Сельская новь. 1978 г. (г. Липецк Липецкий р-н)

2 9 января 1978 г . С е м і 4 Ж 4 о и л . Н О О Ь I »№ Много интересных и і/о.іекательных дел на счету у пионеров Часто- дубравской средней школы, инициатором и душой которых является пионервожатая Татьяна Карнаухова. НА СНИМ КЕ : пионер­ вожатая Татьяна Кар ­ наухова (в центре) об- суждает с пионерами те­ му очередного пионерс- кого сбора. Фо то Е. Самохва лов а. Счастье - в труде КАК-ТО на одном и з д и - с п у тов с таршек л&сс н и іки на­ шей школы завели разговор о счастье. Большинство вы ­ сказалось примерно так; «Счастье — в труде. Если у человека нет любимо го д е - ла , любимой профессии, е го нельзя назва т ь сч а с т ли - вым » . Д л я ребят нашей школы это — не пустой звук. Они живут в селе , где все на виду . Р ядом с ними — на­ глядный пример труда их родителей , родс твенн иков . До с таточно ск азат ь , ч то за по сле дн ие че тыре года в совхо з «Л и пецк и й» пр и ш ло более 60 вы п уск н иков на­ ше й шко лы . М но г ие и з н их , тзк ие , как механиза торы В л ад и м ир М ещ ер яков , Ни ­ колай Кара таев , о т лич ают с я большим трудолюбием . О них уважительно отзыва ­ ются руководители хозяй ­ ства. Большая часть специа- Л'Нстов, руководителей средне го звена совхоза — выпускники нашей школы. Вот уж е шестой год ш ко ­ ла готовит из старшекласс- ников трактористов-маши- нистов III класса, третий год — мастеров мвшинного доения . Часть из них по ­ лучили путевку в ж изнь на этих курсах и теперь успеш - но трудятся на полях и фермах хозяйства. Передовики совхоза — частые гости в школе. Они рассказывают ребятам о своей рвботе, о том, что дает им труд в сельском хозяйстве. Ш кольни ки хо- ) рош о энают директора сов ­ хоза П. А . Миллионова, секретаря парткома В. А. Вязигина. С интересом слу- шают они рассказы р у ко ­ водителей хозяйства о пер- спективах развития совхоза в десятой пятилетке, о ме - ханизации трудрем ких про - цессов на фермах, об усло- виях труда рабочих. О главном а грономе хозяйст ­ ва Н. К. Мелихове в шутку говорят, что он «при'Писан» к школе. В этой шутие— праівда. Николай Кириллович проводит с членами уче ­ нической производствен ­ ной бригады агротехниче- ские занятия, руководит проведенйем раэличных опытов на приш кольном участк ѳ . Ш кольников , отличивших ­ ся на убо р ке урожая или Аругих работах, р у ководи ­ тели совхоза награждают денежными премиями , По ­ четными грамотами. Как правило, их чествуют вме- сте с рабочими совхоза. М но гие выпускники нашей ш колы являются совхозны ­ ми стипендиатами. Только в этом году направления на учебу в сельскохозяйст ­ венные вузы и техникумы получили 8 выпускников . И все-таки педколлектив школы считает, что в во- просах профориентации у нас еще мно го недостатков. Особенно заметными стали они после опубликования постановлеіния ЦК КПСС и Совета Министров СССР о Дальнейшем совершенст- во'ваінии обучения, воспита- ния и подготовки учащихся к труду. В Постановлении речь идет о такой постанов- ке школьного образова- ния, при которой все вы­ пускники овладевали бы за время учебы знанием основ наук и конкретными трудо ­ выми навыками для работы в народном хозяйстве. Эти требования партии и правительства мы стараем ­ ся претворять в жизнь . В школе оборудуется мастер ­ ская для работы в ней уча ­ щихся 1— 4 классов . Пр и ­ с т у п или также к обор у до - ван и ю каб и нета домовод с т ­ ва д л я младших классов. С этой целью дополнительно закуплены швейные маши ­ ны. Расширяем производст ­ венную базу и для старше- классников. Так , с то л ярная и слесарная мастерские пополнились оборудовани- ем для выполвения элект- ро.монтажных работ , в с та- д ии завершен и я мастер ­ ская для первичной обра ­ ботки древесины и металла. Как известно , предприя - т и я села Боринское через газету «Сельская новь» обратились к коллективам всех предприятий и школ района с призывом вклю ­ читься в трудовое воспита- ние школьников. Совместно с представителями совхоза мы обсудили это обраще- ние , наме т или ко нкретные меропр и ятия. Совхоз помо - жет нам в строительстве учебного комплекса по подготовке трактористов и шоферов. Здесь разместят- ся 3 гаража для трактора и автомобилей , техн ически й каб и нет д л я занятий. Пла­ нируется построить поли- гон для практической езды и площадку для хранения прицепных машин и инвен ­ таря. Ш кольни ки не ос тан у т с я в долгу у коллектива ра ­ бочих совхоза. Старше ­ классники решили в этом году вырастить в хозяйстве 30 гектаров кормовой свек ­ лы. Запланированы у нас и дру гие мероприятия , на- правленные на успешное пре творен ие в жи зн ь по- с танов ле н и я партии и пра ­ вительства. И. ДУДИН , д и р е к т о р И льинской средней ш колы . ИЗУЧАЮ! К ОНСТИТУЦИЮ В наше й ш коле ве дет с я широкое іізучение новой КонституцПи СССР. Все ста­ тьи н по.тожеішя Основного Закона изучаются как на за- нятнях , так и фа ку льтативно. Коцстнтуции посвящаются различные викторины , тема- тпческне вечера. Н е д а в н о комсомольцы школы обсудили статью га­ зеты «Комсомольская прав­ да» «Всего четыре секун­ ды », рассказывающую о под- виге воешюслулѵ ащего Р . Л інргазіізова. После обсуждешія ста­ тьи каждый комсомолец за- полнил спецпальную анкету , в ко торо й пр нво дит приме- ры аналогичны.ч совершенно­ му Р. Мнргазнзовым поступ­ ку блнзки.ч нм людей. Разговор вокруг статьи помог ребятам сделать вы- вод: в нашей стране созда­ ны все условіія для гармо- ішчного развития ліічпостн. Т. ТЕРЕХОВА , организа тор внеклассной работы Сенцовской средней школы. Д е л я т с я о п ы т ѳ м Недавно в Лубновской средней школе состоялось общешкольное родительское собрани е, учас тн ики ко г торого обсу дил и, вопрос воспи тан и я учащихся в шко* ле и дома. С донладом перед собравшимися выступил директоіі школы А. 3. Мозгунов. С особым интересом присутствующие выслушали выступление рабочей совхоза Любови Прокопьевны^ Логуновой , все де т и ко торо й уча т с я только на «4» «5». Младшие Логуновы соблюдают режим дн я, име» ют постоянное место для приготовления уроков> пб« стоянно помогают старшим по дому. В заключение родители просмотрели но.чцер г,^ пос тав ле нны й уча щи м ис я началькых классов. М. КУЗНЕЦОВА , библио текар ь. Посвящается Га й да р у День рождения любимого писателя Аркадия Гайдач ра торжествзнно отметили ученики 5 класса нашей школы. Они провели сбор , посвященный творче с тв у писателя. На нем пятиклассники рассказывали о жизни и твбрчестве Гайдар а, см отр ели о трывк и и з ки ноф илы \іоВ' снятых по книгам. Активное участие в проведении сбора приняли Галя Данилина , Све та Коров и на , Володя Галкин и други е. В. СОЛДАТКИ НА, органи затор внек л а сс но й раб оты Новодеревен ско й сре дне й шко лы . О р а б о ч е й ч е с т и На эт у тему проведен недавно диспут с учащимися 10 «в» класса . К д ис п у т у реб ята готовились зара* нее. Они прочитали книги о различных профессиях, оформили выс тавк у ли терат уры о раб очи х, заполни­ ли специальные анке ты. О ни попросили расскаэать о рабочей чести доярку совхоза «Боринсний» Н. Черникову и парикмахера Н. Смольникову. Интересными были выступления Галины Шка т у - ли но й , Нади Норченовой, Любы Дадоновой, Саши ЗарубинЭ' Юры Кузнецова . М. ВЛАСОВА , организа тор внек л а сс но й рабо ты Бор и н ско й ср едне й шко лы . ВЕЛ ЕН ИЕ В Р ЕМЕНИ в ПОСТАНОВЛЕНИИ ЦК КПСС и Сове та М и н ис тров СССР «О да ль не й шем со - вершен с твован ии обуч е ­ н и я , воспи тан и я учащихся общеобразовательных школ и подготовки их к труду» говорится , ч то в совре мен - ных услови ях , ко гда в с тра ­ не о сущесхвле н переход ко в сеобще м у сре днем у обр а- зован и ю , выпускники сред- ких школ за период учебы должны овладе т ь знан и ями основ наук и трудовыми навыками для работы в на­ родном хозяйстве , впло т ­ н у ю. подо й т и к овл аден и ю опреде ле нно й проф е ссие й. М но го е а этом направ ле - н ии в р а йон е уж е де л ает- с я. Напрнмер , в Л убнов ­ ской средней школе, начи ­ ная с младших классов, ре ­ бя та т щ ате ль но и с боль ­ ш и м и нтере со м ух аж ив ают за ра с тен и ями , принимаю т уч а с т ие в практ ическо й ра - боте на опытн ьгх уч а с тках , в обсуждении резуль татов опытоа. Гордость школы — учебно-опытный участок со всеми отделами , преду- смо тренным и по ложе н и ѳ м о шко ль НОМ уч а с тке. Одно й и з форм об щес т ­ венно по ле зного тр у да и профор ие нтац ии являются лагеря труда и отдыха. Хо ­ рош о организуют труд и от- дых ребята в Л енинской , Л убновской , Боринской, Кузьмино - О тверж ско й ш ко - л ах. Р уково д и те ли хо э яй о в оказывают здесь кон кре т ­ ную помощь : выделяют средства на приобретение палаток , спор т ив ного и нвен­ тар я и т. д. О т такой совме- стной работы есть польза и хозяйствам и школам. Большое внимание уделя- ется обученью старше- классников механизатор- ским профессиям. В про - шедшем учебном году удостоверения маши ­ ниста - тракториста 3 класса получили 3 17 вы ­ пускников , в том ч исле 70 девочек. М и н ув ш и м петом 6 уч а щихс я работали ком ­ байнерами , 113— ш т урв а ль ­ ным и , 47— тракто ^ристами. Нас радует , ч то механ и ­ затор ски м и профе сси ями овладевают девушки. Л е- гом работали штурвальны ­ ми девятиклассница Часто- дубравской школы Валя Шипулина и ученица 7 класса Л енинской школы На таша Пор ядина. В новом учебном году 720 учащихся дееятых и де- сятых классов овладевают основами машнноведения , 70— ав тоде л а , 493 — изуча- ю т ра с тен иево д с тво , живо т ­ новод с тво и по лево д с тво. К сож а ле н и ю , слабо ве­ де т с я эта работа в Веша- ловской средней школе , где в прошлом году не бы ­ ло подго тов ле но н и о дного трактор ис та. О с тав л яет же ­ лать яучшего оборудование кабинетов машиноведения. Наоример , в Кузьмино - О т ­ верж ско й и Ч а с тод убр ав- ско й шко л ах их совсе м нет. В р яде школ мастерские рэзмещены в неприспособ- ленных помещениях. Есть еще руководители колхозов и совхозов , ко то ­ рые не вн и мате ль ны к н уж - дэм шко л . Это в перв у ю очеред ь о тно си т с я пр е д - седателям колхозов имени Ф р ун з е П. Я. К урдю ков у и «Г Іобеда » — Н . В. Че с ноко ­ в у . На с та ло вре м я подумать о том , ч то в и нтере с ах де л а сле д уе т уче н ические про и з ­ вод с твенные бр иг ады с р е / ^ них школ считать ка к про ­ изводственные единицы колхоза или совхоза и о р г а ­ низовывать их работу КВ прочной материальной о с - нове. При заключении и утвер» ждении договоров о в э а и м - ных обязательствах ш кол и хозяйста необходимо рвс - сматривать производствен ­ ный план работы учениче ­ ской производственной бри ­ гады на лето и утверждать план опытнической работы. Вдумчивый подход к тру ­ довому воспитанию подра - стающего поколения со г то - роны школы , руководи те ­ ле й и с пец и а лис тов хоз яйст ­ ва , несомненно, принесе т по ложи те ль ные рез уль таты. Д . С Т Р Е Б К О ВА, учитель ра йоно . ЛЮ Б ОВЬ К П РИ Р О ДЕ с малых лет ребенка нуж ­ но учить бережно относить­ ся к растениям , живо тным. У дете й шко ль ного возраста эта любовь опирается уже на знание эаконов природы , имее т под собой прочную научную базу , основа ко то­ рой зак л адывает ся • юіінат- ских кружках. Увлекательно проходят занятия у юных метеороло- гоя и растениеводов Ново- деревенской средней школы , ко торым и руково д ят К. Л- Бобылева и Т. С. Ростовцева- Ну какого ребенка может о с т а в и т ь равнодушный акскурсия в природу? Бобы­ лева в мннувшем учебном году провела их семь раз. в разные времена года. Ребя та учились по оперенью рас­ познавать птиц , а по лис- тьям и ветвям определвть породу деревьев. Свндания с лесом , полем . речко й оставляли в серднах детей добрый след , расши­ ряли их кругозор . С каж- аюпва и0 мнавыа>ш іе.т.-.. дым разом школышки не то­ лько восторгались природой, но при умелом направлении К . А. Боб ылев ой в се боль ше обращали внимание на вза­ имосвязь растительности и животного мира , их общую зависимость от окружающей среды. Пото м, На заня т и ях. ученики рассказывали осво- их наблюдениях и выводах. Юные расгеииеводы шко­ лы проводили опыты с кар- тофелем. А после организо­ вали интересный вечер «Уди­ вительный клубень». Карто­ шка! Такая простая и зна­ комая культура. Но , оказы­ вае т ся , сколько в ней зага- дочного и сколько ребя там н уж но о не й узнать. При районной станции іоннатіів на базе школ ра- ботают пять кружков цвето- водов , два — природолюбов, е сть кружки растениеводов. фенологов и ряд други*- Фирмы и методы кружконой работы разнообразны; бесе- ды , акскурсии наблюдения за растениямн и погодой , раб ота в л абпраюр и ях ина учебно - опытных участка*. Но суть одна — как можно раньше приобшить ребенка к таинствам природы. П. ИВАНОВА , дирек тор ра йонно і станции юннатоя.