Сельский восход. 2003 г. (с. Измалково)

22 мая 2003 г. ШКОЛЬНАЯ б о л ь ш о й у с п е х и б о л ь ш а я р я б о т я Большой удачей для Афанасьевской средней школы за ­ вершилась областная олимпиада школьников по предметам гуманитарного цикла. Об этом — наш разговор с учителем истории и обществознания Виктором ПОПОВЫМ . — Виктор Иванович, за годы работы ^_______________ в школе Вы многих серьезно заинтересо- | вали историей, и некоторые ребята пошли но Вашим стопам. Теперь такая большая удача — у афанасьевского ученика по итогам олимпиады П место в области. Поделитесь секретом успеха. — Можно сказать, что таких резуль­ татов мы добились со второго захода. В прошлом году две мои ученицы Юля Попова и Люда Губанова как победите­ ли районной олимгшады по общество- знанию и истории уже участвовали в об ­ ластной олимпиаде. Юля (кстати, дочь учителя — авт.) вышла в финальный тур, но , к сожалению , заняла только четвертое место и осталась за чертой призеров. Теперь Люда и Юля — сту­ дентки исторического факультета ЕГУ. Первую сессию сдали на "отлично". А в этом году два десятиклассника — Артем Ермаков и Миша Разинков — защищали честь района в областной олимпиаде по об- ществознанию и истории. И вот результат — Артем за ­ нял II место по обществознанию. Успех во многом закономерен. Способности, помно ­ женные на каждодневный труд, дали такой результат. — Наверное, и эти ребята продолжат свое школьное увлечение историей в взгзах? — Уже в 8 классе они знали куда будут поступать после школы и даже какие экзамены будут сдавать при поступлении. Мне оставалось только помогать им в их работе. — Будем надеяться, что с Вашей помощью у ребят все получится. Ну а в работе учителя истории все ли сейчас гладко? — О! Проблем много. Наверное, ни по одному пред- - я е т у не менялись учебники так часто, как по истории. Причем совершенно не обязательно, чтобы новый учеб­ ник становился лучше старого. Как правило, учебники перегружены материалом, и их просто невозможно изучить за предлагаемое програм ­ мой время. Неплохо было бы обновить карты и нагляд ­ ные пособия. — А с каким настроением готовитесь к единому госу­ дарственному экзамену? — Теперь вот и ЕГЭ. В некотором роде тоже про ­ блема. Приходится искать новые варианты подготовки )чеников. Причем начинать эту подготовку нужно не в 11 классе, а гораздо раньше. Думаю, многие вопросы, связанные с учебным процессом, могло бы решить профильное обучение в 10- 11 классах , которое предполагается планами школьной реформы. Ученик в зависимости от наклонностей выбирает математический, гуманитарный или ес ­ тественно-научный профиль обучения и большую часть учебного времени ра ­ ботает с предметами, которые необхо­ димы ему при поступлении в вуз. Гим­ назии и лицеи уже давно стали проф ­ ильными. Не знаю только, как этот вопрос будет решаться в условиях сель ­ ской школы, вернее, найдутся ли день ­ ги для решения этого вопроса. — Вы уже имеете немалый пеяагога- ческнй опыт. Всегда ли сталкнаалнсь с проблемами? Моашт быть, раньше нх было меньше? — Хоть какие-никакие, но пробле ­ мы есть всегда и везде. Я начал рабо ­ тать сразу после окончания Усманского педучилища учителем физкультуры в Домовинской шко ­ ле, вел в 5 ^ классах историю. Эго были 70-е годы. Одновременно ушился на историческом факультете ЛГПИ (гЛипецк). То время вспоминаю с удовольствием. Работалось легко. В Домовинской школе подобрался хо­ роший учительский коллектив, небольшие, по 10-15 че ­ ловек, классы (теперь там учеников гораздо меньше), неплохая спортивная база. Если говорить о проблемах, то их, кстати, было в то щюмя значительно меньше именно со спортинвентарем. Потом 7 лет работал в Нижневоргольской школе Елецкого района, где и имел возможность сравнить со ­ стояние образовательных учреждений разных районов, и снова вернулся в свой, теперь уже в Афанасьевскую школу. 3 года был директором. А с 1993 года работаю учителем истории и обществознания. Опыт, конечно, набрал немалый, но за все это время не помню такого, чтобы было без сучка, без задоринки. Если работать по совести и честно, проблемы всегда найдутся. — Ну что же, тогда желаем Вам, чтобы Ваши про­ блемы всегда были только легкоразрешимые, а ученики — самые способные. Успехов Вам в дальнейшем педагогиче­ ской дептелыюстн. НА СНИМКЕ: В.И.ПОПОВ. (Фото из семейного альбома). ЗРЕНИЕ БЕРЕГИТЕ С ДЕТСТВЯ1 Когда Надя Антипова пришла в 1 класс Денисовской школы , у нее было нормальное зрение. Сейчас она в 5 классе — без очков не обходится. И на доску в очках смотрит, и пишет в очках, низко наклонившись над тет ­ радкой. А зрение продолжает падать, болезнь прогрес ­ сирует... Вспоминая первые впечатления о Наде, и учителя, и знакомые сходятся в одном — это совершегшо взрос ­ лый, но еще такой маленький человек. Серьезный взгляд детских глаз за стекла.ми очков на хо ­ рошеньком личике , книжки, зажатые под мышкой — чаще всего она такая. Любит читать, учиться, что тоже могло стать причиной ухудшения зрения — сказывается большое напряжение на глазные мышцы. Девочка очень стара ­ тельная, за успехи в учебе ее фотогра ­ фия была помещена на школьную До ­ ску почета, во внеучебное время с боль ­ шим удовольствием участвует она в ху­ дожественной самодеятельности школы и сельского Дома культуры. И ни разу такого не было, чтобы хоть один учи ­ тель сказал в адрес этой уче?шцы плохо. Только "умная", "добрая", "способная", -кЛЗлантливая". И постепенно слепну ­ щая... Однажды Надя пришла в учитель ­ скую и пожаловалась на головную боль. В результате обследования оказалось, что у девочки еще ослаблен иммунитет, часто воспаляются лимфоузлы. Словом — здоровье девочки требует экстренной помощи. Мать ее с утра до ночи рабо ­ тает на местном коровнике, у нее еще по.мимо Нади две дочери, сын и внучка. И престарелая мать. Зарплату в хозяйстве на платят, а жить надо. Трудно. Да и без отца растут дети. Он ушел не так давно, перебрался из Де ­ нисово в комфортабельный гЛипецк , тем самым сильно травмировав всех членов своей семьи. Надя пережила сильный шок, и кто знает, может, и это пагубно повли ­ яло на зрение девочки. Но она справилась с болью и только она знает, каково это — потерять отца, зная, что он где-то там живой и здоровый. И совершенно слу­ чайно об этой боли узнала ее первая учительница; не сдержала слез, когда читала одно из сочинений Нади — столько недетского страдания в этих неровных строч­ ках... К чему весь этот разговор? К тому что каждый ре ­ бенок, придя в школу, может столкнуться с подобной проблемой. Зрение детей надо беречь. При ослабленном иммунитете чтение, письмо и в школе, и дома, телеви ­ зор, а то еще и компьютер — все это становится непо ­ сильной нагрузкой для неокрепших еще глазных мышц. Поэтому просто необходимо помочь глазам школьника справиться с этой нелегкой задачей. А гимнастика как раз м ож ет с н я т ь н а п р яж е н и е гл азны х мышц. В течение 10-15 минут после то ­ го, как ребенок почувствует усталость, пусть выберет себе какую-нибудь точку вдалеке (желательно зеленого цвета) и всматривается в нее, затем надо быстро перевести взгляд на близко располо ­ женный объект. Повторить упражнение 3-4 раза. Во время небольшого пер>ерыва в работе стоит посвятать глазной гимна ­ стике немного больше времени. Для этого нужно расслабиться и закрыть глаза как можно плотнее (лицо не мор­ щить!), затем на счет "пять" р>езко ши ­ роко открыть глаза и поднять их вверх, вновь сосчитать до 5 и расслабить мышцы, поморгать быстро в течение 10 секунд, после чего крепко зажмурить глаза на 4-6 секунд, отдохнуть и повто­ рить упражнение 3 раза. В заключение поднять глаза вверх, опустить, сделать паузу и медленно повращать глазными яблоками. Когда мышцы укрепятся, гимнастика перестанет быть для ребенка обременительной. И еще один немаловажный факт — питание ребенка должно быть полноценны-М, чтобы организм получал все витамины, в которых он нуждается. И ни в коем случае, если в семье случилась подобная беда, нельзя сидеть и ждать, пока ребенок ослепнет совсем или зрение само восстановится. НА СНИМКЕ: п р о б л ем ы с о з д о р о в ь ем у Надм А н ­ типовой на ча ли сь слиш ком р а н о . . . ТЯЖЕЛО НА ТРЕНИРОВКАХ , ЛЕГКО НА СОРЕВНОВАНИЯХ с 16 по 18 мая состо ­ ялся областной чемпионат по технике пешеходного ту р и зм а . С о р е в н о в а н и е серьезное, поэтому измал- ковские туристы из школ № 1, № 2 и Глотовской СШ , которым предстоит отстаивать честь районного туризма на этом слете, ре ­ шили подойти к подготов­ ке так же серьезно. 30 апреля ближе к ве ­ черу у Дома пионеров и школьников начались сбо ­ ры: туристы паковали рюк ­ заки, обсуждали предстоя ­ щий поход. В 17.30 все бы ­ ли уже на железнодорож ­ ном вокзале, откуда на по ­ езде "Орел-Елец" добра ­ лись до остановки 168-го к и лом етр а (н ед ал еко от Пироговки), и уже пешком — до Хомутова леса. В лес^ возле пруда тури­ сты выбрали ровную про ­ сторную поляну, обустроили лагерь и встретили весен­ нюю ночь с шутками и хо­ рошим настроением — звез­ ды, свежий ветерок и такие волнующие звуки леса... Отдохнув, н а следую ­ щий день с утра ребята проходшти п^>вое испыта­ ние. Была установлена ди ­ станция в лесу для (фиен- тирования на местности; в течение 3-х дней туристы бегали по различным мар­ шрутам на разные расстоя­ ния в поисках контрольных пунктов. А в завершение тренировок по ориентиро­ ванию была установлена новая дистанция и проведе­ ны мини-соревнования. П р и з п о б е ди т елю — банка сгущеного молока — достался Роману Лузгину, у ч е н и к у 11 "в" к л а с с а ИСШ № 1. Во время похода ребята приобретали те навы ки , которые им пригодятся на областном слете; прохож­ дение по навесной и па ­ раллельной переправе, ма ­ ятниковы й , дюльферный спуск и др. В свободное от трени ­ р о во к врем я на п ол ян е проходили футбольные ба ­ талии. Порой в такой тем ­ ноте, что вратарь замечал мяч только тогда, когда тот уже влетал в ворота. Ну а по ночам — традиционное "боевое 1 Ц)ещение" нович- ков-туристов при помощи зубной пасты. Только од ­ ному из них удалось про ­ ходить некрещеным до по ­ следнего дня похода. Но все-таки он этой участи не избежал — придреьшув на рю к заке , проснулся уже настоящим туристом, оста ­ лось только пасту с лица смыть. Но "доставалось" буквально всем — и кре ­ щ еным , и н екр ещ еным . Одному незадачливому ту­ ристу, пришлось пережить еще одно испьпание; возле лагеря росла очень краси ­ вая пушистая елочка — из ­ любленный фон ребят для фотографий. Там этот не ­ д а в н и й н о в и ч о к реш ил прикорнуть и уснул слад­ ким СНО.М. А друзья взяли да и привязали его к ство ­ лу веревками... Но это ночью. А днем — тренировки за трени ­ ровками. Первые три дня стояла жара, бегать было трудно , вдобавок сказы ­ вался н ед о с т а то к опы та (вместо 2 положенных ча ­ сов в лесу находились 4-6 часов). И все это время очень хотелось пить. Жаж ­ ду утоляли даже из ручьев — вода чистая, ключевая. А один турист, по примеру братца Иванушки , погшл прямо из лужицы талой воды. Правда, козленоч ­ ком не стал, но лягушку все же оттуда выгнал. М н о г о и н т е р е с н о г о увидели и испытали ребя ­ та. Например, было обна ­ р уж ен о м н о г о НЛМ и НЛЛ (неопределенных ле ­ тающих мисок и ложек). Посуда тех, кто не успел вымыть ее в течение часа после приема пищи , со ­ вершала полеты от лагеря во все стороны . А одна миска "приземлилась" на дубе в 6 метрах от земли и с т а л а о б ъ е к т о м п р и ­ стального внимания ПТИЦ, строющих себе гнезда. Но НЛМ и НЛЛ может и не быть: по истечении часа после еды опытные тури ­ сты объявляю т 2-минут ­ ную предстартовую готов­ ность грязной посуды, и если за это время облада­ тели не успевают ее вы ­ мыть, ищут потом свои миски и ложки около ла ­ геря в лесу. А он, кстати сказать, с годами стано ­ вится все более труднопро ­ ходимым: лес не вычища ­ ется, заполняется сушня ­ ком и молодой густой по ­ рослью. Так что посуда по ­ сле н е с к о л ь к и х случаев НЛМ и НЛЛ уже в следу­ ющие 10 минут после еды просто сверкала. Помимо тренеровок и турприколов ребята упраж­ нялись в шахматах, шаш ­ ках, нардах, а после обеда ежедневно принимали сол­ нечные ванны. Итогом ста­ ли обгорелые плечи и уши, но ни это, ни начавшийся в последний день дождь не испортили впечатлений от похода. В лесу туристы на ­ шли следы деятельности кабанов и косыль, рытви­ ны, куггальгш, клочки шер­ сти. А вокруг — голубой ковер из цветов пролески и медуницы, ароматом кото­ рых был ггропитан лесной воздух. Очень красиво! Ре ­ бята с удовольствием ходи­ ли, гуляли, бегали в лесной чаще, но если кто-то плу­ тал, терял лагерь, обяза ­ тельно возвращался на за­ пахи готовящегося обеда или ужина (один раз юный турист ушел аж за 7 км от лагеря , потом пришлось идти назад). Кстати, пора и домой. Время, отведенное для тре ­ нировок — 4 дня — истек ­ ло незаметно. Но с поль ­ зой, оставив ребятам неиз ­ гладимые впечатления от тесного общения с приро ­ дой. слнохин, гл.турист района. Тематическую страницу подготовила Лариса ПЛЕСНЯКОВА.