Сельский восход. 2005 г. (с. Измалково)

24 мая 2005 г. стр. , МЕХЯНИЗЯТОР — ОПОРЯ КОЛПЕКТИВЯ в п о с л е д н и е го д ы н е п л о х и х п о ка з а те ­ л е й д о б и в а е тс я ко л л е кти в СХП К и м . Л е ­ н и н а . Б л а го д а р я в ы с о ко м у у р о в н ю ку л ьту ­ р ы зе м л е д е л и я з д е с ь ка ж д ы й ге кта р п а ш ­ н и д а е т в е с о м ую отд ач у . О п о р о й ко л л е к ­ ти в а в д о с ти ж е н и и в ы с о ки х п р о и з в о д - { ств е н ны х п о ка з а те л е й в с е гд а бы л и и е сть м е х а н и зато ры . За 15 л е т р а б оты с те х н и ко й С е р ге й Д о р о х и н о с в о и л п р а кти ч е с ки в с е е е в и ­ д ы . Т р уд и л с я на гу с е н и ч н о м «Т -150», в н а ­ сто ящ е е в р е м я — на «М ТЗ -80» . С п р и с у ­ щ е й е м у д о б р о с о в е с тн о с ть ю в ы п о л н я е т л ю б о е п о р у ч е н н о е д е л о . Т р у д о л ю б и в ы й и отв етств е н ны й , о н по п р а в у п о л ь з у етс я в ко л л е кти в е у в а ж е н и ­ ем , в е го ста б и л ь н о й р а б оте е сть и н е ­ со м н е н н а я з а с л у га С е р ге я И в а н ов и ч а . Что и го в о р ить , р а б ота ет о н на со в е сть . Ф о т о — Ю . Ш И Б А Е В . Ш К О Л А . К А К М Н О Г О В Э Т О М С Л О В Е ! . . «Ш ко л ь ны е годы чудесные!». — к т о с этим может поспорить? П о ­ следние ден ь ки нам осталось «доживать» в стенах родной ш ко .ты . Перед нами (вы п у с кн и ка м и ) о т кр ою тся двери в будущее, и нам самим предсто ­ и т сделать выбор: кем же это .мы хо тим стать? Н е д а р о м г о в о р я т , ч т о ш к о л а — э т о н а ш в т о р о й д о м . И в п р а в ­ д у — в ш к о л е м ы п р о в е л и п о л о в и ­ н у д е т с тв а и ю н о с т и , ч е с ть ш к о л ы з ащ и щ а л и н а р а з л и ч н ы х с о р е в н о ­ в а н и я х и о л и м п и а д а х , в ш к о л е в ы ­ с т у п а л и н а к о н ц е р т а х , у ч гш и х и ­ м и ю и ф и з и к у , г о т о в и л и д о к л а д ы и реф ера ты , п и с а л и с о ч и н е н и я , а п о р о й ш а л и л и . Р о в н о 11 ле т , в с т а ­ вая к а ж д о е у т р о с трудо .м в о д н о и т о ж е в р ем я , ч т о б ы не о п о з д а т ь , м ы х о д и л и п о л у ч а т ь з н а н и я , п р е ­ к р а с н о о с о зн а в а я , ч т о «у ч е н ье — све т , а н еуч е нье — т ьм а » . Д а ж е не в е р и т с я : к а к - т о б ы с т р о п р о л е те л и , м о ж н о с к а з а т ь , п р о м ч а л и с ь со с к о р о с т ь ю с ве та н а ш и 11 л е т у ч е ­ б ы . А ведь к о г д а - т о м ы п р и ш л и с ю д а п е р в о к л а ш к а м и — т а к и м и м а л е н ь к и м и и н е см ы ш л е н ы м и , не ­ см е ло д е р ж а в р у к е с в о й п е р в ы й б у к е т и к и р о б к о п о г л я д ы в а я д р у г н а д р у ж к у . Т о г д а н ам и не в е р и ­ л о с ь , ч т о к о г д а - т о м ы с т а н е м в з р о с лы м и . Т е , к т о б ьш т о г д а в 11- м классе , се й ч а с р а б о т а ю т у ч и т е ­ л я м и в э т о й ж е ш к о л е , а м ы . . . м ы у ж е в ы п у с к н и к и . П о м н и т с я , к а к н а ш а п е р в а я у ч и т е л ь н и ц а в зяла н а с за р у к у и п о в е л а п о с т р а н е З н а н и й , о с т а н а в л и в а я с ь н а к а ж д о й м е л о ч и , на к а ж д о м п у с т я ч к е и в о з ­ н и кш е м в о п р о с е . К с о ж а л е н и ю , не с м о г л а н а ш а пе р ва я у ч и т е л ь н и ц а Н и к а Т и х о н о в н а П а р ш и н а п р о й т и все 4 г о д а , о н а у ш л а и з ж и з н и , п р о у ч и в н а с в се г о п о л г о д а . А в н а ­ ш и х с е р д ц а х о с т а л и с ь с ам ы е д о ­ б ры е в о с п о м и н а н и я о б э т о м ч е л о ­ веке . В о в т о р о м классе у н а с п о ­ я в и л а с ь н о в а я «ма .ма» — Н и н а Н и к о л а е в н а А л е к с е е в а — о ч е н ь ч у т к а я и в н им а те л ь н а я , д о б р о с е р ­ д е ч н а я и с пр а в е д ли в а я ; и м е н н о т а ­ к о й б ы л а н аш а у ч и т е л ь н и ц а , н а ­ с т а в н и ц а , в о с п и т а т е л ь н и ц а и в т о ­ р а я «м ам а » в о д н о м ли ц е . Ее л ю ­ б и л и все — без и с кл ю ч е н и я . Б ы в а ­ л о , о к р у ж и м ее н а п е р ем е н ке и н а ­ ч и н а е м н а п е р е б о й р а с с к а з ы в а т ь , р а с с ка зы в а т ь , р а с с к а з ы в а т ь . . . М а - .мы д а в а л и н ам в ш к о л у ко нф е ты , ш о к о л а д к и и пе ч е н ь я , ч т о б ы м ы « ч е р в я ч к а з а м о р и л и » , а м ы о б я з а ­ т е л ь н о у г о щ а л и Н и н у Н и к о л а е в н у н б е г а л и за н е й п о п я та м . Н а в сю ж и з н ь з а п о м н я т с я н а ш и ч а е п и т и я , п о х о д ы , о т к р ы т ы е у р о к и , э к с к у р ­ с и и и к о н ц е р т ы — т а к о е ведь не забы ва е т с я ! П о м н и т с я , к а к п л а к а ­ л и м ы , д е в ч о н к и , к о г д а п р ощ а л и с ь с н а ч а л ь н о й ш к о л о й , п е р е х о д я в в е р х п о ш к о л ь н о й « с л у ж е б н о й л е с тн и ц е » — в 5 кла с с . Т о г д а .мы в не пр е д с та в л я л и , ч т о н а у р о к не п р и д е т Н и н а Н и к о л а е в н а . И п е р в о е вр ем я м ы и в п р а в д у не м о г л и з а б ы т ь Н и 1 гу Н и к о л а е в ­ н у . Б е г а л и н а п е р ем е н к а х к ней в кл а с с и д е л и л и с ь с в о и м и в пе ч а тле ­ н и я м и . А о н а все гд а по ни .м ала и д а в ал а со в е ты . П о с т е п е н н о к р у г о ­ в о р о т з н а н и й за в ле ка л и за в ле кал нас , с в о б о д н о г о вр ем е ни с т а н о в и ­ л о с ь м е н ьш е , и н а ш и в и з и т ы к п е р в о й у ч и т е л ь н и ц е с т а л и все ре ­ ж е и реж е , а п о т о м и в о о бщ е п р е ­ к р а т и л и с ь . . . С е й ч а с п о д н и м а еш ь с я н а в т о ­ р о й э т а ж , з а х о д и ш ь в к а б и н е т н а ­ ч а л ь н ы х к л а с с о в и п о п а д а е ш ь в в о с п о м и н а н и я и з д е т с тв а . В о т о н и , с в е т л о - г о л у б е н ь к и е п а р т ы , а в о т и м о я — пе р ва я , п р я м о пе ред у ч и ­ т е л ь с к и м с т о л о м , в о т о н а , ш к о л ь ­ ная д о с к а , ц в е ты н а о к о ш к е , п о д ­ с т а в к и д л я мела , я щ и ч к и с к н и г а ­ м и , п л а к а т ы и с х е м ы , у г о л к и и т а б л и ц ы — все, к а к 7 ле т н а з а д . . . Т е п е р ь .мы з а в и д у е м « м а л ы ­ ш а м » , у к о т о р ы х б о л ьш е с в о б о д ­ н о г о вр ем е ни , м е н ьш е п р о б л ем и з а б о т . Б ы в а е т , к т о - н и б у д ь п о д б е ­ ж и т и н а ч н е т « с т р о ч и т ь » ; « А у нас , а у н а с . . .» . К о г д а - т о м ы ведь т о ж е б ь и и т а к и м и . А к о г д а к о мне п о д ­ х о д я т т р е т ь е к л а с с н и к и и г о в о р я т : « А н а с у ч и т Н и н а Н и к о л а е в н а » , я все гда о т в е ч а ю ; « А ведь о н а и ме ­ н я у ч и л а !» Н о д ля н и х э т о н е в о з ­ м о ж н о , в и х г о л о в е не у к л а д ы в а ­ ется : к а к ж е э т о т а к м о ж е т б ы т ь , к а к и не у кл а д ы в а е т с я т о , ч т о к о ­ г д а - т о и м пр и д е т с я п о д р у ж и т ь с я с ф и з и к о й , х и м и е й , а л г е б р о й , с за ­ к о н а м и Н ь ю т о н а , с и н у с а м и , л о г а ­ р и ф м а м и и к и с л о т а м и . О т э т о г о н и к у д а не у б е ж и ш ь , т а к о й п у т ь п р о х о д и т к а ж д ы й у ч е н и к . Ч т о ж , а н а ш ш к о л ь н ы й п у т ь п о д х о д и т к к о н ц у . С к о р о п р о з в е н и т н аш п о ­ с ле д н и й з в о н о к , п р о л е т я т в ы п у с к ­ н ы е э к з ам е н ы . Ч т о б ы н и с л у ч и ­ л о с ь , к а к и е б ы о ц е н к и н и с т о я л и у н а с в д н е в н и к а х , к а к б ы м ы н и ш а ­ л и л и и н и н а р уш а л и д и с ц и п л и н у ( н у с кем и н о г д а не бы вае т? ) , м ы все р а в н о все гда б уд ем б л а г о д а р ­ н ы н а ш и м у ч и т е л я м . У ч и т е л ь н и ­ к о г д а не забы вае тся . Э т о т о т ч ело ­ в е к , к о т о р ы й д ели тся с д е т ьм и т е п ­ л о т о й в с е г о се р д ц а . У ч и т е л я за ­ к о н ч и л и с н а м и н аш е п у теш е с тв и е п о с т р а н е З н а н и й , т е п е р ь о н и в о з ь м у т с с о б о й н о в ы й « э к и п а ж » , к а к к о г д а - т о в з я л и н а с . К о г д а - т о . . . Э т о б ы л о т а к д а в н о . . . Э т о б ьш о т а к н е д а в н о . . . Уходи.н мы, но шко.чышй Дом Без нас не опустеет. Встречая новых .наяышей, Учите.чь молодеет! Мы разлет 1 шся кто куда, Но в сердце остается Большая дружная се.чья. Что школою зовется! Здоровья ва.м, больших удач Желае.н на прощание. Что не уроним школы честь — Дас.» ва.4 обещание! И рина Ш И Б И Н А , вы п у с кница С Ш №1 с. Чернава. МАЛОКОМПЛЕ1аНАЯ ШКОЛА - ТОЖЕ ШКОЛА Вроде бы , н невелико это учеб ­ ное учреждение села Ч ермош ное , а с к о л ь к о п о л е з н о г о о н о дает сво им в о с п и т а н н и к а м , пр иви вая им с м а ­ лы х лет и лю б о в ь к р о д н о й природе , н уважение к и с то рии края , и необ- ходи.мооть в общ ественно -полезном труд е . У ч е н и к и п о д р у к о в о д с т в о м преподавателей о ч ищ а ю т р о д н и к и , с аж аю т деревья, с о о р у ж а ю т и разве ­ ш и в аю т п ти ч ь и д ом и ки и к о р м уш к и , вы р ащ и в аю т и ре али зую т па н уж ды ш к о лы п р о д у к ц и ю с пр иусад ебно го у ч а с т к а : кар тоф ель , м о р к о в ь , фа ­ соль . Б о л ьш ую ли п р и б ы л ь м о ж н о п о л у ч и т ь с 30 с о т о к земли? О ка зы в а ­ ется, ко е -ч то м о ж н о , а для ш к о л ы н 3000 рублен совсем н е л иш н и е . И да ­ же п о сы л ка , соб р а н н а я р е б я тиш ка ­ ми и посланная в а р м ию земляку , яв ­ ляется не пр о с то по д а р ком , а своео ­ б р а зны м а к т о м п р о с т о й человечес ­ к о й д об ро ты - Н е з а бы в аю т , естественно , в ш коле и о г ум а н и та р ны х , н о т о ч ны х н а у ка х . П е ку т с я учителя о здоровье п о д р а с т аю щ е г о п о к о л е н и я , п р о в о ­ дят к о н к у р с ы д е тс ки х р и с у н ко в , г о ­ т о в я т самые ра знообра зны е стенды и вы с тав ки , а .лыжи в зимнее время д аж е р а зд аю т ребя там п о д ом ам , ч т о б ы не сидели т о л ь к о вохле теле­ ви зора , но и занимались с п о р том на свежем воздухе. — Н аш а главная задача , — г о ­ в о р и т д и р е к т о р ш к о л ы Л ю д м и л а Н и ко л а е в н а С а в о н , ч т о б ы дети выросли не т о л ь к о г ра .ч о тны ми , но н здоровы .ми, ра зви ты ми во всех о т ­ нош е ниях . П о т о м у мы и старае.мся сделать для э то г о все о т нас завися ­ щее. Вроде бы и невелика Ч ермошен - ская ш кола : 40 у ч е ни ко в , 11 пр епо ­ давателей . Н о п о ч т и все учи теля и м е ю т п е р в ую к в а л и ф и к а ц и о н н ую ка т е г о р ию . П о ч ти все — лю д и еще д о вольно м оло до го возраста , к о т о ­ ры м есть ч т о пе реня ть у ветерана труда А ле ксанд ры Н и ко ла е в ны Д в о - р я д ки н о й . Э н е р ги ч ны е , заинтересо ­ ванные в ре зультатах свое го , прямо скаж ем , очень н е пр о с то г о труда . А з н а ч и т , и м а л о ко м п л е к т н а я ш ко л а спо соб на вы п о л н я т ь свои ф ун кци и н и ч у т ь не х уж е ш к о л б о л ьш и х и м н о г о лю д ны х . Н . И В .А Н О В . И Н Г У Ш С К И Е Л Е Т И — Г О С Т И Л И П Е Ц К А Д в а д ца т ь пя ть и н г уш с к и х ш к о л ы ш к о в - у че ни ков назранской ш к о лы , носящей имя местно го уро ­ женца Героя России С улачбе ка Ос - канова , в нача.те 90 -х голов прошло ­ го ве ка ком андовавш е го ; | | !п с ц к и м авиацеи 1 ром н погибшего при выпол ­ нении задания , о г л о х н у т нынешним летом в одном из оздоровительны х ла 1 ереп Л ипецкой обласди. К а к с(юб- ши.'ш 8 прссс-е.|ужбс об.^ал^!нш 1 С^ра­ ции, все расходы взял на себя ш1ла- стной бюджет. « К начал) первой сч 1 ены сейчас ю т о в я т с я 25 за городны х озлорови- т сль иы х лагерей, расположенны х в ж и вопи сны х у г о л ка х решона. П о вы ­ шенные требования прсльяатяются к црош вопож ар ном ) и санитарному со- с гоанш о сиальных корпусов и с г о .ю - вы х . Ч 1 сст общего пользования, охра ­ не общественного поря. 1 к а на терри- ю р н и детских лагсрой 'ч - рассказа.? собсселннк агентства. На 11 риобре 1 енне цу г е во к д. 1 я де­ тей из малообеспеченных семей выде­ лен 51 млн рублей. Кще 10 м - т . по? 1 - лет на летнее оздоровление детеи-си- рот нз домов -ннтернаюв . Кроме того, кема .!ые денежные средства на эти цели б уд у т перечис.тены федераль ­ ным и местными бюджетами , а т а к ­ же ре?иона. 1 ь н ы ч отделением Фонда социа-тьного страхования , добавили в цресс-сл) жбе. В конце мая от крою тся н горол- скне :ш*еря с дневным пребыванием, а с та рш е кл а с сн и ки см о г ) г порабо ­ та ть в у че ни че с ки х бри гадах и па пр иш ко льны х уча стках , ( И л ^с1ипецк-Инфоцентр») т р е т и й в е к н а с т р а ж е ю ж н ы х РУБЕЖЕЙ 13 мая в нашей стране отмечал ­ ся Д ень Ч ер ном о р с ко г о флота, эта дата напоминает нам о событиях , происходивших на юге нашей стра ­ ны более 200 лет назад. Решение о создании Ч ер номо рско го флота Е ка ­ терина I I приняла еще в конце 1782 года, а 13 мая 1783 года в А хтиар - с к ую бухту Ч ерно го моря вошла эс­ кадра из 11 судов А зо в с ко й флоти ­ лии под командованием вице-адми ­ рала Ф едора Кло ка ч е ва . Вскоре к н им присоединились 17 кораблей Д непр овской флотилии. Э ти 28 судов и стали ядром ново го флота. О тметим , ч то . по сути , первым ком а н д ующ им Ч ер номо рс ким фло ­ том и основателем Севастополя, вы ­ росш е го на берегах б у х ты , стал контр -адмирал Томас (Ф ома Ф ом и ч ) М е ке н зи . А н г л и ч а н и н по с тупил на росеюЧекую службу в 1765 году в ч и ­ не капитан-лейтенанта . За проявлен ­ н ую отвагу в ходе Чесменского сра ­ жения он был произведен в капи та ­ ны 2 - го ранга и награжден орденом С вято го Георгия 4 -й степени. Затем М е ке н зи служ гш на Балтий ском флоте, а в .мае 1783 года принял к о ­ мандование Севастопольской эскад ­ рой от Федора Клокачева. В дальнейшем славная история Ч ерноморско го флота была связана с именами выдающихся флотовод ­ цев: Федора Уш акова , Дм и трия Се- нявина , М и ха и ла Л азарева , Петра Н ахимова . М о р я ки -ч е р н ом о р цы принимали активное участие в русс ­ к о -т у р е ц ко й , К р ы м с к о й и П ервой М и р о в о й войнах. В Вели кую Отече ­ ственную войн у флот участвовал в об оро не Одессы, Севастополя , Се ­ верного Кавказа , в Новороссийско - Таманской операции, освобождении К рыма , Николаева , Одессы, в Яссо- Киш ине вско й и дру ги х операциях. После распада СССР Черномор ­ с кий флот был поделен между Росси ­ ей и У кр а и но й . Согласно действую ­ щ им д о говоренностям , подразделе ­ ния российского В М Ф будут распо ­ лагаться на территории сопредельно ­ го государства, по крайней мере, до 2017 года. К а к не раз заявляли р у ко ­ водители оборонны х ведомств обеих стран , условия д анны х соглашений пересматриваться не будут . « У нас остается часть флота на территории У кр а и ны , но не толь ко в Севастопо ­ ле, “ отмечает министр обороны РФ Сергей Иванов . - В базовом до гово ­ ре записано ; п о л и г о н в Ф еодосии принадлежит Черно.морскому флоту РФ , аэродром м о р с ко й авиации в Саках или в Гварденско.м - тоже». Дор аба ты ва ться сейчас м о г у т толь ко отдельные вопросы ф ун кцио ­ нирования этих с тру ктур . Впрочем, на жизнедеятельности флота это не должно сказываться. К с та ти , присут ­ ствие российских военных в Крым у пр иноси т У кр аине заметную эко н о ­ мич ес кую вы год у . Д о с та то ч н о с ка ­ зать , ч то бюдж е т Севастополя на 60% состои т из средств, по с туп аю ­ щих о т Ч ерноморско го флота. К р о ­ ме т о г о , у краин с кая сторона остро нуждается в помощ и России в сфере утилн зацни боеприпасов. Главное - это укрепление ре гиональной без ­ опасности, которое воз.можно т оль ко взаи.мны.мн усилиями. М е ж д у тем, инф раструктура Ч ерноморско го флота РФ постоянно развивается. П о словам г лав ком а В М Ф России В.лади.мира Куроедова, до 2011 года в Новороссийске плани ­ руется создать новый п у н к т базиро ­ вания кораблей. Еще одна база для флота д олжна появиться на новорос ­ сийском побережье до 2017 года. Ос ­ н о вн о й целью строительства этих объектов Куроедов назвал «расшире ­ ние системы базирования и инфра ­ с тр у ктуры на российском побережье в интересах усиления национальной безопасности России». Сегодня значимость Черно.мор- с к о г о флота для ю ж ны х рубежей России тр уд но переоценить . В п о ­ следние годы наши корабли постоян ­ но выходят в море, где решают зада­ чи по укреплению обороноспособно ­ сти страны , совершают дальние по ­ ходы , посещают иностранные порты . О ни гордо несут Андреевский флаг, подтверждая, что Россия является ве­ л и ко й .хюрской державой. Для реше­ ния поставленных задач в арсенале Ч ерноморско го флота есть все необ ­ ходимое. В его составе - надводные ударные, сторожевые, десантные, ра ­ кетные, противолодочные , тральные корабли , подводные лод ки , военно- воздушные СШ1Ы, береговые ракетно- артиллерииские войска, морская пе­ хота, спасательные силы и вспомога ­ тельные суда. Некоторы е корабли по своим боевым хар а кте ри с ти кам не имеют аналогов в мире. Полетать техническому оснаще ­ н ию и уровень п о д г о то в к и наших моряков . Совсем недавно черномор ­ цы заняли первое место на междуна ­ родном м ор с ком фестивале в Т у р ­ ции. Они уверенно выиграли два са- ,мых зрелищ ны х вида состязаний: греблю на десятивесельиых ялал и перетягивание каната. Фестиваль со ­ стоялся после проведения кр у п ны х м еж д ународны х учешн'1 кораблей черноморской военно-морской г р у п ­ пы В1аск5еаГог, в ко т о р ую входят су ­ да России, Болгарии, Грузии . Ру.мы- нии , Т ур ции и У кр аи ны . В них с рос ­ сийской стороны участвовали боль ­ шой десантный корабль «Цезарь К у - н и ко в » и спасательный б у ксир «Шахтер» , Были проведены совмест ­ ные тренировки по тактическо .му ма ­ невриро ванию , нр о ти во ка те р н о й . противолодочной и противовоздуш ­ ной обороне и связи. В конце 2 0 05 -начале 2006 года корабли Ч ерноморско го флота будуз задействованы в антитеррорнстичес- ко й операции Н А Т О «А кти вное уси ­ лие» в Средиземном морс. К а к за ­ явил Сергей Иванов, В М Ф РФ уже разработал план под го тов ки к этому масштабному .меропрпягию. П Р Е С С -С Л У Ж Б А Ф А П М К . Л И П Е Ц К И Й К Р А Й В V В Е К Е «Острая Л у ка Дона в древности» - кни га под такн.м наэванисм. расска­ зывающая о поселениях славян и других народов в V веке близ нынешне­ го села Замя'гиио Задонского района - вышла в свет в издатслистве Россий­ ской академии наук. К а к сообщил аг ентству «Л ипецк-Инфоцентр» один из авторов кни ги , археолог Госдирскцни по охране культурного наслелии Л и ­ пецкой обласз'и И горь Бирюков, в ее создании приняли участие крупные российские ученые-археологи, почвоведы, металлографы. Основу издания составили итоговые исследования ученых об уникальных археологических находках, обнаруженных в нос-зедние годы пол Задонском в ходе раскопок. «Авторы кни ги документально доказали, что на берегу Дона близ села Замятине нахогшлись самые крупные в Восточной Европе нз ныне извесг- ных поселений древних славян. В пятом веке нашей эры здесь действовал ремесленный центр. Об это.м говорят многочисленные археологические на­ ходки: костяные гребни, изделия, изготовленные нз бронзы и железа с по­ мощью литья. Здесь также обнаружено древнее производсгво но изютовле- нию боевых кольчуг» , - рассказал И .Бирюков. В б-зижайшее время кни га поегупиз в библяозски обласги. П Р О Б Л Е М А — С Л А Б Ы Е Л Е Т И Более половины детей в России. по. 1 учивших осложнения после приви ­ вок, пострадали из-за неопытности мсдсесзер. То.зько в прошлом году бы­ ло зарегистрировано око.зо 500 та ких случаев. О том, к а к избежать подоб­ ного, говорилось на прошедшей 13 мая в Л ипецке научно-пракз ичсской кон ­ ференции, иосвященной нробле.ме г 1 оствакцнналы |ых (кхзожненин. В ней приняли участие около 200 врачей Л ипецкой об-тасти. представители .Мини­ стерства здравоохранении и социа.эыюю развития РФ . К а к сообщила на конференции начальник отде-за эпидемиологачеекого надзора территориа. 1 ьиого унрав-зеиия Роспотребнадзора по Л ш 1 ецкой оо.за- стн Ирина {Цу кнна , сегодня основную проблему прсдстав.зяст ослабленный иммунитет новорожденных. Т а к , в 2004 году с ос-заб.зенным иммунизезом родились более % детей. За последние два ю д а зна чи тельно вырос объем н р оф и л а к г и ч с с к и х инъекций . В 2004 году в об-заези б 1 ХЗО сделано в по.зтора раза б а зы н с при ­ в и в о к . чем в 200.3-м. Д е ти и подростки стали получа ть в а кц и н ы против ге ­ на ги тов . \ и Б. в 0431 ах инфекций - против бешенства, в ближайшее вре­ мя начнется ва кци наци я п р ош в кр а си т хи , (И .А <сТипецк-Цнфоценз р»)