Сельский восход. 2007 г. (с. Измалково)

10 марта 2007 г. г «А НУ-КА. ПАРНИ!» КОНКУРС НА ЗВАЛ ИМЕНА СИЛЬНЕЙШ ИХ В школах района большое внимание уделяется военно- спортивной подготовке юношей-старшеклассников. Препода­ ватели ОБЖ и физкультуры кроме занятий теоретических и строевой подготовки учат допризывную молодежь метко стрелять. Итоги этой учебы подводят традиционные конкур­ сы будущих защитников Отечества «А ну-ка, парни!». В п о с л е д н и е д н и ф е в р а л я п р ош л и о н и н а б а з е И зм а л к о в - ской СШ № 1. П р о г р ам м а с о с т я ­ з а н и й в к лю ч а л а в с е б я с тр е л ь б у и з п н е в м а т и ч е с к о й в и н т о в к и , р а з б о р к у и с б о р к у а в т о м а т а н а вр ем я , к ом п л е к сны е с и л о вы е у п ­ р аж н е н и я н а п е р е к л а д и н е , ч е л ­ н о ч ны й бег, подъ ем 1 6 -ки ло гр ам - м о в о й ги ри . С т а рш е к л а с с н и к и и з д е в я ти школ с о р е в н о в а л и с ь в с и ­ л е , м е тк о с ти , л о в к о с ти и в ы н о с ­ л и в о с т и . К а ж д о е о б р а з о в а т е л ь ­ н о е у ч р е ж д е н и е п р е д с т а в л я л а ко ­ м ан д а и з п я ти че лов ек . В о р г а н и ­ з ац и и и п р о в е д е н и и и гр а к ти в н о е у ч а с т и е п р и н я л и в о ен ны й ком и с ­ с а р р а й о н а п о д п о л к о в н и к А л е к ­ с а н д р И лю х и н и п р е д с е д а т е л ь И зм а л к о в с к о г о Р О С Т О -Д О С А - АФ Г ен н ади й Д у б р о в с к и й . В с т р е л ь б е из п н е вм а ти ч е с к о ­ го Оружия вн е к он к у р ен ц и и бы л о д и н н а д ц а т и к л а с с н и к Л е б я ж е н - ской СШ Б о р и с Д ж ум а е в , вы б и в ­ ш и й 22 о ч к а из 30 в о зм ож ны х . В т о р о е и т р е т ь е м е с т а п о д ел и л и а ф а н а с ь е в с к и е с т а рш е к л а с с н и к и — Ю р и й С к и б а и А л е к с ей М а - лы х и н . З а тем к он ку р с ан ты п о к а зы в а ­ ли с в о е у м е н и е и н авы ки в р а з ­ б о р к е - с б о р к е а в т о м а т а . З д е с ь н уж н о зн а т ь п о с л е д о в а т е л ь н о с т ь у с т а н о в к и и м е с то к аж д ой д е т а ­ л и , х о р ош ую т р е н и р о в к у , о т т о ­ ч е н н о с т ь д в и ж е н и й . В с е э т о в п о л н ой м е р е п р о д ем о н с тр и р о в а л у ч е н и к И зм а л к о в с к о й СШ № 1 М а к сим Н и к ) 'л ьников , з ан я вш и й п е р в о е м е с то с р е зул ьтатом 23 ,5 с е к . В т о ры м с т ал .Александр Л у ­ кин из И зм алковской СШ № 1, у л ож и вш и с ь в 28 ,3 с е к . , т р е т ьи м — В а дим М и тю ш к и н и з с. Л е б я ­ ж ье . С л е д ую щ им конк> 'рсом с т а л о п о к о р ен и е вы сокой п е р е к л а д и ны . З а о ди н подход н еоб ход им о бы л о вы п о л н и т ь т р и у п р а ж н е н и я — п о д т я ги в ан и е , подъ ем п е р е в о р о ­ т ом , вы ход си л ой . Н а этом сп о р ­ т и в н о м с н а р я д е р а з в е р н у л а с ь у п о р н а я б о р ь б а . П о б е д и т е л ем с р е зул ьтатом 13 очков с т ал А р тем Е ф а н о в из Ч ерн ав ской СШ № I. В т о р о е и т р е т ь е м е с то зан ял и В а ­ с и л и й М е ч е ти н и М х а р Р а с о я н (В а с и л ь е в с к а я школа). О ч е н ь и н т е р е с н о п р о х о д и л а ком ан дн ая э с т аф е т а по ч е л н о ч н о ­ м у бегу . И н о гд а у ч а с тн и к и н а б и ­ р а л и с к о р о с т ь т а к , ч то и х « з ан о ­ с и л о » н а п о в о р о т а х . З а н я вш и й п е р в о е м е с т о А л е к с е й В о л ч к о в и з И зм ал ко в ской СШ № 2 с п р а ­ ви л с я с э той т р у дн ой д и с т а н ц и е й з а 2 7 ,2 с е к . В т о р о е м е с т о — у С е р г е я Ж а р и к о в а (с . Л е б я ж ь е ) , т р е т ь е — у А л е к с а н д р а Л у к и н а и з п ер вой ш колы р ай ц ен тр а . З а ч е т в т о л к ан и и пудовой г и ­ ри ш е л по колич е с т ву по дъ ем о в л е в о й и п р авой рукой . Н а это о т ­ во д и л о с ь п я т ь м инут . Х ор ош ую сн о р о в к у п о к а за л 1 сапитан ком ан ­ ды И зм ал ко в ской СШ № 1 М а к ­ сим Н и кул ьни ков , он и с т а л п ер ­ вы м с р е зу л ь т а т ом 73 п о д ъ ем а . В т о р о е м е с т о у З о к и р о в а Т им у р а (СШ д . Я с е н о к ) — 68 , т р е т ь е з а ­ н ял Б о р и с Д ж у м а е в из Л еб яж ки — 61 подъ ем . П о к а судьи з а н и м а л и с ь п од ­ сч етом р е зул ь татов у п о р н о го с о ­ п е р н и ч е с тв а , у ч а с тн и к и с н е т ер ­ п ен и ем ож и д ал и о гл аш ен и я им ен п о б е д и т е л е й . Л и д е р о м с т а л А л е к с а н д р Л у к и н , в т о р о е м е с то — у Б о р и с а Д ж ум а ев а , т р е т ь е — у М а к си м а Н и кул ьни кова . П р и о п р е д е л е н и и о бщ е к о ­ м ан д ны х м е с т сю р п р и зо в не б ы ­ л о . О ч ен ь у сп еш н о вы с туп и вш и е во в с е х вид ах , со р е в н о в а н и й п ар ­ ни И зм алковской СШ № 1 з а н я ­ л и п е р в о е м е с то , в торы м и стал и ю н ош и и з с. Л е б яж ь е , т р е т ь е м е ­ с то — у ком анды В а си ль ев ской ш колы . К о м а н д а м - п о б е д и т е л ь н и ц а м бы л и вр у ч ены П о ч е тн ы е д и п л о ­ м ы , к ни ги «О тч и зны верны е сы ­ ны » . У ч а с тн и к и и гры , зан я вш и е п р и з о в ы е м е с т а , о тм е ч е н ы П о ­ ч е т н ы м и г р а м о т а м и о т д е л а н а ­ р о д н о г о о б р а з о в а н и я а д м и н и с т ­ р а ц и и р а й о н а , д е н еж н ы м и п р е ­ м и ям и . С коро сб о р н ая к ом анд а р ай о ­ н а п р и м е т у ч а с т и е в о б л а с т н о й С п а р т а к и а д е д о п р и зы в н о й у ч а ­ щ ей ся м о ло д еж и . П ож ел а ем на- ши.м п арн ям непре .м енного у с п е ­ ха. В. СЕРГЕЕВ. НА СНИМК Е: председа ­ тель измалк овск ого РОСТО Г. Дубровск ий , Борис Дж у ­ маев, Алек сандр Лукин, Мак сим Никульников, Артем Ефанов, военный к омиссар района Алек сандр Илюхин — фото на память. Фото автора. ЗНАЙ НАШИХ! ИЗ М АЛ К ОВСК ИЕ М АЛ ЬЧИШ К И — м а л о ш д ы ! в конце февраля в г. Липецке состоялся завершающий этап об­ ластной военно-спортивной игры «Вперед, мальчишки!». За победу в финале боролись восемь претендентов: команды из Елецкого, За ­ донского, Липецкого, Усманского и Чаплыгинского районов, сред­ ней школы № 3 и гимназии № 64 областного центра, а также пред­ ставители нашего района — команда первой школы райцентра с романтичным именем «Морские дьяволы». В состав каждой из них входили одиннадцать мальчишек, капитаном нашей команды стал одиннадцатиклассник Евгений Измалков. П р о г р а м м а с о р е в н о в а н и й д е - ком андны е . В п ер вы й входи л о с о ­ л и л а с ь н а ч е ты р е кон кур са . П е р ­ вы й из н их п од н а зв а н и ем «Л и с ­ т а я с тр ан и цы и с то р и и » п р е д с т а в ­ л ял со б о й ви к то р и н у н а во ен н ую тему . У ч а с тн и к ам бы л о з а д ан о по п я т ь в о п р о с о в , к а с аю щ и х с я р а з ­ л и ч н ы х р о д о в в о й с к Р о с си й с к о й А рм и и . И зм ал ко вцы , п о н я тн о е д е ­ л о , о тд а ли п р ед п о ч т ен и е р а с ск а зу об и с то ри и со зд ан и я и п р е д н а зн а ­ чени и м ор ской п ехоты . В э той н о ­ м и н аци и н аш и ш ко л ьни ки зан ял и п я то е м есто . З а тем р е б я т ж д ал т а к н а зы в а е ­ м ы й «К он кур с р ек о н с тр у к ц и й » , в к о то р ом у ч а с т н и к и п р е д с т а в л я л и н а суд ж ю ри м акеты с о в р ем ен н о ­ го во о р уж ен и я с о п и с ан и ем его о с ­ н о в ны х х ар ак т е ри с ти к , н а что о т ­ в о д и л о с ь всего т р и м и ну ты . П ри э том с у д е й с т в о у д е л я л о о с о б о е вн им ан и е т о ч н о с ти м а к е т а и по л ­ н о те п р е д с т а в л ен н о й инф орм ац и и . И зм а л к о в с к а я ком ан д а п р о д ем о н ­ с т р и р о в а л а д в е м о д ел и — р а к е т ­ н о го к р е й с е р а и д е с а н тн о го ко р аб ­ л я н а во зд уш н о й подуш ке . И с т а ­ р ан и я н аш и х р е б я т о к а з а л и с ь не н ап р а сны — они с т а л и т р е т ьим и . Н уж н о о тм е ти т ь , ч т о этом у у с п е ­ ху р е б я т а во м но гом о б я заны п р е ­ п о д а в а т е л ям т р у д о в о г о о б у ч ен и я С е р гею М а н я х и н у и С е р гею Бы т - кину, п р и н я вш им с ам о е ак ти вн о е у ч а с ти е в со зд ан и и м акетов . С л е д ую щ и м б ы л п р о в е д е н с м о т р с т р о е в о й п о д г о т о в к и . К о ­ м ан ды -у ч а с тн и к и д ем о н с т р и р о в а ­ л и с в о е ум ен и е проходи ть т о рж е ­ с т в е н н ы м м а рш ем и п о х о д ны м ш агом с п е сн ей . З д е с ь и зм алков - ск и е ш ко л ьни ки з ан я л и ч е твер то е м есто . И , н акон ец , п о с л е д н им и спы ­ т а н и ем с т а л и с р а з у д в а в и д а с о ­ р евн о в ан и й — и н д и в и д у а л ьны е и НОВОЕ НА УРОКАХ п е р н и ч е с тв о в р ам к а х сп о р ти в н о ­ го пи он ер ско го норм атива : п ры ж ­ ки со ск а к а л к о й , ч е л н о ч н ы й бег, п о д т я г и в а н и е н а п е р е к л а д и н е , п ры ж к и в д л и н у и о тж им ани е . В э той ч а сти и зм алковцы вн о в ь с т а ­ л и тр>етьими. К о м а н д н ы е с о р е в н о в а н и я вклю ч ал и в себ я р а зл и ч ны е и гры и э с т аф е ты с э л ем ен т ам и в о ен н о ­ п р и к л а д ны х ви д о в сп о р т а , в ходе к о т о ры х р а зы г р а л и с ь н а с т о ящ и е « ср аж ен и я» — р е б я т а и сп о л ь зо в а ­ л и р а з н ы е т а к т и ч е с к и е п р и ем ы , п о л зал и п о -пл а с тун ск и , вы н о си л и с «п о л я б оя» у с л о в н ы х р ан ены х . И т у т н аш и з ем л я к и п ро яви ли п о -н а ­ с то ящ ем у к ом андны й д у х и волю к поб ед е . А д о к а з а т ел ь с тв ом том у — п е р в о е м е с т о , з а в о е в а н н о е «М о р с ким и д ь я в о л ам и » в этом с о ­ с т я зан и и . В о бщ ем з ач е т е и зм ал ­ ковцы п о дн ял и с ь н а п ь е д е с т а л п о ­ ч е т а т р е т ьи м и , п р о п у с ти в вп ер ед к ом анду из Ч ап лы ги н ско го р ай о н а и аб с о лю тны х п о б ед и т ел ей с о р е в ­ н о в ан и й — ком анду гим н а зи и № 64 г. Л и п ец к а . С о гл а си те с ь , очень д о с т о й н ы й р е зу л ь т а т , ко то ры й м ож н о у в е р ен н о н а зва ть б ли зким к поб ед е . А по том у р у ководи тель ком анды И СШ № 1 п р епод ава тел ь О БЖ В я ч е с л а в П о п о в и е го п о ­ м ощ н и к вож атая С в е тл ан а С е р е ги ­ н а м о гу т го р д и ть ся с воим и в о сп и ­ т ан н и к ам и . Бо л ьш ой в к л а д в о р г а ­ н и з ац ию и под го товку н аш ей ко ­ м ан ды в н е сл и и р аб о тни к и Д ом а п и он ер о в и ш кол ьни ков . И э т а п о ­ б ед а — р е зу л ь та т и х со вм е с тны х у си л и й и , н е с ом н ен н о , и х общ ая р ад о с т ь . М олод цы , р ебята ! Вы о п ­ р авд а ли н ад еж ды с в о и х н а с т а в н и ­ ков. Т а к д ерж ать ! Е. КОРШИКОВ. От всей души ПОЗДРАВЛЯЕМ дорогую СОКОЛОВУ Евдокию Гавриловы} с Днём рождения! * * * Седеют волосы упрямо, Стареют милые черты. На ты не огорчайся, мама, . Своих детей взрастила ты. Благодарим тебя за ласку. За доброту, за теплоту... Живи себе и нан на радость И не считай свои года. Здоровой, бодрой и красивой Желаем быть тебе всегда! ^ ДЕТИ, ВНУКИ. От всего сердца ПОЗДРАВЛЯЕМ 5 дорогого, любимого БОЧАРОВА ДЕНИСА с Днём рождении! В этот день мы хотан пожечать тебе: Что задумано — пусть исполнится. Всё хорошее — пусть запомнится. Пусть глаза твои счастьен светятся. Люди добрые в жизни встретятся. Пусть здоровье будет до старости. Мы желаен тебе только радости! МАМА, ПАПА, брат ДИМА, БАБУШКА, ДЕДУШКА.^ Сердечно ПОЗДРАВЛЯЕМ нашего дорогого и любимого мужа, папу, дедушку АЗЖЕУРОВА Ивана Егоровича е 55-летием со Дня рождения! ♦* * * * ^ Эта круглая в жизни дата — Твой торжественный юбилей. Значит, много от жизни взято, Ещё больше отдано ей. Счастья тебе зеиного. Радости — чтобы не счесть, И здоровья желаем много. Не терялось бы то, что есть. Любящие тебя — жена НИНА, сын АЛЕКСАНДР, невестка МАРИНА и внук АРТЕМОЧКА. У Ч ИМ С Я а н г л и й с к о м у я з ы к у В н а с то ящ е е вр ем я м но го го ­ во ри т ся о н еоб х о д им о с ти о б н о в л е ­ ния ш ко л ьной си с темы о б р а з о в а ­ н и я . П о д е лю с ь с в о и м и н а б лю д е ­ ни ям и и вы вод ам и об и сп о л ь зо в а ­ нии п р о ек тн о й те х н о л о г и и в об у ­ ч е ни и ан гли й ском у языку . К а к и з ­ в е с тно , в 21 век е в совр ем ен н ом о бщ е с т в е рол ь ан глий ско го я зы к а д о с т а т о ч н о в о зр о с л а . Э то п р о и зо ­ ш ло не то л ько потому , ч то его и з ­ у ч аю т во в с ех в у за х с т р ан ы , но и о т т о г о , ч т о а н г л и й с к и й я зы к — я зы к ко .м пью теров . С о в р е м е н н о е в ея н и е — сп л ош н ая ком п ью т ери ­ зац и я с тр аны . В с е — о т м ал а до в ел и к а — б р о си л и с ь и зуч ать ком ­ п ью т еры . Т еп ер ь м но ги е ш ко л ьни ­ ки го в о р я т : «А н г л и й с к и й нуж ен везде» . Н о и зу ч ен и е я зы к а не в с е ­ гд а пр о д ви г а е тся т а к , как мы , у ч и ­ т ел я , это го хоти.м. К о гд а д е ти всту ­ п аю т в п о д ро стковы й период , во з ­ н и к а е т .момент, н еоб х о д им о с ти д о ­ п о л н и т ел ьн о го стим у л а дл я и зу ч е ­ ни я ан гл и й с к о г о я зы к а . Им п р и ­ зв ано с т а т ь р а зв и в аю щ а я п р о е к т ­ ная т е х н о л о ги я , которой я з ан и м а ­ ю сь в т е ч ен и е 5 лет. В ней з ало ­ ж е н а в о зм ож н о с т ь д л я у ч ащ и х с я вы р аж а ть с вои с о б с т в ен ны е идеи в уд о бн ой д т я н и х тв о р ч е с к и пр о ­ д ум ан н о й фор.ме: с о с т а в л ен и е с т а ­ т ьи , с х ем ы , б р ош ю ры (с п о с л е д у ­ ю щ и м оф ор .м л ен и ем ) , и з г о т о в л е ­ н и е пл акатов , колл аж ей , ж у рн ал о в с и л лю с т р ац и ям и . М ои у ч ащ и е с я с о с т а в л яю т п р о е к ты гр у п п о вы е , р>еже — индивид) 'Щ 1 ьны е . П о с о ­ д е рж а н ию р а зл и ч аю т с я и нф о рм а ­ ц и о н н ы е , и с с л е д о в а т е л ь с к и е и т в о р ч е с к и е п р о е к ты . Р а б о т а н а д ним и н ачи н ае тся н а ур о к е , где о б ­ с уж д а е т ся со д е рж ан и е и х ар ак те р п р о ек то в , сп о с о бы с б о р а и виды необходим ой и нф о рм ац и и . Н а с т а ­ д и и вы п о л н ен и я п р о ек т а д е я т е л ь ­ н о с т ь у ч ащ и х ся вы х о ди т з а п р е д е ­ лы у р о к а , к л а с сн ой ком наты . У ч а ­ щ и е с я с о б и р аю т п еч а тны й и и л ­ л ю с т р а т и в н ы й м а т е р и а л , с о с т а в ­ л яю т т е к с ты . Э то м о гу т бы т ь д и а ­ л о ги , о п и с ан и я , т а б л и цы , с т а т ьи . У ч ащ им ся приходи тся р еш ать р а з ­ ны е п робл емы . А они , как и:}вест- но , з а с т а в л яю т д е т ей дум ать , а, д у ­ м ая , они уч а т ся . С у т ь п р о ек тн ой те х н о л о г и и заклю ч а е т ся в том , что не у ч и т е л ь , а р еб е н о к определяет , что будет сод е рж ат ь п р о ек т и как п р о й д е т его п р е з е н т ац и я . В п р о ­ ц е с с е э т о й р а б о ты о т в е т с т в е н ­ н о с т ь з а обу ч ен и е в о зл а г а е т ся на с а м о г о у ч е н и к а к а к и н д и в и д а и как ч л ен а п ро ек тн ой груп пы . Ко ­ н ечн о , при н ео б х о д им о с ти д е т ям о к а зы в а е т с я н уж н ая п ом ощ ь , н а ­ п р и м е р , ко гд а он и о к а зы в аю т с я п ер ед про б л ем ой н ед о с т а тк а л е к ­ с и к и ( с л о в а р н о г о з а п а с а ) . К о гд а на.мечается у р о к защ и ты п ро ек тов , к аж д а я г р у п п а с а м а р еш а е т , как п о д г о т о в и т ь п р е з е н т а ц и ю с в о е г о п р о е к т а , н а зн ач ая д о к л а д ч и к о в и р а с п р е д е л я я р о л и . Р е б я т а м о г у т и сп о л ь зо в а т ь музыку , р а зд ать с л у ­ ш ател ям план с во ей п р е зен т ац и и . О с т а л ь н ы е группы д е л аю т запи си , з а д аю т в о п р о сы . П о о к о н ч а н и и п р е з е н т ац и и у ч е н и к и э ти х групп ан а л и зи р ую т проект . О ц ен к а пр о ­ ек тн ой р аб о ты — н ел егк о е д ело . Е ё вы с т а вл яю з а прюект в целом , м н о г о п л а н о в о с т ь е го х а р а к т е р а , ч е т к о с т ь п р е з е н т а ц и и . О бы ч н о у ч ени к и в к л ады в аю т м но го труд а в прюект и с т ар аю т с я с д е л а т ь все как м ож н о л у чш е . Н аи б о л е е у д ач ­ н о р а з р а б о т а н н ы е п р о е к ты — «П л ан е т а в о п а сн о с ти » , «П ро тяни руку п ом ощ и » , «П у т еш е с т в и е по М о с к в е » , «Л е гк о л и б ы т ь м о л о ­ д ы м ? » , «М о л о д еж н ы е т е ч е н и я в Р о сси и » , «Т р ад и ц и о н ны е п р а зд н и ­ ки в А н гли и » , « З им н и е народны е п р а зд н и к и » , «И с т о р и я в о зн и к н о ­ в ен и я п р а зд н и к а « Д е н ь с в я т о го В ален тина» . О с о б е н н о а к ти вн о е у ч а с ти е в п р о ек тн ой р аб о т е п р и н им аю т у ч а ­ щ и е ся 8 кл а с с а У нж акова Е лена , Л е д е н е в С е р г е й , П о л о н к о е в Т и - м ирлан , П авл о в а Н а та ль я и н еко ­ т о ры е дру ги е . В зав е рш е н и е хочу ска зать , что п р о е к т н а я р а б о т а д а е т в о зм ож ­ н о с т ь р а зв и в а ть у рюбенка т в о р ч е ­ ск и е с п о с о б н о с т и , н авы ки и с сл е ­ д о в а н и я , у м е н и е вы р а з и т ь с е б я . К онечно , я не у тв е рж д аю , что пр о ­ ек тны е рабо ты р еш аю т все п р о б ­ л ем ы в о б у ч е н и и и н о с т р а н н о м у я зы ку , но э т о — э ф ф е к т и в н о е ср ед с тво о т о д н о о б р а зи я , с п о с о б ­ с т в ую щ е е р а з в и т и ю у ч ащ и х с я , о со зн а н ию себ я как ч л енов гр уп ­ пы , зак р е п л е нию я зы ко вы х н а вы ­ ков и зн аний . Е. СОРОКИНА, учитель английского языка МОУ СОШ № 2 с. Чернава.