Сельский восход. 2006 г. (с. Измалково)

5 о кт я б р я 2 0 0 6 г . 3 с тр . Э С Е Г О Д Н Я - Д Е Н Ь У Ч И Т Е Л Я S-]: ■ ■t ол н о ю ЛУМОЮ О НА С Ж И ВЁТЕ День учителя! Вслушайтесь сердцем В эти звуки, что дороги нам. Всем, что связано с юностью, с детством, Мы обязаны учителям! Существует множество замечательных профессий, но сегодня, в преддверии столь значительного праздника, хочется вспомнить о 'профессии педагога. С самого раннего детства и до вступления во взрослую жизнь нас окружают, наставляют и, наконец, воспитывают учителя. Что может быть прекраснее и в то же время ответствен ­ нее этой профессии? Хотя назвать так это зва­ ние нельзя, ведь педагог — это образ жизни, состояние души. У учителя нет разницы меж­ ду своими детьми и чужими, так же как и нет разницы между домом и работой — школой. В каждого ученика он вкладывает частичку своей души и поэтому делает мир вокруг се ­ бя светлее и теплее. • Но, к сожалению, осознание роли педаго­ га в нашей жизни приходит с возрастом. Вот и мы поняли это лишь в 11 классе, когда нам скоро придется покинуть родные стены и лю ­ дей, которые стали частью нашей жизни. И как горько осознавать, что был не прав, злясь и обижаясь на учителя за недопонятый мате­ риал. Ведь сколько можно было вместо обид сказать добрых слов! Поэтому, уважаемые учителя, в ваш про­ фессиональный праздник мы, одиннадцатик­ лассники, поздравляем вас от всей души. Пусть никогда не покидает вас желание тво­ рить и побуждать к творчеству, пусть каждый день приносит вашим ученикам счастье по­ знания. Пусть через ваше учительское слово красота и доброта входят в ребячьи сердца. С Днем учит еля! Спасибо вам за все, родные наши, И если мы и огорчали вас даже, Простите нас, мы знаем, каждый час Нелегкой посвятив работе, Одною думою о нас, Одной заботою живете! ВЫПУСКНИКИ-2007, СОШ № 1 с. Чернява . П О ЗАСЛУГАМ — И НАГРАДА Л ю д м и л а Н и к о л а е в н а Х ар - с и е в а — учит ельница на ч а льны х к л а с с о в с р е д н е й о б щ е о б р а з о ­ ват ельной ш ко лы Ns 1 с . И зм ал - ко во . Почти четверть в е к а учит она дет ей р а зум н ом у , д о б р о м у , в е ч н о м у . Учит читать, писать, считать. А г л а в н о е — воспиты ­ вает в с в о и х м а л е н ь к и х питом ­ ц а х г а р м о н и ч е с к и ра звит ую Личность. Н е л е г к и м и б ы л и ш а ги п р о ­ ф е с с и о н а л ь н о г о ст а н о в л е н и я . П о луч енны е в п е д у ч и л ищ е з н а ­ н и я т р еб о ва л и пра кт и ч еско го с о в е рш е н ст в о в а н и я . Но о б л а ­ д а л а ю на я учит ельница творче ­ с к и м и задат кам и , и с к р е н н и м ж е ла ни ем видет ь с в о и х у ч е н и ­ к о в л у чш и м и . И это е й у д а в а ­ л о с ь : дети н е только х о рош о у с ­ в а и в а л и п р о гр ам м ны й мат ери ­ а л , но и м е л и ш и р о к и й к р у го зор , л ю б и л и читать, за н им ат ь ся спортом и о бщ е ст в е н н о -п о л е з ­ ным трудом. Д а л е к о п о го р о д ам и в е с я м р а з л ет е л и с ь е е п е р в ы е у ч е н и ­ ки , и уже д ет ям м н о г и х с в о и х бы вш и х вы п у с к н и к о в преподает и х лю б и м а я учит ельница уроки доброты и нравственности. Л . Х а р с и е в а п о п р а в у счита ­ ется новатором в «обкатке» н о ­ вы х систем о б у ч е н и я в н а ч а л ь ­ н о й ш к о ле . Им енно она в з я л а за о с н о в у в с в о е й работе считаю ­ щ и м с я сложным д л я восприятия метод З а н к о в а и у с п еш н о о с у ­ ществляет е го на практике — в с р е д н и х и старших к л а с с а х в о с ­ питанники Х а р с и е в о й п о к а зы ва ­ ют х о р ош и е результаты в у ч е б е . Г л яд я на фото, трудно п р е д ­ ставить, что у Л ю дм и лы Н икола ­ е вны в з р о с л ы й сы н Р услан , ны ­ н е студент журфака ЕГУ, г д е учится п о н а п р а в л е н и ю р е д а к ­ ц и и газеты «С ельский во сход» — н е с л у ч а й н о , ра зум еет ся , а как о ч е н ь п о д а ю щ и й б о л ь ш и е н а ­ д еж ды н е д а в н и й активный а в ­ тор «районки». . . .Л ю д м и л а Н и к о л а е в н а н а ­ граж дена Почетной грамотой Министерст ва о б р а з о в а н и я и н а у к и Р о с с и й с к о й Ф е д е р а ц и и , что за служ и ла с в о и м упор ны м и в д о х н о в е н ны м трудом. Фото — Ю. ШИБАЕВ. г Л дороги , КОТОРЫЕ МЫ ВЫВиРАЕМ Каждое утро для О лега Борисовича Коротина начина ­ ется с дороги. Каждое утро, за исключением воскресений, да и то не всегда, спешит он из П анкратовки в Денисово, где вот уже на протяжении семи лет работает директором местной ш колы , а плюс к тому еще и преподает матема ­ тику. Или прежде всего преподавателем , а уж потом ди ­ ректором? Что важнее? На этот вопрос он и сам , навер ­ ное, вряд ли ответит, т а к уж переплелись в его судьбе эти две обязанности , т а к связались , что и разъединить их те ­ перь невозможно. И не надо. Зачем? Математика дирек ­ торству, пожалуй, едва ли мешает, равно к ак и директор ­ ство математике, главное, чтобы и то, и другое исполня ­ лось достойно. А этого уж у О лега Борисовича точно не отнять . более эффективного в препо­ давательской деятельности, более нужного ребятам для их интеллектуального разви­ тия. И даже если что-то из за­ думанного осуществить не удается, он продолжает ис­ кать, искать и находить. К примеру, такое, как ранее из­ учение английского языка уже в начальных классах, приобщение детей к основам информатики с пятого клас­ са, а не позже, как обычно. И все-таки откуда у про­ стого деревенского паренька любовь к точным наукам? Ведь мальчишки, они — все по натуре своей романтики и более склонны к истории, скажем, географии, астроно ­ мии, литературе... А тут фи ­ зика, алгебра, геометрия — сухие цифры, бездушные формулы, сложные теоремы. Но, оказывается, и у этих, на первый взгляд, скучных вы­ кладок и доказательств тоже есть своя привлекательность, в существовании которой и смогла убедить тогда еще со ­ всем юного Олега его препо­ даватель математики Эвелина Васильевна Щетилова. Это она увлекла парня в мир точ ­ ности и порядка, после чего он и принял решение о по­ ступлении на физико-матема­ тический факультет Липецко ­ го Государственного педаго­ гического института, кото­ рый успешно и закончил, правда, с двухгодичным пе ­ рерывом на армейскую служ ­ бу. Но учительнице своей ос ­ тался благодарен на всю жизнь. А дороги?.. Что ж, он всегда был и есть в пути. И в школьные годы, когда он часто ездил на тематические олимпиады и спортивные со­ стязания, и во время учебы в вузе, когда мотался со строй ­ отрядами едва ли не по всей стране, и после окончания института, когда работал сна ­ чала два года в Лебяженской, а затем шесть лет в Предте- чевской школах. И теперь его путь на работу и обратно то ­ же не близок. Дороги стали уже настолько привычны, что он как бы и не замечает их. А может быть, еще и потому, что он всегда в работе, всег­ да в поисках чего-то нового, Пусть пока только на факуль­ тативной основе, но тем не менее ... Так что потенциал для совершенствования обра­ зования, по словам Олега Бо­ рисовича, у нас есть, и потен­ циал огромный. Только вот о себе он мно­ го говорить не любит. Все больше отмечает хорошую работу преподавательского коллектива, который можно назвать творческим союзом единомышленников; дости ­ жения своих воспитанников и выпускников, первые из ко­ торых уже возвращаются в родную школу, теперь уже в качестве учителей; родите ­ лей, постоянно оказывающих школе посильную помощь, и многих других. Но о себе — мало, даже слишком мало. А между тем как раз ему-то и есть что о себе рассказать, хотя бы как человеку, даже в армии удос­ тоенному медали «За отличие в воинской службе II степе ­ ни». И не где-нибудь, а в Горьковской гвардейской тан ­ ковой дивизии. Вот так слу ­ жил командир танка Олег Ко­ ротан. Не растерял он этих принципов и на «гражданке». Все такой же энергичный, де ­ ятельный, неугомонный, как и в годы молодые. Все так же старается как можно лучше выполнить свои не только профессиональные, но и ро ­ дительские обязанности, при­ нимая самое живое участие во всех успехах и неудачах своих дочек-двойняшек Иры и Гали. Потому что учитель он настоящий, потому что ве­ рен своему делу не только в школе, но и дома. Так он и живет — Олег Борисович Коротин, Почет ­ ный работник общего образо­ вания Российской Федера ­ ции, обладатель Почетной Грамоты Министерства про­ свещения РФ, депутат район­ ного Совета депутатов. Так он и работает, целиком отда­ ваясь любимому делу. А это говорит о том, что главную в своей жизни дорогу, дорогу, ведущую к детским сердцам и душам, он выбрал правиль­ но. Н. ВОРОПАЕВ. Фото — Ю . ШИБАЕВ. УЧ ИТЕЛЬ У нас до статочно п р оф е с си о н ал ьны х п р а здн и ко в — Д ни м едик а , п о ч то ви к а , ж елезнодорож ника и т. д. Но в с е -т ак и особым п р аздни ком среди них следует с чи т а т ь Д ен ь у чи т ел я . У ч и т ел ь . Им енн о труд педагогов — п ер ­ воо снова всех п р оф есси й , им енно он во все в р ем ен а п р и зв ан с е я т ь разумное , доброе , вечное . П роф есси я учи ­ т е л я всегд а тр ебу ет с ам о п ож е р т в о в а н и я , с ам о о тд ачи , вы со к и х н р а в с т в е н н ы х и л и ч н о с тны х к ач е с тв чел о в е ­ к а . Им енно т а к и м ч елов еком — н ер а вн о д уш ны м , т в о р ­ ч е с ким , в н и м а т е л ь ны м , заб о тли вы м — з ар ек ом ен до в а ­ л а себя ди р е к то р П я тн и ц к о й ш к о лы Лю бо в ь А л ек с ан ­ др о в н а М а лы х и н а , чей п ед а го ги ч ески й стаж с о с т а в л я ­ ет без м ало го ч е т в е р т ь в ека . Невелика Пятницкая школа, занимаются в ней 64 ученика, коллектив педаго ­ гов небольшой — 16 чело ­ век. Руководитель этого не ­ большого, дружного коллек ­ тива Любовь Малыхина сни ­ скала свой авторитет педаго ­ гическим талантом , упор ­ ным трудом , умением от ­ крывать и развивать в людях лучшие качества характера. Не случайно в этом году ей присвоено высокое звание «Почетный работник общего образования РФ». Учительская ее дорога и началась в Пятницкой шко ­ ле после окончания Елецко ­ го пединститута, где она по ­ лучила специальность учи ­ теля начальных классов. Все было: и волнения, и сомнения , но было самое главное — стремление к со ­ вершенству. Учила детей и в то же время училась сама у своих более опытных кол­ лег, о которых она до сих пор вспоминает с глубоким чувством благодарности . Д иректорствует она пять лет, за это время сумела сплотить коллектив едино- м ы ш л е н н и к о в - п е д а г о г о в , главная цель которых — не ­ формальный подход к делу, творчество. Здесь работают преподаватели трех поколе ­ ний, многие сегодняшние учи теля — выпускники этой самой школы. Многие добрые дела здесь делаются совместно, хотя, вне сомне ­ ний, многое зависит от ли ­ дера. Старенькая школа, но к новому учебному, году суме ­ ли сделать ремонт, и засия ­ ли классы новыми краска ­ ми. Благоустроили террито ­ рию , разбили цветники , и школа словно помолодела. Уделяя больш ое внимание гражданскому, военно -п ат ­ риотическому воспитанию , создается комната краеведе ­ ния, боевой и трудовой сла ­ вы. А все это, ох, как непро ­ сто дается . Директорская должность и для мужчины- то тяжелая ноша, а женщи ­ не на ней и вовсе непросто. Приходится быть не только организатором и воспитате ­ лем, но и снабженцем, зав ­ хозом и много еще кем. Но Любовь Александровна до ­ стойно справляется с этими далеко не простыми обязан ­ ностями, успевая при этом еще заниматься и препода ­ вательской деятельностью . О сновой основ в ней она счи тает воспи тани е нрав ­ ственности, подходит к это ­ му со всей о тветственнос ­ тью , требуя того же от кол­ лег. Не в один день и час можно научить подростка бы ть чутким , доброж ел а ­ тельным , справедливым . Любовь Александровна счи ­ тает, что порядочности дети учатся на прим ере в зр о с ­ лых . Поэтому особое вни ­ мание уделяет трудным се ­ мьям, ведет воспитательную работу не только с детьми, но и с их родителями. И от своей цели никогда не от ­ ступается. Много воды у текло за годы ее педагогической дея ­ тел ьно сти . Р азлетелись по всей России ее ученики , многими из которых она вправе гордиться. А она все продолжает свое доброе де ­ ло , сетуя лиш ь о том, что учащихся становится с каж ­ дым годом все меньше. Но это, считает она, не повод для того, чтобы хуже отно ­ ситься к своим обязаннос ­ тям, скорее — наоборот. Д е ­ ти, они всегда остаются де ­ тьми, и святая задача учите ­ ля — дать им знания. О сень прин аряди ла школьную территорию вол ­ ш ебным зо л о ти с то -о гн ен ­ ным н арядом , как будто специально готовясь к это ­ му празднику. А может, так оно и есть? П розвенит зво ­ нок, и в класс входит все ­ зн ающ ий мудрый н а с т а в ­ ник , добрый волш ебник знаний — Учитель. В. СЕРГЕЕВ .