Путь к коммунизму. 1959 г. (г. Лебедянь)

2 П У Т Ь к К О М М У Н И З М У Среда, 18 ноября 1959 г. № 136 (4018) | Районное совещание учителей Краснодарский край За последнее время в колхозе «Кавказ» Тбилисского района стоимость трудодня увеличилась до 9 рублен 77 копеек. Колхозники приобретают ценные вещи. В одной только 4-й бригаде у колхозников имеется 14 мотоциклов и 60 велосипедов. На снимке: трактористы комсомольцы И. Белевцев (слева) и П. Поздняков на собственных мотоциклах приехали в бригаду. Фото П. Кзльницкого. Фотохроника ТАСС 4 к На состоявшемся в прошедшее У воскресенье районном совещании т учителей был заслушан и об- Т сужден доклад секретаря райко- 4 ма КПСС тов: Клевцова А. П. об фукреплении связи школыс жиз- ^ ньюи о дальнейшем развитии к системынародного образования в I районе. ? Докладчик отметил, что перед т школами стоит большая задача— ^ готовить подрастающее поколение ^ к жизнии полезному труду, вос- | питывать у молодежи глубокое к уважение к принципамсоциалис- I тического общества. Школа при- 7 звана готозить разносторонне-об- Тразованных людей, хорошо зна- ▼юших основынаук и вместе с П А Р Т И Й Н А Я Ж И З Н Ь Коммунисты— организаторы совхозного производства Идя навстречу очередному Пленуму ЦК КПСС, рабочие и служащие совхоза имени Мичу­ рина соревнуются за досрочное выполнение плана первого года семилетки. За десять месяцев те­ кущего года по производствен­ нымпоказателям совхоз превы­ сил годовые итоги 1958 года. Так, например, мяса получено в 4 раза, а плодов в 10 раз .боль­ ше прошлогоднего. Значительный рост имеется по продаже госу­ дарству зерна, мяса, молока, картофеля и других продуктов сельского хозяйства. Успехи эти в значительной степени объясняются правильной организацией труда, продуманной расстановкой людей, особенно партийных кадров, по основным отраслям совхозного производ­ ства. Коммунисты и комсомольцы, находясь на животноводческих фермах, в бригадах, звеньях и агрегатах, возглавляют социалис­ тическое соревнование за выпол­ нение иперевыполнение заданий, показывают пример организован­ ности и сознательного отношения к порученному делу. Умелым организатором являет­ ся управляющий вторым отделе­ нием член КПСС С. М. Куликов. Он воспитывает рабочих в духе высокой трудовой дисциплины. Коллектив отделения добился не­ плохих показателей по урожай­ ности зерновых культур. Напри­ мер, урожай озимой пшеницы составил 26 центнеров, а сред­ ний урожай зерновых культур 15,6 центнера с гектара. Своевременно и безпотерьбы­ ли убраныкукуруза, картофель и сахарная свекла. Коммунисты и комсомольцы отделения проя­ вили большуюзаботу о создании достаточного запаса кормов для скота на весь стойловый период. Заготовлено грубых кормов на­ много больше, чемвпрошломго­ ду, а урожай сена превышает в семь раз больше 1958 года. На уборке зерновых культур и сена показывали пример в труде членыКПСС С. Т. Куликов, Д.С. Куликов, механизаторыС. И. Си­ ницын, И. В. Соколов, Д. Е. Ку­ ликов, И. А. Рассказов и многие другие. Создание прочной кормовой базы дало возможность за срав­ нительно короткий срокповысить продуктивность животноводства. щ ^ тем способных к физическому ^ труду, чтобыони могли вносить ^ свой трудовой вклад в дело ком­ а мунистического строительства. I Далее тов. Клевцов говорит об Т итогах успеваемости учащихся в Тпервой четверти. Она составляет ф95,8 процента. Школы Лебедян- В совхозе выросло поголовье ко-^ ская начальная, Покрово-Казац- ров, телят, овеци свиней, увели-^кая, Надеждинская, Васильев- мяса. Если ская, а всего семнадцать доби- чились заготовки . прошлом году было получено^лись полной успеваемости. Вмес- 190 центнеров мяса, то за ЮАте стемвтаких школах,какДон- месяцев нынешнего года произ-1Избищинская, Павловская, Теп- ведено 580 центнеров мяса. 7 линская и др., еще много Улучшилась организация тру-| учащихся, которые не успева­ ла среди животноводов, особенно*ют. Это результат того, что учи- среди свинарок. Коммунисты,^теля школ не работают творчес- направленные на работу на свк-4ки, мало уделяют внимания тем новодческую ферму, возглавили^учащимся, которые отстают в соревнование запроизводствомя-Аучебе, са, явились инициаторами внед-7 рения передовых методов откор-7школысжизнью, докладчик при­ ма свиней, добиваются хороших^ водит в пример средние школы среднесуточных привесов живот- Т №1 и 3, которые имеют де- ных. фвятые классы, занимающиеся по Большое внимание поднятию^плану и программе опытной 11- Говоря об укреплении связи производительноститрудана сви-< ноферме уделяет бригадир-живот-, новод член КПСС И. Т. Басмин, коммунисты-свинарки Е. И. Ску-' ратова, А. И. Васильева, С. А/ Скуратова, зоотехник С. А. Кули­ ков. ,летней школы с производствен­ ным обучением. Четыре дня в неделю учащиеся учатся в шко­ ле, а двадняпроходят производ­ ственное обучение на заводах. Агрономовская, Лебедянская ■ семилетняя, Романовская, Оль- Проведена большая работа поТховская, Кураповская и др. с расширениюсадов. В этом годууучащимися проводят различные посажено более 15.000 фрукта-^ мероприятия, которые вызывают выхдеревьевна площади 65 гек-^у них живой интерес, любовь к таров. к знаниям, к труду, уважение к По уходу за садамиипитомни-^людям труда. Но учебно-матери- комзаботливыми работницамиза-бальная база некоторых школ еще рекомендовали себя М. Д. Кося- тслабая, а строительство и расши- кина, М. М. Куликова, рабочиеI рение учебных помещений ведет- из бригадысадоводов Т. И. Аки-^ся медленно, нина, М. И. Куликова идругие, ф Докладчик остановился также Коммунисты и комсомольцы активно участвуют в обществен­ ной жизни. Многие из них явля­ ются агитаторами. В совхозе работает кружок конкретной эко­ номики сельского хозяйства, в которомобучаются коммунистыи беспартийные активисты. При парторганизации совхоза создан агитколлектив. Сейчас агитаторы разъясняют среди рабочих реше­ ния третьей сессии Верховного Совета СССР, историческое зна­ чение визита товарищаН.С. Хру­ щева,вСоединенныеШтатыАме­ рики. Своибеседыони тесноувя­ зывают с жизнью совхоза, райо­ на, области. Коммунисты совхоза имени .Мичурина принимают все мерык тому, чтобышире развернуть со­ ревнование за образцовуюподго­ товку к весеннему севу идос­ рочное выполнение совхозной се­ милетки. натом, чтобылучшебылапостав­ лена комсомольскАя и пионер­ ская работа, быстрее изживались недостатки в учебно-воспитатель­ ной работе. В развернувшихся прениях директор Лебедянской семилетней школытов. Толстинов А. Ф. рас­ сказал отом, как учителя шко­ лы перестраивают учебу по но­ вому плану. Учительница тов. Пупынина, например, хорошо ис­ пользует наглядные пособия.Объ­ ясняяурок «Овощи», она принес­ ла вкласс морковь, помидоры. Этот урок вызвал интерес. Тов. Пупынинадоказала,что овощивы­ ращены благодаря упорному тру­ ду.Такпоступаютвсе учителяна-, чальных классов на уроках объ­ яснительного чтения. Этоже про­ водят и учителя русского языка. Изучая художественные произве­ дения, они раскрывают героику труда коммунистического строи­ тельства в нашей стране.. Учите­ ля математики также связывают теорию с практикой. Мы решилиподготовитьисторию подшефного колхоза имени Лени­ на, подготовить стенд с фотогра­ фиями лучших людей колхоза., рассказать об их трудовых де­ лах. Наши учащиеся принимают участие в сельскохозяйственных работах, занимаются в мастер­ ской, однако условий у нас нет, очень мало помещение и врас­ ширении его должныоказать по­ мощь райисполком и районный отдел народного образования. На­ дотакже хорошо оборудовать на­ шу мастерскую станками, инвен­ тарем. Заведующая учебной частью средней школы№3 тов. Гера­ симова А. Ф. рассказала на со­ вещании, как коллектив учите­ лей работает над повышением качества урока. Заведующая Лебедянской на­ чальной школой тов. Лаптева В. В. посвятила свое выступле­ ние тому, как коллектив школы перестраивает методы своей ра­ боты, стремясь воспитывать ак­ тивность детей, творчество, раз­ виватьдетское мышление, иници­ ативу. Она говорит, что учителя уделяют большое внимание дис­ циплине учащихся. Повседневная работа с пионерами и октябрята­ ми, дача поручений и заданий учащимся, общеполезный труд и самообслуживание помогли укре­ пить дисциплину в школе. Во всех классах дети следят за чис­ тотой, есть уголок самообслужи­ вания, где можно пришить ве­ шалку, пуговицу, почистить пальто. Ни одно мероприятие не проводится без участия родите­ лей, которые хорошо помогают школе. Посильный общественно­ полезный труд вначальной шко­ ле дает хорошие результаты. В школе выращивается молодой сад. Дети сами проводят окоп-^ ку приствольных кругов, полива-" ют яблони, вносят удобрения. У нас есть кролики, за которьми ухаживают сами учащиеся. —Коммунистическая партия и Советское правительство уделяют большое внимание делу обучения и воспитания подрастающего по­ коления—строителей коммунис­ тического общества, — говорит всвоемвыступлении заведующая районе тов. Фролова М. П. Она говорит озадачах, которые стоят сейчас перед учителг-чи по обу­ чению учащихся. На совещании также высту­ пили директор средней школы №2 тов. Сущевская Н. М., учи­ тельница средней школыX» 3 тов. Филиппова К. И., учитель­ ница средней школы Л! 2 тов. Гордова А. В., заведующая Кура- повской начальной школой тов. Григорьева П. Т., заведующий облоно тов. Пономарев И. А. и другие. Учительское совещание привет­ ствовалипионерыгорода. >" Участники совещания приняли развернутое решение. На областное совещание учи­ телей избрано 20 делегатов. Затем заведующий облоно тов. Пономарев за хорошую подготов­ ку школ к учебному 1959—60 г.г. вручилПочетные грамотыоб­ лоно и обкома союза работников просвещения, высших школ и научных учреждений. Среди награжденных грамота­ ми заведующая Лебедян­ ской начальной школой тов. Лаптева, директор Лебедян­ ской семилетней школы тов. Толстинов, директор Троекуров- ской средней школы тов. Вет- ловский, учительница средней школы№1 тов. Демидова идру­ гие. Для участников совещания был дан концерт силами коллек­ тивов педучилища и детского дома. М. Монаеннов, агитатор. Н А П О Л И Т З А Н Я Т И И В НАЧАЛЕ ЗАНЯТИЯ пропа­ гандист В. А. Кривоножко коротко напомнил слушателям своего кружка пройденный мате­ риал—об основных и оборотных средствах предприятия, их наз­ начении, оконтроле над поступ­ лениеми расходованием средств, в частности, государственным банком. На примере своего заво­ да он показал из чего склады­ ваются оборотные средства, как планируется заработная плата рабочим и служащим, отчисля­ ются платежи в госбюджет, оп­ лачиваются счета поставщикам. Затем пропагандист изложил новый материал—планирование основных средств. Здесь уделил особое внимание капиталовложе­ ниям предприятия. Фонд капи­ таловложений в зависимости от увеличения выпуска продукции растет, следовательно предприя­ тие имеет возможность затрачи­ вать больше средств на строи­ тельство, приобретение техники, оборудования. Пропагандист познакомил слу­ шателей кружка с амортизацион­ ными отчислениями, которые об­ разуются за счет износа станков, оборудования, имущества. Часть этихОтчислений идет на счет капиталовложений, а часть —в распоряжение предприятия —на восстановление основных средств, на ремонт машин, зданий. Собравшиеся на очередное за­ нятие начальники цехов, масте­ ра, токари, слесари, рабочие дру­ гих профессий внимательно про­ слушали простой и задушевный рассказ пропагандиста, затем за­ давали ему вопросыи сами уча­ ствовали в уяснении их. Чув­ ствуется, что они проявляют большой интерес к изучению конкретной экономики предприя­ тия. Особенно активно участвуют в беседах слесарь-инструменталь­ щик В. Ф. Владимиров, технолог литейного цеха В. Т. Кузнецов, рабочий А. Н. Сотников. Задавая вопросы, пропагандисту, слушате­ ли кружка желают знать: а как обстоит дело на заводе с нако­ плениемииспользованиемденеж­ ных средств, спланированием, ростом выпуска продукции, сни­ жением ее себестоимости. В. А. 1Кривоножко старается увязать изучаемый материал с жизнью завода, показать рост, сравнить его с прошлыми годами. Изучение основ промышленно­ го производства способствует машиностроителямлучше разби­ раться в практических делах своего предприятия. Н. Сидоров. ^ Машиностроительный завод.