Путь Октября. 1963 г. (г. Лебедянь)

В Л И Я Н И Е Х У Д О Ж Е С Т В Е Н Н О Й Л И Т Е Р А Т У Р Ы Н А В О С П И Т А Н И Е У Ч А Щ И Х С Я Художественная сказывает большое литература влияние на воспитание характера и на пове­ дение советского школьника. При разборе художественного произ­ ведения необходимо обратить внимание, учащихся иа связь по­ ложительного героя с подлинной жизнью. Изучение жизни и творчества Пушкина в 5—7 классах должно сделать -для учащихся образ поэ­ та живым и любимым. В учебной программе литературного чтения 5— 7 классов дано ограниченное количество произведений поэта. Но биография и произведения Пушкина— важный материал для образовательной, и воспитатель^ ной работы учащихся, поэтому они должны быть предметом изуче­ ния и за пределами классных за­ нятий. Вйеклассную работу мож­ но ра1знообразить проведением читательских конференций и кон­ курсов на лучшее выразительное чтение стихотворений и отрывков из произведений великого поэта, творчество которого составило целую эпоху в истории русской литературы. ^Творчество поэта оставляет у , учащихся глубокий след. Г. Даш­ кова, учащаяся 7 класса, в сочи­ нении на тему: «Пушкин—мзй любимый поэт», написала: «Я учусь в 7 классе, прочитала не только сказки Пушкина, но и по­ вести, поэмы, заучила несколько стихотворений. Особенно мне нравится стихотворение «К мо­ рю». Я знаю теперь, что Пушкин написал его, когда был в ссылке иа юге. Жестокое царское прави­ тельство не пощадило поэта и ре­ шило уничтожить его. По-эт был очарован красотой южного моря и с грустью любовался им в юс- ледний раз». В герое романа «Мать» Павле Власове Горький создал яркий образ рабочего-революционера. В нем писатель выршил основ­ ные черты его характера; нена­ висть к эксплуататО|рам, любовь и глубокое уважение к трудящим­ ся, беззаветную преданность в борьбе за коммунизм. Учитель обращает внимание учащихся на то, что в образе Павла Власова Горький прославил лучших сынов большевистской партии, которые вместе с Лениным сплачивали героический русский рабочий класс на борьбу с царизмом. Двадцатипятитысячник Давыдов из «Поднятой целиньп) М. Шо.по- хова является одним из лучших НА ВДНХ Х И М И Я И З О Б И Л И Я Стены павильона «Земледел! 1 е» напоминают клеточки таблицы Менделеева: в углу стоит хими­ ческий знак элемента, а ниже— его характеристика. Только не химическая, а земледельческая: что дает этот элемент полям и урожаю. А дают они немало. Каждая тонна химических удоб­ рений, включающих необходимые для развития растений элементы, обеспечивает получение дополни­ тельно 2—3 тонн зерна. А на орошаемых землях этот эффект еше больше. В 1965 году только за счет ши­ рокого и правильного применения минера.тьных удобрений будет получено дополнительно 22 мил­ лиона тонн зе^на и столько же картофеля и овощей, 16 миллио­ нов тонн сахарной свеклы, пол­ миллиона тонн хлопка-сырца. Химии посвящен и весь цеазт- ральный зал павильона «Корма». Й это не случайно: химизация сельского хозяйства идет широ­ ким фронтом, все активнее зах­ ватывает она и животноводство. Каждый день открывает все но­ вые возможности химии в инген- рабочих, посланных во время коллективизации в деревню. Внима­ ние учащихся останавливается на том, что черты характера, кото­ рыми обладал Давыдов, бьми свойственны многим советским людям периода перестройки со­ ветской деревни. Преподаватель литературы городской и особен­ но^ сельской школы может пока­ зать образ Давыдова более яр­ ко, найдя похожих на него людей в своем селе или районе. У Павла Корчагина, героя за­ мечательного произведения Н. Островского «Как закалялась сталь», много общих черт с с.а- мим автором. Однако роман не является автобиографией писате­ ле. В центре этого произведения показаны представители совет­ ского молодого поколения: Па­ вел Корчагин, Валя и Сережа Брузжак и другие. Любовь к Павлу Корчагину воз­ никает у школьников постепенно. Некоторые учащиеся говорят о том, что читали ,«Как закалял^ь сталь» несколько раз, начиная с 4 класса, но не совсем поняли прочитанное. И только, начиная с 6 класса, полюбили героя произ­ ведения и старались воспитать в себе его лучшие .черты. Г. Копылова, ученица 10 класса, так закончила свое сочинение на тему: «Комсомольцы в романе Островского «Как закалял.кь сталь»: «Бывают в жизни подвиги, а бывает й жизнь, как подвиг, мне хотелось бы прожить ее с та­ кой же пользой, как прожил Па­ вел Корчагин и сам автор ккиги «Как закалялась сталь». Передовые учителя знают, чем увлекаются их Мученики, какие имеются недостатки в их харак­ тере и поведении, и рекоменду­ ют прочитать произведения, ко­ торые помогут воспитать нужные качествФ Иногда школьник не доводит начатое дело до конца, останавлива­ ется перед препят- ствия/йи. Учитель советует эму прочитать «Далеко от Москвы» Ажаева, обратить особое внима­ ние не образ Бат.макова, на то, как живет и работает герой про­ изведения. Иногда ученик пренебрежи­ тельно относится, к труду, не всег­ да говорит правду, любит звон­ кие фразы. Учитель обращает внимание школьника на «Счастье» П. Павленко и особенно на жизнь и труд полковника Воропаева. Герой «Повести о настоящем человеке» Б. Полевого— Алексей Мересьев, прототипом которого является летчик Алексей Маресь­ ев. Рассказ учителя о прототипе героя, о живом 'человеке, увели­ чивает силу воздействия и обая­ ния литературного образа на уча­ щихся. ' На литературном кружке уче­ ник 9 класса В. Петров сказал, ч'то Алексей Маресьев его люби­ мый герой, не один раз он от­ крывал книгу и перечитывал те места, которые показывают, как закалялся настоящий человек. Давая конкретные индивиду­ альные задания учащимся, необ­ ходимо следить, как идет чтение рекомендованной книги и какое впечатление она произвела на учащегося. В. Волчанская, учени­ ца 9 класса, в своем литератур­ ном дневнике записала, что читая любую книгу о славных делах советских людей, она а каждом из них ищет черты Павла Корча­ гина и с большей радостью нахо­ дит их. Положительное влияние обра­ зов художественной литературы может быть более сильным, если к воспитательным стрелАлениям учителя присоединяется и семья школьника. Тогда художественное произведение еще больше вхо­ дит в жизнь учащегося. А. о е и ц , учнтельница-пеношнерка. З а р у б е ж о м В о Ф р а н ц и и продолжает ся бор ьба рабочего кл а с са за п о вы ­ ш ение ж и з н е н н о г о у р о в н я и у л у ч ­ ш ение у с л о в и й труда. З а 8 м еся - иев этого год а в результате з а ­ бастовок потеряно более 5 м и л ­ л и о н о в р а б о ч и х дней . Н а митин­ г а х и демонст рациях .рабочие п р о ­ тестуют против ант инародной по - ш т и к и правите.гьства де Г о л л я . З а портеднее в рем я увели чил о сь чи сло забастовок. Ч и с л о бастую^ щ и х ^в о д и н и з д не й н о я б р я д о ­ стигло почти д в у х ‘ м и л л и о н о в че ­ ловек. Н А С Н И М К Е : участ ники з а ­ баст овки г о р н я к и в городе В ер - меле. Фото А Д Н —Т А С С Американские базы, яиквидироваиы- РАБАТ. (Т.АСС). Марг.кканскаГ. национальный флаг поднялся над бывшей американской военно- воздушной базой в Нуасере, кото­ рая вместе с другой базой в Ке- нитре была передана американ­ скими военными представителями марокканским властям. Это две последние из имевшихся в Марок» ко пяти Американских военны.ч баз, которые ликвидированы ч соответствии с соглашением меж­ ду США и Марокко от 1961 года. ДАРУЮЩИЙ ЖИЗНЬ Так называют азот. Он—основа жизни растений, составная часть растительных белков. Вот почему среди удобрений важнейшее мес­ то занимают азотные. Наиболее перспективны из них—мочевина и аммиачная вода. Содержание азота в мочеви. 1 е превышает самое азотосодержа- шее удобрение—аммиачную се­ литру. Расходы на ее применение значительно меньше, чем при вне­ сении селитры, а эффективность больше. На^ Люберецком опытном поле под Москвой часть картофель- енфикации сельскохозяйственного } производства. { К ------------------------- \ него поля удоб- } тиачной $ Большой ущерб социалисти- а дру- I ческой собствености наносят не КЧЕМУПРИВОДИТБЕСХОЗЯЙСТВЕНОСТЬ гую ряли селитрой, — мочевиной. К а ж д ы й килограмм полученного почвой { гр р д ^ тука дал на первом участке до- „ т. = полнительно 92 килограмма к а р - Кра^инский работали скот- тофеля, а на втором—110. {только хищения, но и бесхозяй- { никами дойного стада в пятмо Вот почему мочевина становит- \ отделении совхоза «Покрово-Ка- ся основным азотным удобрением, бзацкий», Дебедянского района. В Она является, кроме того, необ- «сентябре поуказанию бригадира ходимым продуктом для получе-Я,. ния нового азотного тука-карба- СКОТНИКИ пасли стадо мидформа, способного медленно { поле сахарной свеклы, уролсан раство;ряться в воде. Это свойство « КОТОРОЙ ,оыл уже убран. Перед делает его незаменимым для рай- « выгнать корО'В в ПОЛЗ, тюв избыточного увлажнения и {бригадир Еащкаров предупреди.л поливного земледелия. . ^СКОТНИКОВ О том, чтобы они пас- I" ' ПОКАЗЫВАЕТ МОСКВА {ли стадона поле сахарной свек- “ е I лыне более 30 минут. . I { Однако Берсенев и Красинский I } халатно отнеслись к обязаннос- {тям. Выгнав стадов поле, Берсе- пРонди^попгпдммА I ушел на целый день и оста- ПЕРВАЯ ПРОГРАММА. 15о5 дача из Перми, 12.00— «Юные? „ —Программа передач. 16.00— мастера». Передача из Прагл. 5 1/0 коров на ОДНОГО лрасин- «Юный пионер». Телевизионный ' 13.00—«Земля, человек, совесть».’ ^ского. А ТОТ не МОГ согнать ста- /^•Ч'риал. 17.00—Для школьников. Телевизионный очерк о тружени- ?дс с ПОЛЯ В результате чего бы- Ко.шспт на льду. ^ Передача нз ках се. 1 д 13.30-Конвд^^^ перекормлено 6 Коров, из Кг- скои песни, 16.40—Программа пе- { ’ реяач. 16.45—Телевизионные но- {Торых дведаже не вернулись -с нцер . и Дворца спорта. 17.4В—Телевизион­ ные новости. 18.00—«Музыкаль­ ный календарь». 18.30—X. Вуолий- оки— «Каменное гнездо». Спек­ такль Государственного академк ческого Малого театра. 21.30—Те­ левизионные новости. 22.00—Меж­ дународные соревнования по фп- I"чх-г-ому катанию. 22 ДЕКАБРЯ ПЕРВАЯ ПРОГРАММА. 1100 Для дошкольников и младших школьников. «Оляпка». Сборник ВОС-П 1 . 17.00—Для воинов Совет- } ПОЛЯ И были найдены только ут- скоЯ -Армии и Флота. «На страже |ро.м следующего ДНЯ. Пос.ле этого любимой Отчизны» 18.00-«Музы- {Берсеневу и Ерасинскому было кальныи киоск». 18.30—Кинопано- « огма. Передача из Ленинграда. ^запрещено пасти скотна свеко.чь- 20.00— «Новости дня». Кнножур- { НОМ поле. нал. 20.10—«Самый медленный ! Однако, несмотря на это,они поезд». Художественный фи-'">м. ^ коров на СВе- 21..30—Телевизионнв;е новости. > . 22.00- «В эфире-«Молодость». {кольное поле и перекорми.™ еще «Наш пресс-центр». • 14 коров. Из числа перекорм.леп- г ных коров 6 вынужденыбыли за­ биьт. Таким образом Берсенев и Ерасинский причинили ущерб совхозу в сумме 644 рубля. 12 декабря 1%3 года народный суд Лебедянского района взыскал в пользу совхоза «Покрово-Еазац- чий» ,с Берсенева— 444 ру.бля, с Ерасинского— 200 рублей. И такие случаи безответствен­ ного отношения к исполнению своих обязаяшостей не единичны. Еще в маенынешнего года пас­ тухи первого отделения того же совхоза А. М. Москвичев и Т. А. Еозлова приняли дляпастьбыста­ до телят. 0*ни были проинструк­ тированы главным зоотехником совхоза о правилах пастьбы те.лят на сеяных и естественных угодь­ ях. Вопреки наставлениям специа­ листа Москвичев и Еозлова за­ гнали телят на посевыклевера и пас. 1 и их больше положенного времени. Телята объелись и забо- .леил. В результате этоог бы.к прирезано 22 теленка. Мясо шес­ ти тел^т оказалось непри'одным в пищу и было скормлено птице. Действиями Москвичева и Еозло- вой был причинен ущерб совхозу в сумм5е96 рублей. Все эти факты говорят о том, что отдельные рабочие еще не чувствуют своей ответтсвенности за сохранность социалвстичес«.гой собствености. С подобными яв­ лениями надовести беспощадную борьбу и нетолько . судебно-сле- ствен ым работникам, а всей об­ щественности. В. ДЕЖЕМЕСОВА, помощник прокурора. Зам. редактора Д. КУРИЛКИН. .3, X в связи с ликвидацией на Красиинском - .леоотортовом складе продаются по безна­ личному расчету колхоза м, совхозам и другим оргаииза- циям в неограниченном коли­ честве деловой горбыль, дро­ вяное долготье, тарный' кряж, штакетник, дрань штукатурная и другие товары. Обращаться непосредотвеино в с. Красное, Лебедянского района. Краснинский лесотор­ говый оклад. Мальнева (Ельшаева) Ли;тия (Васильевна, проживающая в сов­ хозе «Агроном», 6 отделение Л е ­ бедянского района, возбуждает дело о разводе с Мальневым Александром Петровичем, прожн- вающим в Полтавской области, Глобиноиом районе, с. Глобино, ул. Авиагородок, дом № 1, кв. 12. Дело будет слушаться в нарсу- ■ де Лебедянского района. ' Газета выходит 3 раза в неаелю по средам, пятницам и воскресеньям. АДРЕС РЕДАКЦИИ: г. Лебедянь, Липецкой обл, ул. Сове тская, 42. Телефоны редакции: редактора—45, общий 0—72. V. Лебедянская типография областного управления к^ыуры . Лебедянь, ул. Советская. 40. Тираж 5.600’ экз. Заказ № 3470