Сельская новь. 1978 г. (г. Липецк Липецкий р-н)

V стр. €<Сельская н о в ь » --т:— 3 сен т я бр я 1978 г., № 105 (2581) СТ РЛ Ш 1 Ц Л М' УТРО УЛЫЕОК и СВЕТА УЧИ Т ЕЛ Ь, ПЕРЕД ИМЕНЕМ ТВОИМ . . . Ч ЕЛ ОВЕК р оди лся . Теп лая щ емящ а я в о л ­ на н еж н ост и захлест ­ н ула р о д и т ел ь ск о е сер д ц е и н ав сег да п осели лась в ег о тайни к ах . Он а вы п леск и в а ­ лась н ар уж у п ри п ер вой у лы б к е малыша, п ри п ер вы х е г о ш аг а / и о бя зат ельн о в тот п ер вый ден ь , к о г да р е - б ен о к стал ш к о льн и к ом . Вы п ри вели ег о в к ласс и вруч и ли св о е со к р о в и щ е у ч и тельн и ц е. Он а, п ервая уч и тельн и ц а, д олж н а сд е - лать из ваш ег о семи - в о сь - ми ле т н ег о ч ело век а н астоя - щ е г о ч еловек а . Вы в о лн у е ­ тесь, если не зн аете, к то п о в едет ваши х сын овей , д о ­ ч ер ей в ст р ан у «Знаний» , ры сп о к ой н ы , к о г да п едаг о г # лудр и щ е д р се р д ц ем . П ер в о г о сен т ябр я в аи к ольные к лассы р ай он а • о ш л о мн о г о так и х у ч и те ­ лей . О ч ер ед н о й у ч ебный г о д начала Вален ти на Д ми т_ р и ев н а Су х о р у к о в а из М ар ь и н ск о й мало к омп ле к т - н о й сел ьск о й ш к олы . Эт о о ней з а в ед ую щ и й р ай о н о Пет р Васильеви ч на ав г у - ст о в ск о м со в ещ ан и и у ч и те ­ лей ск азал, что у р о к и п ро - в сд и т маст ер ск и , у м ел о со - ч етает и н ди ви ду альн ы е за- нятия и р або т у с т р емя к лассами . И сп о ль з у я н а ­ г лядн ы е п о соби я , т ехн ич е- ск и е ср ед ст в а обуч ен и я , он а восп и тывает у свои х мален ьк и х п и томц ев эстети - ч еск и е вк усы , п ри эи вает лю бо в ь к и ск усств у , разви - вает сп о соб н о ст и и ло г и ч е ­ ск ое мыш лен и е детей . Он а в сп омн и лась мне, смущ ен н а я и сч астливая , с б у к е т о м п естры х осен н и х цветов в р у к ах и мален ь к ой к о р о б о ч к о й , г де на мали - н о в ом атласе п облеск и вала т о ль к о ч то вр у ч ен н ая ей мед ал ь «За т р у д о в ую д о б ­ лесть» . В п ер вы й ш к ольный ден ь н ы н еш н е г о г ода мар ьи н ск и е мальч иш к и и дев ч он к и уви- дели св ою Вален ти н у Д ми т - р и евн у так ой ж е вн и мат ель ­ ной, душ евн ой , у ви дели и ее з а сл у ж ен н ую н аг раду . Пер в ую , но не п о следн ю ю , п о т ому что вп ер еди ещ е деся ти лет и я п еда г о г и ч еск о - г о т р уда и ещ е сотни ребят , к о т о р ы е п о т ом т ож е н азо - вут Вален ти н у Д ми т р и ев н у п ер вой у ч и тельн и ц ей . — Здр ав ст в у й т е , дети , — ск азала, вой дя в к ласс К о - сы р ев ск о й н ач альн ой ш к о ­ лы ж ен щ и н а с у ди ви т ельн о м я г к и м г сл о с см и ясными лу ч и стыми г лазами . — Я ваша уч и тельн иц а. Мен я зо - вут Ал е к са н д р а Гр и г о р ь ев ­ на Ор еш к и н а . Д еся т к и синих, серых , т емн ы х г лаз ен о к о г лядели с н о г до г оловы св ою п е р ­ в ую уч и тельн иц у , д о в ер ч и . во ответили : « Здрав ствуй те» и бе з о г ляд к и п ошли за ней в Алир слов , строк , ц ифр , п ошли в ж и зн ь . Уч ебн ы й г од в ш к олах рай он а начали о к о ло ш ести . сот уч и телей . Ср е д и иих и стин ные бо й ц ы и део ло г и - ч еск о г о фрон та, заслуж ен . ныо уч и теля ш к олы РСФ СР Мар и я Як овлевн а Власово, Василий Гр и г о р ьев и ч К о р о - бей н и к ов , Ал е к са н д р а Ни ­ к олаевн а Си н и цын а , Мар и я Ф и ли п п о вн а Д ми т р и ев а , ка_ валер о р д ен а « Зн ак П о ч е ­ та» Мар и я Але к сан др о в н а Самар и н а и дру г и е . Улег ли сь волн ен ия п ер в о ­ г о у ч ебн о г о дн я . Сн о в а п р и выч н о 380ИИТ ш к ольный к оло к ольч и к , сн ова п р и ­ выч н о входят в к ласс у ч и те ­ ля и сн ова хоч ет ся п о в т о ­ рить п р и вы ч ны е б е ссмер т - ные слова: « . . .учитель, п е. р ед и мен ем твоим. . .» К. БОРОВИКОВА. О В Л А Д Е В А Ю Т З Н А Н И Я М И Э К О Н О М И К И НА ПРОТЯЖЕІ І ИИ по- «лелиііх лет в ііашеГі школе сложилась определеііная Практика экоиомііческого сбразоваіпія учащихся. Для этого преподаватели ис- пользуют самые разные формы II методы зпачтіст- ва іііколыіиков с вопросами Эі^ ономики. Прежде всего (саждыіі к.'іассный руковЬди- тель подбирает и рекомеи- дует своим учеппкам лите­ ратуру о разв'итии экоііюми- ки в націей ст.рапе. Учитель математики Ми. яяил Ивамопич Зелеиев, иа- Пример, широко использует ((одтродыіые цифры разви- тия иародного-хозяйства в 10-й пятилетке при состав- Лѳ нии п рсшеііин задач. Ои Для этих целей использует также показатели нашего хозяйства совхоза «Липец­ кий». .^ Ьіхаил Иваіювич учит ребят видсть в цнфрах ііятіілетііего плана рост про­ изводительности іруда, улучшешіе благостояшія од- ііосельчаіі, а также всего советского парода. Преподносимые учошікам экомомическііе зііаиия по- могают лучше разбираться в специфике хозяйства. Я Ду­ маю, что Владіімнр Говору- хии, .Алекса-ндр Затсаіеких, Л,тексаидр Евсюков, Ніі«о- лай -Рыбіш, Валентина .Мар­ кова, оставшиеся после окоичаиіія школы в родном совхозе, выбором сельскохо­ зяйственной ирофессии во миогом обязаны урокам экономики, ставдішм со­ ставной частью школьной программы. К . М А РК О В А . Кузьминская восьмилетііяя школа. УЧЕБНИКИ - БЕСПЛАТНО ' дл я ПЕРЯОКЛАССНИ- І ОВ этот школьный день выл необычен всем, для встальных учащихся тем, что первый раз им выданы вее учебники бесплатно. Претворяя в жизнь ре- Шешія партни и правитель­ ства о переходе иа бесплаг йое пользовапис учебника­ ми, большую ПОДГОТОБП. Тельную работу к этому важному событіію мы на­ чали еще в прошлпм году. Часть учебніі'Коп была за­ куплена у ребят сразу после окопчания занятнй, остальные лсс школа при- обрела в течешіе лета. И вот накануне первого сентября классные руково- дителіи вручили каждому школьнику по комплекту учебников. Тем, кто береж- іго обращался с книгами на протяжешш прошлых лет, прспо.тнесли толысо новые учебники. Такой подарок получили семиклассшщы Нина Власова, Елена Кос- тяхиііа, восьмиклассішны Валентина 'І 'абричііых, Ин ­ на Шумова и нскоторые дрѵ гне ребята. И. ФЕДОРОВ, дирсктор восьмилетней Студеновыселновсиой школы. В это утро улыб.;к и сівста Алый галстук иадела заря. Это стпхотвореіше посвя­ щено первоіму дню школь- иых заиятий. Первого сентября мы по­ бывали у ребят Плыгнокой средней школы. Задолго до начала торжссівешіО| -| ліі- пейки школыіы'І і двор ог-. лаенлея З'ЗСіЖѵ им с,М'ехом. Много цветс^ і, счастливые липа прішаряжешіых стар. шеклассшіков. Ученики 10 «.А» класса Сергс-й Жба- иов, .Алексапдр .Мальцев, Андрей Аішилогсв хорошо потрудились во время лет- шіх каинкул на полі.вс по­ лей совхоза «ЛиіпещптіЪ. А Еіпгешій Рябов и Сергей Тптов уже второй гоя са­ мостоятельно работали иа комбайнях. «I Кстагп, Сергей ТитО'В до первою сентября . иа уборхе зерпіовых заиіі- імал по совхозу второе мес- то. Девсч'кп Надя Логино­ ва, Валя .Ѵ Ѵ сщерігкова идіру- гис отличп.'шсь иа уборкг овощей, Накануне нового учебно­ го гада руководителіи сов­ хоза «Липецкий» горячо поб.'іагодариліи ребят за оказанную помоии, іі вручи­ ли им подарки. Л школа награждена Нечетной гра. ѵ 'зэтой совхоза. Все ближе торжествен­ ная минута. И вот звучит Гими Советского Союза. Затем с прігг.етствеішым словом обращается ко всем собравШі'і'Мся засл.у жонный учитель РСФСР, директор ШКОЛЫ Иван Алексеевич Дудип. Мііогие ііыиешшіс перво­ классники — это «выпускіші- ки» детского сада. Ученгша 10 «.А» класса Елена Сазо. нова, после ежовчашія му зыіхалыюй школы, много' занималась с малышами, уч'ила их петь, танцевать. 11 тсаерь са;ш пожсланіія опа ііачншк т со слов: «,Цо- рогпе мои ребята». — Сегодня, — говорит Лена, — вы вступаете иа троишііку, которая выпедет вас на большую дорогу в страну знаний.. Проводить свонх дру. з'сн в школу прнш.тм н ребя­ та детского сада. Оіш про­ читался стихи. Под звуки -горна и бой барабана вы- -ходят поздравить пе^тв.о- классников тюнеры. Цветы, множество улы- бо«. Двадцать три перво­ классника немного смуще. пы от такого большого к ніім пиіімаиня. Ряды их сбились. Они стайкой дер­ жатся воэ.те своей первой уччтелыііины Любсг.'И Ива­ новны Гстіманцс'зой. Их иоздравляют родите.-мі, учи­ теля. Затем самк перво­ классники обешают .хорошо учиться, быть тру.толюбц-, вылітг и пріилсжпы.м::!. ПоА мслодию школьчого вальса десять!,”, класс вручает жм подарки. Цветы' преподно­ сятся учіітолям, звучит пер­ вый ЗВОІІОК, под музыку и аплодисменты первый класс, дслая круг почета, пе.рвы.м переступает порог школы. В. З А Х А РО В . Н А СН И Л 1 К АХ : первый урок в пеовом кдассе проводінт Любовь Пваиові'.а Теялти- цсва; юржеетвениая лннен- кя. Школьное самоуправление «НАМ пре дстоит провести бол ьшую р аб оту по активизации орг ан ов уче ническ ого с ам оупр авле- ния, с о з д анию в о всех школ ах ученическик к оми - т етов, при званных с одействов ать стан овле нию спл оче нкых к оллектмвов школ ь ник ов». ( Из мат ер и ало в Всесою з н о г о съез да уч и телей ) . Д ЛЯ ВЫПОЛ НЕНИЯ этой задач и с т р ем и м ­ ся к т ому , ч тобы к аж ды й у ч ен и к п р ош ел ш к о лу п и о н е р ск о - к ом со - м о л ь ск о й р аботы , п олуч ил н авык и о р г ан и з а т о р ск о й дея тельн о сти . А для эт о г о мы со з д а ем у слови я , к о т о ­ ры е п о з в о ляю т п ионера.м и к о м со м о л ь ц ам ч у в ст в о ­ вать себ я о т вет ствен ны - ми за к аж д о е нач инание. П о эт о м у не слу ч ай н о б о л ь ­ ш ое ме ст о в р аб о т е п е д ­ к оллек т и ва ш к олы о т в о ди т ­ ся у ч е н и ч еск о м у само у п - равлен ию , и мен н о о н о раз - вивает у дет ей о бщ е ст в ен ­ н ую ак тивн ость, о р г а н и з а ­ т о р ск о е сп о соб н о ст и , т в о р ­ ч е ск ую само ст о я т ельн о ст ь . За о р г аи и з ац и ю само у п - р авлен и я о твеч ает совет д р у ж и н ы и к оми т е т к о м с о ­ мола. Заседан и я совета д р у ж и н ы со би р аю т ся два раза в меся ц . Ребята о б суж - даю т и ан али з и р ую т п ро - делан н ое за ми н у вш и е не- дели ; планируг ат , ч то п р е д ­ стои т сделат ь в дальн ей - ш ем; п р о думы в аю т , к ак л у ч ­ ше о р г ан и з о в ат ь и п р о вест и н амеч ен н о е . Адми н и ст р ац и я ш к олы п од- ск азы вает , совет ует , к о м у к ак о е д еп о п ор уч и т ь , наце- ливает р ебя т на к он к р е т н ы е дела. Не н авязывая свои к ан ди дат у ры , мы со в ет у ем , р е к о м е н д у ем и збр ат ь в с о ­ вет о т р я да или д р у ж и н ы тех п и он ер о в , к о т о р ы е об- ладаю т ч у в ст в ом к о ллек т и ­ ви зма, о р г ан и з а т о р ск и ми сп о со б н о ст ями . Нап р и мер , Мар и н а С о м о ­ ва в 6 к лассе была в о ­ ж ат ой о к т я бр я т ск о й г руп пы . М ы заметили , что дево ч к а у м е е т увлеч ь р еб я т о бщ и м деп ом , к о т о р о е сп лач ивает их, удваи вает эн ер г ию . В 7 к лассе ее и з бр али п р ед - сед а т елем совета отр яда , затем к о м со р г о м . А сей ч ас Мар и н а — се к р ет ар ь к о ­ ми тета к о м со м о л а ш к олы . Д ей ст в ен н о й ф о р м о й в д еле восп и тан и я ин ициати - 8'ы и само дея т ельн о ст и я в ­ ляет ся со р ев н о в ан и е на лучш и й п и он ер ск и й о тр яд . Эт о со р ев н о в ан и е охаатыва- ет все ст о р о н ы в н ек лассн ой рабо ты , но о со б ен н о бл а ­ г о т в о р н о вли яет на улу чш е - н ие к ач ест ва знаний , д и с ­ ци п лины , о бщ е г о п о р яд к а в ш к оле . Со в е т д р у ж и н ы р аз р в ба - тывает у слов и я со р ев н о в а - ния. В ни х входи т , н ап р и ­ мер , у ч асти е п и о н ер ск о г о о т р я да в к р уж к о в о й работе, в о бщ ест в ен н о - п о лез н ом т р уде , сан и тарн ое со ст о ян и е к ласса и д. Пр и р аз р або т - к е у слов и й со р ев н о эан и я в ч и сло " п ок азателей не в к лю ­ ч аю т ся о ц ен к и у сп ев аемо с - ти ш к ольн и к о в , т. к . это являет ся ф о р м ал ь н ы м и в р ед н ы м в в о сп и т ат ельн ом о тн ош ен и и . Пр и п о д в ед эн и и ито г ов со р ев н о в ан и я уч и тывает ся ст еп ен ь само ст о я т ельн о ст и п и он ер ов . Ит о г и со р ев н о в ан и я совет д р у ж и н ы п о дв оди т на з і - седан и ях ак тива. РезультатБі н аг л ядн о оф о р мл яю т ся . І Важ н о е м е ст о в восп и та- нии ак ти вн о дей ст в ую щ е^ ли ч н ости п ѳ д к о л л е к т и і н аш ей ш к олы о т в оди т у ч і - ст ию п и он ер о в и ш к о льн и ­ к ов в п о и ск о в ой работ е, Н. СКОПИНЦЕВА, старшая пи о нерв ож атаі^ Сырск ой школ ь) .