Путь к коммунизму. 1960 г. (г. Лебедянь)

Среда, 13 января 1 9 6 0 г., № 6 (4 0 4 1 ) П У Т Ь К К О М М У Н И З М У Продолжение Постановления Центрального Комитета КПСС комсомольских и других вещест­ венных организаций, если в ней будут принимать активное уча­ стия огромные силы нашей об­ щественности. 4. ЦК КПСС обращает внима­ ние партийных комитетов и орга­ низаций на необходимость диффе­ ренцированного проведения пропа гандистской работы, всесторонне­ го учета профессиональных, воз­ растных, образовательных, нацио­ нальных и других особенностей различных слоев населения. Особое внимание в пропаган­ дистской деятельности среди ра­ бочих и колхозников уделять вос­ питанию сознательного, комму­ нистического отношения к труду ; й социалистической собственно­ сти, развитию коллективизма, то­ варищеской взаимопомощи и вза­ имного уважения, коммунистйчес- ких норм поведения в быту, ду­ ха новаторства и нетерпимости к консерватизму и пережиткам прошлого. Пропагандистскую работу сре­ ди интеллигенции нацелить на выработку моральных стимулов к труду на благо общества, поста- — вив во главу угла идейное воспи­ тание, политическое просвещение работников умственного труда, привлечение их к активной вос­ питательной работе в массах.Сле- дует иметь в виду, что именно высокая коммунистическая идей­ ность, неразрывная связь с прак­ тикой коммунистического строи­ тельства и жизнью народа позво­ ляет интеллигенции наиболее пол­ но проявить свою роль в совет­ ском обществе. Идейно-воспитательная работа Ьреди молодежи должна помогать ей правильно понимать обществен­ ные явления, превращать прин­ ципы коммунистической морали в глубокие личные убеждения, при­ вивать нетерпимость к проявле­ ниям буржуазной идеологии, апо­ литичности, обывательщине. Надо поднять уровень работы комсо­ мольских организаций, сосредото­ чив главное внимание на полити­ ческом просвещении, расширении общеобразовательного, профессио­ нально-технического и культурно­ го кругозора юношей и девушек, на воспитании у них чувства со­ ветского патриотизма, уважения к труду, бережного отношения к общественному добру, умения ви­ деть огромный исторический смысл в своей повседневной дея­ тельности. Необходимо воспиты­ вать молодое поколение бодрым, мужественным и отважным, непо- колебимо уверенным в конечном торжестве коммунизма. Пропаганда коммунистической идеологии среди молодежи долж­ на быть разнообразной и инте­ ресной по формам и методам, но­ сить живой, образный, популяр­ ный характер. В ее основу необ­ ходимо положить изучение важ­ нейших вопросов марксистско-ле­ нинской теории, героической ис­ тории нашей партии и страны, воспитание на боевых традициях прошлого и героике настоящего,, на примерах самоотверженной борьбы советского народа за побе­ ду коммунизма. Пропагандистскую работу сре­ ди женщин подчинить повыше- г ^ о их идейных запросов и ин- «^есов, привлечению женщин, ^^бобенно домохозяек, к активной общественно-политической жизни, борьбе против религиозных пред­ рассудков, а также пережитков мещанства. Идейное воспитание женщин должно занимать видное место и находить свое выражение во всех формах устной и печат­ ной пропаганды. Следует чаще и на более высоком уровне прово­ дить лекции, беседы и другие ме­ роприятия для женщин, с учетом их профессиональной деятельно­ сти и рода занятий. Необходимо вести беспощадную борьбу с про­ явлениями феодально-байского от­ ношения к женщине. Партийные организации и ко­ митеты должны строго учитывать в пропагандистской работе нацио­ нальные особенности различных слоев населения нашей страны, сделав главный упор на интерна­ циональное воспитание трудя­ щихся, на дальнейшее упрочение дружбы народов, на неуклонное сближение и всесторонне взаим­ ное обогащение социалистических наций. Необходимо вести непри­ миримую борьбу против проявле­ ний буржуазного национализма, тенденций к идеализации и зату­ шевыванию социальных противо­ речий прошлого, к извращению подлинной истории той или иной нации и ее взаимоотношений с другими народами СССР, против отдельных проявлений националь­ ной замкнутости и исключитель­ ности. 5. Обязать партийные комите­ ты повысить идейный уговень партийного просвещения, рас­ сматривая творческое изучение марксизма-ленинизма в качестве решающего звена всей пропаган­ дистской работы. Учитывая, что для формирова­ ния марксистско-ленинского ми­ ровоззрения, коммунистического воспитания трудящихся важное значение имеет овладение истори­ ей Коммунистической партии Со­ ветского Союза, организовать ши­ рокое, дифференцированное по методам и срокам изучение в сис­ теме политического просвещения истории КПСС. Главное внимание при этом сосредоточить на изуче­ нии деятельности партии в годы Великой Отечественной войны, предвоенные и послевоенные го­ ды, особенно после XX съезда парйш . Широко привлекая материалы из истории местных партийных ор­ ганизаций, необходимо в то же время подчеркивать интернацио­ нальное содержание истории на­ шей партии, изучать и разраба­ тывать историю компартий союз­ ных республик как составную часть истории КПСС. Раскрывать органическую связь истории КПСС е историей мирового комму­ нистического движения. В современных условиях ос­ новное внимание партийных орга­ низаций должно быть сосредото­ чено на пропаганде экономичес­ ких знаний, на глубоком изуче­ нии законов развития социалис­ тического способа производства, особенно путей создания матери­ ально-технической базы комму­ низма и дальнейшего совершенст­ вования производственных отно­ шений в городе и деревне. Боль­ ше внимания надо уделять изуче­ нию основных задач в развитии социалистической экономики, вы­ двинутых XX и XXI съездами партии, Пленумами ЦК КПСС, а также насущных проблем эконо­ мики промышленности, сельского хозяйства, строительства, тран­ спорта и других отраслей народ­ ного хозяйства. Важное место в системе поли­ тического просвещения должно занять изучение вопросов марк­ систской философии, диалектико- материалистическое осмысливание актуальных процессов современ­ ной общественной жизни, особен­ но закономерностей перерастания социализма в коммунизму новых данных естествознания. Необходи­ мо изучать основы марксизма- ленинизма в органическом единстве всех его составных частей. Повы­ сить роль политшкол в овладении основами политических знаний коммунистами и беспартийными, не имеющими необходимой обще­ образовательной и теоретической подготовки. 6. ЦК КПСС считает, что в организации политического прос­ вещения центр тяжести должен быть на деле перенесен на поли­ тическое самообразование, как на основной, целиком’ оправдав­ ший себя на практике метод ов­ ладения марксизмом-ленинизмом. В настоящий период, когда зна­ чительно расширился общеобразо­ вательный, культурный и полити­ ческий кругозор трудящихся, из­ дается массовыми тиражами тео­ ретическая и политическая лите­ ратура, необходимо стремиться к тому, чтобы в круж ках и полит­ школах обучались только те, кто действительно не имеет необходи­ мой подготовки для самостоятель­ ной работы с книгой. В политическом самообразова­ нии сосредоточить главное внима­ ние на коллективных, семинар­ ских формах самостоятельной учебы. Создать повсеместно широ­ кую сеть теоретических семина­ ров по изучению как системати­ ческих курсов, так и отдельных проблем истории КПСС, политэко­ номии, философии и др. Всячески поощрять изучение в семинарах теоретических вопросов, связан­ ных е практической деятель­ ностью и профессиональными ин­ тересами слушателей (вопросов конкретной экономики, техничес­ кого прогресса, коммунистическо­ го воспитания, марксистско- ленинской эстетики, философских проблем биологии, физики, хи­ мии и#т. п . ) . Усилить помощь самостоятель­ но изучающим теорию и историю КПСС, организовать для них лек­ ции и циклы лекций, индивиду­ альные и групповые консульта­ ции, теоретические собеседования и конференции. Активнее привле­ кать самостоятельно изучающих теорию к практической пропаган­ дистской работе. 7. Обязать партийные органи­ зации обратить самое серьезное внимание на последовательность, преемственность в политическом образовании, настойчиво добивать­ ся, чтобы каждый коммунист из года, в год систематически и це­ леустремленно повышал свой идейно-политический уровень,ов­ ладевал марксизмом - ленинизмом как целостным учением. Реши­ тельно изживать факты, когда коммунисты или совсем не рабо­ тают над повышением своего идейно - политического уровня, или на протяжении многих лет подряд топчутся вокруг одних и тех же вопросов, как правило, весьма отдаленных от современ­ ности. За последние годы в партии сложилась гибкая система поли­ тического просвещения. Совер­ шенствуя ее, партийные органи­ зации должны исходить из того, что никакая система политичес­ кого просвещения не может рас­ сматриваться окончательной, на­ всегда данной. Главная задача состоит в том, чтобы, строго соб­ людая принцип добровольности в выборе форм политического обра­ зования, полностью удовлетво­ рить все многообразные запросы и интересы коммунистов и бес­ партийных. Рекомендовать следующую,при­ мерную систему политического просвещения в партийных орга­ низациях: а) политическая школа,как на­ чальная ступень марксистско- ленинского образования; б) кр уж ки и теоретические семи­ нары по изучению истории КПСС. в) кр уж ки и теоретические се­ минары по изучению осшйГ марк­ сизма - ленинизма; г) теоретические семинары и кр уж ки по изучению марксистско- ленинской философии, политиче­ ской экономии, конкретной эко­ номики, вопросов атеизма, теку­ щей политики, международного положения, мирового коммуни­ стического движения; экономичес­ кие школы; д) университеты марксизма-ле­ нинизма; самостоятельная работа по индивидуальным планам, а так же в теоретических семинарах по изучению отдельных произведе­ ний классиков марксизма-лени­ низма, отдельных проблем исто­ рии КПСС, политической эконо- мии, диалектического и истори­ ческого материализма, этики, эс­ тетики, атеизма, мирового комму­ нистического, рабочего, демокра­ тического и национально-освобо­ дительного движения и других. Усилить руководство и помощь системе комсомольского полити­ ческого просвещения. Выделять для руководства комсомольскими политическими кружками и семи­ нарами лучших, знающих и лю­ бящих работу с молодежью ком­ мунистов, покончить с Текуче­ стью и создать устойчивые прои пагандистские кадры в комсомоле. 8. Исходя из того, что уровень партийной пропаганды в решаю­ щей степени зависит от пропаган­ дистских кадров, обязать партий­ ные организации улучшить под­ бор, воспитание, теоретическую и методическую подготовку руково­ дителей политшкол, кружков, те­ оретических семинаров, консуль­ тантов, лекторов. В этих целях: а) шире привлекать к пропа­ гандистской деятельности партий­ ных работников, а также инже­ неров, агрономов и других специ­ алистов народного хозяйства. На­ до помнить, что успешно пропа­ гандировать идеи марксизма- ленинизма могут только всесторон не подготовленные и убежденные люди, которые умеют творчески, доходчиво и ярко, в тесной свя­ зи с жизнью, раскрывать важ­ нейшие положения марксизма- ленинизма,со знанием дела ориен­ тируются в вопросах конкретной экономики, хорошо знают практи­ ческие нужды предприятий, кол­ хозов и совхозов. Проявлять больше заботы о расширении кругозора и повышении культур­ ного уровня пропагандистов, о совершенствовании их методичес- ■сого мастерства; б) принять меры к улучшению работы семинаров и курсов про­ пагандистов при партийных ко­ митетах; в) усилить освещение опыта пропагандистской работы в газе­ тах, журналах, брошюрах и кн и ­ гах, по радио и телевидению. Из­ дать «Библиотечку пропагандис­ та» из серии брошюр, посвящен­ ных практике и методике пропа­ гандистской работы; г) активнее привлекать к про­ пагандистской работе силы об­ щественности, проявлять больше заботы о повышении авторитета и моральном поощрении пропа­ гандистов. Запретить, как непра­ вильную и наносящую ущерб де­ лу, практику перегрузки пропа­ гандистов общественными поруче­ ниями. Рассматривать пропаган­ дистскую работу в качестве ос­ новного и важнейшего партийно­ го поручения. 9. Обязать партийные комите­ ты активизировать деятельность домов и кабинетов политического просвещения, повысить их роль в обобщении и распространении лучшего опыта пропагандистской работы, в организации теорети­ ческой и методической помощи самостоятельно изучающим тео­ рию и пропагандистам. Одобрить практику создания при крупных первичных партийных организа­ циях кабинетов политического просвещения на общественных началах, а та о ;е методических советов и групп. В целях оказания конкретной помощи кабинетам политического просвещения и пропагандистам сельских райкомов партии, улуч­ шения работы но обобщению и распространению положительного опыта пропагандистской работы реорганизовать дома политическо­ го просвещения горкомов партии областных и краевых центров в дома политического просвещения крайкомов, обкомов и соответст­ вующих горкомов партии, укре­ пив их высококвалифицирован­ ными кадрами. 10. Учитывая, что идейный уровень и размах политического образования в значительной мере зависит от наличия учебников, учебно-методических и наглядных пособий, продолжать работу по их созданию. В первую очередь не­ обходимо издавать разнообразные, краткие и популярные учебники по составным частям и важней­ шим проблемам марксизма-лени­ низма, широко используя в этих целях оправдавшую себя практи­ ку организации открытых кон­ курсов. Обеспечить подготовку и изда­ ние в 1960— 1961 годах для си­ стемы партийного просвещения популярных учебников по фило­ софии,атеизму, по экономике про­ мышленных и сельскохозяйствен­ ных предприятий, по истории международного коммунистичес­ кого движения, по истории наци­ онально-освободительного движе­ ния народов Азии, Африки и Ла­ тинской Америки; хрестоматий (отдельно по каждой из состав­ ных частей марксизма-лениниз­ ма) ; кни г по вопросам коммунис­ тического воспитания, марксист­ ско-ленинской этики и эстетики, философским проблемам естество­ знания; серию наглядных посо- (Окончание на 4-й стр.)