Путь к коммунизму. 1956 г. (г. Лебедянь)

ПУТЬ Е КОММУНИЗМУ П я тн и ц а, 9 м арта Н 8 5 6 г;, № 3 0 < 3 4 5 2 ) Школьная жизнь Школьный радиоузел Уч итывая каше огромное зна­ чение оеи'час придается вопрос* що.ии'ндш1.оа1дци в школе, коллек­ тив учааедеМ ДсОоДИИСКоЕ сред НоИ Шл.и.ал о\г ’С в Меру СВоИд сил и В№йюл.ыосгей решает вал- ро^Ы ИолнюдИИЧеОКОТО Ооучшия. ТааРаду с раосгл.ил к рлоо'кс Койка, е НО Тр*ДУ, ПРаКШКуМоЬ Но ИлшлаиЬ’ОдиллЮ, Ул-еКтруТеД" ники и еельейооду хозяйству, ко­ торые про1ВО'Дятся в соответствии с нроиралмащ и дданами, одним из элементов политехнизма можно считать устройство а при­ менение радиоузла в школе, и сейчас из репродукторов, уета- - новленных на верхнем и нижнем этажах школы, можно услышать такие слова: «Шамание, внима­ ние! Говорит школьный радно- -Увел!» о ием-то; мне и Хоютсн ра^е^дазать. Диш алшадии радиоузла у нас в школе зародилась еще дав­ но, до ЛсЫОВОрИЛ он только в третьей четверти. Причинами та­ кого замедленного перехода от слов к делу явились некоторые затруднения ■в его устройстве. Надо отдать должное директору школы И. М. Сущевской, которая вошла навстречу, этому хороше- ■му начинанию и оказала большое . содействие в -устройстве школь­ ного радиоузла.- ; Своим . существованием иди, если можно так выразиться, сво- ; им.'.«рождением», радиоузел обя- ■ ван кружку юных физиков, во­ - чорым руководит. преподаватель •. физики В. Н. Иаше-ров. Особенно активное участие в этом деле приняли учащиеся восьмых клас­ сов Логинов 0 ., Мальцев В., Куз­ нецов А., Николаев В. и другие. Под руководством В. Н. Павяеро- ва они пробуравили отверстия в стенах и полу верхнего этажа, протянули шнур, поставили ро- [ ветки, установили полочки для репродукторов. Подготовительная. работа вделана. , . Силами учащихся десятых. ■ классов под руководством учз- тельнщы Клепиковой А. В. доб­ рая половина внутренней элек­ тропроводки была заменена но­ вой, так как старая пришла в негодность. Было заменено и большинство патронов для лам­ почек. Что же касается радиоузла, то дело встало из-за передатчика. Вскоре нашелся и он. В. школе ныл старый радиоприемник АРЗ, ■оторый почти что не работал и /тень плохо улавливал волны ыдиостанций. Он вышел из упо- ребления ввиду порчи некоторых .едких деталей. Необходимые де- ляи к нему были приобретены, .монтированы в него, и кроме то- ■1 от него сделали специальный гвод. Таким образом, этот ста­ рый приемник может работать еперь как радиоприемник и в о же время как передатчик. Он обслуживает две точки ,т. е. репродуктора), которые установлены в коридорах обоих пажей и обеспечивает достаточ­ ную слышимостп. Микрофоном -лужит третий репродуктор «Чай- ;а». Вот и все зго устройство. Правда, на работу радиоприем­ : а влияет электрический ток, .л)рый часто бывает нсдоетаточ- ого напряжения и слышимость яижаевся. Чтобы устранять это вление, рядом с приемником гонт трансформатор, который и зовышает напряжение,. Радиоузел в школе— это боль­ шое дело для самой школы. Он приносит, очень, большую пользу з деле учебнотвоепитательной ра­ боты, а также в информации. Радиопередачи ведутся плано- зо, по заранее составленным за­ писям. Составление -радиопередач, их передача, и :ответственность за тих лежит на школьной учитель­ ной комсомольской организации, йптеля-комссмодьцы, нрикреп- тэнные к радиоузлу, проводят шень содержательные, и интерес­ ные радиопередачи', которые включают в себя как внутри­ школьные вопросы (об успевае­ мости, посещаемости, дисциплине некоторых учащихся, как хоро­ ших та® и плохих), так и вопро­ сы, характеризующие жизнь на­ шей Родины и международное по­ ложение. Надо отметить, что учащиеся проявляют большой интерес к радиопередачам, которые ведутся в определенные дни и время. Иногда перед микрофоном высту­ пают сами учащиеся. * Сейчас перед нами стоит зада­ ча приобрести необходимые дета­ ли и собрать мощный усилитель, который улучшит работу радио­ узла. А . КО РЕН ЕВ . к и н о ВЕЧ Е Р Ь ШКОЛЕ ,3 марта в Лебедянской средней школе '№ 1 состоялся литератур­ ный вечер, посвященный творче­ ству великого русского поэта Н. А.-Некрасова. На вечере мно­ гие учащиеся рассказали о жиз­ ни и творчестве. Н. А. Некрасо­ ва, прочитали отрывки из его произведений. Активное участие приняли в проведении литературного вечера учащиеся В. Дрягин, А. Овсян­ ников, Е. Вялкина, Г. Советниво- ва, 0. Стрельникова, В. Еощеен- ко, С. Гарбузова, В. Филатова. Учащийся В. Кощеевко прочитал собственное стихотворение о Не­ красове. Школьный хор исполнил пес­ ни Н. А. Некрасова, а драмати­ ческий кружок поставил пьесу поэта «Осенняя скука». В. Ш ЕЙНОВА , у ч ен и ц а 9 к л а сса . ДЕТСКИЕ КИНОФИЛЬМЫ В истекшем месяце в селе Во- «Солдат Иван Бровкин» логово е большим успехом про- гае- шли детские кинофильмы: «Сле- Начало века—-год девятисотый... Освещая бесконечную даль мо­ гучей реки Волги, встает солнце. Вот лучи его скользнули по ни­ зеньким крышам домов и, словно встретив на своем пути непреодо­ лимое препятствие, задержались на фабричной стене. Ревет фаб­ ричный гудок. Неохотно бредут рабочие к грязным цехам, в ко­ торых они проводят большую часть суток... И так—каждый день, каждый год, всю жизнь. Такой жизнью жила и семья слесаря Михаила Власова, устав­ шего, озверевшего от непосиль­ ного труда человека. Его жена, Ниловна, всю жизнь проведшая в углу за печкой, была его един­ ственной рабой. На ней выме­ щал он всю злобу насмерть ус­ тавшего человека. В одну из хмурых, осенних но­ чей Михаил Власов умер, и един­ ственным кормильцем и хозяином дома стал Павел. Как и его отец, он вваливался домой и, не умыв­ шись, брался за водку. Мать серд­ цем чувствовала, что сыну тошно от такой жизни, и однажды поп­ росила его: «Не надо бы этого тебе Ты бы пожалел мать-то, а.» Павел, шатаясь, поднялся. Мать вздрогнула... Но сын, пот­ рясенный видом матери, вдруг обнял ее и разрыдался... С этого дня Павел отстал от водки. Прошло два года. Не по летам серьезный Павел все чаще и ча­ ще стал уходить в город к новым друзьям, а вечером, возвратив­ шись домой,, садился за книгу. Как-то на квартире у Павла соб­ рались его новые друзья, Павла еще не было дома, когда пришел Андрей Находка. Он быстро раз­ говорился с Ниловной. Потом пришла девушка из города, Са­ шенька, которая сразу Же возбу­ дила к себе симпатию матери. Не успела Ниловна с ней погово­ рить, как стали входить другие люди: Николай Весовщиков, Федя Сизов, Гриша Самойлов, Гусев. «Так вот они, запрещенные лю­ ди!»— думала Ниловна. Вскоре пришел Павел и попросил мать поставить самовар. Из кухни она слышала их разговор. Речь шла о копейке, которую хозяин фаб­ рики незаконно вычитает с рабо­ чих. Ниловне был понятен этот разговор. Кому, как не ей, знать о тяжелом труде и беспросвет­ ной жизни рабочих! На собрании было решено на другой день начать забастовку. Но забастовка не состоялась. Молодые революционеры на пер­ вых порах потерпели неудачу. Павел и Андрей Находка были арестованы. Через несколько дней из города пришла Сашенька с незнакомым человеком, который М А Т Ь назвался Николаем Ивановичем. Гости принесли книжки и листов­ ки. Николай Иванович объяснил Ниловне, что нужно устроить так, чтобы листовки и книжки снова появились на фабрике. Тогда жан­ дармы подумают, что Павел не причастен к распространению листовок и выпустят его. Мать берется выполнить это поручение. Под видом торговки горячей пищи Ниловна проникает на фаб­ рику и распространяет прокла­ мации. Она видит, с каким инте­ ресом их читают рабочие, и ей самой захотелось узнать, что в них написано. Когда-то в юности Ниловна знала азбуку, но в ее жизни грамота не пригодилась, и она ее запамятовала. Освобожденный из тюрьмы ранее Павла, Андрей Находка помогает Ниловне вспомнить аз­ буку. И первое слово, которое прочла Ниловна, было слово «товарищи». Она и раньше слы­ шала это слово, но теперь оно зазвучало Для Ниловны по-ново­ му: ей казалось, что это слово пришло объединить весь мир, поднять всех людей на борьбу за свободу. Легче стало на душе матери. Пропал ее страх перед жизнью. И когда Павел вернулся из тюрьмы, он смог назвать ее родной матерью и по духу. И это было высшей наградой и высшим счастьем для матери! Тем временем готовилась пер­ вомайская демонстрация. Накану­ не решался вопрос, кто должен понести красное знамя. Павел считал, что знамя должен нести он. Сашенька, к которой у Павла зародилось большое, чистое чув­ ство, просит его отказаться от этого. Но Павел настоял на сво­ ем, несмотря на то, что он знал, что его снова ждет тюрьма и разлука-е любимой. В день. 1 /Лая вся слободка вышла на улицу. Их было много, молодых и пожилых мужчин и женщин, и сердцем Ниловны ов­ ладела гордость за сына и его друзей. Раздался молодой, звонкий го­ лос Павла: Товарищи!.., Мы решили от­ крыто заявить, кто мы! Мы подни­ маем сегодня наше знамя, знамя разума, правды и свободы!.. —Да здравствует социал-демо­ кратическая партия, наша партия, наша духовная родина!—восклик­ нул Павел. Красное полотнище заплеска­ лось над толпой. Стайка белых голубей взвилась в голубой прос­ тор ясного неба, Демонстрация двинулась. Из закоулков она вышла на площадь, и здесь люди увидели солдат, стоявших плотной стеной с ружь­ ями наперевес. Павел и его друзья вышли со знаменем вперед... Демонстрация была подавлена. Павел Власов и Андрей Находка вместе с группой рабочих попа­ ли в тюрьму. Их ожидала вечная ссылка. После разгрома демонстрации Ниловне приходится перебраться в город, к Николаю Ивановичу. Отныне Ниловна становится ак­ тивным работником партии. Под видом монашки она ходит по се­ лам, разнося книги, газеты, лис­ товки. Настал день суда над молоды­ ми рабочими-революционерами. Один за другим подсудимые ли­ шаются последнего слова Гово­ рит Павел. Его речь полна увле­ кающей силы и веры в правоту дела, за которое борются он и его друзья. В перерыве, когда суд удалился на совещание, мать подошла к скамье подсудимых. Ее теплые слова, обращенные к молодым революционерам, рас­ трогали конвойного, простого сол­ дата, который сочувственно улыб, нулся ей. Он, этот солдат, еще не понимает всего происходяще­ го, но пройдет время и, кто зна­ ет, на чьей стороне будет сол­ дат? , Ниловне нельзя было оставать­ ся в городе. Ей поручают от­ везти в другой город чемодан е прокламациями, в которых напе­ чатана речь Павла на суде. Перед тем, как уехать, мать прощается с Сашенькой. Как свою родную дочь, Ниловна обнимает девушку. На вокзале Ниловну заметил шпик. Первой ее мыслью было оставить чемодан с прокламация- [ ми и скрыться. Но сделать это не позволила пробудившаяся в ее сознании революционная "со­ весть. Листовки не должны по­ пасть в полицию, так как в этом случае речь Павла не прочтет народ. Зная, что ее схватят, мать раскрывает чемодан и разбрасы­ вает листовки; она видит, как лю­ ди ловят их и читают... Полицейские ломают Ниловне руки, шпик бьет ее по лицу. —Морями крови не угасят правды! Душу воскресшую не убьют!—кричит Ниловна, обра­ щаясь к народу. Это был подвиг матери, встав­ шей рядом с сыном, рядом с ты­ сячами лучших людей в борьбе за великую правду партии. Роли исполняют: Мать — Вера Марецкая Павел Власов — А. Баталов ' Михаил Власов— Н. Колофидин Находка — А. Петров Рыбин — П. Усовниченко Николай Иванович— С. Курилов Сашенька — Т. Липецкая Софья — Л. Гриценко и дру­ гие артисты. И дру- Эти фильмы оставили у юных „ зрителей большое впечатление, ды на снегу», «Повесть о- новых; д БАЗАРОВ П о р а благоустроить П 1 У Д Деревня Стешановка. В ней расположена пятая полеводческая бригада колхоза «За коммунизм». Ранее в деревне было два пруда, но ухода за ними не было. Они засорялись и в них нехватало во­ ды для общественных нужд. 0о временем в Стеиановке по­ строили новый пруд. Казалось бы, воды из него и не вычерпать. Но не та®-го было: вода из пру­ да из года в год постепенно ухо­ дит, потому что не отремонтиро­ ван спуск. Об этом знают, конеч­ но, члены правления, председа­ тель колхоза тов. Свешников, но никто не прнимя.зт мер, чтобы благоустроить водоем. Медлитель­ ность и беспечность могут при- 1 вести к тому, что деревня снова, останется без воды. Зам . р едак тор а Л. П. У РА ЕВ . КИНОТЕАТР ..КОМСОМОЛЕЦ" С 9 март а демонстрируется новый цветной художественный фильм М А Т Ь (А . М. Г орького) Начало сеансов в 5, 7 и 9 часов вечера. 11 марта 1, 3, 5, 7, 9 часов. Принимаются заявки на коллективный просмотр фильма- героях», «Максим Перепелица», I к и н о м ехан и к . Из п и сьм а в р едак ц ию . В соответствии с законом об обязательном окладном страхова­ нии, инспекция Госстраха проводит учет строений и сельскохозяй­ ственных животных, подлежащих обязательному окладному страхо­ ванию в хозяйствах граждан. Владельцам имущества вручаются страховые свидетельства. Граждане! Вносите платежи по обязательному окладному страхо­ ванию. Не допускайте образования недоимки, Платежи принима­ ют сельские Советы и инспектора Госстраха. Инспекция Госстраха по Лебедянскому району. ! АДРЕС РЕДАКЦИИ : г . Л ебедя н ь , Л и пецкой о б л .( уп. С ов етск ая , 4 0 . Т елеф оны р едак ц и и : р ед а к т о р а 1 — 141, общ и й Л — 5 1 , Лебедянская типографа* областного управления культуры, г. Лебедянь, уд. Советская, 88, Тираж 3135 ш . Закав Л» Я6 6 ,