Сельский восход. 2005 г. (с. Измалково)

2 стр. ч, -.^ч Щ г М М ;1. ; е ? 10 февраля 2 005 г. » - 2 0 1' (ттВ 4 Я .. Незаметно пролетели ! Двадцать лет. Я, конечно, постарела, \ Л ты, школа, — нет! ; Ты еще красивей стала! I Вырос школьный сад, И березы с елями \ Под окном стоят. I В светлых кабинетах 8 Ребята не скучают, ! Знания различные I Они здесь получают. [ Спортзал, библиотека... I Всего не перечесть. IДаже класс компьютерный I В нашей школе есть. I Коллектив наш дружный И такой родной! [ Мне за эти двадцать лет I Стал второй семьей. I С юбилеем. Школа! ‘ Живи и процветай! ; И в своих стенах родных ; Ты меня встречай! 5 В . П Е Т Р И Щ Е В А ; 20 лет стоишь средь деревни, ^ ; Твои окна нам радуют глаз. | I Если свет в них, то всем нам спокойней: Все в порядке в деревне у нас. ^ ^ Значит, есть еще д ети ! | И в школу I , Торопиться мы будем опять, ^ I Значит, снова не будет покоя, I Значит, снова детей нам встречать. I Не стареет учитель душою, 5 Он и в 40 умеет мечтать. I Оставайся и ты молодою, I И не будем мы годы считать! I ■ Н . М Е З Е Н О В .А . I Ю Б И Л Е Й с е л ь с к о й ш к о л ы — д а т а эта , м о ж е т б ы т ь , в м а сш т а б а х р а й о н а и не самая г р о м к а я . Н о для к о л л е к т и в а у ч и т е л е й , для у ч е н и к о в и в ы п у с к н и к о в , д л я всех т е х , к т о внес с в о й в к л а д в с та н о в л е н и е э т о ­ г о у ч е б н о г о з а в е д е н и я , д а и д ля всех ж и те л е й — э т о в с е - т а к и б о л ь ­ ш о е и з н а ч и м о е с о б ы т и е . И м е н н о т а к о й п р а з д н и к п о д н а з в а н и ем «С Д н ё м р о ж д е н и я , ш к о л а !» и с о с т о ­ ялся 4 ф евраля в д . Я с е н о к . А п о ­ с вящ е н о н б ы л 2 0 -л е т и ю м е с т н о й сре дней ш к о л ы . М е р о п р и я т и е с о ­ с т о я л о с ь в п р о с т о р н о м с п о р т и в ­ н ом зале ш к о л ы . К 12 ча сам здесь , к а к г о в о р и т с я , я б л о к у у п а с т ь не гд е б ы л о — т а к м н о г о г о с т е й соб р ала ш к о л а н а с в о й ю б и л е й . П р и б ы л и с ю д а д е п у т а т о б л а с т н о г о С о в е т а В л а д и м и р А л е к с а н д р о в и ч А р х и ­ п е н к о , г л а в а а д м и н и с т р а ц и и р а й о ­ н а В и т а л и й Е г о р о в и ч К а з ь м и н , н а ­ ч а л ь н и к Р О Н О М а р и н а Д м и т р и е в ­ н а П о п о в а , д е п у т а т р а й о н н о г о С о ­ вета д е п у т а т о в А л е к с е й А л е к с е е в и ч Р язанцев , г л а в а П е т р о в с к о г о сель ­ с к о г о по се ле н и я А л е к с а н д р В а с и ­ л ь е в и ч З в я г и н . Т о р ж е с т в е н н у ю ч а с ть м е р о п р и ­ я т и я о т к р ы л д и р е к т о р « ю б и л я р ­ ш и » В л а д и м и р В е н и а м и н о в и ч Щ е - т и л о в , к о т о р ы й т р у д и т с я в э т о й д о л ж н о с т и с о д н я о с н о в а н и я ш к о ­ л ы , т о ес ть в о т у ж е 20 ле т . В с в о ­ ем д о к л а д е В .Щ е т и л о в р а с с ка за л , ч т о ш к о л а в о з н и к л а в 1984 г о д у п о и н и ц и а т и в е пр ед сед а теля т о г д а ш ­ н е г о к о л х о з а « З а р я » А л е к с а н д р а В а с и л ь е в и ч а З в я г и н а . Т р и м а л о - к о .м п л е к т и ы х ш к о л ы , н а х о д и вш и е ­ ся в д е р е в н я х на т е р р и т о р и и э т о г о х о з я й с т в а , к а к б ы с л и л и с ь в о д н у . Э т о А р .х а н г е л ь с ка я и К о ш к и н с к а я в о с ь м и л е т н и е и П е т р о в с к а я н а ­ ч а льн а я ш к о л ы . У к а ж д о й и з н и х с в о я , б олее чем в е к о в а я и с т о р и я . И , к а к с к а з а л В. Щ е т и .л о в , б ы л о бы н е с п р а в е д ли в о о т м е ч а т ь г о д о в щ и ­ н у т о л ь к о о д н о й и з н и х . П о э т о м у ш к о л а д . Я с е н о к с ч и та е т с я н о в ы м о б р а з о в а н и е м — в з я в все сам о е лу ч ш е е о т с в о и х п р е дш е с т в е н н и ц , о н а п о л у ч и л а с г а т у с средней ш к о ­ лы . И те пе р ь о н а т о ж е сла в на м н о ­ г и м и н о в ы м и х о р о ш и м и т р а д и ц и я ­ м и , о п р е д е л я ю щ и м и т в о р ч е с к о е л и ц о к о л л е к т и в а е д и н о м ы ш л е н н и ­ к о в — у ч и т е л е й , у ч а щ и х с я , р о д и ­ т е л ь с к о й о бщ е с т в е н н о с т и . Н а п р о т я ж е н и и всех 20 ле т к о л ­ л е к т и в ш к о л ы а к т и в н о р а б о т а л н а д у кр е п л е н и е м .м а тери ально й б а ­ зы ; п р е к р а с н о о б о р у д о в а н н ы е к л а с с н ы е к о м н а т ы , р е к р е а ц и и , с п о р т и в н ы й зал , б л а г о у с т р о е н н а я т е р р и т о р и я . В 1996 г о д у в д .Я с е н о к п р иш е л г а з , и п е р в ы й г о л у б о й о г о ­ н е к в дере вне з а г о р е л с я и м е н н о в ш к о л е . В 2002 г о д у б л а г о д а р я п о ­ м ощ и В .А р х и п е н к о и В .К а з ь м и н а здесь з а р а б о т а л а с т о л о в а я . Б о л ь ­ ш и м с о б ы т и е м д ля ш к о л ы с т а л о и по с туп -ч е ние п е р в ы х к о м п ь ю т е р о в , се г о д н я и х здесь че ты р е . .А у ж о г ­ р о м н о е и х з н а ч е н и е для со в р ем е н ­ н о г о о б р а з о в а т е л ь н о г о п р о ц е с с а , д ум а е г с я . не з р е б у е т ком .м е н та р и - ев. К о с н у л с я В л а д и м и р В е н и а м и ­ н о в и ч в своем д о к л а д е и о т р и ц а ­ т е л ь н ы х т е н д е н ц и й . К с о ж а л е н и ю , в последнее время н а б лю д а е тс я у с ­ т о й ч и в ы й с п а д п о к о л и ч е с т в у у ч а ­ щ и х с я . Т а к , если в к о н ц е 9 0 -х г о ­ д о в в е к а м и н у в ш е г о к о л и ч е с т в о у ч е н и к о в едва не д о с т и г а л о 100 че ­ л о в е к , т о с е г од н я в ш ко .че о б у ч а ­ ю т с я т о .л ь к о 66 . П е р с п е к т и в ы в э т ом н а п р а в л е н и и т о ж е не р а д ую т . О д н а к о , к а к с к а з а л В , Щ е т и л о в . н е с м о т р я н а все п р о б л е м ы , г л а в - ны.м в р а б о т е являе тся все ж е не м а т е р и а ль н а я б а за , а т о . д ля ч е го с ущ е с т в у е т ш к о л а , для ч е г о ж и в у т и р а б о т а ю т у ч и т е л я , о т д а ю т все с в о и с и лы . Э т о две о п о р ы , на к о ­ т о р ы х с т о и т ш к о л а — о б р а з о в а н и е и в о с п и т а н и е . З ам е с ти тель д и р е к т о р а ш к о л ы п о у ч е б н о - в о с п и т а т е л ь н о й р а б о т е Т а т ь я н а В л а д и м и р о в н а С е р е б р я к о ­ ва с ка з а л а , ч т о ш к о л а р а с п о л а г а е т о п ы т н ы м и п е д а з о г и ч е с к и м и к а д р а ­ м и . Т в о р ч е с к и й п о т е н ц и а л п е д а г о ­ г о в р е али зуе тся не т о л ь к о в по в се ­ д н е в н о м т р у д е , н о и в п р о в е д е н и и пр ед .метны х се .минаров . у ч и т е л я и а д м и н и с т р а ц и я ш к о л ы все гда п о ­ л у ч а ю т в ы с о к у ю о ц е н к у за о р г а н и ­ з а ц и ю и пр о в е д е н и е о т к р ы т ы х у р о ­ к о в и в н е к л а с с н ы х м е р о п р и я т и й . П е д а г о г и ш к о л ы п р и н и м а ю т а к ­ т и в н о е у ч а с т и е в р а й о н н ы х к о н ­ к у р с а х . И х ла у р е а т ам и нера з с т а ­ н о в и л и с ь Н . М е зе н о в а , О . С е р е б р я ­ к о в а , Н . Е пиф а н це в а . Т . Щ е т и л о - в а , м н о г и е и м е ю т с о о т в е т с т в у ю ­ щ ие у с пе хам з в а н и я и н а г р а д ы . За время р а б о т ы ш к о л а п р о в о ­ д и л а в б о л ь ш у ю ж и з н ь м н о г и х В[>1- п у с к н и к о в , б о л ь ш и н с т в о и з к о т о ­ р ы х ж и в е т и р а б о т а е т в И з м а л к о в - с к о м р а й о н е . О н и в ы б р а л и себе р а з н ы е с п е ц и а л ь н о с т и и п р оф е с ­ с и и . есть среди н и х и п е д а г о г и ч е с ­ к и е р а б о т н и к и . Д в е в ы п у с к н и ц ы р а б о т а ю т с е г о д н я в у ч и т е л ь с к о м к о л л е к т и в е ш к о л ы . С к а з а л а Т а т ь я н а В л а д и м и р о в ­ н а т е плы е с.чова в адрес за.местите- ля д и р е к т о р а п о в о с п и т а т е л ь н о й р а б о т е Т а м а р ы М и х а й .ч о в н ы Щ с - т и л о в о й . И в сам ом деле , м н о г о е в л и ч н о с т н о м с т а н о в л е н и и д етей за ­ в и с и т не т о л ь к о о т у ч е б н о й р а б о ­ т ы , н о д а ж е в б о л ьш е й с те пе ни о т в о с п и т а т е л ь н о й . Е с те с г в е н н о . не о б о ш л о с ь и без п о зд р а в л е н и й г о с т е й м е р о п р и я т и я . П е р в ы м в ы с т у п и л ч е л о в е к , к о т о ­ р ы й с ы г р а л , п о ж а л у й , о с н о в н у ю р о л ь в с о з д а н и и ш к о л ы — б ы вш и й пред седатель к о л х о з а «З аря» , а н ы ­ не г л а в а П е т р о в с к о г о с е л ь с к о г о п о с е л е н и я А л е к с а н д р В а с и л ь е в и ч З в я г и н . М н о г о т е п л ы х сло в с ка зал о н в адрес т е х лю д е н , к о т о р ы е и се ­ г о д н я о к а з ы в а ю т з н а ч и м у ю п о ­ м ощ ь ш к о л е , п о ж е л а л , ч т о б ы и в д а л ь н е йш е м э т о те с н о е с о т р у д н и ­ ч е с т в о п р о д о л ж а л о т о л ь к о к р е п ­ н у т ь . П о з д р а в и л и ш к о л у и д р у г и е п о ч е т н ы е г о с т и . Д е п у т а т о б л а с т н о ­ г о С о в е т а В л а д и м и р .А л е к с а н д р о ­ в и ч .А р х и п е н к о в р у ч а л к о л л е к т и в у ш к о л ы ц в е т н о й т е л е в и з о р , г л а в а а д .м н н и с т р а ц и и р а й о н а В и та .л ий Е г о р о в и ч К а з ь .м и н — ц и ф р о в о й ф о т о а п п а р а т , н а ч а л ь н и к Р О Н О М а р и н а Д м и т р и е в н а П о п о в а - О У О -п .л е й е р , д е п у т а т р а й о н н о г о С о в е т а д е п у т а т о в А л е к с е й А л е к с е ­ еви ч Р я занцев — ц в е т н о й п р и н т е р . С е р д е ч н о п о з д р а в и л и к о л л е к ­ т и в свое й р о д н о й ш к о л ы и б ы вш и е в ы п у с к н и к и и т о ж е в р у ч и л и свои п о д а р к и . Д и р е к т о р ш к о л ы В . Щ е ­ т и л о в о т всей д у ш и п о б л а г о д а р и л всех за о к а з а н н о е в н и м а н и е . А п о о к о н ч а н и и т о р ж е с т в е н н о й ч а с т и г о с т е й м е р о п р и я т и я ж д а л б о л ь ш о й п р а з д н и ч н ы й к о н ц е р т . Здесь п р о з в у ч а л о м н о ж е с т в о зам е ч а те л ь ны х песен в и с п о л н е н и и у ч а щ и х с я и в ы п у с к н и к о в . И к а ж ­ дая и з н и х по с в ящ а ла с ь у ч и т е л ям ш к о л ы . В с в о ю оч ередь пели пе с ­ н и , ч и т а л и с т и х о т в о р е н и я и педа ­ г о г и . Д е с я т и к л а с с н и ц ы и с п о л н и л и ч а р у ю щ и й и з а ж и г а т е л ь н ы й в о с ­ т о ч н ы й т а н е ц , п о с та в и л и и н тер ес ­ н у ю с ц е н к у н а т ем у ш к о л ь н о й ж и з ­ н и . Веселое о ж и в л е н и е в зале в ы ­ звал п о к а з ш к о л ь н о й ф о рмы р а з ­ н ы х ле т . В ся к о н ц е р т н а я п р о г р а м ­ ма с о п р о в о ж д а л а с ь б у р н ы м и а п л о ­ д и с м е н т а м и , а и н о г д а и веселым смехо.м п у б л и к и . Х о ч е т с я с ка з а т ь , ч т о все м е р о п р и я т и е п р о ш л о в а т ­ мосфере о б щ е г о те пл а и веселья. В о бщ ем , п р а з д н и к удался н а славу . Р ед а кци я « С е л ь с к о г о В О С Х О ­ Д А » п р и со е д и н я е т с я к по зд р а в ле ­ ния,м и ж ела е т д р у ж н о м у к о л л е к т и ­ в у н о в ы х т в о р ч е с к и х св е рш е н и й в к а ж д о д н е в н ы х т р у д а х и з а б о т а х . Ж и в и , ш к о л а , д о л г о - д о л г о ! П у с т ь в с те н а х т в о и х н и к о г д а не с м о л к а ­ ет д е т с к и й г о м о н на р а д о с т ь у ч и ­ телям и р о д и те лям ! Е . К О Р Ш И К О В . Фото автора . ^ В Ж П . . . Любимая, родная Школа! Тебе сегодня 20 лет! Учились папа здесь и мама. Теперь ты даришь мне свой свет. Дедуля строил эту школу И саженцы привез для нас. Прошли года, и в нашу школу Пришла и я в свой первый класс. Я помню тот звонок веселый. Что прозвенел мне в первый раз. Как встретил у дверей учитель И проводил за ручку в класс. И самым дорогим мне людям Я шлю горячий свой привет. От сердца чистого желаю Вам радости и долгих лет! Света ЗВЯГИИ.А 20 лет — особая дата! Школьный праздник ни с чем не сравнить. Кто-то добрый придумал когда-то Школу новую нам подарить. Желаем счастья ей мы в этот день, А Тепла от всех друзей, кто буде-п рядом. Улыбок светлых от детей. Здоровья крепкого, терпения в награду. И пусть бегут, летят вперед года. Чтоб жизнь нам радости дарила, В душе чтоб молодость жила — Неважно, сколько лет пробило! Валя К О З Л О В А . Нашей школе любимой Двадцать лет исполняется! И слова эти нежные Ей посвящаются. Добротою и лаской Ты детишек встречаешь. Со слезами и с гордостью Ты их в жизнь провожаешь. Кропотливо ты учишь нас И писать, и читать, И за это спасибо Мы хотим все сказать. Очень любим тебя мы. Будем вечно любить. Ты живи долго-долго И детишек учи! О леся П А Ш К О В А . Лишь ровные линии были На схеме у дядей и тетей. Про школу они говорили. Про то, кто в ней будет работать. Построили школу красивую И клали кирпич на кирпич. Мне стены родные и милые Теперь никогда не забыть! Сегодня д ен ь прекрасный. Ведь ш коле — 20 лет! Ее в с е поздравляют И шлют большой привет. Когда-то лиш ь равнина И пустошь зд е с ь была... Но вот поднялась школа, К с е б е нас позвала . Загомонили дети, Пришли учителя. И радость всем дарили Окошечки, горя. Как быстро пролетели В еселы х двадцать лет— Такой чудесной школы Нигде на свете нет! Ю л я С Е Р Е Б Р Я К О В А