Путь Ленина. 1955 г. (г. Усмань)

2 П У Т Ь Л Е Н И Н А 9 марта 1955 16 29 (4125) К о м с о м о л ь с к а я ж и з н ь Политучёбе— повседневное внимание Велико и неудержимо стре- аккуратно посещали их, прини мление нашей молодёжи к нау ке, к знаниям. (Каждый комсо­ молец, каждый сознательный юноша и девушка страстно ж е ­ лают зн ать слаеную историю Коммунистической оартии, овла­ девать мащссистско • ленин­ ской т ео ри ей .) Непрерывный рост полити­ ческой сознательности ваших комсомольцев является важней­ шим условием повышения роли молодёжи во всех областях хо­ зяйственного и культурного строительства. Воспитывать мо­ лодёжь активными строителя­ ми коммунизма—дело комсо­ мольских органи заций .Б атому все они должны стремиться, а райком комсомола обязан по­ мочь им в подборе квалифици­ рованных пропагандистов, ока­ зывать теоретическую и учеб­ но-методическую помощь, по* стоянно контролировать ход занятий во всех звеньях ком­ сомольского просвещения. Б сожалению, далеко не так обстоит дело в комсомольских организациях района. Райком комсомола ограничился лишь тем, что создал кружки, подо­ брал пропагандистов и на этом счёл свою миссию оконченной, не побеспокоившись о их даль­ нейшей судьбе. Эго привело к тому, что многие кружки су­ ществуют только на бумаге, иные распались, а те из них, которые считаются действую­ щими, занимаются далеко не- удовлетворительно. (В зять к примеру кружок по изучению Истории партии пер вого года обучения, созданный при комсомольской организа­ ции райисполкома?) В начале мали активное участие в об суждении изучаемых вопросов. Но (ввиду отсутствия контро­ ля и помощи со стороны рай­ кома комсомола одни слуша­ тели стали плохо посещать занятия (М. Боровина, Л. Тер­ новых), другие перестали готовиться к ним, третьи вы ­ были совсем. В кружке оста­ лось четыре человека. Он стал работать с перебоями, а с 6 января и совсем прекратил своё существование.') Руководитель кружка т. Бо- стин и секретарь комсомоль­ ской организации т. Полука- рова вместо того, чтобы про­ явить инициативу,уврепитькру- жок, пошли по линии наимень­ шего сопротивления: передали оставшихся слушателей в кру­ жок по изучению Браткого курса истории БПСС первого года обучения при комсомоль­ ской организации городского Совета. Но беда в том, что и этот кружок числится только на бу­ маге. В начале учебного года здесь занималось 10 человек, сейчас осталось шесть, по и они на протяжении полутора меся­ цев не занимаются. (^Тревожное положение с уч ё­ бой комсомольцев создалось и в политшколе второго года обуче­ ния при комсомольской органи­ зации артели «Текстильщик». Здесь часто срываются занятия по вине слушателей, плохо по ­ сещающих их, и по вине само­ го пропагандиста тов. Репина. Многие систематически пропу­ скают занятия без уважитель­ ных причин (А. Калмыкова, Б. Пузикова), некоторые на учебного года в нём занима- занятия приходят без конспек лось 8 человек. Прежде здесь всё шло хорошо: занятия про­ водились регулярно, слушатели тов, неподготовленными (Б. Ива­ нова, Л. Суслова). Средняя по­ сещаемость занятий составляет не более 50 — 60 процентов. Активность слушателей очень слабая .> Секретарь комсомольской ор­ ганизации т. Салыкина вместо того, чтобы вопрос о политучё­ бе комсомольцев и молодёжи давно обсудить на комсомоль­ ском собрании и призвать нера­ дивых к порядку, отделывается одними разговорами и пока ещё только думает в марте поста­ вить на повестку дня собрания вопрос о политучёбе, тогда как в мае уже заканчивается учеб­ ный год. Спрашивается, какой толк будет от такого запозда­ лого решения, когда надо будет обсуждать вопрос о подготовке к итоговым занятиям? (Не лучше положение и в круж­ ке по изучению Истории БИСС 1-го года обучения в комсомоль­ ской организации артели «Бол- лективный труд». Занятия здесь, как и в вышеуказанных круж­ ках, проводятся нерегулярно, посещаемость их очень низкая, активность слабая, большинст­ во слушателей на занятия при­ ходит, как правило, без кон­ спектов. Допускаются также и срывы занятий и переносы их на другой день. Во многих кружках сельских и колхозных комсомольских ор­ ганизаций существуют только списки слушателей, а занятия йе проводятся.} Секретари райкома комсомо ла тт. Малеев и Иванов знают о срыве занятий в кружках и политшколах, однако это обстоя тельство их, видимо, мало вол нует. Они беззаботно относятся к делу политического просве­ щения молодёжи, пустили его на самотёк и не принимают дей­ ственных мер к тому, чтобы исправить положение. Н. ВОЛКОВА. На уроке географии в 4 классе И з у ч а ю т р еш е н и я я н в а р с к о г о П л е н у м а Ц К К П С С клада секретаря ДБ БОСС тов. Хрущёва Н. С., беседу о поста­ новлении январского Пленума ЦК КПСС. По окончании работы второй сессии Верховного Совета СССР в нашем колхозе был проведён митинг, на котором присутство­ вало более 100 человек. На митинге сделан доклад о решениях сессии. Партийная Сразу же после опубликова­ ния материалов январского Пленума ЦК КПСС наша пар­ тийная организация развернула массовую работу по разъясне­ нию решений Пленума населе­ нию. В правлении колхоза еж е­ дневно собираются работники животноводства, бригадиры по­ леводческих бригад, звеньевые и рядовые колхозники, чтобы послушать громкое чтение до- организация провеса открытое партийное собрание и обсуди­ ла вопросы о трудовой дисци­ плине в колхозе, об улучшении ухода за скотом и о подготов­ ке к весне. По этим же во­ просам проведён семинар с агитаторами. Е. БЫЧЕИКОВА, Звонок. В большой, светлой, чистой и уютной комнате сидят за партами учащиеся 4 го клас­ са и ждут начала урока гео­ графии. Входит учительница. Поприветствовав её, ребята бес­ шумно садяхся за парты. Внеш­ ний вид их приличный. Пионе­ ры в галстуках, мальчики острижены, девочки аккуратно причёсаны. А. И. Пыдьнева обращает­ ся к классу с заданием: «Расскажите о зоне пустынь». Поднятые учащимися руки го­ ворят о том, что материал ими усвоен хорошо. Бойко отвечает на вопрос ученица Люба Р аев­ ская «Зона пустынь,—расска­ зывает она,—тянется далеко от Баспвйского моря на восток. Б юго-западу от реки Аму-Дарья находится самая большая в СССР песчаная пустыня Бара- Бум. Большая часть пустынь расположена на юге СССР, в Туркменской ЕВ задаётся вопрос по оройденному материа­ лу. Оиет оценивается баллон «5». Ученица Нина Трифонова обнаружила твёрдое звание кар­ ты, рассказала о растительно­ сти в пустыне и тоже подучи­ ла оценку «5». Отвечая на вопрос учитель­ ницы о животных пустыни, Анатолий Жуаов говорит о зна­ чении скотоводства зоны сухих степей для всей вашей страны, о курдючных овцах, которые дают сала до 16 килограммов, о каракулевых овцах, коровах, о ценности получаемой про­ дукции животноводства. Домашнее задание проверено. Оно выполнено учащимися хо­ рошо. Учительница переходит к новой теме: «Земледелие в пустыне». В своей вводной бе­ седе, она говорит о том, что до великой Октябрьской социа­ листической революции жители пустыни не могли заниматься земледелием, так как земли принадлежали баям (богачам). В одиночку крестьянам невоз­ можно было бороться с сыпу­ чими песками и рыть большие каналы. Только после Великой Ок­ тябрьской революции вода и земля стали достоянием жите­ лей пустыни. Теперь, когда по­ строен Ферганский канал и строится главный Туркменский канал, орошаются земли пу­ стыни... Далее Александра Ивановна рассказывает, что в настоящее время главной отраслью земле­ делия зоны сухих степей яв­ ляется развитие хлопководства и что хлопком ваш Советский Союз обеспечен нолвостью и не нуждается в покупке его низменности...» | за границей. «Зеленеют сады дополнительный в пустыне, в них выращивают яблоки, груши, персики. На полях растёт пшеница, бахча, жители превращают пустыню в цветущие сады»,— говорит учи­ тельница. На это», как и на другой уроках, учащиеся 4 класса ба­ зовой школы получают проч­ ные знания. Ш и подготовке к занятиям т. Пыдьнева исполь­ зует не только учебник и про­ грамму, но и другой дополни­ тельный материал, например, литературу об освоении пу­ стынь, географию СССР для 7 класса, географию СССР дда педучилищ Она готовится тща­ тельно, вдумчиво, глубоко в каждому уроку, так как он я в ­ ляется основой прочных и глу­ боких знаний учащихся. М. ЕЛИСЕЕВА, вам. педкабинетом. Л е к ц и я д л я р а б о ч и ж Недавно для рабочих и слу­ жащих райпромкомбивата лек­ тор Лиаепкого обкома БОСС т. Терновская прочитала л е к ­ цию на тему «Внешняя и вну­ тренняя политика американско­ го империализма», которую с большим интересом прослушало более 100 человек. Но оконча­ нии лекции был задан ряд вопросов на международные и политические темы, ва которые т. Терновская дала подробные и ясные ответы. Присутствующие на лекции- остались очень довольны и го­ рячо благодарили лектора. И. КАНДАУРОВ, секретарь парторгавваадив райпромкомбивата. секретарь парторга виза два колхоза „XX год Октябри”. Отличникам учебы - похвальные листы П о д го то в ка к экзаменам Третьи четверть приближает­ ся к концу, не за горами и экзамены. Чтобы начало эк за ­ менов не застало врасплох, многие учащиеся уже присту­ пили к повторению пройденно­ го материала. Сейчас я наряду с изуче­ нием нового материала систе- >который мы изучаем сейчас, я матически повторяю то, что изучал ранее. Если при повто­ рении у меня возникают недо­ уменные вопросы, то я обра­ щаюсь к преподавателю и всег­ да получаю исчерпывающее разъяснение. Тот материал, стараюсь усвоить так, чтобы к нему больше не возвращаться и уверенно чувствовать себя на экзаменах. В. ЕЛТУНОВ, учащийся 10 класса „А” средней школы № 3. I _ _ _ _ _ _ Ш ш шШ шШ И Ш ш * ‘ > ■__ И Н Н Н В Й 1 Ш 1М1ж»вш * * Алтайский край. В рабочем посёлке Троицкое открылось техническое училище по под­ готовке электромехаников и киномехаников для сельских киноустановок. На снимка: группа электро­ механиков на практических з а ­ нятиях в лаборатории. На перед­ нем плане комсомольцы Вален­ тина Резникова и Анатолий Сморчков. Фото В. Николаева. 'Фотохроника ТАСС. На днях в сельхозтехникуме состоялось общее собрание уча­ щихся и преподавателей. Участ ники собрания обсудили доклад директора техникума т. Рома­ шова об итогах успеваемости за первое полугодие и задачах на второе полугодие. В заключение отличникам учёбы были вручены похваль­ ные листы. В числе награждён­ ных учащиеся Марахова, Ива­ кин, Лазукин, Резниченко, Ива­ нов, Смольянинова, Лукин, Ше­ пелева, Машкаренно и другие. Всего было вручено 29 похваль­ ных листов. М. ПУШИН. Женщины советского Узбекистана Женщины советского Узбе- Женщины Узбекистана при участие кистана активно трудятся на всех участках народного хо­ зяйства, науки и культуры. В промышленности республики они составляют сейчас около 45 процентов всех производст­ венников. Выросли замечатель­ ные кадры женщин организа­ торов колхозного производства Эа выдающиеся успехи в деле развития хлопководства, жи­ вотноводства и других отрас­ лей сельского хозяйства 27 кол­ хозницам Узбекистана присвое­ но звание Героя Социалисти­ ческого Труда. В республике более 62 ты­ сяч жевщин имеют высшее и специальное среднее образова­ ние. нимают активное в управлении государством. 15 из них министры, или замести­ тели министров, 1 6 —депутаты Верховного Совета СССР, 1 7 2 - депутаты Верховных Советов Узбекской ССР и Бара Калпак- ской АССР, свыше 14 тысяч жевщин — депутаты местных Советов. В Международный женский день 8 марта женщины Узбе­ кистана, как и всей нашей страны, демонстрируют свою сплочённость вокруг Коммуни­ стической партии, свою готов? ность ещё больше развивать & укреплять дружественные свя­ зи с трудящимися ж енщ и н ам зарубежных стран. (ТАСС).