Сельская новь. 1969 г. (г. Липецк Липецкий р-н)

п Го то в и м ся РИБ л и Ж Д Е Т С Я к ю б и лею К РОВНОЕДЕ ЛО КОММУ Н ИСТОВ И ДЕЙНО . ПОЛИТИЧЕ- ское воспитаниѳ уча­ щихся—непрерывный процесс — оно осуществ­ ляется и на уроках, и во ■неурочное время всем пе- дагогическим • коллективом нашей школы. Но коммуни­ сты и В этом делѳ должны быть впереди, показывать пример, ибо для члена пар- тии нет ничего выше и бла- городнее, чем воспитание подрастающего .поколения на валиких идѳ ях Ленина и его партии. В нашей школьной пар- тийной группе шесть ком- мунистов. И надо сказать, что эти люди горячо влюб­ лены а свою профессию, в свое дело, много и плодот­ ворно работают над идей- но-политическим еоспита- иием уча_щихся. В целях повышения вос­ питательной роли препода- вания учителя-комм у н и- сты постоянно заботят­ ся об улучшении его качества, все'мерно добива­ ются глубокого усвоения учащимися основныя по- ложений марксистско-ле­ нинской теории, помогают им выработать умение при- менять полученные знания на практике. Коммунист Н. А. Горяйнов на уроках истории и обществоведения, на лекциях, семинарах и практикумах, как правило, полно и ярко раскрывает внутреннюю, глубинную суть темы, всегда подчер­ кивая великое всемирно- историческое значение борьбы КПСС и Советского правительства за построе- ние коммунизма в СССР, за торжество мира, домокра- тии и социализма. И надо сказать, что уси- лия Н. А. Горяйнова, на­ правленные на то, чтобы добиться от учащихся соз- нательного отношения к предмету и глубокого по- нимания ими иэучаемы.х произведений классиков марксизма-ленинизма, да- ют свои результаты. Он приВил многим учащимся интерес к чтению общест­ венно-политической, исто­ рической и научт^о-попу- лярной литературы. В пре- подавании истории, как из- вестно, огромное значе­ ние имбет связь с нашей повседневной действитель- ностью. Вот почему Н. А. Горяйнов на уроках широко использует материалы съез- дов партии, ярко покаэы- вает превосходство социа- листической системы над капиталистической, превос­ ходство коммунистической морали над буржуазным индивидуализмом, расиэ- мОм и националиэмом. На уроках истории и гео- графии у нас введена пя­ тиминутная политинформа- ция о важнейших событи- ях 8 нашей стране и за ру- бежом. Все это направлено на то, чтобы учащиеся бы­ ли в курсе всего происхо- дящего В мире, умели пра­ вильно оценивать сложив­ шуюся обстановку. Коммунист М. А. Парши­ на на своих уроках геогра- фии, а также в часы вне- клвссной работы в доступ­ ной форма эиакомит ребят с политикой стран капита- листического и социалисти- ческого лагеря, показыва- ет, как Советский Союз от­ носится к слаборазвитым странам, оказывая им по­ мощь в борьбе за свое на- циональное освобождение, как наша страна осуществ- ляет взаимосвязь со стра­ нами социализма, как стро- ит свои взаимоотношения с капиталистическими стра­ нами. М. А. Паршина проводит большую работу по патриотическому воспи- танию учащихся, прививает им любовь к Родине, к родному краю, воспитывает бдительность. Много делают и добива­ ются хороших результатов в идейно-политическом вос- питании учащихся учителя- коммунисты Н. А. Дегтя- рев и М. Н. Чиликина. Вся воспитательная ра­ бота в этом учебном году ведется под знаком актив­ ной подготовки к 100-летиіо со дня рождения В. И. Ле­ нина. Сейчас все беседы с детьми на политические темы, политинформации пронизаны ленинской те­ мой: «Роль Ленинского ком- хомола в жизни нашей страны», «Ленин—вождь и организатор партии», «Ос­ новные принципы мораль- ного кодекса», «Речь Лени­ на на III съезде комсомо­ ла» и т. п, Кроме того, мы организовали обсуждение со школьниками ряда Тем нравственного и эстетичѳ - ского порядка по материа- лам гаэет «Комсомольская правда». Классные руково­ дители оказывают большую помощь в подготовке и проведении пионерских сборов, комсомольских со- браний, общешкольных ут- ренников, тематических ве- черов. Коммунист Н. А. Дегтярев руководит работой клуба Юных агентств. Им хорошо оформлен уголок атеиста, проведены беседы на такие темы, как «Наука и рели- гия», «Чудесные явления, природы и как их объяс- нЯют религия и наука». Учащимися старших классов был подгОтовлен и прове- ден вечер на тему; «Чуде­ са без чудес», на котором разоблачались рслигиоэ- ные догмы, показывались достижения науки и роль химии в народном хозяйст­ ва. Из учащихся старших классов создана лекторская группа. Юные пропаганди­ сты часто выступают с до ­ кладами перед учащимися школы, перед животново­ дами и рабочими мастер- ских, на полевом стане. Те­ матика докладов самая разнообразная; о комсомо­ ле, о Ленине, о религии и советской науке, В школе работает кружок «Кругоэор». В течение те- кущего учебного года в кружке будут обсуждены такие темы: «Твои жизнен­ ные планы», «Великий Ок­ тябрь и молодежь», «Идеи коммунизма освещают бу­ дущее», «Характер совре­ менной эпохи», «Мировая социалистическая система», «Международное комму­ нистическое и рабочее дви- жение», «Национально-ос- вободительное движение», «Твой труд на производст- ве», «Комсомол и его роль в нашей жизни», «Общество и личность». Регулярно у нас прово­ дятся общешкольные ком- сомольские собрания, на которых обсуждаются са­ мые разнообразные, вол- нующие молодежь вопро­ сы, работает «Школа буду- щего комсомольца», прово­ дятся диспуты с учащимися старших классов по таким вопросам: «Каким должен быть комсомолец», «В чем твое счастье, семнадцати- летний?», «Комсомольская совесть моя». В школе состоялось не­ сколько встреч со старыми большевиками, знатными людьми и ветеранами войн. Частыми гостями в школе являются Александр Андре- евич Чесноков, Степей Пет- рович Корвяков, Валентии Федорович Челядин. Беседы с людьми старше- го поколения имеют боль­ шое воспитательное значе­ ние. У нас часто органи­ зуется просмотр диафиль- мов и кинофиЛьмов с пО- следующим их обсужде- нием, проводятся конфе- ренцйи по книгам и отДель- ным материалам гаэетьі «Пионерская правда», кол­ лективное прослушивание речей В. И. Ленина в грам­ записи и воспоминания его соратников по революцион- ной борьбе. Все мероприятия, прово­ димые в школе, направля­ ются и контролируются пар- тиинои организациеи, учи- телями-коммунистами, Й в том, что идейно-политиче­ ское воспитание школьни- ков является неотъемлемой частью всей учебно-воспи­ тательной работы, большая заслуга коммунистов шко­ лы. А. ЛУБЯНКИНА, эамвститель директора кузьммно-Отвержской школы по аоспитательной работе. знаменательная дата —100-лстне со дня рождения В. И. Ленина. Наша школа в.честе со всеіі страной готовится к этой знаменательной дато. В своей работе с детьми по месту жительства пионерво- жатые широко используюг материалы о веЛикОМ вбж- де. Вебятам младшнх клас­ сов они чнтают рассказы о жизни В. И. Ленина, чнтают стихи, разучиваіот песни об Ильиче. Гіионеры 6—7 клас­ сов изучают биографіно Владимира Ильича, уже изучили речь Ленина на 111 съезде комсомола, просмот- релн и обсудили филь.мы «.Пении в 1918 году», «Ссрд- (УІ Активной общест­ венницей являе-тся учи­ тельница Крутохутор­ ской школы Степанида Ивановна Сошнина. Она часто беседует с одно­ сельчанами на педагоги- ческие и политические темы. В ее классе сто­ процентная у с п е в а е - мость учащихся. Фото А. Гирева. це матери», «Лснии в Поль- ше». Как и в прошлой учебном году, у нас работает Ленин­ ская комната. Группа эк- скурсоводов - лскторов чи- тает лекции о Ленине. ІІио- неры и октябрята стремятся пополнить новыми матери.'і- лами Ленинскую ко.мнату. Готовятся новые стенды, ко­ торые расскажут о жизни Владн.чира Ильича. Пиоио- ры еделалн альбом, в кото- ро.ч отражена жизнь вождя. Большое место в работа кружка «ІІаш Ленинский комсомол» занимае'Г "изуче- ние таких работ В. И. Лени­ на, как «Задачи союза мо­ лодежи». «Два года Совст- ской власти», «Иитериацио- иал молодежи» и друпіе. На заііятиях Клуба ны- .ходиого дня вожатые отря- лов чнтают книги об Ильи- чс, знакомят младшнх ребят с играми,, которые любит Володя Ульянов. Интересные и содержа- тс.Тыіые доклады о Ленине приготовили учащиеся 8 «а» іѵ ласса. На эти лекции Оми пригласили комсомольцев других классов н старых коммунистов. Здесь же про­ слушали речи Лепина, запи­ санные на пластинки. Замечательно ирошел уст­ ный журнал сИаш Ильичэу пиоііеров 6 «а» класса. В го­ сти они-приглашали ребят 6 «6» класса. Журнал им очень понравился. Понравился комсомо.ть- цам рассказ «.Пеііннский холм», в котором описывает­ ся период жнзнн Владимира Ильича в Кремле после пе- реезда правительства из Петрограда в .Москву. Для ребят 7 «г» класс.з была прочитана лекці'.я «Здесь все помнят Леиии.з», для 7 «б»—лекция «Отеи на­ рода*. В них говорилось о простоте, ііриветлнвости, чуткости вождя. Для ребят младшнх клас­ сов демонстрируются диз- фильмы о Ленине. В часг- ибети, в сельской клубе со­ стоялся коллективный пр.з* смотр фильма «Шестое ию- ля » . Много интересного делает- ся в школе к ІОО-летию со дня рождения Ленина и сейчас. В 5—7 классах про­ водится конкурс на лучшее нсполнеиие песен о Ленине. По всем класса.м пройдет конкурс рисуиков, посвя- іценных ленинскому юби­ лею. Победители прнмут участие в обіцешкольноч конкурсе. В школьной биб- лиотеке оборудована вы- стапка кішг об Ильиче. На заиятиях роднтельского уни­ верситета была прочитана лекция «Юность и начало револіошюнной дсятельно- сти В. И. Лспнна»—это пер­ вая из цикла лекций по био- графни Ильича. Готовится конференция родителей на те.му «Вбепи» тапие в семье Ульянойых». Комсомольцы 9—10 классо* приняли активное участие й райоином смотре художе» ствеиной самодеятельности «Ленин и комсомол». В планах классных руко­ водителей намечено очень много интересных мероприя- тин по подготовке к юби* лею. В 7«б» намечено про- вести сбор на тему «ЛениЯ и теперь живее всех жи* вых», в 6 «в» —устный жур* нал «Наш Ильич», в 9 «б* классе—«Музыка в жизни Владимира Ильича*. .^енішскнй юбилей —• большой праздннк. Встре- чать его вместе со всеми бу« дут внуки Ильича—шко-ти» ники. И. КОЖЕВНИКОВ. учитель Сырской средней школы. -И - 3 ВСЕХ уроков, на которых мне прихо- ‘лилось б ыв а т ь , больше всего понравился этот. Татьяна Петровна—за- мечательный мастер. Такой восторженный от- зыв об уроке учительницы Подгоренской начальной школы Т. ГІ. Куликовой вы­ сказала учительница Сыр­ ской средней школы А. К. Кокарева. Ее дружно под­ держали все присутство- вавшие на открытом уроке, данном Татьяной Петров­ ной. Это был первый откры­ тый урок у первоклассни- ков и, может быть, десять тысяч первый у Татьяны Петровны. Небольшой светлый класс. В три ряда парты. Невысокая русоволосая женщина с теплой привсі- ливой улыбкой входит в класс. Мальчишки и девчон- ки приветствуют ее. А еще через несколько минут ре­ бятишки уже живут волшеб­ ной жизнью сказок. — Сказку будем читать вместе, вслух, — говорит учительница. И ребята читают вначале медленно, вполголоса, по- том все увереннее. И вот ОТКРЫТЫЙ УРОК ТАТЬЯНЫ ПЕТРОВНЫ уже многоголосый ребячий хор четко и выразительно ведет. рассказ об упрямых козликах. Сказка прочитана. Учеб­ ники отложены в сторону. Теперь закрепление ма- териала. — Кто может пересказать прочитанное? — спрашива- ет учительница. И сразу лес рук. Крохот­ ная девчушка с косичками бойко рассказывает о том, как упрямые козлики, встретившись на узеньком мостике, никак не хотели уступить друг другу дорогу. Не договорившись, затея- ли драку, упали с мостика в реку и утонули. Одни за другим встают малыши. В их словах— осуждение поступка козли- ков. Семилетние ребята правильно делают выводы. В этом своеобразном дис­ пута принимают участие не один—дв.а учащихся, а весь класс. Учительница задает сле- дующий вопрос: — Сколько слов в двух последних предложениях! И опять лес рук. Ответ готов. Ребята отвечают пра­ вильно, уверенно. Урок чтения, а присутствуют эле­ менты арифметики. Отлич­ но поставлена межпредмет­ ная связь. Каждый из при- сутствующих отметил у се­ бя: урок прощел на высо- ком уровне. За этими лако­ ничными словами кроется большой напряженный каж­ додневный труд Т. П. Кули­ ковой. Татьяна Петровна по пра­ ву считается одной из луч- ших учительниц. 24-й год учительствует она. И все время в одной Подго­ ренской школе. Ее быашие ученики—уже мамы и Па­ пы, их дети учатся у Татья­ ны Петровны. Давно ли Аня Щедрина была ученицей Татьяны Петровны? А уже сейчас ее до'чка Света восторженно слушает Татьяну Петровну. М. ЛЕОНТЬЕВА, заведующая Подгоренской начальной школой. Их судьбы волнуют всех... ІЭСЕГО ДВА месяца осталось до конца ^ г о д а . Для выпускников школ — это учебнОгб іто^еДняя школьная ступенька. Потом — экзамены, которые от- крокЬт дверь в самостоятельную жизнь. Какой Она будет жизнь? С чего начинать ее? Помочь юнешам н девушкам ответить на эти вопро­ сы счнтают своей обязанностью учителя Боринской школы. Здесь устраиваются вечера, диспуты -на тему «Кем быть?» с приглашением людей самых раэных про- фессий. Этой же теме было побвящено родительское собра- ние. Л. ИВАНОВА. Спасибо , Д ОРОГАЯ редакцияі Ни­ когда не писала в газе­ ту, но сейчас вот решила ндлисахь.и от всей души по­ благодарить учениц Стебл- евской восьмилетней школы Ольгу и Веру Стебеневых за чуткое и внимательное от- ношение ко мне. Я пенсионерка, живу сей­ час одна, болезнь заставля- ет часто лежать в постели. Уж и не знаю, как бы обхо­ дилась одна; ведь и воды надо принести, а она у нас д е з о ч к и і неблизко, и в магаэин схо­ дить за продуктами. И вот однажды пришли ко мне девочки Оля и Ве­ ра Стебеневы и пред.ібжили принести для меня воды. Я была очень тронута их вни- манием. С тех пор ежеднев­ но, несмотря на мороз и холод, Оля и Вера приходя г ко мне и оказывают необ­ ходимую помощь. Они и во­ ды принесут (а когда поло­ малась колонка, то они но­ сили ее из колодца, распо- ложенного на расстоянии около 2-х киломсіров), и в магазин сходят, лекарства принесут, помогут убрать в комнате. Эти девочки навещ^ют не только меня. Очень часто они заходят к одинокой се- мидесятилетней старушке Марине Васнльсвііе Ііиііае- вой (моей соседке) и тоже помогают ей во всем. Через газету я хочу так­ же выразить глубокую бла­ годарность дирекции школы и учнтелям за правильное воспитание детей, за приви- тие учащимся любви и чут­ кости к людях», старшею поколения. А. ЧЕРНОУСОВА. с. Стебаево. (1^ Это — учительница русскаго языки Троицкой оось.нилеіней школы Нина Михайловна Шкатова. За Оолголетнюю, безупречную работу в школе и хоро­ шую успевае.чость учаиіихся Нина Михайловна на. граждена знпчком ■«Отличник народнаго образова­ ная». Фото А. Гирева. П О Е З Д К Л В Г О Р О Д - Г ЕР О Й «А еще/жизнр прекрасна потому, что можно пу­ тешествовать •>. И. М. Пржевальский. ВОПРОС д н я Ч АСТО бывает так: летние каникулы в разгаре, а подготовка к новому учебно.му году еще не начиналась. Остается нс- дели две—три. и только то­ гда начинается спешка: за ­ водится топливо, срочно произвбдитіл ремон.т школь- ного здапия. Да что там говорить: подготовка к новому учеб­ ному году—дело сложное. И конечно не одним Днем и даже не месяцем оно ре- шіется. Вот почему мы уже сейчас начали готовиться к встрече нового учебного го­ да. Внимательно изучив соші- алистическне обязательства в честь ІОП-летия со д:г;і рождения Ленина, взятые работниками иародного оО- раДоваиия, хозяйственными и обшественними оргаииза- циямн Ус.манского раіш.іа по образцовой полготопі.с школ к новому учебному году, мы составили [ілаи ми- роприятнй, к ВЫИОЛІІСНИЮ когорого \жс іірмстущіли. Что же коіікреіио лелас'т- сЯ и будет сделаио коллек- тпвом нашей школы по этому вопросу? Подготовка школ к новому учебному ♦ Главное—обеспечить все- обуч. Надо сказать, что план всеобуча и раньше выпол­ нялся нашей школой на сто процентов. В нынешнем го­ ду этому вопросу мы так ­ же удслилн много вними- ния. Заранес переписали всех детей шестилетнего возраста, которым предсто- пт в нынешнем году идти в школу, закрепили их за учителями, которые прово- дят с НН.МИ воспитатслыіую работу. Добиться обязя- тслыіого восьмилетнего об- разоваиия для каждог.д школьника — такова наша основная задача. Особое вннманис мы ео- срелогочнли на уко.мплекго- ваиии школы педагогиче­ скими кадрами. Надо ска­ зать. что в оснониом кадры у нас имеіогся. Заявку і і а отделыгых учителей - пред- мстііикотт мы слелацді в ближайшее время. В новой учебном году учителя первых классов бу­ дут заниматься по новый программам. В связи сэтим наши учителя, те, что бу­ дут вести первые классы, много занимаются самосто­ ятельно, посещают семина­ ры учителей начальные классов, которые проводи г раноно. Большое место в подго- товке к ново.му /' учебному году, как известно, заиимз- ют ремонт и строительство школьных здашін. Нам нредстоит не только капи­ тально отремонтиро в а т ь старые школьные здання, но и завершить пристройку к школе 4 классных комнаг. Уже сейчас мы за возим строительные материалы. і ’спешно решается у нас вопрос с топлппом для учи­ телей. Еше в мартс мы за­ везли для каждого учиТФія годовой запас топлива. Неплохо обстоят у нас лбла н с пополііением учеб­ ной базы школы нагляд­ ными прсобиями. У нас есть три фильмоскопа, одни этідняскоп, киноаппара г, фоііохрестоматпя, проигры­ ватель, магнитофон. К началу учебного ' года мы купим еще два фильмо­ скопа и кинопроектор. На совместном собрашін учителей и учащихся мы разработали план летинх мерощмгятий. Здесь и экс- курсни для ребят, іі культ­ походы, и .помощь родному совхозу. Большое место в плане заннмаст политиче­ ская и культурно-просвети- тельная работа среди тру- женнков села. Учителя и ученики старших классов будут регулярно выступать на фер.мах, в бригадах, мз полевых станах с беседами о жизни и дсятельности В. И. Ленина, органиэуют высіуп- ления художествсннііой са- модеятелыіостн. Подготовка к новому учебному году идет полным ходом. Иначе нельзя—ведь нынешннй 1969—1970 учеб­ ный год необычный—юби­ лейный, лени!іский. М. ЖЕСТЕРЕВ, завуч Больше- КузьмннскОй восьмилетней школь(. РАЗД НОВАН ИЕ дня рождения **класса п Студено-Хуторской школе стало доброй траднциен. Начало этому было положено второклассниками. К своему первому дню рождения учащиеся второго класса готовились долго и тща­ тельно. Большая работа была продслаиа классным руководнтелем Лидией Яков­ левной Степановой—инициатором празд- нования этой даты. Обычно для таког о дня подбирают ме- сяц, в котором родилось большинство детей класса и приурочнвают его к од­ ной из знаменательных дат месяца. День рождения второго класса, напрнмер, считается праздник Советской Армии— 23 февраля. Главная воспитательная цель этого ме­ роприятия — добиться, чтобы к своему дню рождения ребята пришли с хороши­ ми знаниями, не имея плохнх отметок. На свой праздник ребята приходят на­ рядно одстыми, с подарками, которые они дарят друг другу. На торжество приглашаются учителя, родители. Празд­ ник открывается поздравлениями дирек­ тора школы, классного руководителя, затсм с приветствиями и наказами вы­ ступают ученики других классов, роди­ тели. После вручения подарков школьники показывают концерт. Торжество закан­ чивается всеобщнм чаепитием. В. ФЕДОРОВ. НА СНИМКЕ: директор школы И. Г. Степанов, классный руководитель Л. Я. Степанова и учитель .математики В. С. Чеботарев с учащимися второго класса во вре.мя празднования дня рождения класса. ІОГОЖІІМ Ь ’іром поезд Липецк- мартовски.ч П и і 1 Іу з Болі'шрад подошел к пеіі- рону Волгоградского :кс- ле.знодорпжного вок.зала. ЛружелюГіио, как родшлх встретила нас, мкскурсаіі- тов-лппчаіі, иолгоградекад ае.мля. За три дня преоынания в ЭТ0.М городс мы увиделн много ішторесііого. Мы со ­ чли своим долгом побывать в местах, связанных с да ­ лекими днями войны, ос- мотреть памятники защит- инкам города. Мы побывали на площа ­ ди Геросв, где горит вечный огонь, возложили воикіі на брестской могиле защитии- ков Сталинграда, позііакп- великоледнои «Стоять на- ГІободитсли— шестиклассники в ПЕРВЫХ — восьмы* классах Боринской средней школы подведены итоги смотра художественной са­ модеятельности, посвящен- ного столетию со дня рож­ дения В. И. Ленина. Луч­ шими признаны самодея- тельные артисты шестыя классов. Л. ПЕРПЕР, старшая пионервожатая. ^ Ученицы VI класса Боринской средней школы Нина Степанова и Катя Шукалович не только хо­ рошо учатся, но и активно участвуют в школьной художественной самодеятельности. Они пани.маютсч п танцевально.» кружке. НА СНИМКЕ: Нина Степанова (слева) и Катя Шукалович. Фото А. Гирева. мплись с ску.іыітурой смерть». Нельзя без волнеиня смо- т ііеіь на оставшиеся следы войны — руины мельни­ цы. Л ведь в таком состоя- ппи был весь город. Фаши­ сты разрушили все. Никогда не забудется но- сещеііие террнтории Мама­ ева кургана. Перед глаза ­ ми будто на экраие возня- кают жестоНис Гюи, живо представляешь происходив ­ шее здесь четверть века на- зад. Сколько мужества, сколько отваги проявили наши советские люди в бо- ях за город, и сколько жи ­ зней отняли Фашистские пули! Помните, как поется в пе- сііе о Мамаевом кургане: VЗдесь солдаты умирали. Защищая сердцем на с . ..» Осмотрели мы и другие достопримечательности Вол­ гограда: побывали на Вол ­ жской ГЭС имени XXII съез- да КПСС, погетилп плачета- рий, оперный театр. Всюду, где бы мы ни бывали, нам ока.'іывали радушный при- ем. Надолго з;шомнится нам эта пое.щка, организован­ ная областным комитетом по туризму. А. ИОНОВА, учительница Стебаевской восьмилетней школы. Редактор М. КУРБАТОВ. АЭ 91175 Липедк, типография областного»управления по печати. Закаэ № 78Х