Путь Октября. 1958 г. (с. Плоское; Становое с 1984 г.)

19 сентября 1958 г. ]У° 86 (3738) ПУТЬ ОКТЯБРЯ 3 "V Библиотека и р а б о т а Перед работниками детских библиотек стоит почетная и ответственная задача— вос- иитывать из своих маленьких читателей будущих строителей коммунизма, людей с чистой совестью и ясным разумом. В руках у советского бн&тиоте- каря есть могучее орудие— книга. Библиотекарь не дол-> жен сводить свою роль це­ ликом к тому, чтобывыдать и принять книгу от читателя. Он обязан целенаправленно, крополтиво руководить чтени­ ем, осторожно ведя читателя от просотго материала к более сложному путем бесед и тактических вопросов. Особенно, чуткий и осторож­ ный подход необходим к де­ тям. Детский ум очень пыт­ лив и гибок, но ребенок еще многого не знает, многое еще не должен знать. Нельзя отягощать неподготовленное детское мышление книгами со сложным содержанием, пе­ регружать ребенка большим количеством произведений. Чте­ ние непонятных для ребенка книг может оттолкнуть его от литературы на всю жизнь, дать неправильное представле­ ние о том или ином авторе. Слишком большое количество выдаваемых ребенку книг при­ учает его к верхоглядству, к поверхностному, а не деталь­ номучтению, от которого нет пользы. Чтобы правильно руководить детским чтением, надо хорошо знать детскуюлитературу. Биб­ лиотекарю необхдоимо поль­ зоваться школьными програм­ мами, списками книг для вне­ классного чтения, помещаемы­ ми в газете «Пионерская правда», самому составлять рекомендательные списки ли­ тературы, библиотечные пла­ каты в помощь юному чита­ телю. Если ребенка' интересует в книгах только одна узкая те­ ма, необходимо расширять ее, но делать это осторожно, не навязывая ему своего мнения, чтобы не отпугнуть от того или иного вопроса. Лучше всего рекомендовать емукниги, близкие по содержанию к его любимой'тематике, постепен­ но расширяя этот круг знаний. Нельзя высмеивать ребенка, если оя не понял книгу, не сумел пересказать ее содер­ жание. В этом случае лучше дать ему литературу более- легкую для понимания. При районной библиотеке организовано детское отделе­ ние. Книжный фонд его пока небольшой, около 3.000 эк­ земпляров книг и журналов, которыми пользуются учащие­ ся 1—8 классов. Каждый год составляются рекомендатель­ ные списки литературы «Что читать», которые пользуются большим спроосм. Наглядно пропагандируют лучшие книги умело подобранные книжные выставки. На весенних кани­ кулах весело и интересно про ходит «Неделя Детской книги», во время которой проводятся громкие чтения, обсуждения любимых книг, библиотекарь знакомит ребят с новинками литературы. Веснйо этого года очень интересно прошел литературный утренник для учащихся 3—5 классов «Зна­ ешь ли ты, что это такое». Умелосоставленные викторины вызвали шумные споры. Очень жаль, что такие утренники- не вошлив традицию нашей библиотеки. Особенно удачно проходят детские утренники, в которых участвуют сами читатели и в проведении которых помогают библиотеке школа и пионер­ ская организация. Такой ут­ ренник прошел весной 1957 года в период проведения «Недели детской книги». Но не­ смотря па успех, такие утрен­ ники больше не повторялись. Из среды читателей-школь- наков быстро выделяется дет­ ский актив. Это любознатель- с детьми ные, живые ребята, готовые на любое интересное дело. Хочется отметить книгонош, учениц 7 класса Нину Космы- яину и Галю Замуруеву, охот­ но обслуживающих престаре­ лых читателей. Очень любят книгу братья Володя и Вале­ рий Мироненко, ученик 6 класса Толя Морев, ученица 4 класса Люся Парфенова. Серьезно относится к чтению ученица 3 класса Люся Щу­ кина. Она не просто читает книгу, а раздумывает, что в ней есть хорошего, а что не­ ясно или скучно. Вотомона очень охотно рассказывает о прочитанном в библиотеке. Вы­ разительно, с хорошим пони­ манием' читаемого, деклами­ руют стихотворения Люся Чу- ракова и Тамара Цветаева, ученицы 4 класса. Приятно видеть хорошие плоды своего труда. Сознание ребенка—благодатная почва для привития светлых идей, для правильного развития его интеллекта. Но надо прямо сказать, что библиотеки нашего района мало работают с детьми. Пет тесной связи библиотек со школой. Фонды детской лите­ ратуры очень бедны и попол­ няются от случая к случаю. Большинство библиотек села ограничивают свою работу с детьми только выдачей лите­ ратуры, не проводя массовых мероприятий для школьников. Нельзя забывать, что сегод­ няшний школьник—это наш взрослый сознательный чи­ татель завтра, что дети - это наше будущее. Ребенок, для которого библиотека стала родным домом, придет с ра­ достью в нее, став и взрослым человеком. Библиотекарь, лю­ бящий свою профессию, не должен забывать об этом. Н . Ц В Е Т А Е В А , з а в е д у ю щ а я р а й о н н о й б и б л и о т е к о й . О подборе кадров по проведению переписи населения 1959 года Правительство приняло ре­ шение провести перепись на­ селения в январе 1959 года. Год и месяц выбраны не слу­ чайно: во-первых, проведение переписи в 1959 году обеспе­ чивает данные о населении для составления перспектив­ ных планов; во-вторых, этот год соответствует рекоменда­ ции статистической комиссии при Организации Объединен­ ных Наций (ООП). Январь—один из зимних месяцев, когда подвижность населения бывает наименьшей. Это облегчает получение точ­ ных сведений при переписи. Дата переписи установлена 15 января, и счет населения будет производиться на 12 часов ночи с 14 на 15 января. На этот день перепись наме­ чена по следующимпричинам: а) он приходится на середину недели (четверг), когда под­ вижность населения бывает меньшей, чем в субботу, во­ скресенье и понедельник; б) школьные каникулы в этому дню уже закончатся, а кани­ кулы в вузах и техникумах еще не начнутся. Это имеет важное значение, так как каникулы в учебных заведе­ ниях связаны с переездами учащихся на отдых. Перепись будет проводиться методом опроса населения счетчиками и -записи ответов в переме­ ной лист. Успех переписи, как и любого дела, решают люди, кадры. В ее проведении бу­ дут участвовать в районе более 80 счетчиков, инструк­ торов, контролеров и других переписных работников. Зада­ ча состоит в том, чтобы пра­ вильно подобрать эти кадры, тщательно обучитьи своевре­ менно расставить по участкам, обеспечить помещениями для работы и хранения материа­ лов переписи, снабдить пере­ писными формами и инструк­ циями, транспортными сред­ ствами. Переписной персонал нужно подбирать из среды советской интеллигенции: учителей, служащих, бывших участни­ ков переписи населения 1939 года и актива, участвующего в выборах Верховного Совета СССР. Привлечь к участию в переписи населения все со­ ветские, профсоюзные и ком­ сомольские организации. Так и поступили ■предсе­ датели комиссий содействия при Площанском, Соловьев- ском и других сельских Со­ ветах. Счетный персонал здесь подобрали из учителей сред­ них и семилетних школ, ра­ ботников государственных учреждений. -Однако комиссии содейст­ вия при Пальна-Михайлов- ском и Ястребиеовском сель­ ских Советах (председатели к ‘миссий тов. Меланьев итов. Щекин) до сих пор не при­ ступили к подбору кадров по проведениюпереписи населе­ ния. М. Щ Е Р Б А Т Ы Х , р а й и н с п е к т о р Ц С У . листьев на плантации сельскохозяйственного кооператива Зерваска вблизи города Поградец. Массовая уборка кукурузы Колхозники второй полевод­ ческой бригады сельхозартели Память Ильича» ведут мас­ совую уборку кукурузы на силос. Убираютэту» кукурузу два силосоуборочных комбай­ на. Комбайнеры Н. А. Родио­ нов и И. А. Белоусов хорошо отрегулировали свои комбай­ ны, что позволяет качествен­ но вести уборку. За три дня они скосили, более 50 гектаров. Зеленую массу сразу же отвозят от комбайнов на автомашинах и закладывают в силосные со­ оружения. Добросовестно рабо­ тают на уборке кукурузы шоферы С. А. Попов, А. М. Ефанов, П. А. Белоусов и В силосные сооружения заложено уже более” 5.000 центнеров зеленой кукурузной массы. В . М А С Л Е Н Н И К О В , К О Л Х О З Н И К . Труженики сельхозартели «Побдеа» прилагают все уси­ лия для создания скоту прочнойкормоовй базы, теп­ лой и сытой зимовки. Здесь полным ходомидет силосова­ ние кукурузы. Гудит силосо­ уборочный комбайн, которым управляет комбайнер П. В. Целыковский. Одна за другой подходят автомашины. Они быстронаполняются зеленой а ^ у /тхппл к л ь и 1л сочноймассой и отходят. Си­ лос закладывается возле жи­ вотноводческих помещений. —Это мы делаем для того, чтобыв зимнее время удобнее было его скармливать,—гово­ рит нам зоотехник колхоза Н. Кеменева. За короткий срок колхозники заложили более 400 тонн силоса. И . Т Е Р Е Х О В . Подслушанный разговор ■ Длинная, глубокая яма на конце села Плоское. Здесь закладывает кукурузный си­ лос третья бригада колхоза имени Сталина. Укладчики силоса колхозник М. П. Чер- номашенцев и ученик школы механизаторов Владимир Про- —А зачем тебе бригадир, если председатель был,—воз­ разил Черномашенцев.—Трак­ тор-то нам пригнали в обед, так Владимир Егорыч здесь с нами все утро сидел руки грел. Потом пошел снег, он и уехал. куратов задумчиво смотрят на кукурузное поле. Передними большая шляпка незрелого, наполовину вылущенного под­ солнуха. Наконец, из-за строящегося коровника показывается авто­ машина. Укладчики оживля­ ются, и скоро вилы замель­ кали в их замерзших руках. Через минуту машина была разгружена, и снова потяну­ лись томительные минуты ожидания. —Хоть бы бригадир при­ ехал, посмотрел, как работа идет,—проговорил, наконец, Владимир. —Да-а, дела,—озадачился парень,—с такой работой и до зимыможно протянуть. А ка­ кое же тогда силосование, ес­ ли председатель снега боится? —В том-то и дело. Все от­ кладывают кукурузу на конец работ, а потомхватятся. Вон и в сводке мы висим в конце. -У- * * В самом деле, почему в колхозе имени Сталина не спешат с уборкой кукурузы, отводят ей последнее место? Е . С В Е Т Л О В . Сводка о х о д е п о л е вы х р а б от в к о л х о з а х р а й о н а Первая графа показывает, сколько убрано кукурузы, вторая—свеклы (в процена Им. Калинина 100 7 Им. Кирова 95 7‘ «1-е Мая» 85 6 «Советская Россия» 81 9 «Светлый путь» 72 30 «Намять Ильича» 70 9 «Побдеа» 67 6 Им. Жданова 65 17 к плану) Им. Ленина 63 4 Им. Крупской 56 И «Ленинский путь» 54 21 Им. Мичурина 57 И Им. Свердлова 47 11 «17 цартсъезд» 46 12 Нм. Сталина 45 36 Примечание: данные по кукурузе—на 15 сентября, по свекле—на 17 сентября,