Путь к коммунизму. 1959 г. (г. Лебедянь)

2 жааа ПУ ТБ К К В И 1 7 Н Я 1 1 1 Среда, 1 апреля 1959 г., N° 39 (3921) Фото И. Дынина. Фотохроника ТАСС к к к Ярославская область. При У г­ личском строительном техникуме работает годичная школа масте­ ров сельского строительства. Большое внимание уделяется здесь практическим занятиям в учебных мастерских, и на кол­ хозных стройках. На снимке (слева направо): учащиеся Валентин Кувин, Иван Черницын и Павел Тихонов на практических занятиях в столяр­ ной мастерской. П р о ф с о ю з н а я ж и з н ь Производственное совещание Год назад на нашем литейно­ механическом заводе, согласно решению декабрьского Пленума ЦК КПСС, было создано постоян­ но действующее производственное совещание. Оно призвано разви­ вать рост творческой активности и инициативы трудящихся путем привлечения их к участию в уп- ралении производством, в его улучшении и совершенствовании. В состав совещания было из­ брано на. цеховых собраниях 54 человека рабочих-передовиков производства, инженерно- техни­ ческих работников и служащих. Президиум совещания состоит из семи человек, возглавляет его начальник литейного цеха В. К. Филатов. Следует отметить, что с пос­ тавленными задачами производ­ ственное совещание в основном справляется. В повестку дня включались жизненно-важные вопросы: «Пути повышения про­ изводительности труда», «Меха­ низация трудоемких процессов работ», «Ход капитального стро­ ительства на заводе» и другие. В обсуждении этих вопросов при­ няли активное участие почти все члены производственного совеща­ ния. Уже подано 52 предложе­ ния, в результате осуществле­ ния которых завод имеет эконо­ мию сырья и электроэнергии, введены в действие формовочные машины, заменившие ручной труд формовщиц. Улучшилась организация труда, что позволи­ ло сократить простои рабочих, внедрить высокопроизводитель­ ные приспособления, повышаю­ щие производительность труда. В ходе обсуждения вопроса о капитальном строительстве пода­ но предложение— составить гра- фик производства работ. Благо­ ! даря этому графикр и оператив- ' ному контролю за ним все наме- I ченные работы были выполнены в срок. Недавно состоялось производ­ ственное совещание, на котором обсудили вопрос: «Пути сниже­ ния себестоимости выпускаемой продукции». Выявлены факты перерасхода материалов, большо­ го отхода металла в стружку, недостатки планирования. На­ чальник литейного цеха В. К. Филатов предложил установить магнитный сепаратор для отделе­ ния чугуна от отработанной зем­ ли. Это позволит иметь дополни­ тельную экономию шихтовых материалов, следовательно, сни­ зится себестоимость продукции. Но наряду с положительными результатами, в практике прове­ дения производственных совеща­ ний еще имеются недостатки. Главным из них является слабая подготовка обсуждаемых вопросов и медлительность в осуществле­ нии принятых предложений. Например, слесарь В. А. Ко­ лосков подал в середине прош­ лого года предложение, предус­ матривающее внедрение простей­ шего приспособления для подъ­ ема тяжелых деталей на станки. Но это предложение до сего вре­ мени не внедрено. Партийная и профсоюзная ор­ ганизации вместе с администра­ цией завода принимают сейчас меры, способствующие лучшему проведению производственных совещаний и получению от них большей пользы. Н. Юденнов, председатель завкома литейно­ механического завода. ♦ Дом пионеров в дни к ан и к ул Кончилась третья четверть учебного года. Наступили весен­ ние каникулы. Актив Дома пио­ неров старательно готовился к ним. Нет ни одного дня, чтобы пионеры и школьники не были охвачены каким-либо мероприяти­ ями. Разработаны программы кружков «Умелые руки», драма­ тического, хорового, фото, радио, театра кукол, юных краеведов и механиков, хореографического. Намечено провести утренники, посвященные 150-летию со дня рождения Николая Васильевича Гоголя, темам «Моя любимая книга», как научиться слушать музыку и др. В дни каникул не ослабит свою работу и кружок юных натура­ листов. Запланирован «День от­ крытых дверей», когда на кроль­ чатник может пойти любой пио­ нер. Дежурный-опытный юннат расскажет обо всем, что может заинтересовать посетителей. И. Стрельников. СЕЛЬСКИЕ ОЧАГИ КУЛЬТУРЫ У С Т Ь - К А М Е Н О Г ОРСК. (ТАСС). Все сельские культурно­ просветительные учреждения Ки­ ровского района приняты на кол­ хозный бюджет. Сельхозартели выделили на пополнение библио­ тек и изб-читален различной ли­ тературой средств вдвое больше, —НА КОЛХОЗНЫЙ БЮДЖЕТ чем было израсходовано на эти цели в прошлом году. Укрепляется материальная база сельских клубов. Для них приоб­ ретаются наборы музыкальных инструментов, телевизоры, магни­ тофоны, радиолы, красивая ме­ бель. Великий русский писатель (К 150-летию со дня рождения Н. В. ГОГОЛЯ) Сегодня советский народ и все прогрессивное человечество от­ мечают 150-летие со дня рожде­ ния великого русского писателя II. В. Гоголя. Гениальные художественные произведения Гоголя занимают выдающееся место в русской и мировой литературе. Они с ог­ ромной художественной силой и правдивостью изображают жизнь России той поры, когда склады­ вающиеся капиталистические от­ ношения расшатывали устои фе­ одально-крепостнического строя, и помещики, по словам В. И. Ленина, уже «не могли удержать старых, рушившихся форм хозяй­ ства». «Вечера на хуторе близ Ди- каньки» явились блестящим про­ логом ко всему последующему творчеству писателя. Сборник построен на материале устного народного творчества, особенно украинских народных песен. В этих, по выражению Гоголя, «звонких летописях» отразились мечты и чаяния простых людей. Рассказчик «Вечеров» пасичник Рудый Панько не любит «знати». Он повествует о простых людях «Майской ночи», которые дура­ чат представителей власти, мстят им и торжествуют над ними. Го­ голь ноет гимн человеку, побеж­ дающему зло, разрывающему лю­ бые оковы. В «Вечерах» Гоголю «мерещится какое-то счастливое будущее Украины». В сборниках «Миргород» и «Арабески» (1835 г) Гоголь сталкивает два мира: мир пош­ лости и зла с миром благородных характеров и героических личнос­ тей, верных долгу и честй.Повесть «Тарас Бульба», эта, по словам Белинского, «дивная эпопея», равной которой нет в мировой литературе, выражала протест Гоголя против удушливой атмос­ феры Шпонек и их тетушек, ста­ росветских помещиков, Иванов Никифоровичей Довгочхунов, про­ тив всей дворянско-чиновничьей николаевской России. Тарас, его сын Остап и их боевые друзья и соратники любят родину и готовы умереть за ее свободу и незави­ симость. Тарас Бульба умирает с уверенностью, что «нет такой силы,которая бы пересилила рус­ скую силу». Гоголь рассматривал литерату­ ру как средство просвещения и воспитания, ка к дело большого общественного подвига. Не слу­ чайно Белинский в статье «О рус­ ской повести и повестях Гоголя» объяснил и развил демократичес­ кую направленность творчества Гоголя. В. И. Ленин сблизил этих двух гигантов, говоря об идеях Белинского и Гоголя, ко­ торые делали обоих писателями, дорогими «всякому порядочному человеку на Руси». Что же это были за «идеи Белинского и Гоголя», о которых говорил В. И. Ленин? Это прежде всего беспощадная критика и разоблачение самодержавно-кре­ постнического строя. Именно в этом Гоголь сближался с Белин­ ским, именно поэтому так высо­ ко оценили его творчество как сам Белинский, так и Чернышев­ ский, Добролюбов, Некрасов, Салтыков-Щедрин. Вместе с Пушкиным и Лер­ монтовым Гоголь заложил и у к ­ репил традиции реалистического изображения действительности, прочно обосновал критический реализм. В «Мертвых душах» и в таких произведениях Гоголя, как его петербургские повести («Ш и­ нель»,«Невский проспект» и др.), в пьесах «Ревизор», «Женитьба» показана жизнь разных классов и сословий дореволюционной России. Как и прежде, Гоголь— защитник интересов народных масс, проповедник гуманизма. Поэма «Мертвые души», по­ добно «Евгению Онегину» Пуш­ кина, явилась «энциклопедией русской жизни» своего времени и имела для России не меньшее значение, чем произведения Баль- ■зака для Франции или Диккенса для Англии. Вот пустой мечта­ тель Манилов, буян и пьяница, прожигатель жизни Ноздрев, «ду­ биноголовая»* ханжа Коробочка, грубый стяжатель- крепостник Собакевич, «заплатанный» скря­ га Плюшкин, хищник-авантюрист Чичиков. Поражает изумительное мастерство Гоголя в лепке своих неповторимых образов, зримость, , осязаемость, почти телесная ощу­ тимость каждого из них. А вот «столичная фитюлька» Хлеста­ ков, мошенник-городничий Сквоз- ник-Дмухановский, карьерист Земляника, полицейский Держи­ морда из комедии «Ревизор» и др. Гоголь показывает всех этих представителей эксплуататорско­ го класса, как нравственных уро­ дов, лишившихся человеческого подобия. Это не люди, а «су- ществователи», «небокоптители», — называл их великий писатель. Все они сидели на спине народа, пожирая плоды его труда. «Об­ винительным актом» против кре­ постничества, буржуазно-дворян­ ской действительности, против николаевского режима назвал творчество Гоголя Герцен. Вели­ кий гнев и ненависть к угнета­ телям будил Гоголь в сердце каждого трудящегося человека. За страшным, ликом помещичье- чиновничьей России Гоголь уви­ дел, хотя еще скованную в то время, но могучую, бессмертную силу страны — ее народ. Образ богатырской народной России раскрывается на протяжении всей поэмы— в ее пейзажах, в ее ли­ рических отступлениях. Здесь са­ тирическая манера письма сра­ зу уступает у него место другой манере, приподнято-лирической. Вот как даны образы простых крестьян: «Пробка Степан, плотник, трезвости примерной. А! вот он, Степан Пробка, вот тот богатырь, что в гвардию годился бы! Чай, все губернии исходил с топором за поясом и сапогами па пле­ чах...». Образы крестьян согре­ ты большой внутренней тепло­ той, авторское отношение к ним явно сочувственно. Гоголь свои­ ми произведениями возбуждал в людях стремление к жизни, пол­ ной героического служения ро­ дине, творчества и вдохновенного труда. Борьба за человека, за его вы­ сокое назначение красной нитью проходит через все творчество Гоголя. Он первый из писателей сделал героем литературных про­ изведений простого человека, крестьянина, казака. Гоголь верил в прекрасное бу­ дущее своей родины, которую он запечатлел в образе несущейся вперед «птицы-тройки». «Русь, куда ж несешься ты, дай ответ? Не дает ответа. Чудным звоном заливается колокольчик, гремит и становится ветром разорван­ ный в куски воздух; летит мимо все, что ни есть на земле, и ко­ сясь постораниваются и дают ей дорогу другие народы и госу­ дарства». «Где же тот, кто бы на род­ ном языке русской души нашей умел бы нам сказать это всемо- ' гущее слово: «вперед?»— спра­ шивал Гоголь. На этот вопрос от­ ветила история великого русско­ го народа и других братских на­ родов, которые под руководством Коммунистической партии сброси­ ли эксплуататоров и построили социализм. Мечта Гоголя сбылась. Поэти­ ческий образ удалой и могучей русской «птицы-тройки», безу­ держно несущейся вперед, зна­ менует светлое будущее совет­ ского парода, уверенно строяще­ го коммунизм, борющегося за мир во всем мире. «Еще пройдет десяток лет»,— писал Н. В. Гоголь,— и вы уви­ дите, что Европа придет к нам не зэ покупкой пеньки и сала, но эа покупкой мудрости, кото­ рой не продают больше на евро­ пейских рынках». Сейчас, как никогда, расцве­ ли богатырские силы нашего на­ рода, его беспредельная творчес­ кая мысль и мудрость. Но есть еще на земном шаре страны, где господствуют совре­ менные Чичиковы и собакевичи. Поэтому сатирические образы Гоголя— грозное идейное оружие в борьбе против современных империалистических держиморд, этих презренных поджигателей новой войны, лишенных элемен­ тарной человеческой порядочнос­ ти и чести. Сатира и смех Го­ голя помогают нам в борьбе с пережитками прошлого в нашей • среде. У нас еще встречаются люди-уроды в советском общест­ ве,— которые своим поведением напоминают персонажей Гоголя. Героические образы Гоголя воспитывают в нас лучшие чув­ ства любви к Родине, гордости за свой народ. Читая произведения Гоголя, мы хотим еще больше трудиться на благо любимой Ро­ дины, во имя коммунизма, в преддверии которого мы стоим. Л. Огаркова, преподаватель литературы первой средней школы.