Путь Октября. 1958 г. (с. Плоское; Становое с 1984 г.)

29 августа 1958 г. № 77 (3729) ПУТЬ ОКТЯБРЯ 3 В Приморском крае в нынешнем году колхозы и совхо­ зы осваивают 45 тысяч гектаров целины. На снимке: подъем целины на осушенных землях в колхозе имени Калинина. Фото Н. Назарова. Фотохроника ТАСС Письма в редакцию Передовики соревнования Хоршо о работают механиза­ торы, руководимые опытным бригадиром тракторной брига­ ды И. И. Шаталовым. В об­ служиваемом колхозе сЛенпн- ский путь» они лучше и быстрее других убрали ран­ ние яровые культуры и на­ чали работать сверх доведен­ ного им задания. План косо­ вицы выполнили на 142 про­ цента, сэкономили более 3.000 килограммов горючего. Близки к выполнению годово­ го плана. Недавно партийная органи­ зация и рабочий комитет Ста- новлянской МТС подвели итоги социалистического соревнова­ ния механизаторов. Трактор­ ной бригаде И. И. Шаталова вручено нгреходящее Красное знамя МТС. Переходящий вымпел завое­ вали механизаторы тракторной бригады М. С. Морева. В кол­ хозе имени Калинина они на высоком агротехническом уров­ не провели весенний сев, ор­ ганизовали хороший уход за посевами, успешно ведут убор­ ку урожая. Трактористы бо­ рются за экономию горючего, более 10 тонн которого уже сэкономлено. Вручены -также переходя­ щие вымпелы за уборку уро­ жая комбайнерам А. Бурлако­ ву, М. Широкожухову и И. Боб­ кову, которые занимают первые места (по маркам комбай­ нов) среди остальных комбай­ неров. Н . Ю Р Ь Е В , с е к р е т а р ь п а р т б ю р о С т а н о в л я н с к о й М Т С . Выше уровень учебно-воспитательной работы в школах Лучшие производственники Рабочие МТСимени Димитро­ ва показывают высокую произ­ водительность труда, честно и добросовестно относятся к работе. Так, электросварщица А. Мальцева, кузнец М. Грунин, слесарь М. Королев, токари Н. Пинчук, Ф. Мальцев и В. Мельников выпускают про­ дукцию только отличного ка­ чества, выполняя дневные за­ дания на 120—130 процен­ тов. Неплохо трудится кладов­ щик нефтебазы А. Башаева. Она четко и своевременно снабжает тракторные бригады горючими и смазочными мате­ риалами. Бесперебойно рабо­ тает электростанция у маши­ ниста К. Блинникова. За хо­ рошую работу механизаторы неоднократно награждались денежными премиями, каждый из них имеет по несколько благодарностей от дирекции МТС за хорошую работу. М. К А Л И Н И Ч Е Н К О , и н с п е к т о р п о к а д р а м М Т С и м ен и Д и м и т р о в а . Письмо тов. Рванцеву А. И. С начала года, тов. Рванцев, молочнотоварная ферма кол­ хоза имени Жданова, которым вы руководите, произвела на 100 гектаров сельхозугодий всего по 21 центнеру молока. Больше не осилила. В р е ч а х вы у т о п а л и м н о г о л е т , А м о л о к а в с е н е т , д а н е т . К о г д а ж е б у д е т м н о г о м о л о к а ? В о п р о с в ам я с е н ? Н у , п о к а . С у в а ж е н и е м К . С В Е Т Л А Н О В . Телефон, как телефон... Т е л е ф о н , к а к т е л е ф о н . С в и д у , п р а в о , о н х о р о ш . А н а с а м о м д е л е он Н и к у д а п о ч т и н е г о ж . В т р у б к е с л ы ш е н ш у м и х р а п . Н е р в ы , б р а т ц ы , в с е п о р в еш ь И зв о н и х о т ь д о у т р а . . . Н и ч е г о н е р а з б е р е ш ь ! —Алло, алло! Центральная, мне Соловьеве. —ЦСУ слушает,—несется в ответ из телефонной трубки. —Мнене надо ЦСУ, Соловье­ ве .вызовите. —А-а-а, так? Занято! Неужели начальнику конто­ ры связи нравится, когда люди до хрипоты надрывают­ ся, крича в телефонную труб­ ку? Скажите все же телефо­ нисткам с центральной, чтобы они серьезнее работали. П. ГРЕКОВ, Три дня, с 26 по29 августа, в районном Доме культуры проходило августовское учи­ тельское совещание. Участника совещания рас­ смотрели вопросы: 1 . 0 состоянии и мерах улучшения трудового воспита­ ния и обучения учащихся в школах района. 2. Оперестройке пионерской работы. 3. Содоклады завуча Ило- щанекой средней школы 3. С. Масленниковой и директора Пальна-Мнхайловской средней школы Д. И. Бурцева. С докладом но первому вопросу выступил заведующий районным отделом народного образования А. И. Петрищев. —Труд и практические за­ нятия вучебных мастерских,— сказал докладчик,—введены во всех семилетних и сред­ них школах нашего района. Но мастерские при средних школах не полностью обору­ дованы верстаками по дереву и металлу, не имеют в достаточном количестве ин­ струмента. Неудовлетворительно постав­ лено дело по трудовому во­ спитанию в Чернолесской, Са- мохваловской и Колодезской семилетних школах. Еще хуже обстоит дело со специалистами. Труд и прак­ тические занятия в семилет­ них и средних школах учителя ведут в качестве дополнитель­ ной нагрузки. В новом 1958—59 учебном году в мастерских во время занятий и вне учебного рас­ писания необходимо прививать трудовые навыки учащимся. Трудовые усилия их надо организованно направлять на выполнение вшкольной мастер­ ской заказов населения, кол­ хозов и совхозов. Наряду с работой в мастер­ ских учащиеся получают на­ выки по сельскохозяйственным работам, выращивая урожаи на учебно-опытном участке. В хорошем состоянии находится участок Троотновской семи­ летней школы (директор т. Г. 0. Лаухина, профгруппорг т. Н. С. Фетисова). Заслужи­ вает изучения п распростра­ нения опыт по выращиванию гибридных семян кукурузы в Трегубовекой семилетней и Пальна-Михайловской средней школах. Хорошо организовано в Пальна-Михайловской сред­ ней и Грунино-Воргольской семилетней школах выращи­ вание кроликов. Неплохо вы­ глядят учебно-опытные уча стки Злобинской, Богословской семилетних школ и других. Зарос бурьяном, чертополо хомучебно-опытный участок Со- ловьевекой семилетвеи школы В таком же состоянии хозяй­ ственный участок Бутырской начальной школы. О дной из наиболее эффек­ тивных форм сочетания обу­ чения с производительным трудом учащихся в сельско­ хозяйственном производстве является производственная бригада. Неплохо поработали производственные бригады Площанской и Пальна-Михай­ ловской средних школ и стро­ ительная бригада Паленской средней школы. Говоря о трудовом воспита­ нии и обучении, необходимо остановиться на выполнении закона о семилетиемвсеобуче и народнохозяйственного плана. Хорошосправились с выполне­ нием закона о всеобуче Пло- щанская и Телегинская сред­ ние, Чернолесская, Кирил­ ловская, Грунино-Воргольская, Огневекая семилетние и 33 начальные школы, в которых не отсеялось в течение года ни одного ученика. А в таких школах, как Самохваловская, Колодезская, Соловьевская, Стаиовляпская допустили отсев учеников по 4—5 человек. Не справился с выполнени­ ем всеобуча коллектив учите­ лей Паленской средней" шко­ лы. Объясняется это тем, что здесь не смогли по-настояще­ му направить работу учителей на плодотворный труд. Оеобое внимание следует обратить учителям-словесни- кам. В предшествующие годы серьезные недостатки препо­ давания русского языка вы­ ражались в отрыве обучения от практики, в несоответствии его требованиям подготовки учащихся к труду, к жизни. Общеизвестно, что препода­ вание математики занимает ведуище место в политехни­ ческом обучении. Необходимо усилить борьбу за лучшее ка­ чество преподавания матема­ тики и повышение уровня математической подготовки учащихся. Все еще мало уде­ ляется внимания преподаванию физики и химии, биологии, практикумов по сельскому хо­ зяйству и гуманитарных дис­ циплин. Крайне неудовлетворитель­ но поставлено в школах физи­ ческое воспитание. —Нет сомнения,—сказал А. И. Петрищев,—что в новом учебном году наши школы перестроят работу, будут вос­ питывать смелых, ловкпх, трудолюбивых, не чурающихся трудностей ребят. По второму вопросу высту­ пил первый секретарь райкома ВЛКСМ т. Воробьев. Затем присутствующие про­ слушали содоклады т. т. Мас­ ленниковой и Бурцева оработе производственных бригад. После докладов разверну­ лись оживленные прения. Первым выступил И. А. Кло­ пов, директор Паленской сред­ ней школы. Он сказал: —Большие задачи стоят перед учителями. И нужно сделать все, чтобы с ними справиться. У нас есть недо­ статки. Их, конечно, можно и надо устранить. Нашим шко­ лам нужны машины и другое оборудование. А где взять? Прежде чем получить трак­ тор, я исписал ворох бумаг. Следует серьезно занять­ ся вопросом укомплекто­ вания школ необходимой тех­ никой, только тогда можно по-настоящему организовать трудовое воспитание уча­ щихся. —Успех в учебно-воспита­ тельнойработе,—сказал дирек­ тор Трегубовекой семилетней школы т. Гринев,—зависит це­ ликом от двух положений: сплоченности учительского коллектива в работе и чест­ ного отношения к порученной работе. —Машиноведение и электро­ техника, — говорит учитель Площанской средней школы т. Цветаев,—важные пред­ меты. Но им не уделяется нужного внимания. Мыдолж­ ны давать практические на­ выки учащимся. Но такой возможности нет, потому что нет оборудования и учеб­ ников. Уроки сводятся к записыванию конспектов и разбору плакатов. Надо орга­ низовать централизованное снабжение школ техникой и учебниками.ч —Плохо оказывает помощь в снабжении школ строитель­ ными материалами райпотреб­ союз,—заявил директор Чер­ нолесской семилетней школы т. Борзых,—Гвоздей нет, сле­ сарные и столярные инстру­ менты также не завозятся. Как проводить уроки ручного тру­ да, если нет инструментов и подсобного материала? —Усовершенствование пре­ подавания химии, — сказала учитель Пальна-Михайловской средней школы т. Кайяц,— особенно после решения Пле­ нума ЦККПСС является важ­ нейшим вопросом. Химия иг­ рает большую роль в разви­ тии народного хозяйства. Надо серьезно подумать, как лучше подготовить людей, чтобы они смело шли работать в про­ мышленность и сельское хо­ зяйство. Основным недостат­ ком в преподавании химии является то, что нет хими­ ческих кабинетов. Не хватает необходимых реактивов. Нель­ зя надеяться на то, что они сами к нам придут. Нужно самим проявлять больше ини­ циативы. На совещании выступили секретарь райкома КПСС тов. Зубарев М. М. и заместитель председателя райисполкома тов. Зуев В. 0. В. ВЫВОАОКИНА. Добро пожаловать! Летние каникулы учащихся подходят к концу. Через два Масловская начальная школа. Заведующая школой Е. М. дня придут учащиеся* в свои | Дружинина проявила большую родные школы, и снова забьет Iзаботу о создании необходи- ключом школьная жизнь. , {мых условий для нормальной Хорошо встретит учеников)работы учащихся. Классные комнаты выбелены, полы по­ крашены, на стенах—портре­ ты. Чисто, светло и уютно в школе. Добро пожаловать, дорогие ученики! А. КЛИМОВ.