Путь колхозника. 1960 г. (с. Ламское Липецкой обл.)

2 9 июля 1960 го да, № 90 (3056) П У Т Ь К О Л Х О З Н И К А 3 Ам ур ск ая область . В Бори­ соглебском совхозе управляю­ щим 2 -м отделением работает Ф. II. Остроухой. Он студент 5-го курса Благовещенского сельскохозяйственного инсти­ тута. Каждый день приносит Ф.И. Остроумову радость трудовой жизни. 16 лет тому назад в боях за Родину он потерял обе ноги. Но сильная душа ком­ муниста преодолела трудности и горькие думы. После возвра- щеиия из госпиталя он окон­ чил сельскохозяйственный тех­ никум, работал в колхозе, а затем по призыву партии пос­ ле сентябрьского Пленума ЦК КПСС 1953 года пошел рабо­ тать в отстающее хозяйство. За эти годы .он вырос от ря­ дового агронома до управляю­ щего отделением крупнейшего в Приамурье совхоза. На с н и м ' к е : Ф. П. Ост­ роухое. Фото Э. Бргоханенко. 3 0 0 ц е н т н е р о в з е л е н о й м а с сы м о ж н о с о б р а т ь с е й ч а с Немало потрудились ме­ ханизаторы из колхоза име­ ни Сталина Михаил Валуев со своим напарником Пет­ ром Дмитриевым на выращи­ вании кукурузы. В лучшие агротехнические сроки он'и провели сев с внесением ми­ неральных удобрений. Всхо­ ды показали, что на поле получились хорошие квад­ раты. . На всей площади механи­ заторы провели несколько междурядных обработок с одновременной подкормкой растений в рядках азотны­ ми удоГрзниями. Сейчас кукуруза на всей площади 165 гектаров до­ стигла высоты 1,5 — 1,6 метра. По предварительным подсчетам с одного гектара уж е сейчас можно собрать около 300 центнеров зеле­ ной массы кукурузы. В на­ стоящее время кукуруза ра­ стет очень интенсивно и до уборки значительно уве­ личится в массе. Ш К О Л А И ЖИ З Н Ь В о с п и т ы в а т ь н о в о г о ч е л о в е к а — долг каждого учителя Г о т о в я т с я к з и м е В шестой бригаде колхоза имени Ленина, где бригадиром Н. Е. Пантелеев, ведут подго­ товку к ’ зиме животноводче­ ских помещений. В коровниках делают каменные кормушки. За три недели Г. Д. Кара­ банов с двумя колхозниками сложил в одном коровнике 90 кормушек и сейчас закан­ чивает их штукатурку. Кроме кормушек на каждые две коро­ вы сделана поилка, куда бу­ дет заливаться вода или барда. К 1 сентября и во втором помещении будут поделаны та­ кие же кормушки. Первый год практического выполнения закона о пере­ стройке школы показал, что в дело соединения обучения с жизнью включилось все учи­ тельство района и все обще­ ственные организации. Всероссийский съ езд учите­ лей отметил, что перестройка школы идет в условиях боль­ шого политического подъема учительства, развития его творческой инициативы. В своей речи на съезде II. С. Хрущев определил зада ­ чи обучения и воспитания мо-' лодежи. 4«Мы решаем . сейчас две исторические за д ач и ,— сказал Н. С. Хрущев,—созда­ ние материально-технической базы коммунизма и воспита­ ние нового человека. По сути дела— это единый процесс». В период строительства ком­ мунизма роль воспитания зна­ чительно возрастает. Это дол­ жен осознать каждый учитель, ибо он своим скромным, не­ легким трудом должен воспи­ тывать нового человека на смелых революционных тради­ циях, в духе высокой комму­ нистической сознательности. Претворяя в жизнь ленин­ ский принцип соединения обу­ чения с производственным тру­ дом, школа должна воспиты­ вать молодежь не только ов­ ладевающую знаниями, но и умеющую практически приме­ нить эти знания в жизнь, в создание материально-техни­ ческой базы коммунизма. В некоторых школах нашего района трудовое обучение и участие детей в общественно­ полезном труде не всегда уме­ ло используется для формиро­ вания коммунистического от­ ношения к труду, любви к не­ му, уважения к людям труда. Вот один пример. В П-Докотец- кой семилетней школе есть учебно-опытный участок, но Засиделась дома, заленилася Не спится Евдокии Дмит- , Ариевне. Всю ночь до утра глаз не смыкает. Не горе ее постигло. Так просто. Однажды после бессонной ночи решила сходить в клуб. Но вскоре раздумала: не­ хорошо мужа оставлять до­ ма одного. Только это об­ стоятельство сдерживает. I годы ни при чем. Сорок с лишним ей, но выглядит она молодо. Не хуже моло­ дой девушки сможет спля­ сать, песню спеть. Плохо одно — страдает женщина неизлечимой бо­ лезнью. И не нашелся еще доктор, чтобы вылечить не­ дуг. Кружится голова, гла­ за не открываются на про­ стор колхозных полей. Как ^ только начнется напряжен- -Ц ный период у людей, не да­ ет покоя сердце. — Вот как бьется часто, не найдет своего места,— говорит Евдокия Дмитриев­ на колхозному бригадиру, % сама е закрытыми глаза­ ми долго стоит как будто в обморок готова упасть. — А ты не спи днем. По­ пробуй поработать вместе с другими. Тебе нужно быть на солнце, загореть, на­ браться сил на зиму. Вред­ но все время находиться в тени. — Не агитируй меня сво­ им загаром. На тот свет я не пойду прежде времени. — Не то говоришь,Евдокия. Работы боишься ты. — Это я-то не работаю? Как тебе не стыдно! Кто же по твоему заработал мне пять... пять... пять трудо­ дней. Бригадир думал, что она скажет пятьдесят трудо­ дней. Он знал, что у колхоз­ ницы Агапеевой Евдокии Дмитриевны у с т а н о в л е н свой минимум выработки трудодней. Как только про­ ходит месяц, один трудо­ день есть у нее. Пять ме­ сяцев о начала года— и ни на шаг не отступала кол­ хозница от своего правила. За это время сделала три выхода и заработала 5 тру­ додней. Прохладные весенние дни соблазнили Агапееву на большее. Немного поработа­ ла в поле. Защемило сердце и за­ кружилась голова у нее, когда начался сенокос, уборка урожая, «Не пойду на тот свет прежде времени»,— жести­ кулируя руками, с закры­ тыми глазами восклицает она. К несчастью, словно под­ менили и ее мужа. Много лет Андрей Иванович Ага* пеев работал председателем колхоза. Воспитывал лоды­ рей, заставлял работать. И не заметил, как злой недуг оказался в его доме. Есть признаки, что безделье пе­ реходит и на него. Болезнь сильно распространилась, лечить надо лодырей, Очевидно, скоро займ ется профилактикой бригадный су д . я. ТИТОВ. Колхоз имени Лермонтова. никакой опытнической работы на участке не проводится. До­ рожек на участке нет, делян­ ки не разграничены, этикеток нет, все смешано. Можно ли воспитать на таком участке любовь к труду? Конечно, нет. Успешное осуществление за ­ кона о школе зависит от ук­ репления материальной базы школы. Многие школы не име - 1 ют учебных кабинетов и ма­ стерских, необходимого учеб­ ного оборудования. В этом учебном году шко­ лы значительно должны повы­ сить учебно-воспитательную ра­ боту, этому должна способст­ вовать лучшая подготовка школ к новому учебному году. Паш район соревнуется за лучшую подготовку ш к о л к н о в о м у учебному году с соседним Становлянским районом. Проведенная провер­ ка хода подготовки школ по­ казала, что строительство и ремонт школьных зданий идет медленно. Там, где исполко­ мы сельских Советов и другие общественные организации уделяют больше внимания школам, дело обстоит не­ плохо... Школы Островского сельского Совета — Березов­ ская, Новосельская и Остров­ ская, благодаря заботам пред­ седателя этого исполкома сельского Совета тов. Хаху-| лина,хорошо отремонтированы и готовы к учебному году. Заслуживает похвалы кол­ лектив учителей Гнилушенской семилетней школы, возглав­ ляемый тов. Поляковым.В шко­ ле есть чему поучиться. В этом учебном году учащимися изго­ товлены для географической площадки солнечные часы,дож­ демер, угломер, метеобудка и другие приборы. На учебно­ опытном участке ведется опыт­ ническая работа. Школа шеф­ ствует над колхозным садом. Школа хорошо отремонтирова­ на, в ее ремонте принимали уч^тие ученики. Они красили полы, а также ремонтировали мебель. В этом учебном году получены прекрасные школь­ ные здания учащимися Лукь- яновской средней школы, Клю- чинской и Квитковской семи­ летних школ. Плохо строятся начальные школы Прозоровская (предсе­ датель сельсовета т. Пичугин) в Реневекая (председатель сельсовета т. Поволяев). До начала учебного года ос­ талось времени немного. Ру­ ководители школ, профоргани­ заций, исполкомов сельеких Советов должны использовать все возможности, чтобы свое­ временно подготовить школы к' новому учебному году. Перестройка школ, укрепле­ ние их материальной б а з ы - это дело не одного учитель­ ства, а дело всей обществен­ ности. Правления колхозов,ди­ рекция совхоза, руководители организаций и предприятий обязаны оказать школам в этом деле всестороннюю помощь. Надо надеяться,что учитель­ ство района при помощи об­ щественных организаций в этом году будет решать вопросы по воспитанию нового человека творчески и успешно. Д . КУБЫШКИН, пред. РК профсоюза работников просвещения, высшей школы и- научных учреждений. Н а в е с т и п о р я д о к н а п р иш к о л ь н ы х у ч а с т к а х Почти при каждой школе района, будь то начальная, семилетняя или средняя, есть пришкольные участки, где уча­ щиеся выращивают различные сельскохозяйственные культу­ ры, Здесь они учатся, как правильно выращивать ту или иную культуру, изучают агро­ технику на практике. Можно сказать, что в таких школах, как Гнилушенская се­ милетняя, где директором По­ ляков Д. Г. и Ключинская се­ милетняя, где директором Ко­ тов Н. Г. учащиеся очень мно­ го получают полезного, рабо­ тая на пришкольных участках. На небольших делянках школьники выращивают раз­ личные овощи, кукурузу и дру­ гие культуры. Все посевы в этих школах находятся в об­ разцовом порядке. Одновремен­ но с организацией работ на пришкольных участках учите­ ля помогают здесь организо­ вать детям интересное прове­ дение д о с у г а . Совершенно другую картину можно увидеть в Волынской семилетней школе, г д е дирек­ тором Хорева 3 . И.. Небольшой пришкольный участок зарос сорняками. С начала каникул зд есь почти никто не был. Этот участок можно бы значи­ тельно расширить, если по­ просить колхоз бульдозером заровнять ров, но директор об этом почему-то не дум ает. В сорняках около начальной Лотошецкой школы можно з а ­ блудиться, а в Поле-Локотец- кой семилетней школе на уча­ стке уж е появились огурцы, помидоры, но он находится и запущенном состояний. Многие учителя сейчас уж е вернулись из отпуска и их долг немедля собрать учащих­ ся и навести порядок на участ­ ках там, г д е это необходимо. Н. КРИВОШЕИН, и. о. з а в е д у ю щ е г о Р О Н О . СОЗ Р ЕЛА РАННЯЯ КАПУСТА На пришкольном учебном участке Ламской средней шко­ лы уж е созрела ранняя капу­ ста. На днях отсюда было про­ дано одиннадцать центнеров. Одновременно п р и с т у п и л и в к сбору огурцов. Вскоре зд есь начнут созревать помидоры. От реализации овощей с пришкольного участка школа подучит значительный доход*