Путь колхозника. 1960 г. (с. Ламское Липецкой обл.)

8 В ОСТРОВСКОЙ НАЧА ЛЬН ОЙ ШКОЛЕ ШКОЛА АГИТАТОРОВ Р ост политической соз­ нательности народных масс является важнейшим усло­ вием успешного осуществле­ ния политики партии, на­ правленной на построение коммунистического общест­ ва в нашей стране. «Для перехода к коммунизму не­ обходимы не только разви­ тая материально-техниче­ ская база, но и высокий уровень всех граждан об­ щества... Чем выше созна- т е л ь н о ст ь миллионных масс, тем успешнее будут выполняться планы комму­ нистического строитель­ ства»,— говорил Н. С. Хру­ щев в своем докладе на | XXI съезде КПСС. Наша ■ партия всегда рассматри­ вала и рассматривает по­ литическую работу в мас­ сах как основу хозяйствен­ ных успехов. В арсенале партийных организаций накоплено много средств и методов политической работы в мас­ сах, но главнейшим из них является пламенное слово агитатора. Учитывая это, партийная организация колхоза имени Сталина уделяет большое внимание расстановке сил агитато­ ров, подбору состава их. В настоящее время агиткол­ лектив колхоза состоит из 25 человек. В их- составе— учителя, специалисты сель­ ского хозяйства, медицин­ ские работники, бригадиры колхоза п передовики кол­ хозного производства. Все агитаторы имеют' высшее или среднее образование. Хорошая теоретическая под­ готовка, знание колхозного производства дают им воз­ можность давать исчерпыва­ ющие ответы на вопросы, интересующие тружеников села. Большим авторитетом у доярок первой бригады пользуется агитатор Анна | Никитична Картавых. Она на ферме—частый гость. С I самыми разнообразными вопросами обращаются к ней работники молочното­ варной фермы, к ее голосу прислушиваются, старают­ ся выполнять все ее сове­ ты. Таких агитаторов у нас немало. Однако, несмотря на со­ ответствующую общетеоре­ тическую и * политическую подготовку и опыт, в ра­ боте агитаторов встречает­ ся много трудностей. В по­ мощь агитаторам при парт­ организации колхоза созда­ на школа агитаторов. Она имеет цель помочь агита­ торам обогатить свою па­ мять по тому или другому вопросу. Руководить шко­ лой поручили мне. Вместе с секретарем парторганиза­ ции колхоза А. Д. Архипо­ вым мы разработали план первого занятия, проходив­ шего 20 декабря. На нем агитаторам было рассказа­ но о разнообразных фор­ мах и методах массово-по­ литической работы, о веде­ нии ими дневников учета работы, о действенности, конкретности, целеустрем­ ленности в агитационной работе, об оформлении на­ глядной агитации, о бли­ жайших основных задачах агитаторов в деле повыше­ ния производительности труда в колхозе. На этом занятии был определен со­ став слушателей, дни за­ нятий, намечена тематика их проведения. Агитаторы пожелали на следующем занятии прослушать лек­ цию на тему «Об итогах работы декабрьского Пле­ нума ЦК КПСС», обменять­ ся опытом работы, погово­ рить о первых успехах и неудачах в своей работе. В начале января работник РК КПСС тов. Чернов вы­ ступил перед слушателями школы агитаторов с ука­ занной темой. Агитаторы А. Н. Картавых, II. В. Тру- фанова, Н. Т. Окороков по­ делились опытом своей ра­ боты среди колхозников по изучению материалов де­ кабрьского Пленума ЦК КПСС. Обмен опытом—важная часть работы с агитатора­ ми. Наряду с опытными аги­ таторами в нашем агиткол­ лективе есть новые, моло­ дые силы, которые подго­ товлены теоретически, лю­ бят работу с людьми, но не имеют необходимого опыта. Рассказы опытных товари­ щей обогащают молодежь знаниями методики полити­ ческой работы в массах. Вот почему на каждом за­ нятии школы запланирован обмен опытом, выступления отдельных агитаторов. На занятии выяснилось, что агитаторы, изучая ма­ териалы Пленума ЦК КПСС, не могут увязать их с по­ ложением* дел в колхозе, с имеющимися недостатками, перспективами развития кол­ хоза имени Сталина, так как не знают этих показа­ телей. По просьбе агитато­ ров будет выступать пред­ седатель колхоза имени Сталина М. Д. Шарова с докладом: «Перспективы развития колхоза и задачи во втором году семилетки». Заместитель председателя райисполкома Р. И. Буйко прочитает лекцию на тему: «Пути повышения произво­ дительности труда и сниже­ ния себестоимости сельско­ хозяйственной продукции». На следующих занятиях резней* прослушать ряд лек­ ций на политические, эко­ номические, методические темы. Намечено проведение встреч агитаторов с пере­ довыми людьми колхоза. Они познакомят агитаторов с р е з у л ь т а т а м и своего труда, ‘вооружат их знани­ ем передовых приемов и ме­ тодов работы, с помощью которых они добиваются вы­ соких показателей. Для оформления уголков агитаторов привлечены учи­ теля школы С. П. Картавых, С. И. Яковлев, пионервожа­ тая Б. Ф. Калинина и ра­ ботник отдела культуры Е. Н. Никитина. Они пишут лозунги, плакаты, выпуска­ ют «боевые листки». Парторганизация колхо­ за имени Сталина не долж­ на успокаиваться на достиг­ нутом, надо шире использо­ вать разнообразные формы и методы руководства агит­ коллективом, усиливать ор­ ганизующую роль агитато­ ров в борьбе за выполнение грандиозных задач семилет­ ки. 3. КРИВОШЕИНА, руководитель школы агитаторов при парторганизации колхоза имени Сталина. к о л х о з н ы й ЛЬНОЗАВОД В л адимирская область. Б сельхозартели имени Кирова Суздальского района имеется свой льнозавод. Это позволяет колхозникам производить первичную переработку льнопродук- ции. Все затраты на строительство и приобретение оборудова­ ния завода уже полностью окупились. Продавая государству готовое льноволокно, колхоз вдвое увеличил свой доход от льноводства. НА СНИМКЕ: подвозка тресты на льнозавода колхозе име­ ни Кирова. Фото II. Акимова. Фотохроника ТАСС ХС_А К А Н И К У Л А Х Каникулы! С этим сло­ вом в представлении школь­ ника связано много интерес­ ных дней,, когда беззаботно можно совершить прогулки на свежем воздухе и нахо­ диться здесь сколько ду­ ше угодно, придумывать разнообразные веселые и оживленные игры, наби­ раться свежих сил для то­ го, чтобы еще настойчивее взяться за учебу. Хорошо отдохнули уча­ щиеся Островской началь­ ной школы во время зим­ них каникул. Радостно ими был встречен новый год. В школе один из классов ук­ расила новогодняя елка. Ребята своими силами про­ вели концерт, исполняли песни, танцы и читали сти­ хи. И последующие дни школьных каникул прошли весело. Оживленная детво­ ра каталась с горы: кто на лыжах, кто на санках. Отдохнули II с новыми силами вернулись в школу. Внимательнее стали на уро­ ках, аккуратнее выполнять домашнее задание. Даже ранее неуспевающие учени­ ки подтянулись, стали серь­ езнее заниматься. КЛАСС ПИШЕТ СОЧИНЕНИЕ —Сегодня, ребята, напи­ шем сочинение на тему «Зи­ ма»,—обратилась к уча­ щимся третьего класса Ольга Андреевна Иваннико­ ва, начиная урок. Внима­ тельно слушает класс объ­ яснение и советы учитель­ ницы. Каждый обдумывает план ..сочинения и 'присту­ пает к работе. Вечером Ольга Андреев­ на просматривает учениче­ ские тетради, красным ка­ рандашом делая пометки на исписанных страницах. Со­ средоточенное лицо ее ос­ вещает улыбка, когда чи­ тает она сочинение Нины Веригиной. Девочка в своем сочинении хорошо раскры­ вает тему, умело показыва­ ет труд колхозников.В тетра­ ди появляется четверка. Та­ кие же оценки получают Люба Горяйнова, Саша Ка­ линин, Сережа Насонов и Рая Королева. УРОКИ Т Р УД А Самым любимым своим занятием считают ребята уроки труда. Учительницы Ольга Андреевна Иваннико­ ва и Мария Фроловна Беке­ това стремятся так пост­ роить уроки труда, чтобы они проходили интересно и с наибольшей пользой для учащихся. Во время этих занятий ведутся работы с бумагой, тканью и пласте- лином. Старательно трудились учащиеся третьего класса над изготовлением бумаж­ ных папок для хранения тетрадей. Аккуратно разре­ зали картон и бумагу па • листы нужного, формата. Разрезали ножницами ткань на равные полоски для иод- клейки. За этот труд весь класс получил оценку «че­ тыре». При работе с тканью школьники на лист бумаги паклеивают небольшие ку­ сочки материи и подписы­ вают соответствующее на­ именование. И о л у ч а е т с я коллекция тканей. Все необходимое для про­ ведения уроков труда шко­ ла приобретает за счет дохо­ да от пришкольного участка. В. ГАЛУЕВ. Устный „ Х о ч у в с На днях в районном Доме культуры с большим интере­ сом был прослушан собравши 4 мися устный журнал «Хочу все знать», посвященный ито­ гам работы декабрьского Пле­ нума ЦК КПСС. Об итогах работы Пленума ЦК нашей партии рассказал инструктор Липецкого обкома КПСС т. Данилов. Главный агроном райсельхозинспекцин Т. II. Карчакина выступила по вопросам подъема культуры земледелия, производства про­ дуктов растениеводства. Затем был продемонстрирован сель­ скохозяйственный фпльм «На полях Смоленщины». Следующая страница устно­ го журнала называлась: «Воп­ росы механизации и электри­ фикации сельского хозяйства». О создании новейших образцов сельскохозяйственной техники, механизации в сельском хо- журнал е з н а т ь " зяйстве различных трудоемких' процессов, о все большем внед­ рении электричества в кол­ хозное производство рассказал т. Сафонкин, инженер РТС по технадзору. Пропагандист РК КПСС тов. Чернов провел беседу о зада­ чах дальнейшего укрепления общественного хозяйства кол­ хозов и повышения благосо­ стояния колхозников, где на конкретных примерах показал результаты минувшего года в различных отраслях сельско­ хозяйственного производства в колхозах нашего района и рассказал о том, какие зада­ чи предстоит решить колхозам во втором году семилетки. В заключение журнала был просмотрен сельскохозяйст­ венный фильм «На животно­ водческих фермах колхоза име­ ни Буденного». Н. 0 К 0 Р 0 К 0 3 ,