Путь Ленина. 1960 г. (г. Усмань)

2 ПУТЬ ЛЕНИНА 7 сентября 1 9 6 0 г.,№ 1 0 7 (4 9 7 5 ) Политическое просвещение и идейная закалка коммунистов в а ж н е й ш а я з а д а ч а п а р т и й ны х о р г а н и з а ц и й Ш1Ш11Ш1ШН1Ш111ШН11Ш111111Ш111Ш11Ш1М1Ш1Ш111Ш | С 1 октября начинается новый учебный год | организовано 107 кружков, в которых будет 1 тинного актива. Помимо этого, более 2 3 0 | скую теорию самостоятельно и более 100 — | На публикуемой ниже странице внештатные | гах работы их кружков в .прошлом году и ....................................................................ММ111111П....... 11111111111 в 'системе партийного просвещения. В районе | заниматься более 2 .2 0 0 коммунистов и беспар- | коммунистов будут изучать марксистско-ленин- = заочно учиться в вузах и техникумах. | пропагандисты РК КПСС рассказывают об ито- § задачах на новый учебный год. | * * Скоро снова занятия Повышать коммунистическое сознание Мы живем в эпоху великих исторических свершений, ко­ гда начинают сбываться самые дерзновенные мечты многих поколений, когда самая завет­ ная мечта трудящихся — по­ строение бесклассового комму­ нистического ..общества — ста­ новится реальностью. Но для построения коммунизма, как это было подчеркнуто в реше­ ниях XXI съезда КПСС, необ­ ходимо не только создать ма­ териально-техническую базу, но и решить вторую не менее важную задачу: воспитать коммунистическое сознание у самих строителей коммунизма. Поэтому вопросы идеологи­ ческой работы приобретают все большее значение. Знание основ марксистско- ленинской теории необходимо и для того, чтобы успешно бо­ роться с пережитками прошло­ го в сознании людей. Понимая эти задачи, комму­ нисты нашего района исполь­ зуют различные формы учебы в системе партийного просве­ щения. Одной из таких форм является семинар по изучению марксистско-ленинской фило­ софии, организованный при РН КПСС; руководить им бы­ ло поручено мне. В прошлом учебном году в семинаре принимало участие 2 0 слушателей (в основном ру­ ководители предприятий и ор­ ганизаций города). Они изуча­ ли диалектический и истори­ ческий материализм. Коротко хочется рассказать, как прохо­ дила учеба. Занятия мы проводили 3 ра­ за в месяц. По согласованию со слушателями и отделом агитации и пропаганды РК НПСС первый час отводился на собеседование по той теме, ко­ торая изучалась на предше­ ствующих занятиях, а второй час я объяснял основные во­ просы нового задания. Заня­ тия проводил в форме расска­ за, стремясь обратить внима­ ние слушателей на наиболее трудные и основные вопросы. В беседах приводил много примеров из жизни общества, природы, подтверждающих ос­ новные законы диалентическо- На снимке:. А. ТРОФШЧУК. го и исторического материа­ лизма, увязывал их с задача­ ми современности, обращал внимание на практическое зна­ чение тех или иных положе­ ний в деле строительства со­ циализма и коммунизма, в борьбе, коммунистических и ра­ бочих партий с современным ревизионизмом и буржуазной идеологией. В процессе собеседования слушатели также стремились не только раскрыть содержа­ ние изучаемых вопросов, но и увязать их с жизнью своих предприятий, с материалами, почерпнутыми в нашей перио­ дической печати. Собеседования, как правило, проходили активно. Помимо вы­ ступлений по основным вопро­ сам, слушатели высказывали свои личные мнения, правиль­ ность которых или подтвер­ ждалась, или опровергалась в ходе обсуждения. По оконча­ нии собеседования я подводил итоги, в которых старался об­ ратить внимание на то, что было упущено или недостаточ­ но полно и ясно раскрыто. Большинство слушателей систематически посещало се­ минарские занятия, принима­ ло активное участие в них. К таким нужно отнести С. А. Мо- товых, Н. К. Унгарсинова, И. И. Выприцкого, Д. М. Ти­ това, И. Г. Тарлыкова и мно­ гих других. Сейчас участники нашего семинара готовятся к началу нового учебного года в сети партийного просвещения. Мы будем продолжать изучать марксистско-ленинскую фило­ софию. Я уж е составил план семинарских занятий, подобрал необходимую и дополнитель­ ную литературу. Думаю, что в новом учебном году у нас не будет пассивных слушате­ лей, отдел агитации и пропа­ ганды РК КПСС будет лучше помогать нам как в организа­ ции, так и в проведении заня­ тий. А. ТРОФИМЧУК, внештатный пропагандист РК кЛсс. 1 октября в системе партий­ ного просвещения начнутся занятия. Коммунисты, .комсо­ мольцы, беспартийные товари­ щи вновь приступят к изуче­ нию марксистско-ленинской теории. Хочется хотя бы крат­ ко рассказать, как мы в про­ шлом году строили занятия в кружках нашей парторганиза­ ции. На партийном собрании ком-* мунисты единогласно решили изучать экономику сельского хозяйства, наиболее близкую им, связанную с их практиче­ ской работой. В кружке на­ считывалось 26 слушателей. Среди них — механизаторы, работники полеводства и жи­ вотноводства, бухгалтерии. Перед началом занятий мы подробно обсудили программу кружка на партийном собра­ нии, утвердили преподавате­ лей из числа наиболее подго­ товленных товарищей, хорошо знающих сельскохозяйственное производство. Например, глав­ ному агроному т. Никонову бы­ ли поручены темы «Специали­ зация сельскохозяйственного производства. Система ведения хозяйства в колхозах», «Пла­ нирование колхозного произ­ водства» и др. Главный бухгалтер т. 'Кур­ ч а то в читал лекции по таким вопросам, как «Организация финансов, учета и отчетности в колхозах», «Анализ хозяй­ ственной деятельности сель- , скохозяйственных предприя­ тий» и др.; председатель арте­ ли т. Кустов — «'Организация колхозного производства. Уп­ равление колхозом»; секретарь парткома т. Лысенко — «Со­ циалистическое сельское хо­ зяйство и его роль в создании материально-технической 'базы коммунизма» и др. Это помогало лучше заинте­ ресовать слушателей, повыша­ ло их активность на семинар­ ских занятиях, в сооеседопа- ниях по изучаемым вопросам, тем более, что все товарищи, привлеченные к проведению занятий, свои темы увязывали с конкретными примерами, фактами из жизни своего кол­ хоза, вносили предложения, ка,к улучшить дела, как устра­ нить имеющиеся недостатки. Подробно изучались в н а­ шем кружке и решения де­ кабрьского пленума ЦК КПСС., При этом активность слушате­ лей 'была особенно высокой. Они вносили конкретные пред­ ложения о замене .малоурожай­ ных культур более урожайны­ ми, о внедрении механизации, особенно в животноводстве, о поднятии культуры земледелия и т. д. Занимались мы регулярно раз в неделю. Наибольшую ак' тивность на занятиях всегда проявляли электрик Д. А. Ус- ков, тракторист В. И. Купцов, бригадир тракторной бригады С. С. Попов, комбайнер Г. Ф. Попов, счетовод И. Е. Кустов, помощник бухгалтера Е. Т. По- рядина и другие. В наступающем новом учеб­ ном году по желанию комму­ нистов у нас -будут работать два .кружка: по изучению эко­ номики сельского хозяйства и по изучению истории КПСС (послеоктябрьский период). Часть коммунистов нашей парторганизации будет изучать марксистско-ленинскую теорию самостоятельно; это — наибо­ лее подготовленные товарищи. Хочется пожелать, чтобы и для пропагандистов чаще ус­ траивались семинары, чтобы чаще ,к нам в село приезжали лекторы из райцентра и чита­ ли лекции о международном положении и по -другим наи­ более актуальным темам. С. Порядина секретарь парторганизации колхоза им. Ленина. В т е с н о й с в я з и с ж и з н ь ю К началу учебного года В помощь изучающим марксистско-ленинскую теорию при кабинете политического просвещения РК КПСС состав­ лен каталог рекомендуемой литературы по кружкам и те­ мам. Для -пропагандистов име­ ются методические разработки по XXI съезду КЛСС, I тому «Капитала» К. Маркса. ■В помощь изучающим конк­ ретную экономику подготовле­ на панка с местным м атериа­ лом. Помимо этого оформлена выставка, на которой помеще­ на литература по первым трем главам работы кружков. На выставке — работы К. Марк­ са, Ф. Энгельса и В. И. Лени­ на. Наряду с работами класси­ ков марксизма-ленинизма пред­ ставлены материалы XXI съез­ да КПСС и других постановле­ ний партии и правительства. В. Попова. Выполняя постановление ЦК КПСС «О задачах партийной пропаганды в современных ус­ ловиях», первичная партийная организация мебельной фабри­ ки по-новому организовала за­ нятия в системе партийного просвещения. Прежде всего состав кружка по изучению конкретной экономики социа­ листических промышленных предприятий значительно рас­ ширен. В него привлечены ма­ стера цехов, передовые рабо­ чие, профсоюзный актив. Чис­ ло слушателей в кружне уд­ воилось. Каждую тему на занятиях мы стали увязывать с практи­ ческой работой своего пред­ приятия. К проведению заня­ тий были привлечены плано­ вик т. Сонин, бухгалтеры, ко­ торые на конкретных приме­ рах из деятельности фабрики показывали преимущества со­ циалистической экономики. Экономические знания, полу­ ченные в кружке, помогали слушателям лучше справиться с практической работой. П. П. Сидоренко, например, работая начальником снабжения, хоро­ шо организовал доставку ма­ териалов, своевременно обес­ печивает фабрику всем необ­ ходимым для работы. Слушатель В. И. Косых улучшил организацию труда в машинно-заготовительном цехе, внес ряд ценных рационализа­ торских предложений, повы­ шающих производительность труда; он выдвинут на долж­ ность начальника этого цеха. Е. М. Жуликов, занимаясь в кружке, перешел из охраны предприятия непосредственно на производство и успешно овладел специальностью обой­ щика мягкой мебели, внес ряд предложений, направленных на улучшение качества продук­ ции и организации труда. Занятия «ружна проводи­ лись регулярно. Итоги заня­ тий обсуждались на партийном собрании, что давало возмож­ ность парторганизации оказать действенную помощь слуша­ телям кружка. До начала учебного года ос­ тается не так уж много време­ ни. Хотелось, чтобы отдел про­ паганды и агитации РК КПСС больше оказывал помощи руко­ водителям кружков и школ, чаще созывал семинары, ши­ ре освещал опыт пропаган­ дистской работы на страни­ цах районной газеты. Широкий обмен опытом в печати, на семинарах поможет лучше организовать занятия в нружнах. Не мешало бы нам, пропагандистам, время от вре­ мени на семинарсних заняти­ ях заслушивать доклады ру­ ководителей промышленных предприятий, совхозов, кол­ хозов, что способствовало бы еще большему ук­ реплению связи пропаганды с жизнью и практическими за­ дачами нашего района. С. ЮРЛОВ, пропагандист мебельной фабрики. Материал подготовлен внештатным отделом пропаганды редакции газеты «Путь Ленина»