люблю, кого не знаю, А ведь я люблю его. Он — и радость, он — и счастье Он — часть сердца моего. Если без него я где-то, Я скучаю по нему, Я люблю его, но где он? Без него я пропаду... Я хочу его увидеть. Обнимать и целовать. Но его не существует, Это знаю я на «пять». * * ★ Стихи — не хобби для меня, В них чувств своих никак не спрячешь, Стихи — как зов моей души, Которая поети плачет... Н . Л Н ГИПО В А , р „ „ 9 кл а с с . Г .э . Э ту м и л ую д е в ­ ч уш к у я в с т р е т и л а в ко ­ р и д о р е ш к о л ы . О н а , к а к в сегд а , сп еш и л а куда -то с л и с т о ч к ом в руке . О к а з а ­ л о с ь — о ч е р е д н о е . . . нет, не с ти х о тв о р ен и е — сочи ­ н ен и е . Т ем а — « К а к и м в иж у я сво е се .10 в буду­ щ е м ? » Л ю б о п ы т н о , к а ­ к и м ? П р о б еж а в г л а з ам и т ек ст , не н аш л а т ам н и к а - ко 1 т> в з р ы в а ф а н т а зи и , ко ­ т о ры м о бы ч н о сопровож ­ д а е т с я оп и с ан и е будущего. Т о л ь к о одно : « . . . над ею сь , что село н аш е в будущем с т а н е т ч и с т ы м . . . » И ли это в н аш е в р е м я тож е ф а н т а з и я . . . Т е м а т и ч е с к у ю с т р а н и ц у п о д г о т о в и л а Л а р и с а ПЛЕСНЯКОВА .