Сельский восход. 2005 г. (с. Измалково)

29 м а р т а 2 0 0 5 г . ^ 3 с т р . 'П « . ' ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ т Ж И ВА Я М УЗ Ы КА ВЫСОКОЕ ЗВвНИЕ— СЕПЬСКИЙ УЧИТЕПЬ С ель с к ий учи т ель всег ­ д а пользов ался уваж ен и ем . С н и м п е р вы м зд о р о в а ­ лись , называли т о л ь к о по им е н и -о тч е с тв у , ему у с т у ­ пали д о р о г у . И н е у д и ви ­ тельн о , ведь им е н но у ч и ­ тель о т к р ы в а л д о р о г у в м ир з н а н и й , а з н а ч и т , в мир п р е кр а сн о г о . О тр ад н о зам е ти ть , ч т о уваж е ние к у ч и т е лю со хр аняе тся и в наше вре.мя — время, к о г ­ да м н о гие у с то и общества меняю тся впло ть до на об о ­ ро т . С ветлана Г р и го р ь е в н а \ Ч е ч у р и н а (р е д ко к т о не Г знает э т о г о замечательно ­ г о у ч и т е л я ! ) пр епод аё т очень ин 'гересный предме'г — и с то р ию . Э т о т о т пред- мет , в к о т о р о м совм ещ а ­ ю тся сра зу н е с к о л ь к о в и ­ дов об учения : здесь н у ж н о писать и у ч и т ь , уметь п о ­ с т р о и т ь т а б л и ц у , со с та ­ ви ть план — всего и не пе ­ р е ч и с лиш ь . Н о С ве тлана Г р и го р ье в н а очень умело препода ­ ет свой предмет и всегда добивает ­ ся по ста вленной цели. А цель у неё одна — у ч и т ь детей. Родители С ветланы Г р и го р ь е в ­ ны б ы ли у ч и т е л ям и н а ч а л ь ны х классов , и в и х доме , естественно , царила соо тве тс твующ а я атмосфе ­ ра, и дети в пи ты вали её, к а к г у б к а в п и ты в а е т вод у . Ч е ч у р и н а и её старшая сестра Там ара Г р и го р ье в ­ на п ош ли п о стопам родителей — стали учи телями . Н а ч а ла с ь пр е п од а ва тель с ка я деятельность С . Ч еч урнно й 30 лет назад — после о ко н ч а н и я В о р о не ж ­ с к о г о Г о с уд а р с т ве н н о г о пе д а г о г и ­ ч е с ко г о и н с т и т у т а . В н аш р а й о н она приехала рабо та ть п о распре ­ делению . П о н а ч алу она учи тельс т ­ вовала в И зм а л к о в с к о й восьмилет ­ ке , по том в средней ш коле . С о вре- .мене.м С ветлана Г р и го р ье вн а стала од н им из л у ч ш и х преподавателей и с то р и и в нашем районе . Д о к а з а ­ тельством т ом у её у ч е н и ки . О н и V _____________ ' _________________________________________________ С Д А Д И М ЕГЭ Начинается волнительная пора для вы п у с кн и ко в — пора экзаменов. Это о тве тс гвенный период не то л ь ко для детей, но и для и х родителей. В Л и п е цкой области в очередной раз будет проводиться Елиный Государ - ствеипый Э кзамен . И хо тя он проводится уж е не первый год, у у ч ащ их ­ ся во зникае т множество вопросов. С целью развеять хо тя бы некоторые неясности мы попросили о тве ти ть на наши вопросы заместителя нача.зь- н и к а отдела народно го образования адм инис трации района Н и н у Л Е С Н Ы Х . очень часто становятся победителя ­ ми р а зл и ч н о г о рода олимпиад . С а ­ ма С ве тлана Г р и г о р ь е в н а м н о г о ­ к р а т н о на граждена м н о г им и по ч е т ­ н ы м и Г рам о та .м и , ей пр и с в о е н о звание учителя высшей ка те г о р и и . Более т о г о , теперь она ведёт ещё у р о к и общ е с т в о зна ни я и права . У в а ж а ю т Ч е ч ур и н у и роди тели , и колле г и , и дети за её вы со ки й п р о ­ фессионализм и с т р о г ую справед ­ ливость . Н и к о г д а Светлана Г р и г о ­ рьевна не д о п у с ти т обмана и лени в своих классах. Т о л ь к о д о б р о т е и в ы с о к о й нравственности у ч и т Светлана Г р и ­ г о р ье вна свои х в о с п и т а н н и к о в , И мож е т бы ть , по э том у о н и , в свою очередь, н и к о г д а не забы ваю т свою лю б и м ую уч и тельницу . Всегда п р и ­ ходя т в ш к о л у на вечера встреч , да и пр о с то , в стретивш ись случ айно , н и к о г д а не пр о хо д я т .мимо р а вно ­ д уш н о , зачастую останавливаю тся , г о в о р я т по д уш ам , делятся с о к р о ­ венным , сове тую тся , интересуются ш к о л ь ны м и делами. — Нина Ивиновии, в этом 1 оду нродолжагься за к называемый экс ­ перимент или экзамен будет прохо ­ дить уже по всей сгрогоези? — В этом г о д у опять будет экс- перимези . И уча ствова ть в нем будет 64 ре гиона , в том числе и Л ип ец ка я область . — Тогда расскажите, к а к будут выстав-зяться оценки за экзамен? — П о с к о л ь к у буде т п р о х о д и т ь экспери .мент. то о тм е т ки б уд у т вы ­ ставляться в поль зу уче ни ка ; 1. Если ра зница между результа ­ том Е Г Э и г од о в о й о ц е н ко й 1 ба.пл. 30 учащемуся ставится зодовая оце н ­ ка . Н а п р им е р , вы получаете за Е Г Э «4», а годовая оце н ка «5», значззт, в а г теезат стави тся «5». 2. Если ра зница между результа ­ том Е Г Э и г о д о в о й о це н ко й более, чем в ! бш ш . т о оце н ка вы счи ты ва ­ ется к а к среднее арифметическое . — К а кие предметы можно сда­ вать в везде ЕРЭ н о выбору? ■ М о ж н о сдавать р у с с ки й я зы к , обществозиание , гео граф ию и и но с ­ т р а н ны й я зы к (немецкий ). — Нина Ивановна, сколько вы ­ пускников в этом году будут сдавать Е Г З в нашем районе, где будут раз­ мещены п ун кты нроведенззя экзаме ­ на? Всез'о сдавать Е Г Э б уд у т 227 в ы п у с кн и к о в . А на террззтории на ­ ш е го р а й о н а б уде т ра змещ е но 2 п у н к т а проведения экзамена ; И С Ш № 1. где б уд у т сдавать экзамен все , кр ом е в ы п у с к н и к о в э ю й ш колы ; И С Ш № 2. где б уд у т писать э к ­ замен в ы п у с кш з ки И С Ш № 1. — Скажите , когда будут прово­ диться репегицни? В м и н у в ш и й ч е тв е р г в Д е т с к о й .м у зы ка л ь н о й ш к о л е с о с т о я л ­ ся н е о б ы ч н ы й к о н ц е р т . Н е ­ о б ы ч н о с т ь е г о з а к лю ч а л а с ь в т о м , ч т о э т о б ьш с о л ь н ы й к о н ц е р т п р е ­ п о д а в а т е л я п о о т д е л е н и ю ф о р те ­ п и а н о Н а т а л ь и Щ е г л о в о й . В о т у ж е 10 ле т т р у д и т с я Н а т а ­ ль я в м у з ы к а л ь н о й ш к о л е . Д е т и , р о д и т е л и и к о л л е г и все гда о т з ы в а ­ ю т с я о ней с сам о й л у ч ш е й с т о р о ­ н ы . Т а л а н т л и в ы й п е д а г о г , д о б р а я , ч у т к а я н а т у р а — всё э т о о Щ е г л о ­ в о й . . . .Н е ж н ы й свет освещ а е т сце ­ н у , н а задне й стене и зо б р а ж е н а а р ­ фа, на сцене ф о р т е п и а н о и Н а т а ­ лья . К а ж е т с я , ч т о о н а сли вае тся в о д н о целое с и н с т р у м е н т о м . И у ж е не в и д н о т о й г р а н и , к о т о р а я о т д е ­ ляе т её о т к л а в и ш . Ж и в а я .м узы ка — к а к не х в а т а ­ ет её со в р ем е н ны м л ю д я м , к а к ред ­ к о .мы её с л ы ш и м . Э т и з в о н к и е н о т к и з а ч а р о в ы в а л и , о т н о с и л и зр и те л я (а м о ж е т б ы т ь , д аж е с л у ­ ш а т е л я ) , д а л е к о -д а л е к о — т у д а , г д е н е т н и к а к и х п р о б л е м , г д е л ю ­ д и ж и в у т в м ир е и с о г л а с и и д р у г с д р у г о м и п р и р о д о й . В о т г р о м ч е р а з д а ю т с я з в у к и , с л о в н о р а с к а ты г р о м а на п о к а ещё я с н ом небе, а в о т т иш е , т и ш е . . . и о п я т ь г р о м к о . С л ы ш и т с я н е ж н ы й пе р ели в в ы с о к и х з в о н к и х н о т о к — еще , ешё , всё т и ш е и т и ш е и , н а к о ­ н ец , совсем з а т и х л о ф о р те п и а н о . З р и те л и м о л ч а т , н о в о т о д и н , р а н ь ш е д р у г и х в ы р в а в ш и й с я и з ча рующ ззх з в у к о в м у з ы к и , н а ч и н а ­ ет х л о п а т ь , за н и м все о с т а л ь ны е в о з в р а щ а ю т с я и з м у з ы к а л ь н о г о п у т е ш е с т в и я . Р а з д а ю т с я г р о м к и е а п л о д и с м е н ты , а Н а т а л ь я за с те н ­ ч и в о у лы б а е т с я и п р о д о л ж а е т с в о ю п р о г р а м м у . Вела к о н ц е р т Н а т а л ь я С а п о ж - БЛ АГОД АРИМ УЧИТЕЛЯ У ч и т е л ь — н е п р о с т а я проф ессия . С к о л ь к о т р у д а и т е р п е н и я н у ж ­ н о , ч т о б ы и з м а л е н ь к и х , н е п о с л у ш н ы х о з о р н и к о в в ы р о с л и в д у м ч и ­ вые , с тр ем ящ и е с я к сво е й цели м о л о ды е л ю д и . И м е н н о о т а к о й у ч и - те .льнице н ам и хо ч е тс я р а с с ка за ть . Щ е д р и н а М а р и н а И в а н о в н а — у ч и т е л ь н а ч а л ь н ы х к л а с с о в С Ш № 1 с. И з м а л к о в о . О н а п р о р а б о т а л а в ш к о л е не о д и н д е с я т о к л е т и за э т о время в ы п у с т и л а «в ж и з н ь » о ч е н ь м н о г о с в о и х у ч е н и к о в . М н о ­ г и е и з н и х у ж е в з р о с лы е д яд и и т е т и , к о т о р ы е о ч е н ь л ю б я т и у в а ж а ­ ю т М а р и н у И в а н о в н у . Д а и к а к не л ю б и т ь э т у д о б р у ю у л ы б к у , в н и ­ м а т е л ь н ы й в з г л я д и н е г р о м к и й , с з а б о т л и в ы м и и н т о н а ц и я м и г о л о с . Т е пе р ь М а р и н а И в а н о в н а р а б о т а е т о с в о б о ж д е н н ы м к л а с с н ы м р у к о ­ вод и те лем . И х о т я мы о ч е н ь л ю б и м н аш е г о у ч и т е л я , н о все р а в н о н аш б е с п о к о й н ы й ш у м н ы й кл а с с д о с т а в л я е т д о с т а т о ч н о в о л н е н и й у ч и т е л ь н и ц е . А о н а все гда с в н им а н и ем и п о н и м а н и е м о т н о с и т с я к наши .м проблема .м , п о т о м у ч т о о н а — н аш а ш к о л ь н а я ма.ма. 7 «б» класс И С Ш № 1. Л СОПЕНЫИ КОПОБОК — Репетиции б уд у т проводи ться в начале апреля (на уро вне ра йона ), а 22 апреля будет проведен пр о б ны й Е д и н ы й Г о с у д а р с т в е н ны й Э кзам е н по математике . — Ч то н уж н о иметь с собой уче­ н и к у на экзамен? — П режде всего д о к ум е н т , удос ­ то веряющ ий ли ч н о с т ь , гелевую р у ч ­ к у с черной пастой и п р о п у с к (веша ­ ется общ еобразовательным учрежде ­ нием ). Л ю б ы е средства связи к а т е г о ­ ри че с ки запрещены , — К а к дол го пр оходи т Е дины й Экзамен? -- Длщ -ельность экзамена по ма ­ тем а ти ке составляет 4 часа (240 ми- н з т ) , по р у с с ком у я зы ку , географии и обш ес тво зна нию - 3 часа (180 .ми­ н у т ) . а п о и н о с т р а н н о м у я зы к у — 142 м и н у ты . Время нача.за лю б о г о экзамена в виде Е Г Э ~ 10 часов. — С к о л ь к о В> 'Зов в нашем реш - оие принимаю т ре зультаты ЕГЭ? — В се го 7 В У З о в . В и х числе Е лец ки й Г осударственны й униве рси ­ тет нм. И . .Л. Б унина и Л и п е ц к и й Г о ­ сударственный П ед а г о г и ч е с ки й у н и ­ верситет. Я назвала эти В У Зы , п о ­ с к о л ь к у именно туда п о с т у п аю т на ­ ш и уч е ни ки . Т а к ч т о , д о р о г и е в ы п у с к н и к и , самое время н а ч а ть п о д г о т о в к у к Е Г Э . В б ольш ин стве случаев э то т э к ­ замен оправдан , и м н о г ие в ы п у с кн и ­ к и т 'спешно п о с т у п аю т в В УЗы . П о ­ этом у дерзайте , и не п>э:а вам н и пе ­ ра! П о лю б ы м во п р о сам о т н о с и ­ тельно сдачи Е Г Э вы можете обра ­ щаться п о телефону 2-12-57 (Н . И . Л есны х ). Ест ь в Чернавской школе ; № 1 интересный кружок, назы- I вается он «Соленый колобок». ' Третий год рукоовдит этим ; кружком учитель группы про- дленного дня Марина Похиляк. I А «Соленым колобком» кружок I называется потому, что подел- I ки ребята делают из теста. Те- » сто — это колобок, а соль вхо- I дит в о сно вн ой со с та в замеса. 1 Вот и получился «Соленый ко- I лобок». Очень забавно наблю- I дать, как из бесформенной ' массы получаются различные I игрушки. Когда тесто высыхает, I оно становится очень твердым. ‘ В о т тут-то и пора браться за I краски. Масленый бочок, крас- I ный нос, улыбку или язычок I можно нарисовать на игрушке. Занимаются ребята в круж­ ке с большим удовольствием, ведь теперь они могут сами сделать игрушку младшему братику, подарить «открытку» из теста маме. Из их рук вы ­ ходит множество различных и очень красивых поделок. Поначалу получалось и не очень хорошо, но теперь мно­ гие ребята стали мастерами своего дела . Они устраивают выставки своих изделий, пред ­ ставляют свои творения д ля всеобщего обозрения, чего тут только нет — и барышня, и пе ­ трушка, и символ кружка — ко­ лобок. Кто знает, может быть, из этих ребят кто-то станет и з ­ вестным скульптором. Удачи вам, ребята! п о в я ж и Г А Л С Т У К Сегодня галстук — обязательная деталь мужского д е л о во г о костюма. Слово «гал ­ стук» пришло в р у с с ­ кий язык и з нем ецко ­ го при Петре I и о з ­ начает «шейный п ла ­ ток». С XV века этой детали мужской одежды уд еляли большое внимание. Сейчас да леко не в с е могут повязывать галстук. Существует множе­ ство способов завязы вания галстука, но поскольку они все весьма сложные, мы предлагаем вам самый простой. о и к о в а . О н а п о м о г а л а з р и т е л ю п о ­ н я т ь к а ж д о е и с п о л н е н н о е п р о и з в е ­ дение . Н о э т о б ьш о вовсе не о б я ­ з а те л ь н о , п о с к о л ь к у в зале с о б р а ­ ли с ь м у з ы к а н т ы . Здесь б ьш и у ч е ­ н и к и м у з ы к а л ь н о й ш к о л ы , и х р о ­ д и т е л и и п р е п о д а в а те ли . К л а с с и к у и т о л ь к о к л а с с и к у с лы ш а л и з р и т е л и в э т о т т е п л ы й , в п о л н о м п р о т и в о р е ч и и с п о г о д о й , вечер. К л а с с и к а со е д и н яе т сердца , за с та вляе т з а д ум а ть с я , р у г а е т и ли , н а о б о р о т , л ь с т и т . К а к о й р а з н о ж а ­ н р о в о й о н а б ы в а е т . . . Н о к а к о г о ж а н р а о н а н и б ы л а б ы , всё з а в и ­ с и т о т и с п о л н и т е л я , п о с к о л ь к у т о л ь к о о н м о ж е т пе реда ть н а с т р о ­ ение м у з ы к и . И э т о уд ало сь Н а т а ­ лье с л и х в о й . З ам е ч а тел ь ны й к о н ­ ц е р т п р е д с та в и л а о н а д ля в се о б ­ щ е г о с л уш а н и я . Х о ч е т с я н ад ея ть ­ ся , ч т о о н б у д е т не по сле д н им . э т вшвн ыв жштныв Поч ти в каждом доме есть до­ машние животные. Это не только кош ки с собаками, но черепахи и попугаи. Л к а к без них обойтись?! Л юди приходят уезавшие с работы, садятся в кресло, на колени прыга ­ ет любимый ко т и мурлычет, под­ ставляя шейку. Человек расслабля­ ется, забывает обо всех насущных проблемах. Ка кая прекрасная кар ­ тина, не правда ли? О своих домаш­ них животных я попросил написать учеников 4 «б» класса И С Ш № 1. И вот что они мне поведали. ЧЕРЕПАШКА ПО ИМЕНИ НАТАШКА В нашем доме всегда жили до­ машние животные. В этом году мне 110 дари.зи черепаху. Назвали мы её Наташей. Наташа быстро освоилась, ста­ ла патзать по квартире. Летом че­ репаха питалась только одуванчи­ ками, а зимой она спала почти всё время. Сейчас стало пригревать солныш ко , Н а таш ка проснулась. Недав 1 ю мы пустили её на малень­ кий с толи к погулять . Черепаха под| 10 лз.||а к краю сто.ча, посмотре­ ла вниз и отползла назад. О казы ­ вается, черепахи очень осторож ­ ные. Алина С АФ РО НО В А . МОЙ ЛЕТАЮЩИЙ ДРУГ У меня есп . попугай. Его зовут Кеша. Подарили мие ею на День рождения. Попугай оказа.зся очень эиобопытньш, он всех разглядывал. К ле т ку мы ему не закрываем, и он летает с коль ко хочет, а на ночь обязательно садится на свою жёр­ дочку. Однажды мы вынесли клетку с попугаем на улицу и повесили на дерево. И ннокентий с радостью стал чирикать вместо с воробьями. Я нашёл червяка и дал его Кеше, но то т нс стал его есть, т а к к а к он любит просо. Я очень люблю свое­ го пернатого друга. Максим БАЧУРИН . ДУСЬКА я хочу рассказать о своей лю ­ бимице — мирской свинке но клич ­ ке Дуся. М оя Дуся ангорской породы, поэтому шерсть у неё ллииная и красивая. Питается она сеном, фрукгами и овощами. У моей ;ш>- бимицы только 4 зуба: 2 вер.хних и 2 нижних. Живёт моя свинка в аквариуме, но иног.та она выпрышвает оп уд а . Мне ириходитоя её лови 1 ь, а она, громко похрюкивая, от меня убега­ ет — вот ка ка я хитрая . Дуся — друже-зюбное животное. Она дру ­ жит с кот ом но к .ш ч ке Чип. Вся на­ ша семья очень л к й и т Дуську. Илья П О Л Я К О В . Тематическую полос; подготовил Руслан ХАРСИЕВ.