Путь Ильича. 1969 г. (п. Лев-Толстой)

от ООСШШНР I 31 мая в Доме культуры состоялась сессия районного Со . вета депутатов трудящихся . С докладом «О состоянии и ме­ рах улучшения работы школ по выполнению постановления Ц К КП С С и Совета Министров С С С Р «О работе средней об. щеобраэовательной школы» выступил заведующий роно С. П. Х О Ж А И Н О В . Содоклад по этому же вопросу сделала пред­ седатель постоянной комиссии по народному образованию и культуре М. Г . З А Ц ЕП И Н А , В прениях приняли участие во. семь человек. С докладом «О наказах избирателей депутатам районного Совета ХП созыва» выступил секретарь райисполкома А. А. Л И В Е Н Ц Е В . Информацию о выполнении социалистических обязательств по строительству производственных помещений и объектов культурно-бытового назначения в честь ЮО.летия со дня рож . дения В . И. Ленина сделал заместитель председателя райис. полкома М. И. КОМ А РО В . На сессии выступил председатель райисполкома В . П. ТО Л С ТЫ Х . По обсуждаемым вопросам сессия приняла соответствую­ щие постановления. Всенародная забота о школе в нашей стране, говорит заведующий роно С. П. Хожаинов, является одним из крупнейших завоеваний Октября. В настоящее время осу­ ществляется переход от восьми­ летнего к всеобщему среднему об­ разованию. В этом направлении у нас достигнуты некоторые успехи. В 1968 году средние школы за­ кончили более 300 юношей и де­ вушек. Этот показатель в два раза выше, чем в '1960 году. Из года в год повышается успевае­ мость. Увеличилось число отлич­ ников. Воспитанники средних школ успешно сдают экзамены в вузы. Каждый 7-й выпускник — студент. Каждый подросток должен за­ кончить восьмилетку и продол­ жать обучение. От этого зависит полный переход к среднему обра­ зованию. Процент оканчивающих вось­ мой класс, а затем поступающих в другие учебные заведения, ра­ стет. Однако это происходит нэ везде. Кое-где имеется отсев. В некоторых местах часть мо­ лодежи от 18 до 30 лет не имеет не только среднего, но и восьми­ летнего образования. Например, в Домачевском сельсовете таких лю­ дей насчитывается 47 человек. Но для ликвидации этого недостатк-а не принимается действенных мер. В 1967— 68 учебном году в районе не успевал 41 человек. В Гагаринской, Головинщинской, Орловской и других школах не изжито второгодничество. Неудовлетворительно выполня­ ется школами требование о прие­ ме в девятые классы. Около 24 процентов восьмиклассников не продолжают учебу. Это объясня­ ется тем, что с ребятами не ве­ дется работа по привитию люб­ ви к профессиям. Такое наблюда­ ется в Головинщинской, Золоту­ шинской и других школах. Основной фундамент знаний учащихся закладывают начальные школы. Но там не всегда серьезно готовят детей к продолжению учебы. Это относится к Красно- Колычевской, Грязновской, Остро- Каменской, Львовской и другим школам. Этого недостатка могло и не быть, если бы средние школы держали постоянную связь с на­ чальными, оказывали им методи­ ческую помощь. Если Лев-Тол- стовская средняя школа проводит некоторую работу с начальными, то, например. Гагаринская оста­ ется в стороне. Слабо ведется работа с родите­ лями. Из-за этого в Ново-Чемода- новской, Кузовлевской, Первомай­ ской и других школах, видимо, часть восьмиклассников не ста­ нет продолжать учебу в 9-х клас­ сах. К необходимости полученп.л среднего образования надо гото­ вить ребят с ранних лет. В нынешнем учебном году восьмые классы заканчивают 442 человека. Из них 245 ребят долж­ ны принять средние школы. Но часть их отсеивается из-за слабой подготовки. Поэтому педагогиче­ ские коллективы должны прило­ жить максимум усилий к тому, чтобы ребята восполнили пробел в знаниях и продолжили учебу. лась. В этом повинны не только руководители школ, по и колхо­ зов, совхозов. В связи с этим не­ обходимо скомплектовать группы, создать заочникам хорошие усло­ вия с тем, чтобы в ближайшие годы дать им С1)еднее образование. Принципиально новым, про­ должает докладчик, является вве­ дение занятий по интересам уча­ щихся. Итоги показали, что, не­ смотря па сложность, факульта­ тивные занятия прочно вошли в жизнь школ. Однако кое-где обна­ ружены недочеты в этом новом деле. Руководители школ до.лжны взять под особый контроль все­ стороннее развитие подрастающе­ го поколения. Успех воспитания во многом за­ висит от педагогических кадров. У нас сейчас работает 335 учите­ лей. Среди них есть люди, не имеющие высшего образования. Необходимо поставить дело так, чтобы все они учились заочно. Большое значение в улучшении народного образования имеет быт учителей. В Домачевском, Зна­ менском II Гагаринском сельсове­ тах им выделяются квартиры и строятся специальные дома. По есть еще отдельные руководители, которые к быту преподавателей У ’же теперь необходимо укомплек­ товать контнигеит учащихся и учителей, наметить мероприятия ио обеспечению школьников го­ рячим питанием, подвозу их из от.далеииых населенных пунктов. Пдя навстречу 100-летию со дня рождения В. И. Ленина, гово­ рит в заключение тов. Хожаинов, ие-дагогпческие коллективы школ района приложат все знания, опыт II силы к тому, чтобы выра­ стить подлинных строителей ком­ мунистического общества. В настоящее время, сказала в споем выступлении директор 11'ругловской средней школы 0. А. Полякова, ставится задача доби­ ваться всестороннего развития детей. В нашей школе, например, для этого пет настоящей матери­ альной базы. Необходимо строить спортивный зал, мастерские и другие подсобные помещения. Чтобы учащимся дать больше зна­ ний, надо переходить на кабинет­ ную систему обучения. Но мы по­ ка не цмеем возможности, так как существует еще двухсменная уче­ ба. В докладе-поднимался вопрос о том, чтобы школьники не посеща­ ли вечерние киносеансы. Тут иуяты согласованные действия С сессии районного Совета в районе, продолжает доклад­ чик, выросли замечательные вос­ питатели. К ним относятся Л. И. Кочурова, Т. Л. Какалина из Ку­ зовлевской, Н. И. Бачурина, В . И. 'Больных из Лев Толстовской, Н. Я. Нестифорпва из Гагаринской школ. Задача состоит в том, чтобы их опыт стал достоянием каждого учителя. Недавно в школах были конт­ рольные работы. Они показали, что многие учащиеся прочно ус­ воили программный материал. Однако выявились и недостатки. Слабые результаты наблюдаются в Кругловской, Лев-Толстовской, Гагаринской школах. Главной причиной является непрочность знаний учащихся, отсутствие си­ стематического повторения. Время требует совершенствова­ ния методов обучения. Становится необходимостью кабинетная си­ стема. В 1970— 71 учебном году будет осуществляться предметное обучение. Поэтому учителя на­ чальных классов должны пройти курсы переподготовки. Школа обязана сделать все, чтобы создать благоприятные ус­ ловия для всестороннего, гармони­ ческого развития подрастающего поколения. В некоторых школах этому не уделяется должного вни­ мания. В Головинщинской, Ильин­ ской школах практическая часть программы не выполняется. То же самое относится и к Митягинской На уроках, в кружках, на соб­ раниях надо стремиться к тому, чтобы привить детям любовь к труду, заинтересовать их нужны­ ми для района профессиями. В решении задачи всеобщего среднего образования большое значение придается заочному и вечернему обучению. В районе около 300 человек, не имеющих восьмилетнего образования. Чтобы ликвидировать этот пробел, сдела­ но уже немало. Однако в Елан­ ском, Круглом, Кузовлеве и неко­ торых других местах организация работы групп заочников развали- относятся как к второстепенному вопросу. Хочется верить, что в дальнейшем этого не будет. Далее докладчик говорит о вне­ классной работе с учащимися, а также о работе с ними по месту я{ительства, о значении формиро­ вания личности на основе боевых, 1)еволюционных и трудовых тра­ диций старшего поколения, об опоре педагогических коллективов па комсомольские и пионерские организации. Ваясным разделом работы пед­ коллективов является эстетиче­ ское воспитание детей. С этой целью необходимо использовать пропаганду литературы, искусст­ ва, прививать любовь к спорту, Т11УДУ. Плодотворную помощь в данном направлении окажут ро­ дительские комитеты, предприя­ тия, учрелсдения, постоянные ко­ миссии местных Советов, советы содействия семье и школе. Хоро­ шо помогают школам в воспита­ нии детей коллективы колхоза имени Кирова, молзавода, локомо­ тивного депо, совхоза имени М. Горького. Неисчерпаемым источником воспитания является семья. От нее в первую очередь зависит лсела- ние учащегося продолжать образо­ вание, выбор профессии. Учиты­ вая это, многие школы ведут си­ стематическую пропаганду педа­ гогических знаний среди родите­ лей. Педагогическим всеобучем охвачено 1.630 человек. Хорошо поставлена работа в Лев-Толстов­ ской, Митягинской, Карповской и других школах. Там организованы лектории и семинары родитель­ ского всеобуча. Пет этого в То- повской, Загрядчинской, Орлов­ ской, Золотушинской школах. Докладчик останавливается на шефской помощи колхозов, совхо­ зов, предприятий и учреждений школам, а также заостряет вни­ мание депутатов На строительст­ ве, ремонте зданий. Заканчивается учебный год. школы, родителей, опщественпо- сти. Председатель Домачевского сельского Совета Е . Я . Графова отметила, что вопрос о школе большой II важный. На данной сессии он поднят своевременно. От пас требуются большие усилия для подготовки к переходу от иосьмилетнего к всеобщему сред­ нему (образованию. За Последнее время в школах повысилась успеваемость учащих­ ся. Однако есть еще немало и не­ достатков. Например, районный отдел народного образования иног­ да не полнпстыо укомплектовыва­ ет школы преподавательскими кадрами. Б 1967 — 68 учебном году в Домачах не было учителя по физике пять месяцев. В ны­ нешнем наблюдается отставание ребят по этому предмету. Исполком сельского Совета про­ являет большую заботу о быте педагогов. Им выделяются квар­ тиры, завозится топливо. Но с их стороны совхоз мало получает по­ мощи. ведь сельский интелли­ гент должен быть ведущей силой в обществеиноп жизни. 'Гоп. Графова остановилась на том, что на территории сельсовета много молодежи, не имеющей восьмилетнего образования. Она заверила сессию, что исполком приложит псе усилия к тому, что­ бы ликвидировать этот пробел. В нашем селе, отметил в своем выступлении председатель колхо­ за имени Ленина В . И. Белозеров, есть школа. По помещения, в ко­ торых она расположена, ветхие. Поэтому возникает необходимость строить новое здание. Учителям, приезжающим к нам Па работу, следует создавать жи­ лищные условия. Но мы еще пло­ хо занимаемся жилищным строи­ тельством на селе и не можем предоставить квартиры. Педагогам приходится жить на частных. Свекловичница колхоза «Крас­ ный путиловец» П. П. Потапова подчеркнула на сессии, что у нее шесть детей. Всем им нужно дать образование. Каждому родителю хочется видеть своих детей в светлых II просторных классах. По в нашем селе Первомайском помещения школы пришли в не­ годность. По.этому мне, как депу­ тату, жители дали наказ строить новое здание. Думается, меня под­ держат. Слово предоставляется дирек­ тору Лев-Толстовской средней школы А. Ф. Тушевой. Она гово­ рит, что в течение двух лет обу­ чение ведется по новым програм­ мам. Для углубления знаний уча­ щихся работают 36 факультатив­ ных групп. Ребята получают прочные знания. Об этом свиде­ тельствуют такие цифры. Если в 1965— 66 учебном году успевае­ мость равнялась 91 проценту, то в 1967— 68 она поднялась до 97 процентов. Такая же примерно успеваемость будет и в этом году. Значительно больше выпускников стало поступать в высшие учебные заведения. Чтобы по-настоящему воспиты­ вать школьника, должны прило­ жить максимум усилий не только учителя, по и родители, общест­ венность. Однако не всегда это получается. Многие родители, на­ пример, не являются на классные II школьные собрания. Сейчас перед школой стоит за­ дача— дать каждому человеку сред­ нее образование. Больше бы стало поступать восьмиклассников в де­ вятые классы, если бы был ин­ тернат. (I его строительстве мно­ го говорили. По пора от слов пе­ реходить к делу. В своем выступ.те'нии тов. Т у ­ шена говорила также об укрепле­ нии материа.лышй базы школы, о ше(11СКой помощи, об организации летнего отдыха детей но месту жительства. Первый секретарь райкома ком­ сомола В. В. Александров сказал, что разработаны мероприятия по оказанию помощи сельским шко- ( лам. Пентральиым пунктом в них является строительство спортив­ ных площадок с тем, чтобы школьники .развивались физиче­ ски. В отдельных школах в дни ка­ никул с ребятами вообще ника­ кая работа не ведется. Обычно со­ ставляемые планы остаются толь­ ко па бумаге. Пришкольные уча­ стки зарастают сорняками. Нужно поставить дело так, чтобы и ле- , том дети находились под постоян­ ным наблюдением педагогов. В заключение тов. Александров сказал, что в районе будут созда­ ны комсомольско-молодежные от­ ряды, которые станут заниматься строительством и ремонтом школь­ ных зданий. Последнее время, говорит пред­ седатель колхоза имени Кирова В. И. Сграбилов, мы занимались Ютронтельетвом производственных Помещений. Сейчас начинаем воз­ водить объекты культурно-бытово­ го назначения. Будет построено пять двухквартирных домов. Правление артели позаботится об улучшении жилищных условий учителей, об укреплении матери­ альной базы школы. Вместе с пе­ дагогическим коллективом мы сделаем нашу школу лучшей в районе. О работе детской площадки рассказала пенсионерка Т . В . Ши­ ряева. На сессии выступил председа­ тель райисполкома В , П. Толстых.