Сельская новь. 1973 г. (г. Липецк Липецкий р-н)

Страшіца пятая (73) ДЕ ЛО ВСЕХ и КАЖДОГО Н а р о д н о е у ч и ­ т е л ь с т в о , обще­ ственность нашего района с ^увством сердеч­ ной признательности вос­ приняли постаиовленпе ЦЕ КПСС п Совета Миннстров СССР «О лерах по даль- нейшому улучшению усло- вий работы сельской об­ щеобразовательной ш ко ­ лы». В постановлении о сель ­ ской школе выражена не ­ устанная забота лартни и правительства о сельской учительстве — вс д у щ см отряде сельской интрлли- генц іш , главной куль тур ­ ной снле деревни. В речн на Всесоюзпом съезде уч и ­ телей Л. И. Брежнев под- черкнул, что в решенші проблем социального раз- вития важное место за н іг мает новый подъем образо­ ванности и культуры наро ­ да. В этом большой деле наше общество прел;де всего опирается на шко ­ лу, на учителей. Особенно это относится к учительст ­ ву , работающему на гіеле, От труда се.тьских учи ге­ лей во .многом завпсит осу- ществление задач, постав- леш іых партпей и прави- тельством в области эконо- мического II культу рного строительства, в преодолс- н іш существенных разли- чпй между городом и де­ ревней. Поэтому необходи­ мо создать все условия для усгешной работы учителей V сіістс.матического повы- шения их квалпфикации. Надо внимательно относить ­ ся к нуждам и запросам работников народного об- разования. года текущей пятилетки в селах района введено в деііствие школьных зданий II пристррек на 4882 ме- ' ста, учителя получили 11.? квартир. Почти все школы пеііеведены на централь ­ ное отоплешіе. В новых школах или пристронках занимаются дети сел Ссицо- во, Ерутогорі^е, Кузьмин- ские Отвержки, Вербилово, Новая Деревня, Большая Кузьминка , Васильевка, Ве- шаловка, Маховище, Но­ вая Дмитрневка, Ситовка, Студеные Выселки, Стебае- во, -Хорошевка. С 1 сентября этого года в ■новой школе начали учебный год учащііеся села Сухая Дубна. Ведется строительство школы для учеников села Пвово и блиліапших поселков. За счет государственных ка- ш італы іых вложений стро­ ится типовой интернат на 80 мест со столовой в селе Борннское, в котором будут жить дети колХозников и рабочих совхозов. В этом'” голу построены дома для учителей Верби- ловской, Ильинской сред- н і іх школ. Всего к началу учебного года наши учите ­ ля получили 9 благоустро- енных квартир. За годы минувшей и три Улучшение работы сель- ских школ не может оста­ вить кого-либо равнодуш ­ ныя , поскольку этот про- цесс глубоко связан с даль- пейшіім подъемом сельска­ го хозяйства, с культур ­ ныя и общественным уровней жизни села. Поло­ вину выпускников , врйходя- щих в жизнь, дает сель­ ская школа. От того, каков уровень их знаний, зави- сит очень многое. Постановлевяем Ц Е К П С С и Совета Миннстров СССР «О мерах по дальнейшену улучшению условий рабо­ ты сельской общеобразова­ тельной школы» перед партийными организация- ми, местными Советами, руководителями колхозов и совхозов поставлены боль- щие задачи. В рай- оне намечено строительство 4 -х школ на 1348 мест. За средства государственных капитальных вложений бу- дет строиться Подгоренская средняя школа на 320 мест, с помощью колхоза «Знамя Ленина» строится Ивовская 8-летняя школа на 100 мест. Совхоз «Л и ­ пецкий» построит здляие для Ильинской средней школы на 464 места, а колхоз имени Ленина — Троицкую 8-летнюю ш ко ­ лу на 464 места. Еро-ме Боринскоіго и н ­ терната. войдут в строй іштернат при Новодмитри- евской 8-летнсй школе на 30 мест (за ^ счет ередств колхоза имени Еярова), при И'вовской 8-легней шво- ле (за счет средств колхоза «Знамя Л енина»), при Сенцовсвой средней школе на 30 мест (за средства совхоза «Сенцовекий»). зы выделяют учителам по 5 — 6 квартир из имеюще- гося фонда, можно с уве- ренностью сказать, что в блнжайшие годы жилищ ­ ный вопрос для учителей будет решен. В районе немало руково ­ дителей хозяйств, которые с большим вниманием от­ носятся к строящимся объектам народного обра- зования и нуждам школ. Например, при строитель- стве Лубновской средней школы совхоз «Дмитров­ ский» оказал большую по ­ мощь рабочей силой и тех ­ никой. Этот совхоз плани- рует оборудовать в школе класс 'кабинет для изуче- ния трактора и выделить преподавателя. В Падо'вской 8-летней школе колхоз смонтировал и пустил в эксплуатацию паровое ото- пление, подарил телевизор, оказал помощь в стройма- териалах при ремонте ш ко ­ лы. Кузьмино-Отвержской средней школе птицефабри- ка «Л ипецкая» оказала денежную помощь в сумме 1300 рублей на приобрете- ние учебного оборудова- ния, купила фотолаборато- рию за 600 рублей, выде- лила одну квартиру для учителя. ПИОНЕРСКИЙ СБОР К ПРОВЕДЕНШО этого сбора ребята седь­ мого класса «А» Боринской средней школы готовились заранее. Вме- сте с Зоей Борисовной Слу- киной, классной руководи ­ тельницей, и вожатой Татьяной Вилисовой со ­ ставили план, подобрали интересные статьи, вырез- ки из газет и журналов, собрали пословицы и пого ­ ворки, подготовили костю ­ мы. Во многом помогала ре- бятам секретарь партий- ной организации школы Мария Никитична Черка­ сова. А сбор свой пионеры решили назвать та к : «Хлеб моей Родины». И вот день проведения сбора настуш іл. Еласс, где проводился сбор, был оформлеіі красочными пла ­ катами. В гости к ребятам пришли знатный комбай- нер совхоза «Боринский» Василий Максимович По- рядин, директор , школы Валентин Иванович Маль- цев, учителя, родители, представители сахзавода. В нарядных костюмах выстраиваются пионеры. Звеньевые отряда имени Рихарда Зорге сдают ра­ порты пнонервожатой о го ­ товности ч.тенов отряда к открытию сбора. Пионеры с ярко-красными галстука ­ ми на груди под звуки гррна ВНОСЯ! флаг отряда. Под сводами школы звучнт песня о юііом барабанщике. Сбор, посвященный труду пахаря, объявляется от­ кры тый . Слово предостав­ ляется Зое Борисовне Слу- киной, преподавателю рус- ского языка и литературы. — Сегодня, — говорит она, — мы позедем разго- вор о самом ценном продуй ­ те— .хлебе. В торжественной тіішипе звучит баллада о ленин ­ градской хлебе, о людях, которые выпекли послед- ние килограммы хлеба в блркадную ночь 1941 го ­ да. Ученица в русской на- циональном костюма читает стихи, посвященные золо­ тистый пшеничным полям. Затем хор исполняет пссню «Ой, вы, кони, вы кони стальные». Перед ребятами и гостя ­ ми выступает Наталья Се­ меновна Бударина, предсе- датель родительского ко ­ митета школы. Она пред- став.тяет собравшимся пе­ редового комбайнера Васи- лия Максимовича Поряди- на. Вот уже несколько лег подряд он считается одним нз лучших хлеборобов н совхозе. Любовь и уваже- ііие к труду земледельца он прививает и св_^та § ы- новьям. Их у него татеро. Четверо из них в жаркис дни страды помогаю! отцу убирать хлеб. Пиоиерский сбор, посвя ­ щенный труду земледельца, заканчивается песней «Я люблю свою землю». Н. СЕМЕНИХИНА , старшая пионервожатая. Ирина Владимировна Гусева работаете в Сен- цовской средней школе. Приехала она сюда по направлению Л ипецкаго педагогического инсти ­ тута. И а снимке: учительница Сенцовской средней школы И . В. Гусева. Предусматривается ог ­ ромный разиах жвлищного строительства для сельских учителей. Только за счет государственных капи - тальаых вложений для учителей нашего района будет построено 44 кварти ­ ры, а ес.чи учесть, что ежегодно колхозы и совхо ­ Заоота о школе — дело всех и каждого. Успешно выполнить постановление ЦК КПСС и Совета Минист- ров СССР — значит под­ нять на болео высокую ступень работу сельской общеобразовательной шко ­ лы , создать все условия для влодотворного обучсния и воспигания подрастающе- го поколевия. О Д Н А Ж Д Ы учаіциеся седьмого класса «А» Кузьмино - Отверж- ской средней школы собра­ лись после уроков в пионер. ской комнате. Обсуждали маршрут лыжного похода. К а к раз в эти дни выпал снег, деревья в лесу наря ­ дились в белое убранство. Хорошо пройтись по смеж­ ной лыжне! Предложеиия были самые разнообразные. Но вот ру ку поднял Саша Антииов. чал их директор местиой школы Виктор Владимиро- внч ІІовожихарев. Потом участники похода встретіі- лись с Татьяной Сергеевной Суздальцевон, бывшей учи ­ тельницей. Она рассказала следопыта.ч о том, ка к в 1918 году в селе Тюшевка мамоитовцы расстреляли двух жителей села Давы ­ довна за то, что они прята ­ ли у себя дочь красного ко . маидира. Вместе с ними бы­ ли расстреляны трое крас- П Р О В Е Р Е Н О О О Ы Т О М МІ 1 Т Е Р Е € Н Ы І І М О Х О Д — Недалеко от села Тю ­ шевка есть братская моги­ ла. Мало что известно о ней местным жнтелям. .А для нас, красных следопы- тов, будет интересно узнать о погибшнх воинах. Руководителей похода был назначен их иезамени- мый вожатый Вячеслав Крутов. Ранним утром от- ряд следопытов вышел за околицу села. Пройдя не­ сколько километров, ребята решили сделать привал, проверить сиаряжение. Не­ много отдохнув, двинулись дальше. На реке Кузьминка учащиеся выполнили зада- ние учителя географии. Они сфотографировали окрест­ ные места, сделали необхо ­ димые замеры на реке, опи- сание речных колодцев, ис- точников, родников. В три часа дня ребята пришли в Тюшевку. Встре- ноармеицев и отец с сем- надцатилетним сыном. Оче­ видно, мамонтовцы привез­ ли нх из другого села. Не ­ смотря на запрет, нашлись смельчаки, которые ночью похоронили жертвы звер- ской расправы. Следопыты побывали на братской могиле. Опи решн- ли уточнить фамилии рас- стрелянных и разыскать ос­ тавшуюся в ліивых Веру, дочь командира. А на том месте, где на­ ходится братская могила, красные следопыты Кузьмн . но-Отвержской средней школы поставили скромный обелиск. Поиск следопытов про­ должается. А. ЧЕРНЫШОВА , пионервожатая Кузьмино-Отвержской средней школы. Недавно в сов.хоза <Красны іГ колос» открыл ­ ся Дом культуры. Пер- вым , ком у было предо ­ ставлено право выступить в праздничном концерте, выступил хор совхоза гКра сный колос». Создай он совсе.ч недавно, но уже успел завоевать по ­ пулярность среди труже - н ’іко в совхоза : А кти в ны ­ ми участника.ми хора являются учителя Ново ­ деревенской средней школы. Р уковод ит хором д иректор До.иа культуры /О. Небольсин. На сни.чке: выступает хор совхоза «■Красный колос.». Фото Е. Самохвалова. Диспут пятиклассников в ЛЕНИНСКОЙ средней школе большое внима- ние уделяется проведениш внеурочных мероприя- тий, Так называемый классный час дает ребятам много нового. Совсем недавно, например, у стар- шеклзссников состоялись устные журналы «Хо ­ чу все знать», «В мире прекрасного», беседы о тБорчестве Сурикова и маршрутах пятилетки. Интересная беседа о дружбе и товариществе состоялась в пятом классе. Ещо заранее ребятам были предложены вопросы о том, кан они пони- мают дружбу, какие качества ценят они в чело- веке. Беседа проходила в формс диспута. Активное участие в ней приняли Светлана Сарафанова, Вера Уварова, Сергей Таравнов и другис. Ііонкурс песни в ОБЯЗАТЕЛЬНУЮ программу конкурса песни, прошедшего на днях в нашей школе, входило вы- ступлени ѳ ансамбля и солиста от каждого клас ­ са. Члены жюри по достоинству оценили выступ- ления ансамблей «Пионерская дружба», «Берез­ ка» , «Юность». «Ромашка», а также исполните ­ лей сольны / номеров учащихся Надежду Лелико- Бу, Светлану Сарафанову, Владимира Стурова, Александра Бахметьева и д р у г и /. Они получили наибольшее количество голосов и стали победи- телями конкурса. Л . М А Т Ю Х И Н А , преподапатсль Ленинской средней школы. У Ч И Т Е Л Ь Ф И З К У Л Ь Т У Р Ы В ЕРНУВШИСЬ н з ря- б о тм два потока. Ребята род, закупил все необходи- те.ть отдает ребятам. В дов Советской кр- полюбили своего воспитате- мое для нормальны/ заня- шко.те уже давно закон- мии в родное село, ля. Он прядумывал е ними тий спортом. Организовал чатся уроки, а в спортзале Иван Иванович Аникеев на интересные спортивные и г - несколько секций по лег- ярко горит свет — Иван другой же день пришел в ры, организовывал сорев- кой атлетике, баскетболу, Пвановнч проводит занятия директору Новодеревенской яования, игры в волейбол гимнастике. гимнастического круж ка , средней школы Ивану Ива- и футбол. А вминуты от- Чтобы заинтересовать ре- Волее ста ребятпосещает новичу Патрнцкому. дыха рассказывал малъ- бят, сплотить коллектив в спортивные секции, кото- — Слышал я, что школе чишкам и девчоякам о том, единое целое, учитель ор- рые ведет Аникеев. И ре- требуется учитель физ- ка к полюбил спорт, к а к ганизовывал соревнования, бята охотно занимаются культуры . 4 стал спортсменом, ка к часто выезжал с ними в спортом. Ведь спорт, ка к Аникеев п о ка зм диплом участвовал в реопубликан- подшефную городскую шко- любит говорить учитель, об окончаняи Усманского ских соревнованиях, где лу 36, где проходили организатор здоровья. И не педучилища. Внимательно занял одно из ведущих дружеские встречи «по- только. Занятия физкульгу- посмотрев на молодого чело- мест по метанию диска. клонников» спорта. Так, рой помогают школьникам века, .директор школы А когда он пришел к ре- например, совсем недавно в в учебе. сказал: бятам в класс, они встре- школе лрошла товарище- Уже сейчас есть успехи. — Нужен восяитатель в тили его ка к своего давне- ская встреча с ребятами из Осенью этого года девяти- пионерский лагерь. Может, го зяакомого, доброго дру- Сухой Лубны. Ка к приятно к.чассник Алсксандр Коро- пока поработаете в втой га. было смотреть на свои.х стелев и семиклассница должности?.. В школе нс хватало воспитанников, когда они Зоя Уколова сдали спортив- В пионерском лагере, что спортивного инвентаря, радовались первый успе- ные нормативы на третий расположился за околицей Аникеев с несколькими хам. разряд. села. Иван Иванович прора- учениками съездил в го- Все свободное время учи- Т. БЕЛЯЕВА. Г Л.4ВН.АЯ задача у ч и т е л я — дать ш кольнику глубо- кие II прочные знания, привить ему навыки са­ мостоятельной работы. Есть немало причип, объясняющих неуспезае- мость учащихся. Одна нз них — это несовершенный учет их знаний. Например, учитель про- вел зачетную или конт ­ рольную работу. Поставил в журнал оценки. Глядя на них , педагог, конечно, не может решить, какие разделы программы тот или иной ученик усвоил доста­ точно хорошо, а какие плохо. Поэтому вполне по­ нятно, что многие мои кол ­ леги стремятся найти та ­ кую форму учета знаний ребят, из которой были бы видны сильные и слабые стороны учащегося. У меня обычная школь ­ ная тетра,дь. Первая поло­ вина ее отведена планиро- ванию уроков, а пос.чеднне страницы — учету знаний ребят по этому же предме­ ту . На одной из страниц—• алфавитный список уча ­ щихся класса и несколько глаф, в которых наимено- вание работ — домашних и контрольны /. Второй ж у р ­ нал ценея тем, что с его помощью я достаточно ясно имею представление об ус - певаемости каждого уче ­ ника на каждый день. Кроме Т ОРО, прейелы в знаниях ученика по особо важный тсмам, допущен­ ные в процессе работы над контрольной, заносятся в специальную т е т р а д ь : «Классификация ошибо к ». Так постепенно в течение четверти, года ведется учет знаний учащихся. Ка к я пользуюсь этой тетрадью. Например, в од­ ной из классов я провела самостоятельную работу по а.чгебре. Оцениваю эту ра­ боту. , Отметки ставлю в классный журнал. А за что «2» или «3»? Журнал, конечно, не ответит. Тогда эти отметки вношу в свою тетрадь. В соответствую- щих графа/ выписываю оценки за знания этой те­ мы или раздела, по кото- рым проведена самостоя­ тельная работа. Теперь, пиея конкретное представление о знаниях того или иного ученика, можно проводить индиви ­ дуальную работу. Во-опер- вых, отрицательная оценка должна быть исправлена и по конкретному разделу учебника. Над темой,- по которой допущена ошибка, я работаю с ученпком ин ­ дивидуально до тех прр, пока над ней не будет по- ставлей плюс. В тетради учета обяза­ тельно учитывается і і вы - по.чнсние домашнего зада- ния. Периодичсски я про- веряю упражнения, приме- ры н задачи, выполненные дома. Оценки выставляю в свою тетрадь. Сюда же за­ носятся оценки за ведепие тетради. Таким образом, я пмею наглядную картину того, к а к школьник работа- ст дома и в школе. Ребята, зная это, относятся с боль­ шой ответственностью к выполнению домашних за- даний. Первое время такая систематическая проверка отнимала у меня мноію времени, но потом стало легче. Учет знаний при устных ответах проводится анало­ гично. Работу і ’мащегооі оцениваю в конце уршеа. Отметки ставлю в класе сньгіі журнал и дневник. Та ­ кой учет знаний тоже вы - рабатываст у ребят чувст ­ во ответствснности. О н в тщате.чьно готовятся к каждому уроку . Форма учета знаний, на мой взгляд, помогает тч а - телю объективно оцеяю- вать умения и навыки , приобретенные учащимися за четверть, год. Регулярно, два раза і неделю, провожу дополни­ тельные занятия со слабы­ ми учениками. Ребята по- сещают занятия а ккура т ­ но, видя в этом болыную помощь в прод вя хеш т вперед. В пользе ведения т а х я І формы учета знаний рвб.ят я ѵ бедилась на собетвев- но.ч опыте. За последнно десять лет у меня почти не было второгодникоя. Это, несоиненно, результат применения тематической и индивидуальной форм уче­ та знаний. Думаю, что он будет по- лезен и для моих коллег. Н . С Т А Р О С Т И Н А , п р е п о д а в а т е л ь м а т ем а тм н и Б о р и н с н о й с ре дн ей школы. Д Р У Ж А Т Р Е Б Я Т А С Т Р У Д О И К О Г ДА В Ш К О Л У приехал новый директор Иван Севастьянович П у- зиков, на том месте, где сейчас расположеи школьный сад, был пу ­ стырь. Это по его шіициативе была бла. гоустроена террптория. Учителя и сей­ час помнят ту весну, когда в несколько дней была расчищена территория во- кр у г школы, завезена земля. Купили у местных жителей саженцы, потом поса­ дили 100 кустов яблони. Будущий сад трт же решили огородить декоративным кустарником. А рядои разбили площадь под учебно-опытный участок. Перед главный входом посадили кусты сире­ ни... Дело, задуманное директором школы, осуществилось. Теперь весной в белый цвет наряжается школьный сад, появля ­ ются первые всходы на цветниках, за ­ ботливо ухоженных ребятами. На опытной участке ребята занима. ются различными опытами под руковод. ством учителей-биологов и содержа ! его в образцовой порядке. Здесь школьни ­ ки выращивают картофель и помидоры, огурцы и капусту, бобы и пшеницу, яч ­ мень и просо. В этом году учащиеся вырастили на двух гектарах земли ЗИ центнеров тыквы. Сдали ее па свино- комплекс. А на приобретенные средства были закуплены учебно-наглядные по. собия, укреплена матерналыіая база школы. Так, например, школа одна из первых в районе приобрела оборудованне для лннгофонного кабинета, предназначен- ного для нндивндуального н группового нзучения иностраиных языков. Работая на учебно-опытном участке, ухаживая за цветниками, учащиеся при. обретают навыки сельскохоэяйственянх профессий. Одной нз основных форм органнзацпп трудового обучения и воспитания уча- іцихся Ленинской школы является уче­ ническая производственная бригада. Вот уже в течение семи лет крепкая друж - ба связывает ребят с колхозом имени Ленина. Колхоз выделяет школе техни­ к у для занятий и нзучения машин. В свою очередь школьники ежегодно по­ могают колхозу имени Ленина обраба­ тывать картофель, сахарную свеклу. Так, в этом году ребята из лагеря тру ­ да и отдыха обработали 30 гектаров са ­ харной свеклы, а убрали 'и вывезли кор- -ки с площади 21 гектар. Труженики колхоза — частые гости 8 школе. Интересно проходят встречи с передовиками производства. В шко.че хорошо зпают ветерана труда, доярку колхоза Надежду Дмитриев ііу Волоки, тш іу , опытного механизатора Николая Николаевича Митина, председателя кол- •хоза Николая Макаровича Касилова, главного агронома Валентину Егоровну Кордюкову. Они рассказывают ребята* о пастояшем н будущем колхоза, пр-з- водят занятия с молодыми свекловода, ми. Таким образом, профориентационной работе в школе уделяется большое внн- мание. Ленинская средняя школа является одной из лучших школ района. Она вч - ступила ииицнатором соревнования за бережливое отношеине к школьному имуществу. Вот уже на протяженни трех лет школа работает без ремонта, СЭКОНОМИВ п р и э т о м о к о л о д е с я т и ТЫ'. сяч рублей. Т . М А К С И М О В А . Т Е Л Е В И Д Е Н И Е 7 декабря. 9.45 — «Семнадцать мгновений весны». Телввиэионный многосерийный художе ­ ственный фнльм. 6 -я серия. 11.00 — Для школьников. «Олин за всех — все за одного». 12.00 — « Ш а х м а т н а я школа». 12.30 — «Со- ветский. характер». 13.00 — Коіщерт. 15.20 — Программа телвизион- ных фильмов. 16.00 — «Наука — сел ь с к о м у хозяйству». 16.30—Для школьников. «Большая арена юного спортсме ­ на*. 17.30 — «Мы чита- см Маяковского». 18.40 — «Мнр социализма». 13.15 — «В нашем до- ме». Музыкальная про ­ грамма по письмам зрителей. 19.45 — «Сем­ надцать мгновений вес­ ны». Телевизионный многосѳ риГшый художе ­ ственный фильм. 7-я серия. 21.00 — «Время». Ииформационная про ­ грамма. 21.30 — Премь ­ ера телеви з и о и п о г о фильма-концерта «Петр Ильнч Чанковский», пя ­ тая симфония. 22.35 —• Спортивная программа. церт молодых исполни­ телей. 11.15 — «Семнад- 8 декабря. 9.05— Гим ­ настика для всех. 9..30— Для детей. «У.мелые руки». 10.00 — «Поэзияі-. А. ЯшИ'И. 10.30 — Кои- цать мгиовении вес­ ны». Телевизионный миогосерийиый художе ­ ственный фнльм. 7-я сс- рия. 12.30 —' «Для вас, родители», 13.00 — «Жизнь танца». 13.30 — «Больше хоро'ших това- ров». 14.00 — «На эк- рано — ктіокомс-тня». «Моя любовь». Худо- жестпеммый фильм. 15.20 Премьера телевизпон- иого докуме ііталыюго фильма «Под крылом — Ямал». 15.45 — «Почта программы «ЗдорО'Вье». 16.15 — «Л іузыка се­ годня». Обозрение по концертны.м залам Мо ­ сквы. 17.00 — Програм ­ ма мультипликациои- иых фильмов: «Зеленый кузнечик», «Айболнт и Бармалей». 17.30 — «Пссия-73». 18.10 — «Семнадцать мгновений весны». Телевизионный многосерийный художе ­ ственный фильм. 8 -я серия. 19.45 — «Танцуст .Ѵ Іорис .Ііиеиа». 19.40 — «Впервые на тслепизи оииом экраие». Спек такль Московского дра матического театра имс ни Леиинского комсо мола «Вера, Надежда Любовь». Автор А. Ар бузов. 21.00 — Время» Ииформационная про грамма. 21.30 — Про должеиие спектакля 22.30 — Спорттшая про грамма. 8 с р е д у , п я тн и ц у и « о с ^ ре сен ье . Наш а д р е с : г . Л и п е ц к , о пы тна я с танция , зд а н и в р а й и с п о л ко м а , 4 -й этаж . Телеф оны ; р е д а к т о р а 6-00-28, зам . р е д а к т о р а 6-99-21 , д о б . 1-72, о тя е т - с тв е н н о го с е кр е т а р я 6-12-16, 6-99 21, д о б . 85, о тд ела п и с ем 6-99-21 , д об . 1-64, ти п о г р аф и и 2-30-38. аС ельс ка я новь» вы хо - д и т три р а за в н е д е лю : 1 і Зам. релакторя А. СТЕПАНИЩЕВ . АЭ 33510 Областная т и п о г р а ф я я улравления издательств, полиграфии и книжной торговли. Л ипецк, Коммунальная Зак. № 934Е.