Путь Ленина. 1955 г. (г. Усмань)

2 П У Т Ь Л Е Н И Н А 29 апреля 1955 г., 16 51 (4141) П а р т и й н а я ж и з н ь Как мы готовим партийные собрания Парторганизация механиче­ ского завода придаёт большое значение подготовке к прове­ дению партсобрание. На отчёт­ но-выборном собрании 19 ав ­ густа 1954 года коммунисты указывали, как на большой недостаток, что у нас не бы­ вает открытых партсобраний. Сейчас проводятся равномерно как закрытые, так и открытые. Отмечалось также, что парт­ организация мало занималась производственными вопросами, упускала многие стороны ор­ ганизационно-партийной и пар­ тийно политической работы. Учитывая эти замечания, парт­ бюро планирует партсобрания с таким расчётом, чтобы все важнейшие вопросы жизни и работы парторганизации и за ­ вода не упускались. Подбирая повестку дня оче­ редного собрания, партбюро, как правило, исходит из поже­ ланий коммунистов, комсомоль­ цев и беспартийных, учитывая в то же время актуальность поднимаемых ими вопросов. По требованию коммунистов, н а ­ пример, мы обсудили вопросы: «О ходе-подготовки предприя­ тия к работе в зимних усло­ ви ях» ,* О состоянии материаль­ но-технического снабжения и мерах его улучшения». Прежде чем выносить тот или другой вопрос на собрание, по нему проводится соответствующая проверка, а на собраниях после докладчиков выступают содо­ кладчики. О повестке дня собрания, времени ■ месте его проведе­ ния всем коммунистам бывает ■звестно за два—три дня. Эго обеспечивает аккуратную и своевременную явку людей и большую их активность. Коммунисты и беспартийные, выступая на собраниях, по- деловому вскрывают недостат­ ки в работе предприятия, н а ­ мечают пути их устранения, делают конкретные предложе­ ния. Например, мастер упако­ вочного отделения член КПСС В. 3. Бобров, критикуя недо­ статки производственного пла­ нирования, указал, что в ре­ зультате механического подхо­ да к планированию планово-про­ изводственный отдел допускает скопление на складе большого количества таких лабораторных преборов, на которые нет спро­ са потребителей, а приборов, имеющих большой спрос, выпу­ скается недостаточно. '■ Начальник слесарно-сбороч­ ного цеха Б. И. Лакоыкцн, вы­ ступая по этому же вопросу, отметил, что планово-производ­ ственный отдел не планирует очерёдность в изготовлении де­ талей, в результате отдельные детали, требующиеся к концу месяца, поступают на сборку в начале и наоборот. При обсуждении вопроса о состоянии материально-техни­ ческого снабжения начальник инструментального цеха А. И. Березин и начальник механи­ ческого цеха А. С. Перов кри­ тиковали отдел снабжения за несвоевременный завоз требуе­ мых материалов. Мастер ни­ келировочного цеха член КПСС И. А. Гоев критиковал, работ­ ников отдела снабжения и, в частности, его начальника А.Х. Карахана з а то, что последний, занимаясь только составлением писем и телеграмм, своевре­ менно! завозки металла и м а­ териалов не обеспечивает. Партсобрания, если они хо­ рошо подготовлены, проходят, как правило, при высокой а к ­ тивности коммунистов и бес­ партийного актива. Не случай­ но, что в основном все комму­ нисты завода на производстве играют авангардную роль. Парт­ организация, сплачивая вокруг себя беспартийный актив, ра­ стёт за счёт лучших производ­ ственников. Решения партсоб­ раний помогают избегать оши­ бок в выполнении производст­ венных задач. Коллектив до­ бился за последнее время не­ которых предпосылок для рит­ мичной работы завода, создан некоторый задел. Однако в подготовке к про­ ведению собраний есть у нас и недостатки. Мы ещё не до­ бились, чтобы все коммунисты аккуратно посещали собрания, выступали на них. Например, токари механического цеха И. В. Логачёв, В. Д. Порядин часто не являются н а собра­ ния, не участвуют в работе парторганизации. Коммунисты Н. К. Ларин, Г. Я. Белявцев, И. Н. Якимов никогда не выступают на собраниях. Уро­ вень критики и самокритики всё ещё недостаточен. На устранение этих в дру­ гих недостатков и на дальней­ шее развитие критики в само­ критики направлено сейчас всё внимание партийной организа­ ции. А. САКСИН, сек р ет ар ь партбюро м еханич еск ого аааода. Городской сад перед открытием Приближается время откры­ тия городского сада, любимого места отдыха трудящихся н а ­ шего города, особенно моло­ дёжи. В этом году на благоустрой­ ство сада отпущено значитель­ но больше средств, чем в пре­ дыдущие годы, поэтому обору­ дован он будет гораздо лучше. Сад уже приводится в куль­ турный вид. (Установлены на постаментах большие, красивые в а зы для цветов. Язготовле ны стенды, на которых будут вывешены портреты руководи­ телей партии и Советского пра­ вительства, а также фотогра­ фии лучших людей районарпе- редовиков предприятий, колхоз­ ных в совхозных полей, луч­ ших механизаторов. ("Поделаны дополнительно ди­ ваны и скамейки. Намного уве­ личится и улучшится освеще­ ние городского сада, на глав­ ных аллеях подвешиваются ма­ товые шары-плафоны. По обе­ им сторонам всех аллеек я вдоль дорожек разбиты цветоч­ ные клумбы, установлены урны^) Намного расширена и вновь огорожена территория танце­ вальной площадки. __ вается фасад главного вход**? Многое делается для того, чтобы городской сад стал дей­ ствительным местом отдыха трудящихся не только в вечер­ нее, но и в дневное время. Сей- час(заканчивается строительст­ во оаскетбольвой и волейболь­ ной площадок, заготовлен спорт­ инвентарь. Построена читаль­ ня, где к услугам посетителей будут книги, газеты и журна­ лы, шашки, шахматы и дру­ гие настольные игры, устано­ влено радио. Для лгобителфй стрелкового дола строится т у у Для самых юных наших по- сетителейСдборудуются площад­ ки для игр, установлены дет-,, скве качели— «гигантские ш а­ ги»,2 ) В день великого Междуна­ родного праздника трудящих­ с я—1 Мая наш городской сад гостеприимно распахнёт свои двери. Его аллеи и площадки заполнит весёлая, нарядная, шумная и радостная молодёжь и трудящиеся города. Д. ИБРАГИМОВ, дир ек тор гор одск ого с а д а . Не занимаются партийной учёбой Партийная оргавваацяя к м - хоза «Комсомолец» совершенно не уделяет внимания партий­ ной учёбе. В кружке по и зу ­ чению истории партии (второго года обучения), которым руко­ водит коммунист М. Я. Беляев, из 28 занятий 12 сорвано по вине руководителя круж ка и секретаря партийной организа­ ции С. В. Сенютина, не посе­ тившего ни одного занятия. На проведённых занятиях присут­ ствовало не более 4 слушате­ лей из 11. Е е лучше обстоит дело и в политшколе, которой руководит коммунист М. А. Ильин. Из-за плохой посещаемости здесь еор- ваво 10 занятий. Несмотря на такое недопу­ стимое положение, вопрос о партийной учёбе в течение все­ го учебного года не обсуждал­ ся на партийном собрании. Внештатные пропагандисты т. Беляев и т. Ильин к пору­ ченному делу относятся без­ различно, как посторонние н а ­ блюдатели. М. Я. Беляев даже не позаботился о том, чтобы изучить е коммунистами мате­ риалы январского Пленума ЦК КИСС и II сессии Верховного Совета СССР. Секретарь партийной органи­ зации и внештатные пропаган­ дисты должны добиться 100- процентной посещаемости, со­ вершенно устранить срывы з а ­ нятий. п. КУЗНЕЦОВ. Н А Ш К О Л Ь Н Ы Е Т Е М Ы Детский коллектив и его роль в классе Известно, что основной фор­ мой учебно-воспитательной ра­ боты в школе является урок. Однако ато не всё. Практика показала, что тот учитель или классный руководитель дости­ гает большего успеха в обуче­ нии и воспитании, который р а­ б о т а е т с глубокой верой в си­ лы детского коллектива ■ при проведении любого мероприятия Практически осуществляет прин­ цип воспитания в коллективе, для коллектива и через кол­ лектив. Но как создать ученический коллектив? Б а к наиболее по­ лезно использовать его? Эти вопросы часто волнуют учи­ телей не только молодых, но а с солидным стажем. Ответы на них многие учителя нашей школы находят в трудах в е ­ ликого педагога А. С. Мака­ ренко. Изучая к х , они творче- оки осваивают педагогическую идею и опыты, положенные им в основу создания крепкого детского коллектива. В декабре 1954 года учи­ тельница Курьянова Надежда Александровна приняла руко­ водство 7 классом «Б». Бласс этот не отличался ни хорошей дисциплиной, ни успеваемостью. Б нём можно было встретить и ленивых, и недисциплиниро­ ванных, и слабых учащихся.. Но правильная организация ра­ боты с помощью детского кол- лектииа уже в первый месяц третьей четверти дала хоро­ шие результаты. Изучая индивидуальные осо­ бенное» каждого ученика, Н а­ дежда Александровна н ач ала создавать ядро, опираясь на которое, сплотила в классе здоровый коллектив. Вот что она рассказывает: «Создавать актив я начала не­ заметно для класса. Привле­ кала в него не только уча­ щихся с хорошей успеваемо­ стью, но и тех, кто обладает организаторским! способностя­ ми, детей-вожаков, разумеется, если их поведение не выходи­ ло из рамок. Сначала проверя­ ла каждого, поручая какую-ли­ бо работу. Эти поручения с т а ­ ли предметом обсуждения на классном собрании. Так было положено начало росту коллек­ тива. Раньше актив был м а ­ лочисленным, по постепенно он рос. Б концу 3-й четверти уже подавляющее число учащихся дорожило честью своего клас­ са. После этого можно было говорить с учащимися об ответственности за успевае­ мость, за поведение, браться по-настоящему вместе с кол­ лективом за выполнение з а д а ­ чи успешю учиться». Методы и приёмы и работе этого классного коллектива бы- Основной центр воздушных сообщений Советского Союза— Москва связана прямыми маршрутами со всеми столицами союзных республик, с крупнейшими городами, индустриальными центрами и курортами страны. С Московского центрального аэропорта (Внуково) скоростные комфортабельные самолёты Гражданского воздушного флота СССР совершают регулярные рейсы в столицы стран народной демократии—Битая, Польши," Чехословакии, Албании, Венгрии, Еврейской Народно-Демокра­ тической Республики, Румынии, Болгарии в Германскую Демо­ кратическую Республику и другие страны. Совершенная радио­ навигационная аппаратура, которой оснащён этот аэропорт, делает возможной его работу в сложных метеорологических условиях в течение круглых суток. На снимке: заправка самолётов горючим во Внуковском аэропорту. Фото А. Стужина. Фотохроника ТАСС. “ .... ........................... ................ .. „к ли самые разнообразные, но цель одна: не иметь в классе к концу четверти ни одной пло­ хой опенки. Ученицы Вера Б . и Баля М. не успевали по многим предме­ там. Секретарь комсомольской организации Боля Голотвин и классный организатор Сима Болягин вместе со всеми уча­ щимися решили помочь этим девочкам быть к концу четвер­ ти успевающими. В классе до уроков и после им ежедневно помогали решать задачи, вы­ полнять домашние задания, до­ биваясь, чтобы учебный мате­ риал они усваивали правильно, осмысленно. Помощь учащихся умело сочеталась с требова­ тельностью. Были случаи, ког­ да Вера и Валя попусту прово­ дили время на улице, невни­ мательно слушали объяснения на уроке, грубили товарищам. Всё это не проходило мимо коллектива: на собрании, че­ рев стенную печать, путём по­ сещения родителей он действо­ вал на своих товарищей. В ре­ зультате Вера и Валя третью четверть закончили успешно. Не оставлял коллектив без внимания и учащихся, которые без уважительных причин про­ пускали занятия и поэтому пло­ хо учились. Это были Дуся Г. и Гена В. Ови обманывали класс, придумывая разные при­ чины в оправдание. Боллек- тив класса не мог спокойно про­ ходить мимо этого. Группа уча­ щихся, побывав не один раз на дому у Дуси и Гены, убедилась, что посещать регулярно з а ­ нятия им мешают вечеринки. Тогда в общешкольной стенной газете появились сатирические частушки, критикукщие нече­ стное поведение этих учащих­ ся. Бритика подействовала. Ду­ ся и Гена изменили своё по­ ведение и закончил! четверть без единой двойки. Был в классе и такой слу­ чай. Ученик Боля Е. нерегу­ лярно готовил уроки. Иногда за домашние задания он подучал пятёрки, но ему ничего не стои­ ло получить и единицу. В поно-