Путь Ленина. 1955 г. (г. Усмань)

4 $ с в к м б р я 1 9 5 5 г . , № 1 1 2 ( 43 08) П У Т Ь Л Е Н И И А 3 Скош енная к у к у р у з а гибн ет На краю кукурузного поля сельхозартели имени Димит­ рова стоит силосный комбайн «СВ - 2,6» в ожидании авто­ машины. — Ну и работа, будь она неладна,—досадует тракторист Николай Халеев.—Полчаса р а ­ ботаешь, час стоишь смот­ ришь, когда появится автома­ шина. Поэтому и косим по 3 гектара в день, вместо 8 по норме. Силосный комбайн «СК-2,6» •очень удобная машина для уборки стеблей кукурузы. Она одновременно косит, измель­ чает и на ходу механически подаёт измельчённую массу в кузов автомашины. Таким образом, комбайн освобождает много рабочих рук от уборки, погрузки и измельчения си­ лосной массы. Казалось бы, правление колхоза должно бы­ ло сделать всё для высоко­ производительного использова­ ния его. Однако этого нет. Ру­ ководители колхоза не бывают на местах и не знают дейст­ вительного положения дел. З а ­ меститель председателя арте­ ли т. Иевлев, например, уви­ дев на базе шофёра т. Игна­ това, спросил его: «Как, ус­ певаете отвозить зелёную мас­ су от комбайна?». * В ко л х о з е им . Дим и тр о в а непрои зв од и тел ь но и спо л ь зуе т ся т е х н и ка « — Успеваем,—с иронией от­ ветил шофёр. И на этом заместитель пред­ седателя успокоился. А ему следовало бы самому поехать да посмотреть, как организо­ вана работа. Медленно идёт сбор почат­ ков кукурузы. Из 100 гекта­ ров убрано всего 25. На обла­ мывании и вывозке початков заняты в основном учащиеся средней школы № 2. Когда спрашиваешь их, бывает ли здесь председатель колхоза, они хором отвечают, что он, видимо, не любит здесь бы­ вать. Грубо нарушаются в колхо­ зе правила силосования зелё­ ной пассы. Заполнение одной секции траншеи длится целую неделю, измельчённую массу плохо трамбуют, не солят и не применяют молочно-кислой закваски. Вот уже несколько дней как в колхозе заполне-. на-одна силосная яма, но до сих пор не укрыта. Здесь ждут, когда силос даст осадку, но он как нарочно не оседает, а сохнет под лучами солнца и портится. Сейчас заполняется вторая яма. Она не облицова­ на. Стены сильно потреска­ лись, земля обваливается, пе­ ремешиваясь с силосной мас­ сой. Зоотехник колхоза т. Козба- нов почти всё время бывает на месте закладки силоса, но ста­ рается не замечать грубейших нарушений правил силосования. Он не считает своей прямой обязанностью руководить ра­ ботой по закладке силоса и чувствует себя посторонним наблюдателем. До сих пор ещё не начато силосование початков кукуру­ зы, хотя их уже тонн 20 подве­ зено к силосным траншеям. Большая часть из них согре­ вается и портится. Затягивание уборки кукуру­ зы в колхозе им. Димитрова и нарушение правил силосо­ вания вызывает серьёзную тре­ вогу. Дирекции Усманской МТС и правлению артели необхо­ димо обратить на это самое серьёзное внимание, усилить контроль за темпами и каче­ ством уборки и силосования кукурузы. А , СТЕПАНИЩЕВ. •к Организованно убрали картофель В нынешнем году картофель в нашем колхозе был посажен на 34 гектарах под трактор­ ный плуг квадратно-гнездовым способом. Такой способ посад­ ки дал-лозможность вести ме­ ханизированную обработку по­ севов. В течение лета было' проведено боронование карто­ феля по всходам и двукрат­ ная междурядная обработка. Несмотря на сложившуюся не­ благоприятную погоду для раз­ вития картофеля, выращен н е ­ плохой урожай его. Уборка картофеля—трудоём­ к а я работа. Учитывая уроки прошлых лет, когда колхоз нередко выращивал хороший урожай картофеля, но из-за плохой организации уборки большая часть клубней оста­ валась в земле, мы решили з а ­ благовременно подготовиться и во-время начать сбор урожая. Были подготовлены вёдра и мешки, выделены два тракто­ ра для распашки плантации и две автомашины для перево­ зок. Прежде чем приступить к распахиванию картофеля мы очистили площадь от ботвы. Трактористы Иван Боровских и Николай Каширских с пер­ вого дня перевыполняли уста­ новленные нормы. На сборке клубней ежедневно работало по 1 2 0—150 человек. Большую по­ мощь нам оказали учащиеся медицинского училища. Это позволило вслед за трактора­ ми собирать клубни и одновре­ менно вести переборку их, з а ­ сыпку в хранилища и отправку на заготовительный пункт. Уборка была закончена в семь рабочих дней. Сейчас уже 200 центнеров лучших, отборных клубней з а ­ сыпаны на семена и такое же количество отправлено госу­ дарству. На переборке карто­ феля хорошо трудятся колхоз­ ницы звена Пелагеи Ждановой. Чтобы не допустить потерь, решено перепахать плантацию и собрать оставшийся там кар­ тофель. Затем механизаторы вспашут эту площадь под зябь. А. РЫЖКОВА, агроном сельхозартели им. 17 партсъезда. когда родители безответствен­ но относятся к воспитанию де­ тей, мало интересуются тем, как они ведут себя в школе, как учатся. Как правило, де­ ти таких родителей ’ учатся плохо, остаются на второй год, недисциплинированны. В нашей школе учатся два мальчика Тигрова Сергея Вла­ димировича (механика Усман­ ской МТС.) Оба они остались на второй год—Василий в 6 кл ас­ се, Владимир во втором. И в новом учебном году Василий не выполняет домашних за д а ­ ний, имеет уже двойки по рус­ скому языку и ботанике. В 5 классе «Б» ученик Фур­ сов Валерий остался на тре­ тий год. Его мать—домашняя хозяйка, нигде не работает. Но она не помогает школе, часто оставляет ребёнка дома без всяких на то причин. И когда к ней приходит кл асс­ ный руководитель, чтобы у з­ нать, почему мальчик не явил- вя в школу, она очень грубо , «вращается с учителем в при­ сутствии ребёнка. I Ученик 6 класса «В» Внрю-1 ков Николай плохо ведёт себя в школе и вне её, играет в деньги, в карты, курит. В прошлом учебном году он ухо­ дил с уроков, нарушал дис­ циплину, грубил учителям, остался на второй год. И в новом учебном году также ухо­ дит с уроков, невнимательно слушает объяснения препода­ вателей. Азаров Виталий (ученик 7-го класса «Б») в 6 классе сидел 2 года, в седьмой перешёл с осенними экзаменами. И в этом учебном году на уроках не слушает объяснения учи­ телей, плохо ведёт себя вне школы. Родители этого маль­ чика (отец работает слесарем в профтехшколе, м ать—домаш­ няя хозяйка) заявляют, что сын совершенно их не слушает и они не в состоянии -оказы­ вать на него положительного ВЛИЯНИЯ. Плохо учится и ведёт себя в школе ученик Зибров Вик­ тор (отец его работает шофё- ! ром в автороте). Мальчик остал- [с я жа второй год в 6 классе и в новом учебном году имеет двойки по русскому языку, по алгебре, по английскому языку. Совершенно не занимаются воспитанием сына и родители Пятницина Владимира (отец работает слесарем-жестянщи- ком). Мальчик остался на 2-й год в 6-м классе и теперь уже имеет двойки по русскому язы ­ ку и естествознанию. Родители этих учащихся и им подобных стараются при­ крыть своё безответственное отношение к воспитанию де­ тей неубедительными ссылка­ ми на «занятость». Воспитание подрастающего поколения—общее дело шко­ лы, семьи и всей советской общественности. Ни школа без поддержки семьи, ни семья без систематической помощи школы, ни школа и семья без постоянного внимания со сто­ роны общественности не мо­ гут успешно решать вопросы воспитания. К. ВОЛКОВА, завуч средней школы № 1. Отвечаем на вопросы читателей И С К У С С Т В Е Н Н Ы Й С П У Т Н И К З Е М Л И Успехи современной науки и техники, и в частности ракет­ ной техники, сделали вполне реальной проблему запуска в космическое пространство так называемого искусственного спутника Земли. Такой спут­ ник, вращаясь вокруг Земли, передавал бы на неё автома­ тически показания установлен­ ных на нём приборов. Искусственные спутники Зем­ ли могут быть использованы для самых разнообразных на­ учных исследований, ведению которых с Земли препятствует воздушная оболочка атмосфе­ ры. Они позволят разрешить важные проблемы физики Солн­ ца и солнечных явлений, воз­ действующих на Землю, сде­ лают возможными метеороло­ гические наблюдения за об­ лачным покровом Земли и дру­ гие исследования. С помощью спутника Земли станет воз­ можным и более детальное изучение космического излу­ чения. Наконец, спутники смо­ гут сыграть большую роль в качестве промежуточных стан ­ ций для дальнейшего проник­ новения человека в мировое пространство. Возможность запуска искус­ ственного спутника основана на точных расчётах. Дело в том, что ракета, взлетевшая по касательной к земной по­ верхности и достигшая скоро­ сти около 8 км/сек, может облететь земной шар по эква­ тору. Если полёт такой раке­ ты будет происходить за пре­ делами сколько-нибудь плот­ ной атмосферы, т. е. на высо­ те более 200 км, на Землю она не упадёт, а будет обра­ щаться вокруг неб и превра­ тится в спутника Земли. Си­ ла тяжести, действующая на ракету, будет при этом ком­ пенсироваться центробежной силой. За последнее время в печа­ ти появились сообщения о том, что американские учёные пред­ полагают запустить в пред­ стоящем международном гео­ физическом году, который бу­ дет продолжаться с июля 1957 года по декабрь 1958 года, несколько сверхвысотных сна­ р ядов-сп утников Земли ,пред ­ назначенных для научных н а ­ блюдений в верхних слоях ат­ мосферы. Что же могут пред­ ставлять собой подобные сна­ ряды и к а к они могут быть запущены ? В настоящее время сущест­ вует множество проектов соз­ дания спутников, самых р а з­ личных по своей конструкции и весу. Вероятно, первым бу­ дет запущен небольшой сна­ ряд, создание которого наиме­ нее сложно. Такой спутник будет иметь вид полого шара размером с баскетбольный мяч, в котором будут помещены приборы. Предохранительная оболочка шара должна будет защищать его от воздействия взрыва при метании. Достижение спутником не­ обходимой скорости может осу­ ществляться с помощью двух­ ступенчатой ракеты, в кото­ рой заключён шар-спутнжк. Пуск её производится иод уг­ лом 45°. При достижении р а­ кетой высоты 300— 500 км., точнее—в высшей точке её траектории, должен произойти взрыв, который отбросит шар в сторону окружности Земли со скоростью 8 км/сек и тем самым превратит его в спут­ ника. Расчёты советских учё­ ных, и в частности профессо­ ра Г. И Покровского, показы ­ вают, что для того, чтобы сооб­ щить шару необходимую ско­ рость, нужен заряд взрывчатого вещества по весу в 10 раз больший, чем вес самого спут­ ника. Между спутником и взрывчатым веществом должна быть некоторая инертная мас­ са, предохраняющая спутник от воздействия взрыва. Этой массой может являться сж а ­ тый га з. Безусловно, может быть и другой, лучший вари­ ант посылки спутника. Движение искусственных спутников Земли подчиняется тем же законам небесной ме­ ханики, каким подчиняется движение других небесных тел. Поэтому расстояние искусст­ венного спутника от центра Земли определяет его скорость и период обращения вокруг неё. Снаряд, запущенный на высоту 350— 500 километров со скоростью примерно 30 ты ­ сяч километров в час, будет обращаться вокруг Земли в те­ чение нескольких дней. Полёт снаряда будет тормозиться тем небольшим количеством атмо­ сферы, которая всё же есть на этой высоте, и он станет двигаться по спирали. На вы­ соте порядка 100 км он нач ­ нёт светиться и постепенно испаряться. Это испарение, очевидно, можно будет наблю­ дать даже невооружённым г л а ­ зом, как , например, мы наблю­ даем полёт метеора. Следует ска за ть, что воз­ можность посылки спутника в 1межпланетное пространство не явилась сегодня большой не­ ожиданностью, как это можно было бы предполагать. Состоя­ ние научной мысли привело человечество к таким откры­ тиям, что запуск спутника стал вполне реальным и осу­ ществимым делом. Это стало возможным благодаря вкладу в развитие науки учёных мио- гих стран мира: крупнейших иностранных теоретиков Фрид- рикса, Тейлора, Кармана, а также известных советских учёных—Христиановича, Седо­ ва, Фесенкова и многих дру­ гих. В Советском Союзе также ведётся подготовка к запуску спутника, ведению наблюде­ ний с него. Осуществление со­ ветского проекта можно ожи­ дать в сравнительно недалё­ ком будущем. Уровень техни­ ки в данной области по сути дела одинаков в большинстве крупных стран. Советские учё­ ные рады приветствовать ини­ циативу американских коллег и внести свою долю труда в осуществление запуска спут­ ника, если это будет напра­ влено, конечно, на благо чело­ вечества, для прогресса науки . П р о ф в м о р К . СТАНЮ КОВИЧ, д в кт о р т о к и н ч о в к и х н а у к .