Путь Ленина. 1957 г. (г. Усмань)

2 П У Т Ь Л Е Н И Н А 22 ма р та 1957 г . , А» 35 ( 4142; О на гляд ной а ги таци и Наглядная агитация иг­ рает огромную роль в борь­ бе за выполнение пятилет- него плана. На предприя­ тиях города проходят со­ брания рабочих и служа­ щих, на которых заключа­ ются коллективные догово­ ры, берутся обязательства в честь 40-летия Октября по досрочному выполнению производственных планов. Но плохо то, что на многих предприятиях нет ни пла­ катов, ни лозунгов, кото­ рые отражали бы эти боль шие события, злободнев­ ные задачи коллективов. Если пройти по цехам Усманской мебельной фаб­ рики, то вы не увидите ни одного лозунга или плака­ та, призывающего повы­ сить производительность труда. Не лучше и в клу­ бе этой фабрики. Там дав­ но нужно заменить уста­ релые плакаты новыми, где бы отражались зада­ ча дня. Исключительно плохо относятся к наглядной агитации в артели „ Крас­ ное знамя". На этом пред­ приятии не знают даже, кто должен ею занимать­ ся , На махорочной фабри­ ке плакаты устарели и внешне неприглядны. Не лучше обстоит дело на механическом заводе и ко­ жевенно - галантерейной фабрике. Партийным и профсоюз­ ным организациям нужно не выпускать из поля зре­ ния наглядную агитацию, сделать её красочной, со­ держательной, зовущей на выполнение поставлен­ ных задач. П а р т и й н а я ж и з н ь Все остается по-старому Полг ода тому н азад н а о т­ ч ётн о выборном п арти й н ом со ­ бран и и к омму н и сты автороты сделали мн ог о к ри ти ч еск и х замеч ан и й в адрес сек ретаря п артбю ро т. Ду наева. В своих вы сту п лен и я х он и отмеч али , ч то п артбюро слабо ру к оводи ­ ло п ар ти й н ой у чёбой к омму н и ­ стов, п лох о зан и малось к у л ь ­ ту рн о- массовой работой в к о л ­ лек тиве, мало у деляло в н и ма­ н и я п рои зводству , у к реп лен ию тру довой ди сц и п ли н ы , ор г ан и ­ з ац и и соц и али сти ч еск ог о со ­ ревнован и я. Серьёзные н ед о ­ ста тк и были в ск ры ты во вн у тр и ­ п ар ти й н ой работе: п арти йные собрания п роводили сь редк о, к омму н и сты не имели п ар ти й ­ н ы х п ору ч ен ий , п артбюро р а­ ботало без п лан а, совершенно не з ан и малось ростом п ар ти й ­ н ы х рядов з а сч ёт лу ч ш и х п ередовик ов п роизводства. К а к и е ж е выводы из к р и ти ­ к и к омму н и стов сделал для себя т. Д у н аев и в целом бю ­ ро? Пок а н и к ак и х . Пар ти й н ая работа в автороте зап ущен а. За п олг ода здесь п роведено ли ш ь два п ар ти й н ы х собрания: одно п о у к аз ан и ю рай к ома п ар ти и и дру г ое по собств ен ­ н ой инициативе. Плох о обстои т дело с п ар ти й н ым п росвеще­ н ием. Тр ети й год к омму н и сты ч и сля тся в сп и ск е само стоя ­ тельн о и з у ч аю щ и х марк си стск о- лен и н ск у ю теорию , но п овы ­ ш ен и ем своег о и дей н о- п оли ти ­ ч еск ог о у ровн я совершенно не з ан и маю тся . Члены п арти и ш о ­ фёр т. К у рцев, к он ду к тор т. Пы - ри н а даж е г а з е т не ч и таю т. К оман ди р автороты т . Ви ск ов зач и слен слуш ателем в ш к олу рай он н ог о п арти й н ог о ак ти в а по и зу ч ен ию п оли тэк он оми и и к он к р етн ой эк он оми к и п ромыш ­ лен ны х п р едп ри яти й , но с н а ­ ч ала у ч ебн ог о г о да н е п осе­ ти л н и одног о з ан яти я. Зап ущ ен н ость вн у тр и п ар ти й ­ н ой и массово- п оли тич еск ой работы т. Д у н аев п ы тается объя сн и ть тем, ч то он ч асто бывает в к оман ди ровк ах , ред­ к о в стр еч ается с к омму н и ста­ ми , з аг р у ж ен п рои зводствен ­ н ыми делами. Но ведь, п омимо т. Ду н аева, в со ста в партбюро в х одят ещё четыре к омму н и ста. Замести тель сек ретаря п ар тбю ­ ро т. Гольцов п остоян н о н а х о ­ ди тся на месте. Мож н о ли п о­ вери ть тому , что у членов п ар т­ бюро, у местк ома не нашлось времени, чтобы с 1 9 5 4 г ода обн ови ть фотог рафии п ередо­ ви к ов н а Доск е п оч ёта. За п оследнее время к о лл е к ­ ти в автороты п оп олн и лся новы­ ми к адрами , г лав н ы м образом молодёж ью , а восп и тательн ой работы среди н её не ведётся. В тек у щ ем г оду для работн и ­ к ов автороты не п роч и тано н и одн ог о док лада, н и одной л е к ­ ции. Партбюро автороты не вы ­ п олнило требований к омму н и ­ стов об у лу чш ен и и р у к овод­ ств а п рофсоюзной, к омсомоль­ ск ой орг ан и заци ями , об у си ле­ н и и к он троля за х озяй ств ен н ой деятельн остью адми н и страц и и . Оно, к ак и до отч ётн о- выбор­ ног о собран и я, не имеет п ла ­ н ов вн у три п арти й н ой и массово- п оли ти ч еск ой работы , не в н и ­ к ает г лу бок о в п рои зводство. А ведь в тек у щем г о ду ав то ­ п ар к роты зн ач и тельн о у вели ­ ч и лся, в св я зи с ч ем п оч ти у двоился и п рои зводствен ный п лан . Вып олн ен и е ег о п отре­ бу ет от п ар ти й н ой ор г ан и з а­ ци и больш и х у си ли й , у лу ч ш е­ н и я своей деятельн ости , у стр а ­ н ен и я всех н едостатк ов, о к о ­ торы х т а к мн ог о г овори ли к омму н и сты н а отч ётн о- выбор­ н ом п ар ти й н ом собран ии . Н. КИРЕЕВА. Поддубров ская МТС переход ит на хозрасч ет Поддубровск ая МТС переходит в тек ущем году на хозяйствен­ ный расчёт. На днях состоялось совещание по этому вопросу, на к отором механизаторы ознак оми­ лись с основными принципами хозяйственного расчёта и опытом Советск ой МТС Краснодарск ого к рая. Сейчас ведётся подготовк а к переходу станции на хозяйствен­ ный расчёт. В. ЛАГУТИН, бухгалтер Поддубровской МТС. НА Ш К ОЛ ЬНЫ Е ТЕМЫ К т о ж е в и н о в а т ? С н ач ала учебног о г ода в ш естом к лассе средней ш к олы № 2 неодн ок ратн о проводились к лассн ы е роди тельск и е собра­ н и я , н а к оторы х г ор я ч о об­ су ж дали сь одн и и те ж е во­ п росы— о п лох ом п оведении и в св язи с эти м п лох ой у сп е­ в аемости у ч ащ и х ся . Дей стви тельн о, к ла сс, о к о­ тором и дёт речь в этом п и сь­ ме, самый н еди сци п ли н и рован ­ ный . Уч и тел я в один г олос г оворят, что так и х « уж асных » ребят он и ещё не встреч али в своей п едаг ог и ч еск ой п р ак ­ ти к е. А ведь дети в этом к лассе так и е ж е, к ак и в остальн ы х . Все они отли ч а­ ю тся др у г от др у г а тольк о разными сп особностями, х ар а к ­ терами, и н у ж н о п рилож и ть мн ог о тр у да и у си ли й , чтобы н ай ти п у ть к к аж дому из них . Восп и ты в ать ребён к а г ораз­ до слож нее, ч ем у ч и ть. Вос­ п и тательн ой ж е работой в шк о­ де п о х в али ться н ельзя. Ею п лох о з ан и маю тся п и он ер ск ая и к омсомольск ая орг ан и заци и , н е у тр у ж дающи е себя тем, чтобы п одмечать х орошие н а ­ к лон н ости ребёнк а и умело н ап равлять и х . Сп р аш и в ается теп ерь, вино­ в а ты ли дети ? Нет, дети не ви н оваты ! На мой в з г л я д , в и ­ на лож и тся н а роди телей , н а у ч и телей , н а п и он ервож а­ ты х , к оторые формально отн о­ ся т ся к восп и тан ию детей , сп ок ойно созерцаю т, к ак на и х г л а з а х к ла сс цели к ом ста ­ н ови тся н евы н осимым для п ло­ дотворной работы в н ём. Мн ог ое у п ущен о ш к олой . В теч ен ие дв у х п ервых четвер­ тей у ч ебног о года в к лассе не было к лассн ог о р у к оводи ­ теля, т а к к ак н ек ем было з а ­ мен и ть больн ог о у ч и теля р у с­ ск ог о я зы к а , на к оторог о воз­ лож ен о и к лассн ое рук оводство. За это ж е время в к лассе смен и лось п я ть у ч и телей по р у сск ому я з ы к у и п оч ти столь­ к о ж е по математи к е. Дети не у сп ев аю т п ри вы к н у ть и п о­ н я ть требован ий одн ог о у ч и ­ теля, к ак им п ри сылаю т дру ­ г ог о. В резу льтате они ста ли плох о вести себя и у ч и ться. Обо всём этом и звестн о рай ­ оне, но в течен ие почти четы-, рёх месяцев с ег о стороны н и ­ к а к и х мер не было п ри н ято. Тольк о в третьей ч етверти за « у ж асный » к ласс в з ялась вновь н аз н ач ен н ая к лассн ы е рук оводи телем Ан н а Дмитриев-* ' н а Тарак ан ов а, да и роди тели забили трев ог у , и полож ение немн ог о у лу чшилось. Неск ольк о слов о роди те­ ля х . Харак тер ребён к а форми­ р у ется с ран н ег о возраста в семье. При этом мн ог о зн ач и т ли ч ный пример отц а и ма те­ ри. В той семье, г де н ет в з аи м­ н ог о у важ ен и я и со г ласи я меж ду су п р у г ами , трудно дать правильное восп и тан и е ребён ­ к у . А у н а с ещё н емало т а ­ к и х семей, в к оторы х н а г л а ­ з а х у детей меж ду ж ен ой и му ж ем п рои сх одят ссоры, н а ­ н осятся др у г др у г у оск орбле­ н и я. Поэтому у ч и теля долж ны бы ть ближ е к семье у ч ен и к а, ак ти вн о вмеш и в аться в семей ­ ное восп и тан и е, п р и влек ать к н ему и отцов, а то мн ог и е « заг ру ж ен ные делами» п ап а­ ш и совсем отк азы в аю тся от этой тру дн ой ми ссии , цели к ом сваливая её н а п леч и матери . ^ В восп и тательн ой работе мног ое з ави си т и от у ч и телей . Не все они стр емя тся з аи н ­ тересовать, п рибли зи ть к себе ребят, п одей ствов ать н а их п си х и к у , в н у ш и ть ч у вство у ва­ ж ен и я к себе. Та к и е у ч и теля обычно далек и от детей, равн о­ душ ны к ним. Я, к ак ма ть одной у ч ен и ­ цы 6 к ласса, п ризываю всех родителей си стема ти ч еск и п о­ мог ать у ч и телям в и х тру дн ой работе, не ж д а т ь особог о п ри ­ г лашен и я, п оч аще самим за­ г ляды в ать в ш к олу , п осер ьёз­ нее ин тересоваться своими детьми , и х учёбой, п оведени­ ем. Ведь тольк о взаимным до­ верием и п омощью дру г др у г у ш к ола и семья смо г у т п ра­ вильн о решать все воп росы , св язан ны е с восп и тан и ем н а ­ ш и х детей . & 0 . БАТИЩЕВА. ОРЛОВСКАЯ ОБЛАСТЬ , При Свердловском райкоме КПСС создай кабинет экономики сельского хоз яй ­ ства. Здесь получают консультации руководители кружков п о конкретной экономике сельского хоз яй-^, ства. Кабинет оф ормлен стендами, рассказывающи­ ми о передовом опыте сельскохоз яйственного произ ­ водства. На снимке (слева направо): главный агроном Змиев- ск ой МТС С. Н. Тарасов даёт консультацию по во­ просам строительства животиоводческих помеще­ ний в колхоз ах, агроному Свердловской МТС П. И. Шляхову^ п р оп а ган ди ст у Ф. Я. Лаврентьеву. Ф отохроника ТАСС. Воспитание чувства дружбы и товарищества Пар ти й н ая , к омсомольск ая ор г ан и зац и и и п рофк ом мед­ у ч и лищ а у деляю т и ск лю ч и ­ тельн о в аж н ое вн иман и е в о с­ п и тан ию у у ч ащ и х ся ч у в ств а тов ариществ а и к о ллек ти в и з ­ ма, п равильн ог о п он иман и я дру ж бы и любви. Си стемати ч еск и , п римерно оди н р аз в месяц , у н а с н а эти темы п р ов одятся к омсо­ мольск и е ди сп у ты , в к оторы х все у ч ащ и еся п рин имаю т самое ак ти в н ое у ч астив. В тек у щ ем учебном г о д у н а третьем к у р ­ се был ди сп у т н а тему « В чём к расота ч еловек а» , г д е оч ен ь мн ог и е вы ск азали свои п он я ­ ти я о терасоте, дру ж бе и любви, о в з аи моотн ош ен и ях ю н оши и девуш к и . Неп рави льн о п он и ­ мающи е др у ж бу , любовь, това­ рищество п олу ч или п о эти м воп росам р азъя сн ен и е. Очень ин тересно п рошёл ди сп у т на втором к у р се на тему « К ак п он имать любовь, др у ж бу и товарищество» . Проч и тан о мн о ­ г о лек ци й : «В чём к р асо та че­ ловек а» , «Семья и брак » и т.д. Очень ч асто у ч ащ и еся к ол­ лек ти вн о и совместн о с п реп о­ давателями п осещаю т к и н о, а п отом н а к омсомольск и х со ­ бран и ях обсу ж даю т виденное. Помн и тся , ск ольк о было ш у му и самых разн ообразны х толк о­ в ан и й п осле п росмотра к и н о­ фильма «Человек родился» ! Одн и о су ж дали девуш к у , к о­ торая, не у з н а в п о- н астоящему ч еловек а, п оверила ему, дру­ г и е, н аоборот, оп равдывали её. К оми тет к омсомола мн ог и е свои з аседан и я п осв ящает об­ су ж ден ию вопросов товарище­ ств а и др у ж бы , в з аи моотн о­ ш ен и ям у ч ащ и х ся , вын оси т соотв етств у ющ и е р еш ен и я ио обсу ж даемы м воп росам, доби­ в ается п ретворен ия и х в ж и зн ь. Не та к давно в н аш ей ш к о­ ле п рои зошёл слу ч ай , п ри влек ­ ш и й вн и ман и е всег о к оллек ­ ти ва. С г од тому н аз ад сту ­ ден тк а К . вышла з аму ж за сту ден та н аш ег о ж е у ч илища. Молодож ёны отп раздн овали свадьбу. Вск оре му ж , ок он ч ив­ ш и й ш к олу , п олу ч и л н азн ач е­ н и е и у ех ал н а работу . Ж е н а ж е о сталась здесь з ак ан ч и ­ вать у чёбу . Прошло н емн ог о времени, и она з ав яз ала та к н азываемую «друж бу » со с т у ­ ден том П. Но, к а к г оворят, ш и ла в меш к е не у таи ш ь. Вск оре о и х взаимоотн ошен и ях у зн али товарищи . Восп и тан ны е в ду х е вы сок ог о п он иман и я ч у в ств а др у ж бы и товарище^ ств а, они обсу ди ли п оведение сту ден тк и К . и сту ден та II. н а к омсомольск ом собран ии и су ­ рово осу дили и х обоих. Был сделан серьёзный у п рёк и по адр есу к омсомольца Л ари н а, к оторый з н ал о в заимоотн ош е­ н и я х эти х сту ден тов, н о к ак - то п рошёл мимо. К р и ти к а тов а­ рищей п одей ствовала, и моло­ дая семья н е р асаалась. В целях у к реп лен и я др у ж ­ бы и тов арищества в ш к оле ч асто п р оводятся собран и я, вечера ,молодёж и и вечера друж * бы, н а к оторые п р и г лаш аю тся у ч ащ и еся и др у г и х ш к ол г оро­ да. Нап ример, были у строены вечера др у ж бы с у ч ащ и ми ся