Путь колхозника. 1959 г. (с. Ламское Липецкой обл.)

20 сентября 1959 года № 76 .(2925) П УТЬ КОЛХО ЗНИКА ОТВЕТЫ И. С. ХРУЩЕВА на вопросы американских журналистов в Национальном клубе печати в Вашингтоне 16 сентября 1659 года (Начало см. на 2-ой стр.) потушить, добиться решения назревших вопросов с тем, чтобы обеспечить мир для всех народов. Вопрос: В Соединенных Ш татах проявляется боль­ шой интерес к положению различных национальностей Советского Союза, в том числе и еврейского н аселе­ ния. Не могли бы Вы ск а ­ зать пару слов об этом? Н. С. Хрущев: В С овет­ ском Союзе национального вопроса в том смысле, как его понимают у вас, не с у ­ щ ествует. Все националь­ ности живут в друж б е, все имеют равные права. У нас отношение к человеку не определяется его националь­ ностью или вероисповеда­ нием, какого он придержи ­ вается. Это дело совести каж до го человека. Мы пре­ ж де всего смотрим на чело ­ века как на такового. В на­ шей стране все националь­ ности—русские, украинцы , туркмены , узбеки , казахи, белорусы , грузины , армяне, калмыки, ев р еи ..,—если я буду перечислять все наро­ ды Советского Союза, то у нас не хватит времени, которое отведено для пресс- конференции ,—все они ж и ­ вут в мире и согласии. Мы гордимся тем, что такое многонациональное государ ство, как Советский Союз, является крепким и у сп еш ­ но развивается. Все народы нашей страны взаимно дове­ ряют дру г д ру гу и в одном строю идут к общей ц е л и - коммунизму. Положение ев ­ рейского населения, в част­ ности, у нас характери зует­ ся хотя бы следующим. В числе тех , кто создал у сл о ­ вия для успешного запуска ракеты на Л ун у , достойное место занимают и евреи. Вопрос: Часто ссыла­ ются на то, что на одном дипломатическом приеме Вы якобы сказали, что вы нас закопаете в землю. Если Вы этого не говорили, то, м о ­ ж ет быть, опровергнете, а если сказали, то объясните, что Вы имели в виду. Н. С. Хрущев: Здесь, в этом зале, находится только м аленькая частица амери ­ канцев. Моей жизни не х в а ­ тило бы, если бы я в зд у ­ мал каждого из вас зак апы ­ вать. (Смех). Я действи ­ тельно говорил об этом, но мое высказывание извратили сознательно. Р ечь шла не о каком -то физическом з а к а ­ пывании кого-то и когда-то, а об изменении общ ествен ­ ного строя в историческом развитии общества. Каждый грамотный ч еловек знает, что в настоящее время в мире сущ ествует не один общественный строй. В р а з­ личных государствах, у р а з ­ ных народов—разные строи. С развитием общ ества м е­ няется общественный строй. Был феодализм , его зам е ­ нил капитализм. Кипитализм был б ол ее прогрессивным; чем феодализм . В сравнении с феодализмом , капитализм ^создавал лучш и е условия для развития производи ­ тельных сил. Но капитализм породил н е п р им и р им о про­ тиворечия. Каждый строй, изживая себя, порождает своих наследников. На см е­ ну капитализму, как д о к а ­ зали Маркс, Энгельс и Л е ­ нин, придет коммунизм. Мы в это верим. Многие из-вас в это не верят: Но и у вас есть люди, которые верят в это. На приеме, о котором идет речь, я сказал, что в историческом развитий и в историческом понимании к а ­ питализм будет похоронен, что коммунизм придет на смену капитализму. Вы скаж ете, что этого не мо­ ж ет быть. Но ведь ф ео ­ далы сжигали людей, к о ­ торые боролись против ф ео ­ дализма, а все ж е победил капитализм. Капитализм бо ­ рется против коммунизма. Я убежден , что победит ком ­ мунизм—о б г ц е с т в е н н ы й строй, который создает л у ч ­ шие условия ‘Для развития производительных сил стра­ ны, дает возможность про ­ явить себя каждой'личности, обеспечивает полную сво б о ­ ду общества, каждого ч ело ­ века общества. Вы можете со мной не соглашаться.Я не согласен с вами. Что ж е нам д елать? Нужно сосущ ество ­ вать. Ж ивите вы при капи­ тализме, а мы будем стро ­ ить. коммунизм. Победит но­ вое, прогрессивное; старое, отживающее свой век, ум ­ рет. Вы считаете, что капи­ талистический строй более производительный, что он создает лучш ие условия для развития общества, что он победит. Но короткая исто­ рия существования нашего Советского государства г о ­ ворит не в пользу к а ­ питализма. Какое место занимала Россия до револю ­ ции по экономическому р а з­ витию? Россия была отста­ лой, неграмотной страной. А сейчас мы имеем могучую экономику, у нас высоко развита наука, культура. Я точно не помню, сколь ­ ко у нас выпускается инж е­ неров в год... В. П. Елютин: Было под ­ готовлено в прошлом году 94 тысячи, а в этом году вы ­ пущено 106 тысяч инж ене­ ров, т. е. в три раза больше, чем в США. Н. С. Хрущев: У вас н е­ которые говорят, что если в СССР будет больш е у ч е ­ ных, то мы погибнем. Мы идем на эту «гибель», со ­ здаем условия, чтобы у нас было больш е ученых, что ­ бы все люди были образо ­ ванными, потому что без этого нельзя строить ком ­ мунизм. Коммунизм — это наука. Спасибо за внимание. (Бурные, продолжительные аплодисменты). В заключение председа­ тель Н ационального клуба печати У. Л оуренс от имени членов клуба выражает Н. С. Хрущеву благодар ­ ность за выступление и о т­ веты на вопросы, Политическое просвещение на долокную бЬсоту Марксистско-ленинское.... об- учебой. К;занятиям в системе разовацие коммунистов всегда было и остается предметом пер­ востепенной заботы сКоммуни- стической партии. Коммуни­ сты, призванные возглавлять масса, должны обладать высо­ кой идейной закалкой, страст­ ной убежденностью в, торжество лгарксйзма-ленинизма... В настоящий период и первич­ ных организациях заканчи­ вается подготовка к новому 1959—1960 учебному году в системе партийного., просвеще­ ния. Она велась с учетом ито­ гов политического образования в минувшем году. 0 чем же говорят эти итоги? Прошлый учебный год х а ­ рактерен, прежде всего,всесто­ ронним и глубоким изучением решений и материалов XII съезда КПСС. Изучение мате­ риалов съезда обогатило й ак ­ тивизировало работу сети по­ литического просвещения, по­ высило интерес коммунистов и широких масс беспартийных к марксистско-ленинской теории. Пропаганда и изучение мате­ риалов съезда обогатили идей­ ную жизнь партийных органи­ заций, способствовали полити­ ческому и трудовому подъему масс. В минувшем году большое внимание уделялось изучению истории нашей оартйя. С этой целью было создано 13 кружков и семинаров. Расширилась пропаганда эко­ номических знаний, повысился ее идейный уровень. В круж­ ках, на семинарах и по инди­ видуальным планам экономи­ ческую теорию изучало около 25 процентов занимающихся в системе партийного просвеще­ ния. Хорошо зарекомендовали себя также и кружки, создан­ ные при средних школах по изучению марксистско - ленин­ ской философии политического просвещения ма- ло привлекались беспартийные. Многие партийные организации плохо, руководили работой по­ литшкол и кружков в системе комсомольского политического просвещения. Все это ослабляло роль по­ литического просвещения как могучего средства коммунисти­ ческого воспитания коммуни­ стов и беспартийных. Каковы главные задачи пред­ стоящего учебного года и ка­ кие формы политического про­ свещения сложились на 1959 —1960учебный год? Основным содержанием поли­ тического просвещения в насту­ пающем учебном году должно стать глубокое изучение произ­ ведений классиков марксизма- ленинизма, истории и теории КПСС, теоретических проблем й практических задач, выдви­ нутых XXI съездом партии и Пленумом ЦК КПСС, мобилизуя трудящихся района на ус­ пешное претворение в жизнь семилетнего плана развития сельского хозяйства района и конкретных мероприятий. Задача состоит в том, что.- бы повседневно и настойчиво добиваться дальнейшего улуч­ шения политического просве­ щения, повышения ., его идей­ ного уровня. Подчинить поли­ тическое просвещение конк­ ретным задачам, за решение которых борются коммунисты и все трудящиеся района, ком­ мунистическому воспитанию трудящихся, п о в ы ш е н и ю их политической сознательно­ сти, воспитания коммунистиче­ ского отношения к труду. В связи с выходом в свет учебника по истории КПСС, в котором дается новая трактовка ряда принципиальных вопросов и впервые освещается послед­ ний более чем двадцатилетний Многие партийные организа-!период деятельности партии, а ции, как например, колхозов' также учитывая усиленную тя- «Прогресс», имени Жданова, станции Бабарыкано и другие сер.ьезао улучшили руковод­ ство политическим просвеще­ нием. Занятия там проводи­ лись организованно, на высо­ ком идейно - п о л и т и ч е ском уровне. Вместе с тем в содержании и организации партийного про­ свещения имели место серьез­ ные недостатки. Прежде, всего в партийном просвещении на­ ши пропагандистские кадры не сумели преодолеть отрыв тео­ рии от практической деятель­ ности колхоза,- задач, над кото­ рыми работают коммунисты. Часто разбор теоретических вопросов, вопросов связанных с работой колхозов, предприя­ тий, подменялся просто пере­ числением фактов, без их ана­ лиза и обобщения. Некоторые парторганизации слабо осуществляли руковод­ ство политучебой, мало заботи­ лись о том, чтобы каждый ком­ мунист систематически и це­ леустремленно, из года в год повышал свой идейно полити­ ческий уровень, овладевал марксизмом - ленинизмом. В результате в кружках колхо­ за «Заветы Денина», райфо и ряда других занятия прово­ дились неорганизованно, боль­ шая часть коммунистов, бы- гу коммунистов и беспартий­ ных к глубокому ознакомлению с героической историей партии, при комплектовании системы политического просвещения на новый учебный год всесторон­ не учтены эта запросы, создан 21 кружок по истории партии, в которых будут учиться 312 коммунистов и комсомольцев, в том числе в колхозах «Рос­ сия», имени Лермонтова, «Путь к коммунизму» и др. В новом учебном году пред­ стоит еще шире развернуть изучение' коммунистами и бес­ партийными конкретной эконо­ мика. В связи с этим создана районная экономическая шко­ ла с,двухгодичным сроком обу­ чения, в которой будут зани­ маться председатели и брига­ диры комплексных бригад кол­ хозов и партийно-советский актив. Кружки ио изучению экономики созданы также в колхозах имени Сталина, „За­ веты Ленина», «Прогресс», имени XXI съезда КПСС и име­ ни Ленина. Будет работать экономический семинар для специалистов сельского хозяй­ ства района. Экономическую теорию и конкретную экономику будут изучать руководящие работни­ ки ряда предприятий, органи­ заций, учреждений и колхо ла не охвачена политическ.й зов по индивидуальным пла­ нам. В помощь товарищам, изучающим экономическую те­ орию и конкретную экономику, будут проводиться экономиче­ ские конференции,а также про­ читан ряд лекций. Особое внимание будет обращено на пропаганду передовых опытов в сельскохозяйственном произ­ водстве. Широкий размах экономиче­ ского образования, безусловно, сыграет положительную роль в повышении уровня экономи­ ческой подготовки кадров, в улучшении руководства хозяй­ ственной деятельностью колхо­ зов. В двух средних школах и при районном отделении мили­ ции будут работать кружки по философии. Таким образом, в сети пар­ тийного просвещения будет заниматься более 500 комму­ нистов,комсомольцев и беспар­ тийных. 23 коммуниста будут изучать марксистско- ленин­ скую теорию самостоятельно. Райком партии пересмотрел состав пропагандистов на но­ вый учебный год. Качествен­ ный состав пропагандистов значительно улучшился. Това­ рищи,которым поручено руко­ водить кружками и семинара­ ми, имеют, как правило,высшее и незаконченное высшее обра­ зование, большой опыт пропа­ гандистской работы. 14 ком­ мунистов будут вести пропа­ гандистскую работу в сети комсомольского просвещения. Дело сейчас за тем, чтобы до начала учебного года про­ вести собрания слушателей кружков и семинаров, на ко­ торых договориться о порядке проведения занятий, подобрать соответствующее помещение, наглядные пособия и книги, письменные принадлежности с тем, чтобы занятия начать и проводить в новом учебном году более организованно. В современных условиях первостепенное значение при­ обретают вопросы массовости, размаха партийной пропаган­ ды. Поэтому первичные пар­ тийные организации должны привлечь к обучению как мож­ но больше беспартийных,преж­ де всего комсомольцев, кол­ хозный актив, передовиков производства, представителей интеллигенции. Каждая первичная партор­ ганизация должна добиться такого положения, чтобы каж ­ дый коммунист и беспартий­ ный, обучающийся в системе партийного просвещения, вел активную агитационную и про­ пагандистскую работу в мас­ сах, чтобы он был активным борцом за претворение в жизнь решений партии и правитель­ ства. Своевременная и организо­ ванная подготовка к новому учебному году в системе пар­ тийного просвещения—важная задача каждой партийной ор­ ганизации. К решению ее уже сейчас должно быть прив­ лечено внимание коммунистов и активистов. Только при этом условии политическое просве­ щение выполнит задачи, кото­ рые возложены на него XXI съездом КПСС. А. ОКОРОКОВА.