Сельская новь. 1968 г. (г. Липецк Липецкий р-н)

А и ш » СТРАНИЦА ДЕСЯТАЯ (35) ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОВУЧЕШЯ ГГЕХНИЧЕСНИЕ средства повышают ^ эффективность обучения, интерес- нее становятся урони. Эпидиаснопы, фильмоснопы, киноаппараты есть в каждой школе. Работники районо подготовили и про­ вели семинар-практинум диреиторов шнол, на котором было показано, нак нужно умело пользоваться на уроках техническими средствами обучения. С докладом «Программный характер обучения» выступил заведунндий рай­ оно П. В. Суіаин. Участники семинара посетили урони истории, внеклассного чтения и факультативное занятие с применением технических средств обу­ чения, которые провели М. П. Панов, Аі Ф. Богатырев, А. А. Вильсон. Осо­ бенно понравился всем фанультатизный урон, данный В десятой классе препода- вателем литературы А. А. Вильсон. На уроие шел разбор творчества Есенина. Ребята читали стихи, анализировали их, смотреяи диафилъмы. С именем Л енина АША пионерская дру­ жина носнт имя одно­ го из первых Героев Совстского Союза, своего земляка М. В. Водопьянова, Свою работу она строит под девнзом *Мы рождены, чтоб сказку сдслать былью». Все помыслы и чаяния пио- неров обращены к образу великого вождя человечсст- ва Владимира Ильича Ле­ нина. Ііримеры жизни и деятельности гения рсволю- ции являются для пионеров образцом для подражания. Все 190 членов пионер- ской дружины принимают активное участие в «Вахтс труда». В дружине проведе­ ны сбор.ы на темы: «Ленин и теперь живее всех живых». «По заветам Ленина», «Имя Ленина в сердце твоем». В школьную «Лениниану» вхо- дит также оформленне аль- бомов и стендов о В. И. Ле- ^ Активной общест­ венницей в Иово-Дмит- риевской 8-летней школе является преподаватель русскаго языка и литера­ туры Галина Иванов­ на Бугакова. НА СНИМКЕ: учи­ тельница Г. И. Бугакова. Фото А. Гирева. і|~) ОВКА оказался инте- І І ресным попутчиком. За двадцать минут дороги в школу он поведал нам обо всех «самых инте- ресных», по его мнению, школьных делах. — На днях в школу при­ везли наглядные пособия— самые интересные, красоч­ ные в их, Вовкин класс. А еще... у директора школы—Маргариты Петров­ ны Барановой—болит гор ­ ло, а она все равно в шко­ лу ходит, скоро ведь конец четверти, никак нельзя бо- лОть. Мальчишка прыгая с бу­ горка на бугорок, бережно гіоддерживая за спиной но- венький, темно-коричневый ранец. — Из всех предметов больше всего люблю ариф-. метику. — Почему? А так—люб­ лю и все. 148 помножить на 5 — будет 740, 50 помно­ жить на 7 — получится 350. — Вова, ты в каком клас­ се учишься и что у тебя по , арифметике? Может, мальчишка круг ­ лый пятерочник, тогда еще... Но быстрота, с какой маль­ чишка умножает в уме трехзначные цифры,—пора­ зительна. Ответ его был для нас не- ожиданным: — Тройки у меня по арифметике, четверки есть, —нехотя сказал Вовка. И добавил:—У нашей Раисы Ивановны, чтобы четверку получить, надо все знать. А что быстро считаю,—маль­ чишка засмеялся. — Прихо- И Н Т ЕРЕСНЫЕ У РО К И дите к иам на урок ариф- метики, послушаете, как все считают. И вот урок арифметики в третьем классе Коровин­ ской начальной школы. Ве- дет его один из опытней- ших учителей нашего райо­ на Раиса Ивановна Дорофе- были занимательные задачи ева. Тема урока—умноже- и примеры, ние трехзначных чисел на однозначные. Вначале— не­ сколько упражнений на сме­ калку. . Учительница записы- вает на доску два столби­ ка примеров. Ребятам предлагается устно решить их. Через две мцнуть;, кото­ рые даются учащимся на то, чтобы просмотреть при­ меры, над партами подни­ мается лес рук. — Вася, — Сережа, — Рая, — Аня, — спрашивает Раиса Ивановна учеников. Все ребята отвечают уве- ренно, правильно говорят результаты решений. — А теперь, ребята,—об ­ ращается к классу Раиса Ивановна,—попробуйте сами придумать задачи, чтобы в них присутствовали элемен­ ты сложения и умножения. Не больше минуты дума- ют ребята, и опять лес рук. Ответы готовы. Интересные задачи придумали третье- классники. И все построены на местном материале. Например, голубоглазая девчушка с беленькими ко ­ сичками составила задачку про морковь, которая вы- «Вы научили меня многому. Вы были для меня второй матерью. А мать нельзя за­ быть». ...Звонкой трелью звенит жили интересной звонок.у В класс входит не- не существовало высокая русоволосая жен­ щина средни» лет. И начинается урок. Инте­ ресный урок, который ведет опытный педагог Раиса Ива­ новна Дорофеева. М. ЖЕСТЕРЕВА, инспектор районо. росла в их огороде, наш словоохотливый попутчик Вовка — про сладкую че­ решню, собранную с собст- венного сада. Все 45 минут ребята жизнью сухих цифр — вместо них нине, Ленинские чтения, пе­ реписка с музеем города Ульяновска. Большая работа ведется по патрнотическому воспи- танию школьников. Члены отряда «Красные слсдопы- ты» собрали немалый матс- риал о героях-молодогвар- дейцах. Пионсры наладили хорошую связь с музеем «Молодой гвардии» в Крас- нодоне. часто получают письма от родителей Ули Громовой и Сергся Тюлени­ на. В школе оформлен уго- лок «Герои-краснодонцы». Юные следопыты планиру- ют организовать встречу с оставшимися в живых мо­ лодогвардейцами. Большой материал собран о Героях Совстского Союза, земляках Михаиле Ва- сильевиче Водопьяновс, Ильс Павловиче Мазуруке, Николае Прокофьсвичс Лап- шове. бтряд следопытов располагает большими свс- деннями о первых пионерах, комсомольцах и коммуни- стах села, написана лето­ пись сельской комсомоль­ ской органнзации. Много вннмання уделяет- ся в школе истории Великой Отечественной войны. 06 этом хорошо говорит кра­ сочно оформленный «Уголок боевой славы». Традицией стали встрсчи с участниками 'всенных событий. Во всех отрядах проведены сборы на тему: «Наши близкие в Ве­ ликую Отечественную». Ор­ ганизованно прошла военно- спортивная игра «Зарница». Часто пионеры проврдят культурно-массовые меро- приятия. В дружине создана агитбригада, которая в пе- риод полевых работ высту­ пала на полевых станах, на фермах, птицефабрике. А к ­ тивное участие приняли школьники в проведении праздника первой борозды. Частые гости ребята в *совхозном детском саду, где чният игрушки, делают но­ вые, развлекают детей раз­ личными играми. В школе работает «Клуб выходного дня». По воскре­ сный дням ставит свои по­ становки кукольный театр. Все пионерские классы шеф- ствуют над октябрятами. Лучшими отрядными вожа­ тыми являются Будюяина Зина, Абельватов Юрий, Ко- берник Валя и другие. На счету ребят много трудовых дел. Пионеры по­ могали совхозу в уборке урожая. В этом году школь­ никами убрано 8 гектаров свеклы, 4 гектара картофе­ ля. В течение-лета школьни­ ки выращивали урожай на учхозе, ухаживали за школьным садом, разбивали цветники вокруг школы. Хо­ рошо поработали сборщі^ки металлолома: ими собрано 20 тонн металла. На часть полученных от сдачи метал­ лолома денег закуплено обо- рудование для отрядов по месту жительства. С 20 сен­ тября по 20 октября прове- ден трудовой месячник. За это время проведено не­ сколько воскресников по сбору металлолома, посадке деревьев, уборке урожая. Силами ребят проводится рсмонт школы. В честь ок- тябрьского праздника пно- нерские отряды ведут сорев- иование за чистоту и сох­ ранность школьного здания. Кроме этого, р.уками пио­ неров посажена Ленинская аллея, построеи спортивный городок. Много внимания уделяет- ся спорту. Проведено несколько турпоходсв, уча­ стники которых собрали много материала о героях- земляках, Лучшие туристы школы участвовали на IV районной слете туристов, где заняли :і-е место. К 50-летию комсомола ре­ бята подготовили и проведи общедружннный торжест­ венный сбор «Перекличка трех поколений», на кото­ рый были приглашены пер­ вые пионеры и комсомоль­ цы и первые коммунисты села. На этом же сборе вновь вступившим в комсо- мол были вручены комсо мольские билеты. Состоялся сбор на тему: «Если тебе комсомолсц имя...», вечер лауреатов комсомола, сбор «Гсрои-комсомольцы». В. МИТЯЕВА, старшая пионервожатая. К І У книжною стенда в Боринской районной биб- лиотеке. Пионервожатая местной школы Г. Слукина за подборкой материалов о В. И. Ленине. Фото А. Гирева. ВИИНАНМ ОБЩЁСТІІІІВеДБНИКІ В ЕЛИКА и почетна за­ дача, стоящая перед учителем общество- ведения, который знакомит учащихся с основами марк- систско-ленинского учения. Коммунистическая цеЛе- устремленность уроков об- ществоведения выражает­ ся, прежде всего, в связи с сегодняшним днем, с рит- мом нашей жизни, с разма- хом социалистического со- ревнования за выполнение решений XXIII съезда КПСС. Надо строить уроки так, чтобы они были частицами нашей общественной жиз­ ни, чтобы они стали фунда- ментом программы. И этот идейный накал, целеустрем- класс ленность вносятся учителем. У нас в районе много уиителей, работа которых отличается творческим под- ходом. Это М. Я. Власова из Боринской средней школы, Л. В. Долгова — учительни­ ца Ильинской школы и дру ­ гие. Их уроки характеризу­ ются не только высоким методическим мастерст- вом, своей эффективностью, но и глубоким идейным со- держанием. Недавно в некоторых школах проводилась про- верка состояния преподава- ния обществоведения в школе. Проверяющие Бо- ринскую среднюю школу дали высокую оценку рабо- СЛ ЕТ ЮННАТОВ п І РОВЕДЕНИЕ сле- тов юннатов — пере- довиков ученических производственны.ч бригад и звеньев — стало хорошей традицией в нашем районе. Недавно состоялся шестой слет юннатов, который вы­ лился в ііраздник друзей природы. Зал был перепол- нен. О'т каждой школы присутствовало нссколько сЗ.мых лучших ребят из 2105 юннатов района, до­ бившихся хороших успехов в юннатской работе. Ребят тепло поздрави.і заведующин райониым от- дело.м народного образо- вания Г1. В. Сумнн. Он рас- сказал о делах юных нату- ралистов за 1968 год. А хо­ роших дел на их счету мно­ го. На 82 гектарах, которые занимают учхозы школ рай­ она в нынешнем году выра­ щено 4 627 центнеров карто­ феля, 50 центнеров лука, 1.418 центнеров свеклы и 1157 центнеров других культур. Обший доход с учхозов составил 38.424 руб­ ля. На эти деньги школы приобретут новые нагуіяд- ные пособия, іюполнят бігб- лиотечный фонд, ребята со- иершат увлекательные эк- скурсии, Многие школы получили большие доходы с опытных участков. Из года в год хо ­ роших, успехов н опытниче­ ской работе добиваются учащисся Студено-Высел- ковской и Ленинской вось- милетних школ. Доход па одного ученика составил здесь 10— 11 рублей. Непло- хие результаты показали и ребята из Часто-Дубравской восьмилетки. В нынешнем году онн заработали по 9,5 рубля на каждого. ' Опытники Студено-Вы- селковской. Ново-Деревен- ской. Ленинской школ вы­ растили по 150 центнерон картофеля с одного гектара, крутогорские школьники — по 208 центнеров моркови. На опытных делянках Пружинской средней школы получено по 500 центнеров с гектара свеклы и капусты. Участники слета с боль- шим интересом ознакоми­ лись с выставкой. Чего здесь только не было! И ка- пуста-великан, и огро.чная морковь, выращенная зве- ном Лиды Емельяновой (Новая Деревня), и красно- бурые помидоры, которых собрано 120 центнеров с гектара. Подолгу останавлийалйсь участники слета у выставки, которую подготовили учени­ ки Ленинской средней шко­ лы. Здесь и красочные стен­ ды, расска.іываюшие о ра­ боте ребят, и интересные экспонаты. Гордость ленннских ребят —цветы. Красные букеты из астр, хризантем, ко ­ торые вырастили ребята, как нельзя лучше украсили вы­ ставку, За оформленис вы­ ставки организованная на слете ко.чиссия присудила первое место Ленинской средней и Стсбаевской вось- милетней інко.там, второе подели.ти Крутогорская, Но ­ во-Деревенская и Нлоско- Кузьмиискяя школы. В заключение лучшим юинатам района были вру- чены'Почетиые грамоты. Л . ПЕРОВА. Да, прав был Вова—счи­ тают третьеклассники про­ сто отлично. А потом был урок чтения, и оказалось, что и читают все ребята хорошо, с выра- жением и пересказывают прочитанное умело. Ребята были активны на каждом уроке, видно было, что учебный материал они зна- ют. И нам, присутствующим на уроках, стало ясно, отче­ го все, кто бывал на уро­ ках Раисы Ивановны, вос­ хищаются ими. Помнится, однажды в разговора с учителями рай­ она, мы коснулись работы учителей начальны» классов. Говорили, что от него зави- сит порой, как пойдет даль- нейшая учеба, ведь именно он, первый учитель, закла- дывает в малыше ростки сзетлого, чистого, привива- ет любовь к учебе, к шко­ ле. И те оценки, которые он получает в старших клас- сах, — это отражение зна- ний начальной школы. Как- то услышали мы о Раисе Ивановна Дорофеевой: — Уроки ее замечатель- ные. Недаром учителя часто бывают у нее на уроках, учатся ее мастерству. Вот уже 25-й год работа­ ет Раиса Ивановна в школе учительницей начальны» классов, из них 11 лет—в Коровинской начальной школе. Первые ученики ее давно уже стали взрослыми, но не забывают свою первую учи­ тельницу. Много теплы» поздравле- •ний получила Раиса Иванов­ на в День учителя от своих бывши» учеников. Юля Портянова, которая живет и работает в Вороне- же, например, написала: Опыт саратовцев-в наши школыі С ЛОЖЕН труд каждого препо­ давателя, но наиболее труд­ ной считается работа в ма­ локомплектной школе. Ведь если в обычной школе преподаватель за­ нимается с одним классом, то в ма­ локомплектной —• сразу с двумя. Обычно двухкомплектная школа занимается так: первый и третий классы, объединены у одного учи­ теля, второй и четвертый — у дру ­ гого. Рабочнй день складывается из четырех уроков по 45 минут. В условиях работы с двумя клас­ сами очень усложняется учебный процесс: распыляется вннманне де­ тей, затруднено применение рацио- нальных методов работы. И если опытному педагогу еще под силу давать уроки с хорошим качеством, то учителю, который не имеет отточенного мастерства, при­ ходится трудно. Отсюда и получают­ ся пробелы в обучении на уроках, которые приходится восполнять по­ том на дополннтельных эанятиях. А это — лишняя трата времени учителя. Саратовцы предложили прнменять в малокомплектных школах комби­ нированную систему занятий, кото­ рая у них нашла широкое прнмене- нме. По первому варианту занятия строятся так; первый и второй уро ­ ки по 3$ минут (во 2 классе), тре­ тий и четвертый — по 45 минут (во 2 и 4 классах), пятый и шестой уро ­ ки (только в четвертом классе) по 35 минут. Рабочее время при этом (включая два перерыва по 10 минут и три — по 5) составляет 4 часа 15 минут. А вот второй вариант; первый, второй и третий уроки по 35 минут (скажем, в 1 класса), 4-й урок — 45 минут (1-й и 3-й классы), пятый, ше­ стой, седьмой по 35 минут (только в З-м). Итого, включая перерывы, — 4 часа 55 минут. Рабочее время учителя в лервом варианте увеличивается на 50 минут, во 2-м — на 1 час 15 минут, а об­ щая продолжительность пребывания в школе одинакова и равна пример- ио 5 часам. Преимущество обоих вариантрв перед обычной системой доказано пятипетней практикой. Это создает необходимые .условия для рацно- нальной органиэацни урока, спокой­ ную обстановку и для ребят, и для учителей. Несмотря на сокращенна време­ ни, которое отводится на каждый урок, объем изучаемого материала • увеличивается, так как все 35 минут | учитель работает с одним классом. ^ Отпадает необходимость в дополни- • тельных занятнях, так как ребята • лучше усваивают материал. Ну, а ; если и нужно бывает поработать 41 ученнком индивидуально, то можно { это сделать тут же, на уроке. X Комбинированная система оправ- ^ дала себя. Саратовцы занимаются { по ней уже несколько лет. За это | время значительно выросла успева- $ емость в малокомплектных школах. • А в нынешнем году по комбини- ! рованной система начали занимать - 1 ся и стебаевскне учителя. Надо ска- ^ зать. что несмотря на то, что вре- { мени с начала занятий прошло не- { много,—успехи очевидны. Учителя % Л. И. Рукина и А. К. Стебенева, за- І кимающнеся по этой система, дали ( показательные уроки, которые пока- * зали, что ребята хорошо знают ма-1 териал. I Многие учителя малокомплектных | школ нашего района решили зани- ^ маться по-новому. { Л. ЛИХАЧЕВА, заведующая Боринским методкабинетом. ты учительницы М. Я. Вла­ совой. Были отмечены и ее любовь к предмету, и глубокое знание материала. М’ария Яковлевна четно и ясно показывает цель, зада­ чи предмета. С неподдель- ным вниманием слушают ее ученики, в классе постоянно чувствуется эмоциональ- ный подъем. Изучается ма­ териал о том, каким будет коммунистическое завтра— и на помощь учителю при- ходит очень богатый факта­ ми материал о советском человеке, о его коммуни­ стической убежденности, нравственной силе. Книги, как верные друзья, помога- ют вызвать живой интерес к сложному и трудному пред­ мету — обществоведению. К сожалению, в некото­ рых школах уроки общест­ воведения проводятся не на должной высоте. I На низком уровне ведут­ ся они в Ленинской средней школе. Обследование уро ­ ков обществоведения в этой школе показало, что знания у учащихся слабые, фило­ софскими понятиями они пользоваться не умеют, ло ­ гически рассуждать не приучены. У учителя много помощ- ников. Это и учебник, и ме- тодические пособия, и про ­ граммные документы нашей партии. Надо суметь выз­ вать живой интерес к зна- ниям, увлечь учеников уз­ нать больше, глубже, луч­ ше сочетать свои взгляды-с поведением, учить жить по- ленински. Уроки нового учебного года должны быть по-осо­ бому значимы — это уро ­ ки, готовящие к достойной встрече столетия со дня рождения Ильича. А. МОРНЕВ. і п п ш п і і і і і т і і і і в і н і і н п п Б і а )1 і ОК НО С ПРАВОК Ц Наташа Щукина учится в 3 классе Бо­ ринской средней школы. Ее часто можно видеть в детской библиотеке. На ­ таша Щукина большая любительница художест­ венной литературы и в свободное вре.ня она .много читает. НА СНИМКЕ: учаща­ яся Наташа Щукина в библиотеке. Фото А. Гирева. И л ь и н с к а я в е ч е р н я я п ; о ВЕЧЕРАМ, когда лям — помогли очень. Они на село опускаются индивидуально с нами за- сумерки, в Ильинской питались,— говорит М, Н. средней школе не прекра- У^дугольников. шаются занятия: пишутся Благодарят у ч и т е л е й диктанты, решаются задачи. »Альинскои средней только вместо ребят за секретарь партами сидят взрослые О. іитова, слесарь сов- люди. Рабочая молодежь. школы сельского Совета Р. П хоза «Липецкий» Н. С. Грс- Впрочеи, школа рабо'чві} бенщиков,_ шофер этого же молодежи — название доь вольно условное; в ней обу­ чаются люди, которые дав-» но вышли из молодото воз­ раста, но в свое время не смогли получить среднее образование. Вот, напри­ мер, Михаил Николаевич Подугольников — предсе- датель Введенского сель­ ского Совета. Он всю войну прошел. После победы раз­ рушенную страну восста- навлнвал. А вот сейчас — в школу учиться пришел. В нынешнем году одиннадца­ тый класс заканчивает. — Вначале трудновато было, ведь сколько време­ ни прошло с тех пор, как семилетку закончил. Боль­ шое спасибо нашии учнте- совхоза Н. Н. Москалев и многие другие, которые учатся в Ильинской школе рабочей молодежи. - и Всего третий год сущест- вует Ильинская вечерняя, но и за это время успела за­ воевать авторитет среди сельчан. Ссйчас люди охот­ но идут сюда. Достаточно сказать, что в нынешнем го­ ду в школу подали заявле- ния 48 человск. Народно­ хозяйственный план по прнсму в вечернюю школу— Я2. Такой успех не пришел сам по себе. Преподаватели Ильинской средней школы пролелали большую органи- зационную работу. Двенад- цать человек были закреп- лены по микрорайонам. Учителя ходили по домам, выявляли желаюшнх учить­ ся в вечерней школе. Пояс­ няли, какие льготы сушест- вуют для обучающихся в вечерних школах. Случа­ лось, что человек хотел учиться, да метали какие- либо обстоятельства: то работа трехсменная, то еще что. И тогда на помощь опять приходили учителя — они -все улаживали, утрясали. ^ Первого октября — нача­ ло занятий в вечерних шко­ лах. В Ильинской средней школе была стопроцентная явка учащихся. Хорошая посешаемость остается и сейчас. Особенно успешно учатся и посешают школу одиннадцатиклассники. Что и говоритъ, нелегкое это дело — совмешать уче­ бу с работой, домашними лелами (ведь у многих уче- никок — семьи). Но сама жизнь требует, чтобы люди были трамотными. А. САЛЕНКО, Свыше четверти века работаетучительни­ цей начальных классов в Круто-Хуторской 8-лет- ней школе Степанида Ивановна Сошнина. В ее классе стопроцентная успеваемоеть учащихся. НА ' СНИМКЕ : депутат сельского Совета, учи­ тельница С. И. Сошнина. Фото А. Гирева. ТЕЛ ЕВИДЕНИБ | 22 ноября. 17.15—«Те-д ? лезнайка». 17.45 — •'«Двед -сказки» . ,\\ультиплика-5 " ционпый фильм. 18.00-^ в 5 «Пласты», 18.30 — «Ле-8 Я иинградские мелодин». 5 “ Концерт, . 19.15 — «Же-ц 5 ребенок». Телевизион- 8 й нын фильм, 20.00 — 5 т «Эстафета новостей», | 5 21.00 — Клуб к іінопуте - | " іііественников, 22.00 •— ■ ^ Программа цветного те-В 5 левидепия, Телевизион-1 2 нын театр миннатюр.В а «13 стульев». 23.00 — в 2 «Зовут дброгн дальнне».8 2 23..30 — «Танцевальный § 5 зал». ■ ■ 23 ноября. 16 30—Про- 5 2 грамма цветного телеви-Ц ■ депия. 1, Для детей. «Мы я 3 поздравляемі», 2. «Крас- а 5 ное, синее, зеленое». Му- а 3 зыкальнын фнльм. 19.6о| ■ — «,Мастера искусств». ~ 3 20.15 — «В|юмя». 20.45— 5 «Журналист», Художе-| 5 ственный фильм. 1-я се- 3 рия. 22.40 — Празднич- 5 НЫ1 коннерт-репортаж. 1 5 Повторсние передачи■от 8 а 7 ноября 8 т 3 3 ♦ 3 3 3 2 «Сельская новь» выхо- 2 а дит 3 раза а недалю: в 2 в среду, пятницу и аос- в 2 кресенье. а а Наш адрес; г. Липецк, в 8 Коммунальная площадь. ^ а 44, Телефоны: 2—30— 20.1 3 2—30—38, 2—31— 17. I л п д і і т 'н н н э п і н і я і і і і п п іщ За редакторя А СТЕПАІІНЩР.В. АЭ- 81764 Л япецк , типограф іи о бм с т я о г о зшрам«Ц)ія по печати.