Путь Ильича. 1969 г. (п. Лев-Толстой)

о проведении довыбоорв в районный Совет депутатов трудящихсп по Телыншоваскмоу№ 2, Льоввксому № 50, Тихо-Донскому № 34, Лев-Толстовскому № 73, Пушкиснкому № 56 избирательноыкмргаум Ретеппе испо.тите.Игнпго помишетп Лев-Толетовагого районного Совета денуттпов труОпщнхсн от в ноября 1ШИ) года В соответствии со статьей 128 «Положе­ ния о выборах в краевые, областные, окруж­ ные, районные, городские, сельские и посел­ ковые Советы депутатов трудящихся РСФСР» в связи с выездом депутатов райсо­ вета на новое место жительства, исполком районного Совета депутатов трудящихся решил; Назначить довыборы депутатов в район­ ный Совет депутатов трудящихся по Тельма­ новскому №2, Тихо-Донскому № 34, Львов­ скому № 50, Пушкинскому № 56, Лев-Тол­ стовскому № 73 избирательным округам на 23 ноября 1969 года. Председатель исполкома райсовета депутатов трудящихся В. ТОЛСТЫХ. Секретарь исполкома райсовета депутатов трудящихся А . ЛИВИНЦЕВ. НЕ МЕДЛИТЬ (] ПОДГОТОВКОЙ ГЕМЛН Закончились полевые работы. Весь выращенный богатый уро­ жай зерновых засыпан в закрома. Колхозы я совхозы района пол­ ностью обеспечили себя семена.ми. А как идет их подготовка к ве­ сеннему севу? Цифры показывают: первые— имеется кондиционных семян (в процентах к засыпанным); вто- : рые —из них 1—2 классов. КОЛХО ЗЫ Им.ени Кирова 100 51 Имени Ленина 96 6 , ' «Родина» 93 66 V «Красный путиловец» 50 — ) «Заветы Ильича» ' 13 —- ^ _ Имени XX партсъезда 10 — I" СОВХО ЗЫ I «Доиачевский» 90 33 ‘ Имени М. Горького 88 71 «Гагаринский» 62 36 «Пламя» 43 34 «Знаменский» 22 — . Имени Льва Толстого 14 — «Лстаповский» . — — Хозяйскую заботу о~ семенах проявляют в совхозе имени М. ' Торького. Здесь уже доведено бо­ лее 7 тысяч центнеров семенного зерна до высоких посевных кон­ диций I— II классов. На подра­ ботке его широко применяются меры материальной заинтересо­ ванности машинистов, рабочих, занятых на обслуживании зерно­ очистительных машин. Горьковча­ не поставили перед собой цель— к 15 ноября полностью довести весь семенной материал до высо­ ких посевных кондиций. В хорошем состоянии находятся семена зерновых в сельхозартели имени Кирова. Все они засыпаны • кондиционными. А работа с ними нс прекращается. Семена доводят­ ся до кондиций I— II классов. Но в целом по району подго­ товка семенного материала вы­ зывает тревогу. Из засыпанных 85.356 центнеров семян только половина кондиционных, из кото­ рых лишь 23 процента— 1—2 клас­ сов. По существу не приступали к подработке семян в совхозе «Астаповский». А ведь здесь име­ ются все условия д.тя их подго­ товки; достаточно зерноочисти­ тельных машин, свободных скла.т- скнх помещений. Всего два дня поработала зер­ ноочистительная машина в сель­ хозартели имени .Х.Х партсъезда, а сейчас подготовка семян прек­ ратилась. —До сева еще .много времени, успеем,— самоуспокоенно заяв­ ляет председатель колхоза Л. П. Кузовлева. Такая медлительность с под­ готовкой семенного зерна грани­ чит с бесхозяйственностью. Тревожное положение с семе­ нами создалось в колхозе «Заве­ ты Ильича». В этом хозяйстве до­ пустили даже смешивание семен­ ных культур. А ведь агроному этого хозяйства т. Волотову из­ вестно, что овес от ячменя труд­ но -отделим. К подработке се­ мян здесь приступили, но работа­ ет только зерноочистительная ма­ шина. И если такими низкими темпами будет вестись очистка, то она затянется не менее, как на два месяца. Подготовка семян ведется не во всех отделениях в совхозе «Зна­ менский». Н не случайно здесь нет ни одного центнера семенно­ го зерна I— II классов. Нс слышен гул зерноочиститель­ ных машин в совхозе «Пламя», а имеющиеся первоклассные се­ мена были засыпаны еще с тока. В складские помещения здесь За­ сыпан ячмень сорта «Казанский» второй репродукции. Он перегре­ вается и теряет свои посевные ка­ чества. Пока еще нет ни одного цент­ нера семян I— II классов в колхо­ зе «Красный путиловец», совхозе имени Льва Толстого. С подготовкой семян медлить нельзя. Сейчас в работу нужно включить все зерноочистительные машины с тем, чтобы в ноябре до­ вести весь семенной материал до высоких посевных стандартов. Колхоз «Заветы Ильича» значительно перекрыл задание по продаже сахарной свеклы государству. Весомый вклад в это .достижение внос коммунист Василий Сергеевич Самохин, который своевременно проводил все полевые работы. На снимке: механизатор -свекловод В. С. Самохин. Фото А. Гавриловой. ИЗ п о е л Е ДИЕ И ПОЧТЫ Л ЕТО КРАСНОЕ ПРОПЕЛИ... в прошлую зиму из-за сильны.ч морозов вышел из строя водопро­ вод на улице .Иенинской. Мы, жи­ тели, очень далеко ходили за во­ дой, а сами надеялись, что с на­ ступлением ТРП.ЛЫХ дней линия будет восстановлена. Однако это-, го не произошло. Работники ком­ бината коммунальных предприя­ тий и благоустройства не сумели устранить неисправность, в трех колонках по-прежнему нет воды. Они, как говорится в басне, лето красное пропели. Снова наступили холода. Неу­ жели нам придется ожидать сле­ дующего лета? Я . ПАХОМОВ, А. ЗАХАРОВ , , И. ПИ С КА Р ЕВ , жители улицы Ленинской. Н А З И М Н Е Е Х Р А Н Е Н И Е Зимними заботами живут сей­ час механизаторы Свищевского отделения совхоза «Знаменский». Сразу же после окончания поле­ вых работ они приступили к ре­ монту тракторов и прицепного инвентаря. Ремонтники уже подготовили 300 борон, 8 зерновых сеялок, 11 культиваторов. По-хозянски, на­ дежно ремонтируют технику ме­ ханизаторы А. П. Полушкин, В, Т. Дураков, А. И. Ваничкин. Подготовленный прицепной ин­ вентарь по всем техннческн.м пра­ вилам ставится на зимнее хра­ нение. Н. ГУДИ ЛИН , управляющий отделением. В О Т э т о ЯЩИКИ ! в наше почтовое отделение присылают посылочные ящики для продажи населению. Но что это за ящики? В каждый из них можно положить 15 килограммоз. Л с таким весом посылки не при­ нимаются. Вот и приходится по нескольку раз вскрывать пх, от-' бавлять продукты, а пустоту за­ полнять бумагой. Хочется надеяться, что руково­ дители узла связи сделают соот­ ветствующие выводы п будут присылать ящики поменьше. Н. БУКА ТИ НА ,' ветфельдшер Срезневского отделения совхоза «Знаменский». о ч Е р и ЛЮ БИМ А Я У Ч И Т Е Л ЬН И Ц А За партами сорок мальчишек и девчонок. Яркие галстуки, ак­ куратно заплетенные косички, бе­ лые воротнички. Обыкновенный урок в обычной школе. —А сейчас мы с вами будем писать комментированный дик­ тант,— преподавательский голос звучит тепло и в то же время с какой-то холодной отчетливо­ стью: вот она, неуловимая учи­ тельская интонация. С опаской гляжу в тетрадь си­ дящего рядом со мной мальчиш­ ки-пятиклассника. Но нет, 04 бе­ зошибочно выводит трудное, но, видимо, уже знакомое ему слово «комментированный». Диктовка Езята из сУатьи, опубликованной е последнем номере «Пионер- .ской правды»'; И тут же вопрос: «ребята, поднимите руки, кто из .вас читал в «Пионерской правде» рассказ «Володя и Оля»? Подни­ мается лес рук, —Те, кто не читал, конечно, прочтут,—эти слова относятся к тем, кто не подмял рук, а лишь опустил глаза. Итак, комментированный дик­ тант. Ребяга вслух, по очереди разбирают написание трудных слов. За 15 минут пятиклассники ловторили правило из программы 4 го класса о правописании пред­ логов и приставок, определили екнеиение существительных. В классе не было тишины. Но не было и равнодушных глаз, каждому было интересно. Раск­ расневшиеся, оживленные пяти­ классники с увлечением придумы­ вали примеры. Да, не зря об ур( 0 -ках Валенти­ ны Павловны Черновой говорят столь;<о хорошего. А ведь это всего лишь урок русского языка в пятом классе, не литература, не история, не обществоведение, где, как известно, эмоциональ­ ная настроенность—не послед­ ний фактор в усвоении темы. Несколько слов о детстве и юности литератора Лев-Толстов- ской средней школы Валентины Павловны Черновой, Большое се­ ло в Башкирской АССР, районный центр. Рядом течет прозрачная узкая река, настолько прозрач­ ная, что видно дно, усыпанное острыми камешками. Над рекой —большая пологая гора с тем­ ной вершиной, и кругом лес, лес.. Такова земля, на которой роди­ лась и выросла любимая учитель­ ница многих ребят Лев-Толстов- ской средней школы. В семье обт.еэдчика леса Павла Александ- р.овича Чернова было уже шесте- р>о дыен, когда родилась самая младшая- Валя. Отец целыми днями п.оопадал в лесу, знал в нем каж.дое большое дерево, каждую тро,з:(у. Часто брал с со­ бой н м.яадшую дочь. Своеобраз­ ная природа Приуралья была ед­ ва ли не первой воспитательни­ цей Вали, ее братьев и сестер. И еще, пожалуй, книги. Валя рано познакомилась с романами Тур­ генева, Толстого, Достоевского. С увлечением читала К. Симоно­ ва, М. Шолохова, А, Толстого. За­ канчивая среднюю школу, была убеждена, что станет преподава­ телем литературы. Подала документы в инсти­ тут. Время было трудное, а помо­ щи ждать не от кого. Привыкала к самостоятельности, училась только на стипендию, часто обыкновен­ ный хлеб с солью казался прек­ расным завтраком. А потом—работа. Сейчас Ва­ лентина Павловна с улыбкой вспоминает, какой трагедией ка­ зался ей случай, когда один из учеников отказался выйти из клас­ са. —Трудные ребята вообще на­ долго остаются в памяти,—задум­ чиво говорит учительница. И тем приятнее получать от них, уже взрослых людей, письма, полные признания и раздумий о жизни. Пого.м, уже работая в другой школе и учась заочно в Башкир­ ском государственном универси­ тете, Валентина Павловна получа­ ла мнз.'О писем от своих учени­ ков, Да и сейчас число адреса- т.'П учительницы не меньшее. —Знаете, как ни странно, сей­ час работать в школе интереснее, —говорит Валентина Павловна.— Современные дети имеют боль­ ший багаж знаний; сказываются и вечера, проведенные у телеви­ зора, и возросший уровень жиз­ ни. Поэтому, ведя уроки, я чувст­ вую, как сама становлюсь другой, меняю взгляды на некоторые ве­ щи. Да, редкий учитель признается в таком. Но не каждый учитель выслушивает столько лестных от­ зывов о своих уровах. Не о каж­ дом учителе говорят; «это моя любимая учительница», «не прос­ то учитель, а творец ребячьих зна­ ний», «блестящий литератор, абсо­ лютно чуждый штампа». А о Ва­ лентине Павловне Черновой гово­ рят именно так. За свой труд сов­ сем недавно учительница награж­ дена значком «Отличник народ- ног:. просвещения». Но самой большой наградой для нее всегда будут ученики, мальчишки и девчонки, уходящие из школы в жизнь с твердо сло­ жившимися жизненными принци­ пами, люди неравнодушные, ин­ тересующиеся всеми проблемами сог.ремеинего общества. Литература—это жизнь, сказал когда то В. Г. Белинский, Уверо­ вав в эту истину, Валентина Пав- лезна стремится каждый урок проводить именно с этих пози­ ций, 11а уроках ее ребята пместе с нею не только раскрывают идей ное содержание произведений, «проходят» творчество отдельных писателей, но прежде всего вос­ принимают литературнь1Х героев как живых людей, учатся жизни у лучших из них. Так, уроки по внеклассному чтению ребята стали называть «вечерами». «Вечер комсомоль­ ской поэзии», просто «Литератур­ ный вечер». Казалось бы, лишь название другое, а насколько из­ меняет гоно отношение ребят к предмету. Записав со слов учи­ тельницы все, что необходимо прочесть, они приходят в библио­ теки, роются в книгах. Нужно написать еще об одном. Валентина Павловна Чернова очень инте.оесный собеседник. Она сведуща во всех областях знаний, впрочем этому удивлять­ ся не следовало бы, слово «учи­ тель» говорит само за себя. Но хочется прибавить ко всему на­ писанному, что и для воспитан­ ников своих она часто бывает со­ беседником, умным, уважитель­ ным и бескон^ечно уважаемым. Вот недавно один из ее бывших учеников принес ей в подарок томик Есенина. —Это в знак продолжающегося спора,—говорит Валентина'Пав­ ловна. —Долгое время в школе он не понимал стихов Маяковского. Мол, Есенин лучше. До сих пор отстаивает свои мнения. А я и нс стараюсь' их изменить. Глав­ ное, в нем уже есть что-то свое, умение отстаивать свои взгляды, интерес к литературе. А осталь­ ное, и в частности, понимание сти­ хов Маяковского., придет со вре­ менем, Ведь лучший учебник — сама жизнь. Г. МОРОЗ,