Путь к коммунизму. 1956 г. (г. Лебедянь)

п у т ь к; к о м м у н и з м у воск ресенье, 2 декабря 195 6 г., № 143 (3 5 6 5 ) п а р т и ^ ШМ Аи ж и з н ь Устранить недостатки 8 работе кружков Коммунисты районной конторы связи на своем собрании решили изучать материалы текущей по­ литики и заниматься два раза в месяц. В кружке состоялось уже четыре занятия. Сейчас в нем слушатели изучают доклад тов. М. А. Суслова о 39-й годовщине Великой Октябрьской социалис­ тической революции. Коммунисты добросовестно готовятся к заня­ тиям и активно выступают на собеседованиях но изучаемому ма. териалу. Так, например, на последнем занятии члены КПСС тт. Кузне­ цов, Пурвинг, Протасов, Огарков и Попова обстоятельно рассказа­ ли об историческом значении Ве­ ликой Октябрьской социалисти­ ческой революции, об успехах промышленности и сельского хо­ зяйства СССР, о повышении ма­ териального и культурного уров­ ня советского народа. После беседы пропагандист В.П. Трынкина изложила материал но третьему разделу доклада тов. Суслова— о дальнейшем развитии кружке занимается всего только девять человек, из них 7 ком­ мунистов и 2 комсомольца. Это недостаточно. Партийной органи­ зации следует привлечь для заня­ тий в кружок беспартийных то­ варищей, тем более, что система­ тических политинформаций с коллективом конторы связи не проводится. Но не все еще кружки партий­ ного просвещения работают хоро­ шо. Так, партийная организация сельхозартели имени Молотова плохо занимается вопросом поли­ тической учебы коммунистов. Здесь в прошлом учебном году кружок по изучению биографии В. И. Ленина работал нерегуляр­ но. Пропагандист т. Липантье® к занятиям готовился слабо, препо­ даваемый материал не увязывал с жизнью своего колхоза.. В этом учебном году коммунис­ ты колхоза решили изучать эко­ номику социалистического сель­ ского хозяйства. Райком партии утвердил для проведения занятий в кружке квалифицированного советской демократии. В «воем 1 пропагандиста, преподавателя зо- рассказе она глубоко вскрыла вопрос о сущности и основных принципах социалистической де­ мократии и об отличии ее от лжи­ вой буржуазной демократии. Про­ пагандист тщательно готовится к каждому занятию, умело ис­ пользует произведения В. Ж. Ленина, решения и материалы XX съезда КПСС. Однако надо заметить, что в «техникума М. С. Мухину. Одна­ ко учеба в кружке еще не нала­ жена, проведено только два заня­ тия. Вновь избранный секретарь парторганизации т. Зюкин, види­ мо, следует по стопам т. Липанть- ева, не занимается серьезно воп­ росами партийной учебы. 20 но­ ября занятия опять были сорва­ ны, пропагандист т. Мухина про­ сидела более часа, но не дожда­ лась ни одного слушателя круж­ ка, не явился и сам т. Зюкин. Этому нужно положить конец. Партийное собрание парторгани­ зация колхоза имени Молотова должно обсудить вопрос о работе кружка и потребовать от каждо­ го коммуниста систематической политической работы над собой. Есть и такие кружки, которые работают плохо по вине пропа­ гандиста. До сих пор не присту­ пил к занятиям кружок по изу­ чению экономики социалистичес­ кого сельского хозяйства в кол­ хозе имени Калинина, где руко­ водителем утвержден председа­ тель этого колхоза т. Севастьянов. Срыв занятий кружка он объяс­ няет своей «особой занятостью» в работе. Но ведь не один Се- востьянов является руководите­ лем кружка. Председатели колхо­ зов тт. Постников, Шишкарева и другие добросовестно относятся к своим обязанностям пропагандис­ та. Видимо, т.Севостьянов недооце­ нивает большого значения эконо­ мической учебы коммунистов и беспартийного актива. ' Партийные организации обяза­ ны повседневно руководить поли­ тической учебой коммунистов. Изучение марксизма-ленинизма идейно закаляет наши кадры,раз­ вивает их активность, самодея­ тельность и инициативу в реше­ нии хозяйственных задач. А. Анирова, заведующая библиотекой РЖ КПСС. С о в е щ а н и е п а р т г р у п п о р г о в Партбюро машиностроительного завода провело совещание парт­ группоргов цехов, на котором был обсужден вопрос о проведении всенародного праздника — Дня Советской Конституции. Намече­ но провести инструктивное сове­ щание агитаторов, рабочие собра­ ния, на которых подвести итоги выполнения социалистических обязательств. К 5 декабря выпу­ стить специальные номера стен­ ных газет. Участники совещания говорили также об улучшении массово-по­ литической работы в красных уголках цехов в обеденные переры вы. Решено ежедневно проводить беседы на политические и произ­ водственные темы, читки газет и журналов, информировать рабочих о ходе социалистического соревно­ вания, о том, кто и как выполняет свои обязательства. 30 ноября в клубе литейно-ме­ ханического завода секретарь рай. кома партии тов. Гавриков нрочи- ЛЕКЦИЯ ДЛЯ РАБОЧИХ тал лекцию рабочим о- междуна­ родном положении. Лектору было задано ряд во­ просив, на которые он дал исчер­ пывающие ответы. Свердловск. Уралмашзавод из. готовил универсальную рабочую клеть цельнолитыми станинами для ■ листопрокатного стана, от­ правляемого Аньшаньскому ме­ таллургическому комбинату (Ки­ тайская Народная Республика). На этой клети будут прокатываться листы толщиной 50 миллиметров и шириной до 2,5 метра. В бли­ жайшие месяцы уралмашевцы изготовят еще две такие клети для листопрокатных станов Орско- Халиловского металлургического комбината и Череповецкого ме­ таллургического завода. На снимке: рабочая клеть лис­ топрокатного стана. Фото А. Грахова. Фотохроника ТАСС. 25 поросят от свиноматки В учебном хозяйстве зоотехни­ кума наравне е другими отрасля­ ми неплохо развито и свиноводст­ во. Десять лет работаю я свинар­ кой и надо сказать, что на про­ тяжении всего этого времени имею хорошие показатели в труде. За последние три года получаю по 25 поросят от каждой свиноматки. В этом году на 100 гектаров пашни получено по 2 6,7 центнера свинины. Добились мы таких ре­ зультатов путем применения мяс­ ного откорма., который ведем на более дешевых кормах, в летнее время даем главным образом зе­ лень, состоящую ив бобовых и злаковых трав. Чтобы повысить плодовитость свиноматок, обращаю внимание на подготовку их к случке. К этому времени дополнительно в рацион вводятся полтора— два килограм­ ма овса. В супоросный период свиноматке в день даем 4,5 кило­ грамма картофеля, 1 килограмм концкормов, 1 килограмм крови, 2 килограмма кухонных отходов, 1 килограмм силоса, 30 граммов ме­ ла и 45 граммов соли. За две не­ деля до опороса силос исключаем из рациона-. Поросят принимаю сама. Поросята до отъема выращива­ ются у нас на палатях. Они рас­ положены над станком на 1,3 метра, от пола. Устройство их простое, но удобное для содержа­ ния поросят. На палатях гораздо теплее, чем в станке у свиномат­ ки, чисто и удобно для подкормки поросят. А к подкормке мы их приучаем с четырех-пятидневного возраста. Первое время подкарм­ ливаем поросят молоком из расче­ та 50 граммов на голову. Дачу молока постепенно увеличиваем и к месячному возрасту доводим до 500 граммов в сутки. С 15-днев­ ного возраста, поросят начинаем подкармливать киселем, приготов­ ленным из просеянной овсянки. Тут же на палатях в отдельных корытцах постоянно содержатся минеральные корма — древесный уголь, мел, красная глина. Кроме того, даем поджаренный овес. Чтобы поросята не болели ане­ мией, спустя три дня после опоро­ са,вымя свиноматки смачиваю рас. твором купороса. Все это дает воз. можность полностью сохранить приплод. В 1957 году приму все меры г.- тому, чтобы еще больше получить поросят от каждой свиноматки и по 30 центнеров свинины на 100 гектаров пашни. Товарищи свинарки, давайте соревноваться за большой приплод поросят, за высокие привесы жи­ вотных. Добьемся хороших успе­ хов в новом хозяйственном году! А. Степанова, свинарка учебного хозяйства. . зоотехникума. о ш а л д о р о г а Федор Галухин вспоминает: — Когда я кончил ремесленное училище, мастер производствен ного обучения Алексей Андреевич Максимов сказал: — В учебе ты был отличник. Будь таким же и в работе. Тру­ дись честно и помни, что Родила дала тебе специальность, заботли­ во вывела на широкую дорогу л большую жизнь. Немного подумав, Федор доба­ вил: — Толковый был мастер, быв­ ший танкист, требовательный, дис­ циплинированный и в то же время ласковый, как отец. Я ни на мину­ ту не забываю слова моего учи­ теля, Алексея Андреевича, стара­ юсь все делать так, чтобы сполна отблагодарить Отчизну за все хо­ рошее, что дала она мне. Получив звание токаря пятого разряда, 17-летний комсомолец Федор Галухин прибыл по путевке на Лебедянский машиностроитель, ный завод. Любознательный и энергичный, горячо, упорно взял­ ся он за дело. На первых порах у него было немало трудностей. В то время Федор получил старый станок и когда заправил его, дал большие обороты, то почувство­ вал, что станок дрожит и от этого получалось дробление на детали. В станке оказались старые, изно­ шенные подшипники. С помощью мастера молодой токарь выточил / поставил новые подшипники. С 'зд работал на нем Федор. Изго- овлял шпиндели, ключи к насо­ сам, приспособления для обработ. <и деталей. Вся мудрость в том, думал Фе­ дор, чтобы преодолеть трудности, по-настоящему уцепиться за тру­ довую жизнь, освоить производ­ ство. Постепенно множил он свои производственные успехи. В пер­ вый же месяц выполнил норму на 170 процентов. С каждым после­ дующим месяцем производитель­ ность его труда росла. Затем Федор работал на новых отечественных станках «линотипе», «ДИЛ-200» и «ДИП-300», освоил револьверный, болторезальный и некоторые другие станки. Здесь, в инструментальном, а затем в механо-сборочном цехе он познал радость творческого труда, воочию убедился, как по­ четно в нашей стране имя рабо­ чего. И когда на заводе развернулось соревнование за досрочное вы­ полнение плана шестой пятилет­ ки, токарь Федор Галухин актив­ но включился в это всенародное соревнование. — Буду давать по три—четыре нормы в смену, — заявил он в то время на рабочем собрании.— Мы, молодые рабочие, должны показывать пример в труде и всегда и во всем быть впереди. Этой мыслью живет не только Федор Галухин, а и вся молодежь, играющая з жизни завода веду­ щую роль. Тесной, дружной семь­ ей живут молодые машинострои­ тели. Имена многих'из них зане­ сены на Доску и в Книгу почета, о их трудовых делах говорят на собраниях и совещаниях, пишут в газетах. Прославились своим трудолюби­ ем и мастерством токари-комсо­ мольцы Николай Повасин, Васи­ лий Буйнов,револьверщица Вален­ тина Каткова и многие другие. У них и выработка высокая и каче­ ство работы хорошее. Все они трудятся упорно, стремясь итти в рядах передовиков и впереди у них, как и у Федора Галухина, большая жизнь, радостная, свет­ лая. X X X В цехе кончалась рабочая сме­ на. Федор Галухин наводил поря­ док у станка. Кто-то сзади хлоп­ нул его по плечу. Галухин огля­ нулся. Перед ним стоял начальник уча. стка В. И. Киреев. Он улыбнулся и сказал: — Тебя, Федя, вызывают в за­ водоуправление, к директору... Галухин вытер руки, подтянулся и направился к конторе. В кабине­ те сидели директор, главный ин­ женер, начальник цеха М. Д. Па~ тутин, который особенно хорошо знал все положительные качества токаря Галухина. Федор поздоровался и спросил: — Вы меня звали? Из-за стола вышел директор и сказал: —Только что был у нас разговор с сидящими вот товарищам^ Хо­ тим назначить вас, товарищ Галу­ хин, мастером. На заводе вы рабо­ таете давно, вас уважают, с вами советуются, потому что вы у нас передовой человек. Трудно при­ дется — поможем... ...Так начался новый этап рабо­ ты молодого токаря Федора Га­ лухина. Он — хороший товарищ, имеет друзей, отлично трудится. Но никогда не задумывался над тем, что ему самому придется ру. ководить людьми. Правда, людей он знал, знал все их качества и надеялся на них, что в работе они не подведут. Но руководить уча­ стком — это значит надо отвечать за каждого рабочего, отвечать за выполнение плана. Придется креп, ко поработать. С этими мыслями и принялся Федор за новую работу. Токари, в своем большинстве молодежь, с первых же дней увидели в нем упорство, настойчивость и наход­ чивость. В самом характере Галухина есть что-то такое притягательное. К нему идут, его просят помочь. И он никогда не отказывается, идет и помогает, подсказывает и советует во всем. А когда самому становится трудно — обращается к старшим товарищам по работе, в частности к начальнику участка Василию Илларионовичу Кирееву. Тянет Федора Галухина не только к творческому труду, но и к уче­ бе, к общественной и культурно­ массовой работе. Он — член ко­ митета ВЛКСМ, увлекается спор­ том и хороший штангист. Учится в восьмом классе вечерней школы рабочей молодежи. Федор Галу­ хин любит читать художественную литературу, выступает на сцене рабочего клуба, неплохой шах­ матист, выписывает и читает газе­ ты и журналы. Его мечта — по­ лучить среднее техническое обра­ зование. В жизни Федора Галухина есть интересная деталь. Он — участник строительства Московского уни­ верситета имени Ломоносова. Был полировщиком, гранитчиком и эй' хорошие показатели в социалист, ческом соревновании на стройке награжден Почетной грамотой ЦК ВЛКСМ. А во время службы в рядах Советской Армии получил специальность шофера. Такими людьми, как Федор Га­ лухин, могут гордиться и учебные заведения, воспитавшие их, и ра­ бочие коллективы, окружившие их вниманием и заботой,помогающие им расти, совершенствоваться, поднимать культуру производства. Н. СИДОРОВ.