Путь Ленина. 1955 г. (г. Усмань)

2 П У Т Ь Л Е Н И Н А 16 фев раля 1955 г ., * 20 (4116) П а р т и и н а я ж и з н ь В с е к о м м у н и с т ы у ч а т с я В парта Я ной органи зации машинно-мелиоративной станции перед началом учебного года с каждым коммунистом была проведена обстоятельная бесе­ да о формах партийного про­ свещения. 14 коммунистов1в Коканде» изъявили желание повышать' идейно-аолитнческиВ уровень в кружке по изучению Крат­ кого курса истории КПСС (ос­ новного типа) 2 го года обуче ния, 6 коммунистов работают самостоятельно над овладени­ ем истории партии. Занятия в кружке в теку­ щем учебном году мы начади с изучения пятой главы Крат­ кого курса истории КПСС. Все­ го с 1 -го октября проведено 17 занятий. В настоящее вре­ мя заканчиваем изучение вось­ мой главы . Я являюсь руково­ дителем кружка по изучению истории КПСС. При подготов­ ке в каждому занятию, поми­ мо учебника, использую лите­ ратуру, рекомендованную би­ блиотекой РК КПСС, художе­ ственную литературу, газеты и журналы. При изучении VIII главы «Партия большевиков в период иностранной военной интер­ венции и гражданской войны (1918 — 1920 гг.)» я пользо­ вался произведениями В. И. Ленина «Экономика и политика в эпоху диктатуры пролетариа­ та», «Письмо в рабочим и кре­ стьянам по поводу победы над Колчаком», «Великий почин», «Детская болезнь «левизны» в коммунизме», произведениями I . В. Сталина «О трёх основ­ ных лозунгах партии по вре- такие, которые ещё плохо ра стьянсвому вопросу», «Ленин и вофос о союзе с середняком» и другими. Из художественной литературы использовал произ­ ведение Н. Никитина «Эю было Вся эта литера­ тура была рекомендована и слушателям кружка. Сопоставляя изучаемый ма­ териал с фактами повседнев­ ной действительности, увязы ­ вая его с современностью, до­ биваюсь того, что слушатели систематически следят за га ­ зетами и журналами, слушают радио. Все они выписывают газеты и журналы. Занятия в кружке, как правило, проходят при высокой активности всех присутствующих. Как секретарь парторганиза­ ции, я контролирую учёбу не только слушателей кружка, которым руковожу, но и всех остальных коммунистов, з а ­ нимающихся самостоятельно, в постоянно действующем теоре- твческом семинаре при РЕ КПСС, на курсах шофёров. Эгог контроль осуществляю пу­ тём проверки вх конспектов, заслушивания отдельных ком­ мунистов на партийных собра­ ниях. С коммунистами, кото­ рые занимаются самостоятель­ но, провожу собеседования. От­ дельным товарищам оказываю помощь в составлении конспек­ тов, даю консультации. Есть, конечно, у нас и недо­ статки. Одним из главных я в ­ ляется то, что не все комму­ нисты изучаемый материал конспектируют, есть среди них и ботают с книгой (А. Т. Суев, Ф. Д. Коровин). Отдельные слушатели круж ­ ка допускали пропуски заня­ тий (В. Т. Луценко, С. В. Мо­ сквин, А. Т. Суев). Об их не­ серьёзном отношении к учёбе ставился вопрос на партийном собрании, что дало положитель­ ные результаты. Посещаемость в кружке за последнее время значительно улучшилась, и ком­ мунисты, которые ранее не­ серьёзно относились к учёбе, сейчас стали заниматься хо­ рошо. Политическая учёба оказы ­ вает положительное влияние на практические дела комму­ нистов. Токарь Е. П. Холод­ ков, трактористы И. С. Белоко­ пытов, Л. А. Терновых, А. И. Анисимов, бригадир монтажного цеха С. П. Степанищев и дру гие хорошо занимаются на кур сах шофёров. Ежедневные про­ изводственные задания на ре­ монте тракторов каждый из нвх выполняет на 1 5 0—200 про­ центов. Устав Коммунистической пар­ тии Советского Союза обязывает каждого коммуниста работать над повышением своей созна­ тельности, над освоением ос­ нов марксизма-ленинизма. Эгу уставную обязанность комму­ нисты нашей партийной орга­ низации выполняют с честью. Н. ФУРСОВ, секретарь парторганизация машинно-мелиоративной станцин. Пропаганда книги в районной библиотеке Москва. По решению Цент­ рального Комитета Коммунисти­ ческой партии Советского Союза Институт Маркса — Энгельса — Ленина—Сталина при ЦК КПСС выпускает второе, 30-томное из хаиие Сочинений Карла Маркса и Фридриха Энгельса. На снвмке. В магазине № 84 ,Москниготорга“ во время подпи­ ски на Сочинения К. Маркса и Ф. Энгельса. Фото В. Масткжова и С. Преображенского. Фотохроника ТАСС. Пропаганда высокоидейной литературы, способствующей коммуниствческому воспитанию трудящихся, является одной из главных задач библиотек. Рай онная библиотека применяет различные формы пропаганды книги. Одной из них являются книжные выставки. Они в на­ шей библиотеке организуются к каждой хозяйственно-полити­ ческой кампании, ко всем зна менательным датам, на темы общественно-политические, ес­ тественно-научные и сельско­ хозяйственные. Бот некоторые из них: «Литература к выборам в Верховный Совет РСФСР и мест­ ные Советы депутатов трудя­ щихся», «Советский Союз в борьбе за сохранение и упро­ чение мира», «Страны народ­ ной демократии на пути к со­ циализму», «Забота о благе I парода — высший закон дея­ тельности Коммунистической партии и Советского правитель­ ства», «Первая русская рево­ люция 1905 года». Пропагандируя постановления партии и правительства по сельскому хозяйству, мы орга­ низовали следующую тематику книжных выставок: «Передо* вой опыт механизаторов», «Пе­ редовой опыт в животноводст­ ве», «Социалистическому ж и ­ вотноводству—прочную кормо­ вую базу», «Всенародный смотр достижений сельского хозяйст­ ва», «Передовой опыт в произ­ водстве кормовой базы».Помимо книжных внставоЕ, библиотека широко применяет в целях про­ паганды книги яркие иллюстра­ ции, цитаты, рекомендательные списки литературы. Распространение научных и научно-атеистических знаний является составной частью ком­ мунистического воспитания тру­ дящихся. Поэтому наша би­ блиотека уделяет большое вни­ мание пропаганде книг на ес­ тественно-научные темы. Ею были организованы книжные выставки на темы: «Силы при­ роды на службе социалистиче­ ского общества», «Мичуринское учение—основа биологии»,«Как наука объясняет психическую деятельность человека». Устраивались книжные вы ­ ставке и художественных про­ изведений русских классиков я лауреатов Сталинской премии, раскрывающие образы лучших людей нашей эпохи. Для про­ паганды художественной лите­ ратуры библиотека исаользует монтажи и плакаты, библиогра­ фические обзоры, раскры ­ вающие краткое содержание книг. Был, например, дан об­ зор книг: «И. В. Сталин о Владимире Ильиче Ленине», «Передовой опыт в производстве картофеля я овощей», «Опыт работы в передовых колхозах» и других. Помимо этого, сд е ­ ланы обзоры книжных выста­ вок: «О жизни и деятельности А. П. Чехова»,«О жизни и дея­ тельности В. В. Маяковского», «Памяти А. .Н Радищева», «Па­ мяти И. П. Павлова». ^ Распространённой формой про­ паганды книги являются такж е читательские конференции, по­ могающие глубоко и всесторон­ не знакомиться с творчеством писателя. У нас они проводи­ лись по книгам А. Фадеева, «Молодая гвардия», Н. Остров­ ского «Как закалялась сталь», по роману Н. Рыбака «Пере­ яславская Рада». Сейчас гото­ вится читательская конферен­ ция ао книге «Опыт передовых колхозов». Е проведению читательских конференций мы привлекаем пре­ подавателей литературы учеб­ ных заведений города. Из них особенно хорошо помогают нам в этой бддыпой и важной ра­ боте преподаватели Усманско- ро педагогического училища. Библиотека оказывает мето­ дическую помощь сельским би­ блиотекам и избам-читальням в проведении таких же массовых мероприятий по пропаганде книги в по продвижению её в массы. Кроме этого, книга у нас пропагандируется при вы­ даче. Силами актива проводят­ ся громкие читки отдельных Все эти мероприятия способ­ ствуют приближению книги к читателю,увеличению сароса на литературу. И. УВАРКИНА, заведующая рабовноХ библиотекой. К 5 0 - Л Е Т И Ю П Е Р В О Й Р У С С К О Й Р Е В О Л Ю Ц И И КРЕСТЬЯНСНОЕ гДВИЖЕНИЕ В ПЕРВОЙ РУССКОЙ РЕВОЛЮЦИИ Пароды Советского Союза и трудящиеся всего мира отме­ чают в этом году славный по­ лувековой юбилей революции 19 0 5—1907 гг. в России. Это была первая вароднаа револю­ ция эпохи империализма, в ре­ шительной победе которой бы­ ли заинтересованы пролетариат к крестьянство. ^Руководителем и главной движущей силой революции был пролетариат, возглавляемый Коммунистической партией. Сплачивая вокруг себя кресть­ янские массы, рабочий класс России в революционных боях 1 9 0 5— 1907 годов закладывал основы союза с крестьянством, воздавал ту общественную с и ­ лу , которая обеспечила победу > Великой Октябрьской социа­ листической революции. ♦* * Нредпогылки революции 1 9 0 5—1907 гг. были подгото- •левы предшествующим разви­ тием России. Крестьянская реформа 1861 года ускорила развитие капитализма в городе и деревне. Капиталистическое развитие в деревне сопровождалось ра­ зорением и обнищанием много­ миллионных масс крестьянства и выделением небольшой гор­ стки деревенской б у рж у а зи и - кулачества. Проводя крестьян­ скую реформу 1861 года свер­ ху, помещики ограбили кре-. стьян, отрезали у них лучшие земли, заставили крестьян пла­ тить огромный выкуп за своё освобождение, сохранили круп­ ное помещичье землевладение и тец поставили крестьян в эко­ номическую зависимость. Стра­ дая от малоземелья, крестьяне вынуждены были н а кабаль­ ных условиях арендовать зем ­ лю у помещиков, идти к ним на барщиву в отработки. В. И. Ленин неоднократно указывал на крепостнический характер землевладения в Р о о , сии как на основную причину крестьянского движения. Ка ж ш й помещик имел в среднем 2 333 десятины земли, а кре­ стьянин в среднем на двор—7 десятин. Значительная доля общинной земли находилась в руках кулаков. Больше поло­ вины крестьян являлись дере­ венскими пролетариями и по­ лупролетариями, были обрече­ ны на систематические голо­ довки, вымирание и беспросвет­ ный гнёт со стороны помещика и кулака. Только революционным путём можно было покончить с поме­ щичьим землевладением и за ­ воевать демократические свобо­ ды. Русская революция была крестьянской революцией, ибо важнейшей её задачей было уничтожение остатков крепост­ ничества, разрешение аграрно­ го вопроса. Но победить она могла только в том случае, если пролетариат встанет во главе крестьянства и поведёт его з а собой. Учитывая зада­ чи надвигающейся революции, В. И. Левин ещё в первые го­ ды своей революционной дея­ тельности выдвинул идею сою­ за рабочего класса с кресть­ янством, как главного средст­ ва свержения царизма, поме­ щиков и капиталистов. * * * В начале X I века в России быстро назревала революция. Промышленный кризис, безра­ ботица в городах и голод в деревне резко ухудшили поло­ жение трудящихся масс. Про­ летариат переходит от эконо­ мических стачек к политиче­ ским стачкам и уличным де­ монстрациям, проходившим под лозунгом «Долой царское само­ державие!» Рабочее движение оказывало своё влияние в а крестьянство. Весной и летом 1902 года на­ чались массовые выступления крестьян против помещиков в Поволжье и на Украине. Расстрелом мирной демонст радии петербургских рабочих 9 (2 2 ) января 1905 года цар- I свое правительство развязало гражданскую войну в стране. «Кровавое воскресенье» 9 я н ­ варя '1905 года послужило ис­ ходным пунктом мощного подъ­ ёма революционного движения. Под всздействием могучего подъёма революционной борьбы рабочего класса развёртывалось крестьянское движевие в Рос­ сии. В течение 1905 года бы­ ло зарегистрировано свыше трёх с половиной тысяч кре­ стьянских выступлений. Борь­ ба крестьян против помещиков постепенно принимала всё бо­ лее острые формы. В феврале по стране прокатились кресть­ янские волневия и забастовки батраков. Наиболее организованными были крестьянские выступле­ ния в Грузии, которые уж е в феврале 1905 года приняли политический характер. Они развивались под руководством большевиков. Массовое и организованное движение крестьян н батраков развернулось в марте 1905 го­ на в Прибалтике. Сельскохо­ зяйственные рабочие Латвии