Путь Ленина. 1955 г. (г. Усмань)

2 П У Т Ь Л Е Н И Н А 4 мая 1955 г /А 53 (4149) Ч и т а т е л и о р а й о н н о й г а з е т е Н а с т о й ч и в о б о р о т ь с я п р о т и в н е д о с т а т к о в Газета печатает разнообраз­ ный я содержательный матери­ ал . Особенно большое внимание уделяется вопросу дальнейшего роста сельского хозяйства. Вме­ сте с улучшением содержания печатаемых в газете материа­ лов растёт её авторитет среди населения, о чём говорит рост подписчиков газеты . Например, ляет внимания вопросам укреп­ ления семьи. Имеют место слу­ чаи, когда га зе та начатое дело не доводит до конца. На­ пример, часто помещаются кри­ тические материалы о работе {райпотребсоюза, торга и неко­ торых других учреждений, пред­ приятий и организаций, но вскрытые недостатки не нзжи- если в прошлые годы из всего коллектива махорочной фабри­ ки районную газету выписывали 6—10 человек, то в этом го ­ ду её выписали более ста че­ ловек. Несмотря на значительное улучшение печатаемых в газе­ те материалов, редакция не­ достаточно борется против пьян­ ства, хулиганства, мало уде- ваются. Работники отделов райкома КПСС редко выстуаают в газе­ те со статьямя, в которых обоб­ щался бы опыт, отмечались не­ достатки и положительные сто­ роны в работе первичных пар­ тийных организаций. Е. БОЖКО, сек р етар ь парторганизации махорочной фабрики. Р е з к о к рити к овать нарушителе й Уста ва сельхо зарт ели На всех этапах революцион­ ного движения и социалисти­ ческого строительства газета «Правда» и другие газеты Со­ ветского Союза являлись пла­ менными пропагандистами и аги ­ таторами Коммунистической пар тии, коллективными организато­ рами трудящихся масс в борьбе ва коммунизм. Наша газета «Путь Ленина» ведёт большую работу по вос­ питанию трудящихся масс райо­ на. Она лучше стала освещать промыппееность и сельское хо­ зяйство, шире показывать пере­ довые предприятия и колхозы, блттьггтл — I Поздравляя коллектив ре­ дакции с Днём печати, желаю, чтобы он больше освещал ра­ боту торгующих организаций, не проходил мимо нарушений принципов советской торговли, Устава сельхозартели, не взи­ рая на липа, резко критиковал нарушителей, показывал быт трудящихся.Следует подвергать острой критике и культурно- просветительные учреждения, направляя их внимание на уси­ ление воспитательной работы среди населения. райпрокурор Больше внимания Я с удовольствием читаю нашу районную газету «Путь Ленина». В День советской пе­ чати хочется высказать поже­ лание, чтобы в ней больше ос­ вещался опыт работы передо­ вых учителей, лучших уча­ щихся и наряду с этим были бы показаны и нерадивые уча­ щ и еся -н аруш и тели правил по­ ведения. Хотелось бы на стра­ ницах газеты ввхеть выступле­ ния родителей,рассказывающих воспитанию детей о том, как они воспитывают своих детей и помогают школе в этом большом деле. В День печати от души при­ ветствую весь коллектив сотруд­ ников газеты «Путь Ленина» и желаю ему больших успехов в совершенствовании печатного дела. и. т о в и ц к и й , засл уж ен ны й учи тель школы РСФСР. Полнее освещать жизнь района Мы, советские люди, живу­ щие в стране сплошной гра­ мотности, не мыслим себе жизнь без книг, журналов и газет. Печатное слово для нас стало такой же необходимостью, как воздух, пища и вода. Каждый советский гражданин живо ин­ тересуется не только тем, что делается на заводе, в колхозе, учебном заведении, но он зор­ ко, с напряжённым вниманием следит и за тем, что происхо­ дит внутри стравы, за рубе­ жами его Родины. Почётную роль вестника правды играет газета как наиболее распрост­ ранённый и доступный вид пе­ чати, обслуживающей широчай­ шие массы населения. Конеч­ ной целью нашей родной Ком­ мунистической партии и слав­ ного героического советского народа является построение коммунизма, поэтому основная задача печати заключается в воспитании советских людей в коммунистическом духе. С этой задачей, мне кажется, неплохо справляется наша рай­ онная газета «Путь Ленина», на страницах которой большое место отводится заметкам на злободневные темы колхозной жизни, так как Усманский район—сельскохозяйственный. Положительным в работе р е ­ дакции является то, что она систематически публикует обзо­ ры стенных газет, материалы по страницам стенгазет, что способствует улучшению рабо­ ты редколлегий. таМ е статьи" как «Почему люди стали го­ ворить на разных языках», «Ин­ донезия», «А. Н. Толстой», «Медицина в борьбе со зн а ­ харством» и т. д. Чаще стали встречаться статьи и на темы школьной жизни. Но нам, читателям, хочется, чтобы на страницах «Пути Ленина» как можно чаще встре­ чались столь необходимые в настоящее время заметки на темы воспитания, показываю­ щие на конкретных примерах положительные и отрицатель­ ные стороны взаимоотношений между юношами и девушками, жизнь и быт молодёжи, прожи­ вающей в общежитиях. Полезно было бы на страницах газеты рассказывать о том, как в хо­ роших семьях родители умело воспитывают д е тей— будущих строителей коммунизма, о по­ рочных методах воспитания о т ­ дельными папашами и мама­ шами своих детей жалки­ ми, неприспособленными к жиз­ ни тунеядцами или отъявлен­ ными хулиганами. Мы знаем, что пороки в на­ шей жизни—явление не ти ­ пичное, и всё же нашей обще­ ственности надо вести с нема повседневную непримиримую борьбу. Важную роль в этом отношении играют сатириче­ ские заметки, которые за по­ следнее время совсем перестали встречаться на страницах на шей газеты. Я считаю, что не имеют права молчать фельето­ нисты и наш местный поэт — замечательный маетер сатири­ ческих стихов В. П. Тигров. Обидно, что попытки редак­ ции «Пути Ленина» создать А н у ш ГШГППУ но опте пор не увепчадись успехом по вине в значительной мере са­ мих начинающих авторов, ко­ торые ни разу организованно не явились на приглашение редакции. А ведь на заседа­ ниях литературной груапы пу­ тём обмена мнениями и советов более опытных товарищей бы­ ла бы оказана большая по­ мощь начинающим авторам. Желательно, чтобы г а з е » «П уть. Ленина» периодически публиковала литературную стра­ ничку, где бы отводилось ме­ сто для стихов и рассказов, посвящённых детям, а также творчеству самих детей. Хоро­ шо, если бы опытные учителя по литературе публиковали ре­ цензии на выходящие из печа­ ти наиболее значительные про­ изведения, что способствовала бы их популяризации, правиль­ ному пониманию идейного смыс­ ла и т. д., особенно среди сель­ ской молодёжи. Нам, горячо желающим ви­ деть родной город благоустроен­ ным, хочется, чтобы редакция газеты «Путь Ленина» взяла на себя инициативу почаще будить совесть уличных коми­ тетов и горсовета, которые н е ­ достаточно заботятся о том, чтобы по улицам, особенно в районе базара и поликлиники, можно было ходить в любую П0 "0Ду. ‘ И, наконец, полезно и даже необходимо было бы организо­ вать систематические выступ­ ления на страницах «Пути Ленина» передовиков промыш­ ленных предприятий, социа­ листических полей, навбодее активных общественников и отличников учёбы, которые своим дедом и авторитетным словом вдохновляли бы граждан нашего района на борьбу за выполнение и перевыполнение производственных планов. И. НАГУЛА. Ч ащ е п и с а т ь о б ы т е м е х а н и за т о р о в За последний год газета «Путь Ленина» значительно улучшила свою работу и стала действительным организатором масс на борьбу за выполнение задач, поставленных партией и правительством перед промыш­ ленностью и сельским хозяйст­ вом. Па её страницах своевре­ менно печатаются материалы об успехах к недостатках в рабо­ те промышленных предприятий, МТС и колхозов, чаще высту­ пают передовики производства. Вместе с тем редакция га зе ­ ты ещё недостаточно полно по­ казывает жизнь района. Она ма­ ло уделяет внимания таким важным вопросам, как работа профсоюзных организаций,куль­ турно-просветительных учре­ ждений, почти совсем не пишет о бытовых условиях механиза­ торов в ноле, о воспитании де­ тей в домашних условиях. и. ВОЛКОВ, А. КОНОВАЛЕНКО. политехническом о бучении Заметки о Идея политехнического обу­ чения была впервые научно обоснована К. Марксом и Ф. Эн­ гельсом. Раскрывая понятие воспитания, Маркс включал в него и политехническое обуче­ ние, под которым он понимал такое обучение, «которое зна­ комит с основными принципами всех процессов производства и в то же время даёт ребёнку или подростку навыки обраще­ ния с простейшими орудиями всех производств». 1 настоящее время политех­ ническое обучение приобретает исключительно важное значе­ ние как составная часть про­ граммы построения коммунизма. Оно обеспечивает лучшую под* готовку к будущей практиче­ ской деятельности. Знакомя учащихся в процессе политех­ нического обучения с самоот­ верженным трудом советских людей, организуя непосредст­ веннее участие их в различных видах труда, школа более ус­ пешно может решать такие важ- НА ШКОЛЬНЫЕ ТЕМЫ ныв задачи, как воспитание коммунистического отношения к труду в общественной собствен­ ности, коллективизма, товари­ щеской взаимопомощи, дисцип­ линированности, целеустремлён­ ности, силы воли, трудовой сно­ ровки, технической смекалки. Педагогический коллектив на­ шей школы (и в первую очередь преподаватели биологии, химии, физики, математики, черчения) рассматривает задачу осущест­ вления политехнического обу­ чения в неразрывной свяви с задачей повышения качества преподавания основ наук и борь­ бы за высокую успеваемость. Программные указания о прове­ дении экскурсий, лабораторных работ и практических занятий предусматриваются каждым учи­ телем при планировании учеб­ ной работы по биологии, физи­ ке, химии и выполняются на протяжении всего учебного года. На в с е : ступенях обучения главным является единство тео­ ретических званий с практиче­ ским применением их и приви­ тие практических трудовых на­ выков. Преподаватели биологии, з н а ­ комя учащихся с основными научными принципами сельско­ го хозяйства, прививают детям умение и навыки сельскохо­ зяйственного труда. При изло­ жении материала преподавате­ ли бяологим С. Д. Никольская, Е . И. Бреславская и Т. В. Ростовцева используют факти­ ческий материал из жизни н а ­ шего района, области. Па уро­ ках ботаники часто используют­ ся живые или засушенные р а­ стения, коллекции, раздаточ­ ный материал, собранный с а ­ мими учащимися. Начиная с первого класса, учащиеся вклю­ чаются в общественно-полезную работу ва пришкольном участ­ ке, где получают знания о строении и жизни растений, о способах вы ращ и вав» их, при­ обретают вавыки сельскохозяй­ ственного труда. При изучении ботаники уче­ ники приобретают следующие практические вавыки: проверка всхожести семян, применение удобрений и подкормка в аж ­ нейших сельскохозяйственных культур, квадратно-гнездовая посадка кукурузы и картофе­ ля, прививка растений, агро­ техника возделывания кукуру­ зы, свёклы, капусты, томата, картофеля, меры борьбы с вре­ дителями сада и огорода и т. д. На уроках применяются опы­ ты по определению состава се­ мян, почвы и другие. В 5 клас­ се прГи изучении темы «Расте­ ние в природе и сельском хо­ зяйстве» уроки проводились ва учебно-опытном пришкольном участке. Учащиеся 6-х классов Боброва Валентина, Рудин Ви­ талий, Дудина Нина, Демушки* на Зинаида, Логачёва Тамара, Сввргун Лидия, Никонова Ва­ лентина и другие в течение всей 8имы ухаживали за ком­ натными растениями, занимают­ ся выращиванием рассады и ягод. Учащиеся 9-го класса Гуд­ ков Евгений, Брюшков Леонид, Логвинов Владимир, Матвеев Владимир м другие провели в саду сбор вредителей, обрезку и побелку плодовых и декора­ тивных деревьев. Е этой ра0о4, те они подготовились ещё зи ­ мой на занятиях кружка садо­ водов. Сейчас готовятся к р а ­ боте по подкормке плодовых деревьев. Силами учащихся окопаны деревья, пришкольный участок разбит на делянки, заложен парник и утеплённая грядка, разбит цветник. В процессе ра­ боты учащиеся приучаются в составлению схем, ведению дневников наблюдений. При изу­ чении курса основ дарвинизма проводились экскурсии в кол­ хоз, иа реку, дуг. При изучении темы «Достиже­ ния русских учёных-дарвини- стов» подчёркивалась роль рус* ских учёных в развитии биоло­ гии,в развитии материалистиче­ ского направления в физиологии животных м их борьба с идеа­ листическими направлениями в науке. Практическая часть програм­ мы по химии выполняется пре­ имущественно в виде демонст- радии опытов в а уроках. Во время проведения опытов от-