Сельский восход. 2005 г. (с. Измалково)

Я*-4^1ШС.ЯЖЖ.Л. 3 Ш К О Л Ь Н А Я Необ ычно содержание очередной тематичес­ кой страницы «Школьная жизнь». Она целиком по­ священа Дню учителя и состоит из сочинений уча­ щихся о своих любимых наставниках, которые ве­ дут их сквозь годы детства, отрочества и юности, помогают найти свой правильный путь в жизни, да­ рят частичку своего сердца. СПАСИБО ЗА ТО, ЧТО ВЫ ЕСТЬ! Учитель, пред именем твоим позволь смиренно преклонить колени! В ж и зни каждого ч елове ка наст у па ет мом ент, когда вп е р ­ вые он переступ а ет порог школы. Дн я каждого из нас школь ­ ные годы — пор а н е тол ько инт е р е сных открытий , но и с е рь ­ езных испытаний. В это вр е мя закладываются основы вс е х зна ­ н ий и происходит становл ен и е л ичности. Этот длинный и сложный п ут ь вм е ст е с нами проходят на ­ ш и у чит ел я, помогая нам пр ео дол ет ь тр у дности и рад у ясь на ­ ш им у сп е хам. Н еобы кнов енно сложно найти подход к каждо ­ му из нас, но огромный тр у д, т е рп ен и е и талант — кач е ства, прис у щи е н ашим у чит ел ям. М у дры е и вс е понимающи е глаза, добрый и м я г кий голос остан ут ся в наш е м с е рдц е н а всю жизнь . Проф е ссия у чит ел я во вс е вр е м ен а оставалась наибол ее по ­ ч етной, но в то ж е в р е мя наибол ее т р у дной. Ум ен и е п е р ед ать свой опы т молодым, только вст у пающим в самостоят ел ьн у ю жизнь людям, — это т алант. И т аки е л юди у м е ют не тол ько надолго оставить в памяти счастливы е 4 5 м ин ут, об ъясняя м а­ териал понятным и, самое главное, интересным языком, но учитель становится, психологом и другом в одном лице. Все мы, учащиеся и взрослые, любим, чтобы нами зани ­ мались, чтобы кому-то была интересна наша жизнь , с ее проб ­ лемами, радостями и разочарованиями. Чтобы кто-то давал нам необходимые советы, помогал, был рядом в трудную минуту. А теперь стоит только представить, ка к все это нужно ребен­ ку, который еще не знает, как отличить хорошее от плохого, белое от черного. И как важно, чтобы в это время рядом бы ­ ли люди, которые помо гут выйти на верную дорогу, не дадут свернуть в «темный переулок»! Воспитание — это огромная работа, как говорил Уш ин ­ ский , «труднейшая, но лучшая и величайшая доля», которой занимается учитель в самый сложный период развития лично ­ сти. Именно на учителя возлагают ответственность сделать из малыша настоящего человека, с правильно сформированным представлением об окружающем нас мире. И это подтвержда ­ ет мысль, высказанная Константином Д митри ев ич е м Уш ин ­ ск им : «Р езул ьтаты воспитания не столько т е м, каковы програм ­ мы препод авания и каковы воспитат ел ьны е инстр у кции , сколь ­ ко тем, к аковы знания и убе жд ен ия и, в частности, каковы об ­ щественные и п е дагогич е ски е убе жд ен ия у чит ел я, какова е го личность, характ е р, пов е д ен и е, привычки » . Нав е рно е, каждом у у чит ел ю хоч ет ся, чтобы им енно е го у ч ен ик в б у д у щ е м добился у сп е ха. И, кон е чно ж е, каждом у у чиз ел ю приятно, когда им енно т ак и происходит. Но самой главной радостью для у чит ел я явля е тся благодарность у ч ен и ­ ков. М ы всегд а должны помнить наших у чит елей, которы е, не щадя сил и вр е м ен и, т е рп ел иво и настойчиво у чили нас. Оч ен ь жаль, что в наш ей стран е т р у д у чит ел я оц ен ива ет ся не по за ­ слуг ам как в социальном, так и в мат е риальном планах. По- м ое м у, гос у дарство должно больш е з аботиться о людях, вос ­ п итывающих б у д у щ ее страны. У м ен я н ет о дного любимого у чит ел я. Я считаю, что все у чит ел я — люб имы е . Сложно выд ел ить кого-то одного, кото ­ рый бы нр авился больш е, ч е м остальны е . Я и мои одноклас ­ сн ики понима е м, как н еле гок тр у д у чит ел я. Но у чит ел я с ч е с ­ тью , досто инством и гордостью выполняют свой долг, и мы им за это оч ен ь благодарны. М ы никогда не за бу д е м своих у чит елей, от крывших нам дорог у во вз росл у ю жизнь ! Напосл е док хоч ет ся сказать вс е м у чит ел ям: «Большо е спа ­ с ибо за то, что вы е сть! » К. СЕМГНОВА, 11 «а» класс, Афанасьевская СШ. МОЯ ПЕРВАЯ УЧИТЕЛЬНИЦА Ио если мы в жизни чего-то добились. Д ля этого Вы от души потрудились. В основе всех наших идей и открытий Лежат Ваши знанья, наш мудрый Учитель. Мо я п е рвая и самая любимая у чит ел ьница Авдеев а Гати ­ на Ив ановна. Я помню , как, войдя в свой класс, ув ид ел а её . Она тогда показалась мн е ле сной ф еей из волш ебной сказки: добрая, улыб чивая. Её нежный голос з астаатял м ен я д ел ать ч у ­ дес а. М н е казалось, что н евоз можно забыть л етн и е забавы и на ­ у читься писать и считать. Сначала б у квы м ен я не сл уш ались, и н е разборчиво и коряво «выскакивали » из-под мо ей р у чки , но стоило Гатин е Ив ановн е тол ько пос.мотр ет ь на м ен я, и н е по ­ слушные букв ицы вставали на свои м ест а. В сё в класс е было волшебны м: мел, доск а, парта, но вско ­ ре я пр ивыкла к ним. Гатина Ив ановна помогала нам познать всю красот у природы, посмотр ет ь на мир с л у чш ей стороны, была в е рной наставниц ей и помощниц ей . Я вс е гда б у д у по ­ мн ить эти п е рвы е ч еты р е года в школ е, когда мы подр ут кились, когда взросл ел и, у мн ел и. Я стан у старш е, но в мо ей д уше сохранится частица д ет ­ ств а и моя пер вая у чит ел ьница — с амая л у чшая. Катя ЛОПЫРЕВА, СШ а . Ясенок. КРАСОТА ЯЗЫ КА И П РИ РО ЛЫ СЛИЛИСЬ В О ЕА И НО - П е рвый у чит ел ь ... Как-то особ енно зву чат эти слова. К а к много воспо ­ м инаний всплыва ет в памяти. П е рвая написанная мною б у кв а Составл енное из б у кв слово «мама » . И я н е пов е рю том у ч елове к у, который скаж ет, что не помнит п е рв у ю у чит ел ьниц у и начальн у ю школ у . Есл и у чит ел ь отда ет час ­ т и ч к у себя, душ и своим у ч ен икам, это у чит ел ь с большой б у квы. В мо ей жизни , п у сть пока еще недолгой, встре чались только таки е у чит ел я. Хоч у рас ­ ск азать о мо ей п е рвой у чит ел ьниц е . Галина Д митри евн а До рохина привила мн е л юбовь к р у сском у язык у . Она у страивала для нас сво е го рода конк у рсы : кто красив ее н апиш ет з аглавн у ю б у кв у . А еще он а пр е длагала нам писать слова в пр е длож ен ии цв етны ми фло ­ м аст е рами: кто в каком цв ете в идит то или ино е слово. Однажды она пр е д ­ лож ила для расцв ет ки изв е стн у ю стихотворн у ю строчк у: «Зима! Кр е стьянин, торж е ств у я ... » Ко гда она собрала этот мини-диктант и посмотр ел а, ка к мы справились с заданиями, то подошла к окн у, долго смотр ел а на ул иц у и по ­ том ск азала: « Дет и, я поняла, что вы любит е не тол ько поэзию, но и то, что состав ­ ляет ее гл авн у ю с ут ь — ч елове ка и природ у . Вы сов е рш енно ве рно у гадали цв ет слов. Кр е стьянин — желтый, потому что выращива ет хл еб, лош адка — кор ичн ев ая, сн е г — голубой. Вы — молодцы». Г алина Д митри евн а — о ч ен ь добрая и трогат ел ьная ж ен щина. Она нико ­ гд а не повышала голоса, н е срывалась. До сих пор помню п е рв у ю «пят е рк у» з а диктант. Она бьша выв е д ен а оч ен ь красиво, с ид е альным нажимом и за ­ в ит уш кой. Я вс е гда любовалась ее «пят е рками » . Кон е чно, никто не бу д ет спорить с т е м, что вн ут р енн ий мир ч елове ка за ­ кл адыва ет ся в начальной школ е, и я уве р ен а, что д ет ям, которы е н ачинали у читься в с ел ьских школах, пов езло бол ьш е . Т ам красота природы и красо ­ т а слова сливаются во е дино. Чтобы у м ет ь пр е дставлять б у д у щ ее, я считаю, надо у м ет ь иногда двигаться во вр е м ен и вспять, чтобы пров е рить свой п ут ь по каким -то нравств енны м ве хам. Т акой в е хой в мо ей с удьбе н авс е гда оста ­ нется моя пер вая у чит ел ьница. Хоч у з акончить свой рассказ такими слова ­ м и: Галина Д митри евн а, Вы — н аш у чит ел ь. Вы — н аш к у мир. Ве дь толь ­ ко с В ами мы познали мир. Ирина ДЕШИНА, ___ ____________________________________ 9 «б», Афанасьевская СШ.. сямяя «клнссняя» кляссняя Многи е пиш ут о л юдях, которы е дороги, которыми восхищаются. Т аким человеком для нашего класса стала Ко­ лесникова Елена Михайловна. Так получилось, что в воспитании нашего теперешнего 10 класса участво­ вали два человека. После ухода первой классной, которая была с нами с 5 по 8 класс, мы оказались без присмотра. Между учителями шли долгие дебаты о том, кто возьмет нас под свою опеку. Прямо скажем, что мы не са.мые при­ мерные детки, но бывали классы и по­ хуже. В общем, к 1 сентября наша участь так и не была решена. Но мы были очень удивлены, когда в первый учебный день на пороге нас встретила Елена Михайловна. О лучше.м педаго­ ге мы и мечтать не могли. После дол­ гих расспросов она объяснила, что взя­ ла нас на вре.мя, и что, воз.можно, очень скоро классным руководством зай.мется кто-нибудь другой. Но мы уже ничего не хотели слышать об этом «другом». Елена Михайловна очень быстро нашла с на.ми общий язык и, несмотря на то что в 9-ом выпу скном классе нам бы.ло очень трудно, она всячески нас подбадривала. Она действительно ста­ ла нашей второй мамой. С ней мы мог- .ли говорить о чем угодно — словно она наша лучшая подруга. Она всегда мог ­ ла нас выслу шать, понять, дать стоя­ щий совет. Все мероприятия проходи- ■ли на «ура», пото.му что она была все­ гда рядом. Мы настолько привыкли друг к другу, что чуть ли не каждую пе­ ремену проводили вместе. Наш класс даж "е ш алить меньше ст ал. Приб. 1 ижались экза.м ены . И м енно бл агодаря ее подд ержке мы смогл и до ­ стойно их вы дер жать. Но и л ето м .мы не разлучались: две недели почти все дружно ходили ремонтировать класс. Словно гром средь ясного неба нас поразило известие о том, что «клас­ сная» классная уходит от нас. «Как? Почему?» — наперебой спрашивали мы друг друга. Ответ оказался прост: наша Елена Михайловна — в школе за­ вуч, а как оказалось, завучу не положе­ но быть классным руководителем. Его основная функция — контролирующая, а класс отнимает слишком много вре­ мени. И снова мы осиротели. Мы пони­ мали, что без нее нам будет тяжело. Елена Михайловна — это добрый, отзывчивый, чуткий человек. Замеча­ тельный педагог и, что немаловажно, и.меет авторитет у учеников. А таких учителей не много. Сейчас мы учимся в 10 классе, и у нас новый классный руководитель, но и Елену Михайловну мы не забываем, хотя видим ее реже. Но все равно все­ гда можем надеяться на ее поддержку. И теперь, когда приближается этот замечательный светлый праздник — Ден ь у чит ел я, мы хотим поздравить свою сам у ю «классн у ю » классн у ю на св ете — з ав уча школы Елену Михай­ ловну Колесникову. Благодарим за доброе вниманье И за готовность каждого понять, Уроки Ваши классные — призванье. Мы будем их с любовью вспанинать. Когда НО.М в жизни нужно дать совет — Мы к вам подходим к Симой первой. Желаем сил, здоровья, долгих .лет. Учеников — способных и примерных! 10 класс, шко-та № 1 с. Чернава. Фото из архива игколы. ЛЮ БИМОЙ УЧИТЕЛЬНИЦЕ ПОСВЯЩАЕТСЯ Валентшш Ивановна Злобина Интересный ведет предмет — Экологию, Это наут . Что нрг^оду спасает от бед. . Вы с девмоико класса нас учит е Каждый муетик, б ут ш ^ беречь И умеет е ^рдцем ночуаствавать. Как в улщщихся искру зажечь. Море змшшй, научных иасаний Мастер-класса подарит стояна, А Земля — > это клад минералов, В ней соз^тта ее глубина. Экология — это наука. Труд большой в непогоду и зной, Стороною обходит нас скука. Когда рядам учитель такой. Экология — это благое! Это мщ> в/^зужающий весь. Это пчелы в мареве знойном, И морозцем прихваченный лес. С Днем учит еля мы поздравляем 1)>, что учит добрее быть мае Помним, любим и все понимаем. Хоть шалим ненароком подчас. Наста КАЛИНИНА, 9 «а» класс, Измалковская СШ 1.^ Л У Ч Ш И Й У Ч И Т Е Л Ь , З А М Е Ч А Т Е Л Ь Н Ы Й Ч Е Л О В Е К Из всех наших учителей очень трудно вы­ брать самого любимого, но все-таки я реши ­ ла написать об учителе информатики Алексее Владимировиче Петрове. Мне очень нравятся его уроки , потому что они интересны и позна­ вательны. Л юбую тему он объяснит как надо. На каждом уроке мы узнаем много нового. Алексей Владимирович профессионально раз­ бирается в компьютерах, он мастер своего де­ ла. Вместе с тем это добрый, отзывчивый, ум ­ ный, спокойный, справедливый учитель. Это просто хороший человек с тонким чувством юмора. Ольга ДЕШИНА, 9 кл., Денисовская СШ. Н А Ш А ЗВЕЗЛОЧКА Она вошла в класс и одарила всех луче­ зарной улыбкой. Оглядела новых подопечных и начала урок. А мы? А мы полюбили её с первого взгляда за молодость, красоту, юмор, оригинальность. Так началось наше знаком ­ ство с Натальей Юрьевной Морозовой, И вот на протяжении девяти лет она с нами. Внача­ ле — как учитель начальных классов, а сей­ час — в другой роли, роли классного руково ­ дителя. Своё тепло и ласку она отдаёт нам. В трудную минуту - поддерживает, находит пра­ вильное решение. У ч и т быть дружными, от ­ зывчивыми, честными. На мой взгляд, лучшая похвала для педа­ гога - это сказать, что он -настоящий учитель. Наталья Юрьевна эту похвалу заслужила. Это замечательный человек, совмещающий в себе самое необходимые качества: строгость и до­ броту, справедливость и непреклонность. А, главное, она учит нас тому, что обязательно пригодится в жизни . А ещё она — «заводная», весёлая, доброжелательная и внимательная. Наталья Юрьевна не только наш классный ру ­ ководитель, она — старшая пионервожатая, она — учитель музыки. Ни одно мероприятие в школе не проходит без её участия. Эго наша звёздочка... Не только яркая, неповторимая, но ещё и личность неисчерпаемая. И творчески, и ду ­ ховно. Учительница классная У каждого своя. Пусть все они хорошие. Но лучш е всех — .моя! Н а т а л ь я Б АЛ УМ АТ К И Н А , 9 « а » к л а с с , И СШ № 2 . Тематическую страницу подготовила Ирино ШИБАЕВА.