Путь Ленина. 1931 г. (г. Усмань)

По днять качество работы Б о л ь ш е в н и м а н и я п е д а г о г и ч е с к и м к а д р а м . школ П ЕРЕЛОМА ЕЩЕ НЕТ! Издегощияская ячейка ВКП(б) не уясняла по­ литического значения недавних событий, и не взяла большевистского курса на практическое исправление ошибок. И з п о с т а н о в л е н и я Ц К В К П ( б ) о н а ч а л ь н о й и с р е д н е й ш к о л е I мышлевных районах через прикреп­ л е н и е к закрытым рабочим распред? Елителям и столовым ио нормам про­ мышленных рабочих. Снабжение учи телей в колхозах продевольсгвен- нымч продуктами производить по нормам промышленных рабочих данного района. Снабжение сельс­ ких у ч и т ел е й промтоварами и продуктами оромпроизводства, а так­ же продпродуктами в селах, где еще пет колхозов, производить пэ фондов централизованного снабжения по нор мам промышленных рабочих данного района. Во всей работа учительства все­ мерно развивать соцсоревнование и ударничество, всячески поошряя учителей ударников. В постановлении далее даются указания о школьном сцтоительетве, о снабжении учебным и школьным обо- ИЯ^РЩЯРИДВШ8ИЯШКИНЧЯИПГ1Н1«1И11МТ^РЬД1РШЖДННДМИ рудованиеч и учебными пособия­ ми, ЦЕС предлагает мсствым партий­ ным, советским организациям обеспе­ чить возвращение школам неосвобож денных бывших школьных помещений, а также использование для школ кон­ фискованных кулацких домов. ЦК предлагает обеспечить осуще­ ствление единоначалия в управле­ нии школой. Поставить работу ор­ ганов детского самоуправления в школах и таким образом, чтобы ова была главным образом направлена на повышение качества учебы и укре­ пление сознательной дисциплины в школе. ЦК обращает внимание всех партийных организаций на необходи­ мость решительного усиления виима ния массовой школе, работе учителя и укреплению повседневного ковкрег ного руководства. Выполним постановление ЦК ВКП(б) о начальной и средней школе. Включимся в боевую работу по подготовке педкадров всеобуча. ЦК ВКЩб) вынес постановление о начальной и средней школе. Отмечая огромные успехи в деле расширения школьной сети и перест­ ройки школы, ЦК ВКЩб) констати­ рует, ч-о, н -смотря на эти достиже ния, советская школа далеко еще на соответствует тем огромным тра везениям, какие прод'являются ей со теменным этапом соцстронтальст ва. ЦК считает, что коренной недоста­ ток в школе в данный момент зак­ лючается в том, что обучении в шко­ ле не дает достаточного об'огаа об щеобразеватальных знаний и неу­ довлетворительно разрешает задачу подготовки для техникумов и для высшей школы вполне грамотных людей, хорошо владеющих основами наук (физика, химия, математика, родной язык, география и др.).В силу этого, политехнизация школы при­ обретает в ряде случаев формаль­ ный характер и не подготовляет де­ тей, как всесторонне развитых строи телей социализма, увязываю ти х тео­ рию с практикой и владеющих тех­ никой. В основу всей дальнейшей работы школы ЦК предлагает положить ука­ зания Ленина, дапные им еще в 1920 г. ЦК предлагает Наркомяроеам союз иых республик немедленно организо­ вать научно-марксистскую проработ­ ку программ, обеспечить в них точ­ но очерченный круг система гизиро ванных знаний (родной язык, матема­ тика, физика, химия, география, ис­ тория) с расчетом, чтобы 1 января 1932 года начать преподавание по пересмотренным программам. На про­ тяжении 1931 года широко развер­ нуть сеть мастерских и рабочих ком ват при школе, сочетав эту работу с прикреплением школ к предория тиям, совхозам, МТС и колхозам па основе договоров. ЦК предлагает создать в каждом районе и во всех городах сеть образ цовых школ, поотавив их в более благой;пятвые материальные усло­ вия, сосредоточив в них лучшие п е­ дагогические силы с тем, чтобы учи­ тельские массы, рабочие, колхозники и учащиеся могли бы на практике учиться у них строительству политех кической школы. Для содействия политехнизации школы ЦК дает указания об органи­ зации в 1931—32 учебном году сети небольших политехнических музеев, типовых политехнических библиотек на родном языке, по разработке меро­ приятий по использованию кино для школы, в особенности для политехни­ зации. ЦК предлагает п а р т и й н ы м организациям укрепить руководство школой и взять под непосредствен нов наблюдение уотацевау прелада вакия общественно-политических дисциплин в школах—семилетках, педтехникумах и педвузах. Подтверждая необходимость выпол­ нения в срок постановления ЦК от 25 июля 1930 года, ЦК п;едлагает Совнаркому СССР разработать план всеобщего обязательною семплетнего ■обучения. Для улучшения методического ру­ ководства школой ЦК, среди других мероприятий, предлагает создание института инструкторов, начиная с районных звеньев, для постоян­ ной практической помощи учителя в его повседневной работе в школе; обязать всех коммунистов, находя­ щихся на руководящей работе в об­ ласти народного образования, в крат чайшвй срок овладеть методической стороной школьной работы. В целях повышения квалификации педагогов, ЦК, среди другид мер, предлагает ор ганвзовать ознакомление учителей с основами производства на заводах, совхозах, МТС и колхозах с таким расчетом, чтобы в течение 1931—32 года это ознакомление охватило все преподавательские кадры. ЦК поручает Госплану, Наркомфн- иу, ЦК рабироса и Наркомпроса сою эиых республик в декадный срок разработать мероприятия по повы­ шению зарплаты для учительетва начальных и средних школ. Снаб­ жение учителей продуктами и пром­ товарами должно проводиться в одо- Иующем порядке: в городах и про- В евши с о.уще:телониэм семи- летнего всеобуча в н-,шой области, проблема подготовил и переподюгов- ки педагогически». надвое цриобро тает исключительную остроту и по­ литическую важное.ь. С 10 октября текущего года по Союзу, в начальных школах будут обучаться 16.502.000 чел ., т. о. чи ело учащихся в начальпых школах увеличивается почти на 2.232.000. К 1 му февраля 1932 г. мы должны подготовить вновь по ЦЧО не менее 6.000 учителей школ 1-й ступени и чо менее 1.300 учителей для П1КМ и ФЗС. Педагогические учебные заведения далеко во покрывают подробности в учителях. ЦК ВКП(б), в (воем исто рвческом постановлении о начальной и средней школе — учитывая рост потребности, в связи « оеуществле наем всеобуча, в педагогических кад рах п повышения их квалификации, предложил Госплану ССЗР и Нарком просам союзных республик составить в 2-х мес. срок план подготовки пе­ дагогических кадров, обеспечиваю­ щих полностью удовлетворение пот­ ребности в учителях для начальной и средней школы, и внести его на утверждение Совнаркома СССР. Впог, не очевидно, что в этих условиях огромнее значение приобретают кур созыв мероприятия. По заданию ОблОНО, при Усман- сков! педтехникуче, с 20 го сентяб ря начинают работать 4 х месяч­ ные курсы по подготовке учителей школ 1-й ступени на 200 человек. До начала занятий осталось 8 дней. Особое внимания должно быть обращено на подбор контингента курсантов. Необходимо не повторить грубой ошибки прошлого набооа, когда ме­ стные приемные комиссии, в бесша­ башной погоне за цифрой, чрезвы­ чайно поверхностно подоппи к яер- бовке курсантов, тщательно не про­ верили социальный состав принятых, снизили требования в образователь­ ной подготовке, в результате чего с курсов были исключены 13 человек социально чуждых. Принимать ва курсы надо имею- щих возраст во менее 17 л., окончив ших семилетку, как вполне грамот­ ных, обладающих общим развитием особенно культармейцев. В составе принятых необходимо обеспечить не менее 50 проц, партийно-комсомоль­ ской прослойки и обратить особое внимание на социальный подбор, зачисляя преимущественно рабочих, батраков, колхозников и их детей. Не может быть и речи о самотеч­ ном и кабиаетно-формальном подходе к комплектованию курсов. К атому далу должна быть привлечена ши­ рокая советская общественность. На рабочих, профсоюзных, колхозных партийных, комсомольских собраниях при обсуждении постановления ЦЕС ВЕСП(б) о начальной и средней шко­ ле, должны приниматься конкретные решения о командировании на пед курсы лучших товарищей. Райком КОМ и союз рабироса должны проявить особенную поворот лввость и подвижность, немедленно прочисти мобилизацию на курсы комсомольцев и членов союза. В районы ЦЧО наю послать бригады из учащихся пядгогникума для вер ­ бовки курсантов. Хозяйственным «р ганизациям необходимо принять ма термальное участие в организации курсов. Горсовет должен озаботиться о заблаговременной подготовке обо­ рудованных помещений, иначе кур сы будут поставлены под угрозу срыва из-за острого жилищного кри­ зиса. РайПО и горПО обязаны включить в план снабжения продуктами пита­ ния и дефицитными товарами—200 курсантов. Педтехиикум должок пре­ доставить курсам помещение, для занятий, оборудование учебных кабине тоз, выделить лекторские силы и органи зовать система™ ческую методйческу ю помощь молодому педагогу кратко- срочнику. Все участники проходя­ щей в Усмани учительской конререн ции должны возглавить поход „за иедкаиры". РаиОНО следует расше велиться и принять действенное уча стие в организации и руководстве над работ.,8 курсов, Надо с больше вистсксй непримиримостью и на­ стойчивостью отражать возможную надо1.цинку подготовки иедкадрез через курсы, от кого бы она но по­ ходила. 1-ю октября заканчивают свою работу функционирующие в го роде Усмани 4-х месячные курсы педагогов на 110 чел. Практика их работы достаточно убедительно под­ твердила, что красный молодняк, вы пускаемый с педкурсов, несмотря на недостаточную образовательную под­ готовку, способен бороться зв но­ вую советскую политехническую школу, против старых, схоластичес­ ких, зубрежнвх, начетнеческих мето­ дов работы в образовательных учреж дениях. Мы не сомневаемся в том, что ра­ бочие, колхозники и все трудящиеся Усмавского района, включившись в общий поход за ледкадры, обеспечат боевую работу одного из важнейших участков культурного строительства— всеобщего обязательного обучения. Василевский. Селькора, пишите как развертывается новый учебный год. ОШИБКИ ПРИЗНАНЫ ФОРМАЛЬНО . Вопиющие безобразия „антоиовщины " в селе Излегощи взволновали бедняцко-середняцкую массу не только И злегощин Ского сельсовета, но и окружающих сел. Вокруг событий в И злегощи мобилизовано вним апяе всей общ ественности района. Районный комитет партии вынес но Этому поводу свое поста­ новление, одобренное всеми колхозниками, бедняками и серед­ няками района. В Излегощи командирована ответственная бри гада и выездная редакция газеты „Пути Л ен и н а". К азалось бы, что печальные уроки „антоновщины " должны были всколыхнуть и организации И злегощинского сельсовета. Н о на п оверку выходит не так. П артячейка ограничилась фор мальным Признанием своих ошибок, а работы по исправлению этих ошибок не развернула. С екретарь ячейки Полянский очень спокойно смотрит на оппортунистическое бездействие излегощинских партийцев и сам показывает дурной п рим ер. Н априм ер, 4 сен тября сельсовет п р о с и л его при­ ехать из С авицкого и помочь в выявлении кулацко-заж и точ­ ных хозяйств. Полянский ответил гробовым молчанием и в И з легощи не приехал. 5 сентября в день п риезда вы ездной ре­ дакции Полянский на вызов не явился. Н е яви лся он и на з а ­ седание президиума сельсовета. В той огромной работе по Оздоровлению И злегощ и и исправлению допущенных перегибов, которая ведется сейчас, не видно руководства и даже участия яч ей ки . Это говорит за то, что ячейка не учиты вает политического значения и злего­ щинских событий и признала свои ошибки только на бум аге. Р айком у В КП (6) нужчо вы явить политическое лицо ячейки и ее руководства. В таком положении, как сей час, ячейка не может быть организатором и руководителем . В ан д эсо п . КОЛХОЗ В КОЛЬЦЕ ПРОРЫВОВ. Уборочная кампания. Уборка хлеба колхозом „Наша по­ беда" идет настолько медленно, что никакого сдаш а пока незаметно. Рожь только что успели заскирдовать. Овес заскирдован неполностью: 30 копен еще в поле. 28 га проса еще не скошен?. 20 га сена стоит на корню. Желтый табак на площади 50 га убран всего на 25-30 процен тов. Более 100 га озимого не посев но. Организация труда. Труддисциплина совершенно от­ сутствует. Выход на работу колхоз ников немного выше 50 проц. Неред ки случаи, когда колхозники, придя на работу, по 2-3 часа дожидаются нарядов от правленца. Сдельщина не проводится. Ударничества и еоцсорев яования и в помине нет. Счетоводство запутано. Счетная часть в колхозе основа гельно запутана. Трудодни в книжки не вписаны и колхозники не знают, сколько они выработали трудодней. Денежные суммы, поступающие в колхоз, часто во приходуются. Зерно с тока ссыпается без веса. Правление не руководило. На все эти прорывы правление колхоза не обращало внимания. К лодырям и рвачам никак-х мер воз действия не принималось. Поощре­ ния ударничеству не было. Предорав ления Тархов иногда увлекался соро коградусной. Сельсовет и партячейка в стороне. Значительную долю вины за про­ рыв в колхозе нужчо отнести на сельсовет и партячейку. Руководства с их стороны жизнью колхоза совершенно не было. Мае- сопо - раз‘яснительная работа среди колхозников отсутствовала. Выездная редакция. ТА БА КУ Г Р О ЗИ Т М О Р О З . С тр о и тел ьств о с у ш и л к и д л я ж е л т ы х Т абаков в к о л х о зе „Н аш а п о беда" и д е т п р есту п ­ но М едленно. С трои тельство то р м о зи тс я н е д о с т а т к о м рабо ч и х и н есвоеврем ен ной п о д во з кой ст р о й м а т е р и а л о в . П р авл ен ию н а д о д о б и ться сей ч ас ж е п ер ел ом а в с строп т е л ь с т в е и ч е р е з 2 —3 д в я н у с т а т ь в х о д о гв есуш и л к у . Г и б ел ь Т аб ако в п р авл ен и и н е п р о й д е т б е з н а к а з а н н о . Бы втро и р еш и т ел ьн о и сп р ави ть п ер е ги бы . Из числа раскулаченных в период пребывания в №р- легощи бригады Антонова, 72 середняцких хозяйства восстановлены. Но отобран ное имущество получили только 3 хозяйства, да и то неполностью От восстановления на бу маге середнякам пользы ма­ ло. Надо немедленно воз­ вратить отобранное у них имущество и возместить причиненные убытки. Сельсовет и партячейка, почему вы не принимаете решительных мер? Мы требуем доказать се реднлцкой части крестьян­ ства, что партия и прави­ тельство не на словах, а на деле защищает его инте ресы. Савмцкое излего­ щинского урока не учло. Перегибы, допущенные в Излегощи по отношению к середнякам, савпцких руково дителей ничему не научили. Сельсовет села Савицкого по шел но скользкому пути изле гощинцев. Из 295 хозяйств, имеющихся в селе, твердым за данием по хлебу обложили 67 хозяйств. И эго проходило на глазах у партийной ячейки, которая только что признала свои ошибки по излегощинс- кому делу. Только срочное вмешатель ство райкома партии и райКК -РКИ заставило сельсовет пе­ ресмотреть все хозяйства, обло женные по твердому заданию и с 52 середняцких хозяйств твердое задание сложить. Спрашивается, кто дал пра во савицким руководителям нарушать постановления рай­ кома ВКП(б) и райисполкома? Такое грубое нарушение имеющихся директив пройти безнаказанно не должно. Ви­ новные в допущенных антисе редняцвих перегибах должны понести заслуженное наказа­ ние. В. Л.