Путь колхозника. 1959 г. (с. Ламское Липецкой обл.)

16 декабря 1959 года № 111 (2960) ПУТЬ КОЛХО ЗНИКА Навстречу Пленуму ЦК КПСС фф ТРУДОВЫЕ УСПЕХИ МЕХАНИЗАТОРОВ Х о р ош им и трудовыми у с п е х а м и встречают де­ кабрьский П л е н у м . ЦК КПСС м еха н и зат о ры наш е­ го к о л х о з а . Еще с 1 д ека б р я бы л п о л ­ ностью ’ от рем онт ирован с е л ь с ко х о з я йстаенный и н ­ вентарь. Сейчас в процессе р ем о нт а , который наши м еха н и зат о ры р еш и л и з а ­ кончит ь ко дню от крыт а я П л е н ум а Ц К КПСС , н а х о д ят ся п о с л ед н и е пят ь т ракт оров. Добросовестно т р уд ят с я на р ем о нт е м е ­ х а н и зат о ры В а л у е в М . В Д м ит р и е в П. Т ., О короков М . Е ., О короков Ф . К. и другие, К. РЫЖОВ, бригадир тракторной бригады колхоза имени Сталина, На з а н я т и я х р а й о н н о г о университета культуры с в е т о в о й д е н ь УДЛИНЕН «Я мог добиться лучших результатов, если бы па ферме был электрический свет. Из опытов известно, что дополнительное освеще­ ние резко влияет на повы­ шение яйценоскости кур» ,— так писал в своей статье птичник колхоза имени Ста­ лина М. В. Окороков еще в начале ноября этого года. Прошло совсем немного времени. Правление колхо­ за пошло навстречу птични­ ку Окорокову и в короткий срок ца птицеферму было проведено электричество. С удлинением светового дня изменился и распорядок дня на ферме: теперь пер­ вое кормление птицы начи­ нается с 7 часов утра, а по­ следнее проводится в 10 ча­ сов вечера. Результатом этого ново­ введения было то, что уста­ ревшее понятие в том, что куры несутся только летом, отошло в ' область преда­ ний. Сейчас, несмотря на морозы, на ферме ежеднев­ но получают 150—170 яиц. Только благодаря хоро­ шему и разнообразному кормлению, старательному уходу за курами и введению удлиненного светового дня смог добиться п т и ч н и к О к о р о к о в М В. того, о чем в колхозе раньше и не мечтали. В. К9РНЕЕВ, инструктор РК ВЛКСМ. Новая форма воспитания со­ ветского человека—универси­ теты культуры — повышает культурный уровень, расширя­ ет кругозор людей. Одной из задач университетов является правильная организация рабо­ ты, подбор хороших лекторов, преподавателей, чтобы, изла­ гая мысль, лектор сам твердо знал воспитательное значение темы. На днях в нашем РДК про­ ходило очередное занятие уни­ верситета. Интересной была лекция преподавателя Ламской средней школы М. А. Гончаро­ вой. Она живо, доходчиво рас­ сказывала о творчестве А. М. Горького. Коротко были оха­ рактеризованы основные рабо­ ты известного русского писа­ теля, как «Песня о Соколе», «Данко». Более подробно Мар гарита Алексеевна рассказала | о романе «Мать», о его исто-' рическом значенш в револю­ ционной борьбе пролетариата.1 После лекции был продемон­ стрирован кинофильм «Мать»., Совмещение лекции и кино \ лучше раскрывает тему и идею! произведения, легче запоми-1 нается зрителем. М. А. Гон­ чарова читала простым и до­ ступным языком, почти не пользовалась конспектом. Да­ же такой трудный материал она увязывала с местными фактами. Небезынтересна, насущна лекция о коммунистической морали и нравственности. Но не совсем ясно и доходчиво прочитал ее Д. Т. Кубышкин. Читал он, ее отрываясь от текста, ее увязывая с мест­ ными фактами. А ведь для этой темы фактов можно най­ ти в районе множество. Люди слушали его невнимательно, рассеянно глядели но сторо­ нам. Успех занятия зависит от глубокого знания материала лектором, от тщательной под­ готовки. Необходимо лектор­ ской группе тему увязывать с жизнью,заранее подготовиться, чтобы лекции были высоко идейными, научно обоснован­ ными, подбирать интересные, разнообразные темы, отражаю­ щие требования слушателей. Н. ШЕВЧЕНКО. Р а с т е т и н т е р е с к к н и г е С каждым днем растет чис­ ло читателей в Иоде-Локотец- кой библиотеке. Все больше проявляют интерес к книге чи­ татели этой библиотеки. Утром и вечером, среди дня колхозни­ ки приходят сюда и находят нужные книги. В настоящее время число читателей составляет 350 че­ ловек. Разной литературой ин­ тересуются люди. Одни чита­ ют больше сельскохозяйствен­ ную литературу, другие—-ху­ дожественную, третьи—поли­ тическую. Частыми посетите­ лями библиотеки являются ученики. Соловьева Зоя, уче­ ница 3-го класса, регулярно обменивает книги, аккуратно и бережно относится к ним. Но, пожалуй, самый актив­ ный читатель среди учеников Вася Поляков. Он учится в седьмом классе, но читает уже художественную литературу, предназначенную для взрос­ лых. Среди пяти тысяч томов имеются и учебные пособия. Нередко обращаются за нуж­ ными учебниками студенты- заочники учителяТ. Ф. Поля­ ков и Ф. М. Кубышкина. Кол­ хозник Сидоров И. И. и другие П Е Т УСЛОВИИ Большие усилия прила­ гает коллектив молочното­ варной фермы первый брига­ ды колхоза имени Ленина, чтобы добиться увеличения надоев молока в зимний пе­ риод. Однако много еще недостатков приходится ис­ пытывать дояркам фер­ мы в своей работе. —Если бы для нашей рабо­ ты были созданы все необ­ ходимые условия,—говорят доярки, —то дело пошло бы по -иному .. Во-первых, тре­ буется утепление поуолка, а сейчас в помещении хо- Д Л Я РА БО ТЫ лодно. Чтобы хорошо по­ мыть ведра, молокомеры, бидоны, нужна теплая вода, а у нас ее нет. Далее, сейчас много ко ­ ров находится в запуске, а некоторые уже отелились. За десять дней до отела следовало бы поместить ко ­ рову в теплое помещение, улучшить ргцион кормле­ ния. Такое помещение мож ­ но было оборудовать здесь же, но его тоже нет. Не соблюдается и рацион корм­ ления, хотя для этого нет причин. 8. ПЕТРОВ. читают учебники по пчеловод­ ству и садоводству. Наличие литературы удовлетворяет ра­ стущие требования к ней. Только совсем плохо постав­ лено дело с хранением книг. Несмотря на заботу заведую­ щего библиотекой В. Иванни­ кова, книги все же могут под­ вергаться порче, так как они лежат стопой одна на другой. Выйт-и из положения можно, построив по стенам стеллажи. Для этого требуется не боль­ ше пяти досок. Но председа­ тель исполкома сельского Со­ вета т. Лаврова не хочет при­ вести библиотеку в надлежа­ щее состояние. Об отсутствии заботы о библиотеке говорит и тот факт, что она до сих пор не обеспечена топливом. Все эти недостатки нужно немед­ ленно устранить, что позволит лучше обслуживать население. А. КОНДРАШОВ. Москва. Спасская башня Кремля нзчью. ШКОЛА И ЖИЗНЬ УРОКИ ТРУДА ЖА КОЛХОЗНОЙ ФШРМК Тепло и радушно встречают доярки молочнотоварной фер­ ма пятой бригады колхоза «Заветы Ленина» учащихся Ми­ хайловской начальной школы, которые проводят здесь уроки общественно-полезного труда. Ежедневно два часа каждый класс под руководством з а ­ ведующей школой М. И. Про­ хоровой и учительницы М. С, Даниловой трудятся на ферме. Колхозницы охотно расска­ зывают школьникам^ как уха­ живать за животными, как проводить кормление и пое­ ние. Внимательно и с интере­ сом слушают ребята, что гово­ рят им старшие. Затем сами Белорусская ССР. Коллектив художественной самодеятельности Острввецкого Дома культ}ры Молодечненской области пользуется большой популярностью в колхозах Осгровецкого района. В состав коллектива входит более ста человек—рабочие, служащие, учащие-, ся. Они занимаются в драматическом, хоровом, танцевальном и му­ зыкальном кружках. С интересной программой выступает самодеятельный эстрадный оркестр. В его репертуаре произведения советских композиторов, русские и белорусские н а р о д н ы е песни, а ^также песни и танцы стран народной демократии. НА С Н ИМК Е : участники самодеятельного эстрадного оркестра Островецкого Дома культуры. Фото И. Змитровича.' Фотохроника ТАСС приступают к чистке стойл, раздаче кормов и приготовле­ нию овсяной болтушки для поения животных. Во всех этих работах боль­ шое усердие проявляют уча­ щиеся Валя Иванова, Света Пичугина, Вова, Коля и Раи Борзовы, Алексей Илюхин, Аня и Мария Лукьяновы, Во­ лодя Маркин и многие другие. Тесная связь школы с кол­ хозным производством благо­ творно сказывается на воспи­ тании подрастающего поколе­ ния. В. СИДОРОВ. ЛРИОИРШТАЯОТ ИРАКТИИКСЖИЖ КАВЫКИ Сейчас по всей стране шя- !■ко развернулось движение за экономию электрической энергии. В это движение в к л ю ч и л и с ь и учащиеся Ламской средней школы. Из числа учащихся де­ сятых классов создана специ­ альная бригада, которая конт­ ролирует работу всей электро­ сети школы. За каждым уча­ щимся закреплен определен­ ный участок, где он проверяет исправность выключателей, патронов, разеток, проводки. Проводимая работа позволит сэкономить значительное ко­ личество электроэнергии, а учащимся—приобрести практи­ ческие навыки по электротех­ нике. В. КИРЮХИН, Ламектя средняя щкола,