Путь Ильича. 1969 г. (п. Лев-Толстой)

'А РАССКАЗЫ О НАШИХ КАНДИДАТАХ В ДЕПУТАТЫ Рабочая струнка Есть люди, которые при первой же встрече подкупают тебя про­ стой человеческой скромностью. При разговоре такой человек ни* когда, даже нечаянно, не подчерк­ нет свое «я», рассказывает обо всем как о чем-то обыденном, са­ мо собой разумеющемся. А когда напоминаешь ему о его добрых и похвальных делах, он несколько смущается... Именно таков машинист тепло­ воза локомотивного депо Федор Иванович Ряхоаский. Ему нет еще и сорока лет, а сделано им столь­ ко, сколько иному не удается сде ­ лать за всю долгую жизнь. Трудным выдалось у Федора . детство. Как и многим его сверст­ никам, война не дала ему закон­ чить среднюю школу. Пришлось ограничиться семью классами и пойти работать в колхоз, чтобы хоть чем-то помочь матери . Че­ тырнадцатилетним парнишкой он уже и пахал, и сеял, и косил. С помощью старших Ф едор самостоятельно изучил трактор, познал все его тонкости. И хотя прав управления у него не было, ему все-таки доверили ма­ шину. Уже в те годы видна была его неуемная тяга к технике. Но не то привлекало Федора. Недалеко от дома Ряховских про­ ходила железная дорога. Еще мальчишкой бегал Федор к ж е­ лезнодорожной линии и провожал каждый проходящий поезд. А когда случалось бывать во Льве Толстом, где работала его мать, он незаметно заходил в депо и часами смотрел на стальные ма­ хины паровозов. Исподволь у парнишки зародилась мысль^са- мому управлять локомотивами. Это и привело его в железнодо­ рожное училище, два года заня­ тий в котором пролетели быстро и незаметно. Двадцать лет назад Ф едор Иванович впервые поднял­ ся на паровоз как полноправный член локомотивной бригады. Про­ фессия паровозного кочегара те­ перь ушла в прошлое, и многие юноши не представляют сейчас, в чем Же она заключалась. Труд был архитяжелым. За один рейс коче­ гар должен был перелопатить из тендера паровоза чуть ли не 40 тонн угля. А после поездки нужно еще протереть весь паровоз, как говорят, начиная от трубы и кон­ чая колесными бандажами. З а ­ правка водой тоже входила в обя­ занности кочегара. Однако эти трудности не стра­ шили восемнадцатилетнего Ф едо ­ ра Ряховского. В первое время он уставал до изнеможения, после поездки руки висели как плети, но он не отступал перед постав­ ленной целью. А, может, Федору просто посчастливилось, что он сразу после училища попал на комсомольский паровоз, старшим машинистом которого был опыт­ ный и знающий дело Степан Ти­ мофеевич Тепцов. Мудрый на­ ставник чувствовал стремление молодого паровозника и всячески поддерживал его в трудную ми­ нуту. Не без отеческой помощи Степана Тимофеевича уже через год Федор Иванович поехал за помощника машиниста. Служба в армии прервала рабо- ту, а после демобилизации Федор Иванович вновь оказался в род­ ном депо. Вскоре при депо нача­ ли работать курсы машинистов без отрыва от производства. Ф е ­ дор Иванович становится одним из первых слушателей. Но больше пришлось изучать паровоз само­ стоятельно. И тут он не отступил от трудностей и уже в 1960 году самостоятельно начал водить по­ езда. Казалось, цель достигнута, те­ перь можно спокойно работать, никуда и ни к чему не стремясь. Федор Иванович сам выискивает новые трудности. Он поступил в вечернюю школу рабочей моло­ дежи, чтобы продолжить образо­ вание, прерванное войной. А потом его, как одного из луч­ ших и наиболее подготовленных, направляют на курсы машинистов тепловоза. И их он заканчивает, и вот уже третий год водит эти со­ временные локомотивы. Нужно сказать, что когда Федор Иванович работал еще на па­ ровозе, его считали в депо масте­ ром по вождению тяжеловесных поездов и экономии топлива. Бы­ стро он овладел и «секретами^) тепловоза. В позапрошлом году он добился наибольшей экономии жидкого топлива, в то время как многие бригады допустили пере­ жог. И вот в июле прошлого года при депо стала работать школа передового опыта Ряховского по экономии топлива. Ее посещали все те машинисты, которые имели пережог топлива. Федор Ивано­ вич подробно рассказывал о при­ емах и методах своей работы Но больше он занимался прак­ тически. За ним закрепили шесте­ рых машинистов, которых он сопровождал в поездке. Федор Иванович заметил, что почти все они не очень-то придирчиво отно­ сятся к приемке тепловоза: не соблюдают режим вождения по­ езда, неправильно применяют ав­ тотормоза и т. д. Идет, к приме- ' РУ, поезд под уклон, а двигатели продолжают работать на полную мощность, такж е , как и при подъ­ еме. По существу, топливо пере­ гоняется в дым. Важно знать и расписание поез­ дов, на какой станции предстоит скрещение. А Федор Иванович за­ метил, что все его «ученики» не учитывают этого, а стремятся ско­ рость держать повыше, побыст­ рее проскочить перегон. И опять тепловоз работает во всю мощь своих лошадиных сил. Потом на очередной станции долгие стоян­ ки в ожидании встречного. А го­ рючее опять летит в воздух. Так вот практически и научил Федор Иванович машинистов эко­ номить топливо, и что же, по ито­ гам года Василий Иванович Тара­ сов, Анатолий Яковлевич Титов, Александр Васильевич Кочетов и другие машинисты, которых обу­ чал Ряховский, добились заметной экономии топлива. Сам Федор Иванович за прошлый год сэконо­ мил 7,5 тонны топлива. На этом топливе можно сделать шесть рейсов до станции Волово и об­ ратно. А в целом по депо сэко­ номлено 157,6 тонны топлива. В этом есть большая заслуга Ряхов­ ского. Ведь это его опыт помог всему коллективу эксплуатацион­ ников добиться такого успеха. А скольким людям он дал пу­ тевку в жизнь. Многие из тех, кто начинали работать с Федором Ива­ новичем помощниками, теперь уже самостоятельно водят тепловозы. Такая уж у него рабочая струнка: добился сам—передай опыт дру­ гому, научился сам—научи това­ рища. Или такой, казалось бы, мелкий штрих. Федор Иванович является инспектором по безопасности движения поездов. И это общест­ венное поручение он считает сво­ ей второй должностью. Как-то шел он Мймб одного паровоза, подготовленного к рейсу. По при­ вычке Федор Иванович решил ос­ мотреть его. И эта его внутренняя интуиция оказалась как нельзя кстати. Общественный инспектор обнаружил в параллелях паровой машины почти незаметную трещи­ ну. Трудно представить, что бы произошло в пути, не окажись во время здесь Ряховский. Параллель срочно была заменена. ...Поздно вечером возвращался 10 февраля из поездки Федор Иванович. Когда он направлялся к нарядчику депо, ему повстречался секретарь партбюро депо Нови­ ков. —Федор Иванович, — взволно­ ванно проговорил Виктор Влади­ мирович.—От души поздравляю те ­ бя с выдвижением кандидатом в депутаты областного Совета. Твое имя все мы назвали единогласно. Удивлению Ряховского не было предела: вроде бы героического он ничего не сделал, работал как и все, за что же такая честь? Но рабочему коллективу лучше знать, кого послать своим представите­ лем в областной Совет. А на следующее утро Федора Ивановича встретил его первый наставник Степан Тимофеевич Теп­ цов. — Горжусь тобой, Федор Ива­ нович,— горячо сказал Степан Ти­ мофеевич.—Ты начинал работать со мной на одном паровозе. Те­ перь ты от нашего коллектива займешь мое место в областном Совете. Три созыва подряд Степан Ти­ мофеевич был депутатом област­ ного Совета. Теперь* его воспитан­ ник выдвинут кандидатом в депу­ таты этого же Совета. Преемник достойный. Он так же будет высо­ ко и честно нести почетное и от­ ветственное звание избранника народа. С. СЕСЛАВИНСКИЙ. ИСПОЛКОМ и НАРНОЕОД ОБРАШАНИЕ Недавно работники народного обра­ зования, хозяйственных и обществен­ ных организаций Усманского района выступили с замечательным почином. Они разработали конкретные меро­ приятия и взяли обязательства по об­ разцовой подготовке школ к новому учебному году. С большим одобрением встретили эТо начинание исполком н депутаты нашего сельсовета. В Домачевском сельском Совете до недавнего време­ ни было две восьмилетние школы—в Домачах и Карповке, а также началь­ ная — в Малой Карповке. В связи с упразднением Алексеевского сельсо­ вета, в состав нашего Совета вошла и Орловская восьмилетняя школа. О подготовке школ к новому учеб­ ному году мы начинаем заботиться с осени. Ведь составление бюджета и его утверждение проходит, примерно, в декабре. Депутаты ведут большую разъяснительную работу среди жите­ лей села е тем, чтобы досрочно вы­ полнить доходную часть бюджета. Это позволяет иметь на конец учеб­ ного года средства для ремонта зда­ ний школ, завоза топлива и т, д. В прошлом году здания Домачевской н Карповской школ были отремонтиро­ ваны с хорошим качеством, топливо . завезено полностью для школ и учи­ телей Несколько лет назад за подвоз топ­ лива в школы совхоз взимал деньги. А вот последние два года оно заво­ зится транспортом совхоза бесплатно. Это позволяет запасать больше угля за те же средства, предусмотренные статьей на приобретение топлива. На сессиях сельсовета неоднократ­ но ставился вопрос об улучшении бы­ та учителей. Это не случайно. Ведь не имея необходимых условий для рабо­ ты, учителя уезжали из сел, порой в середине учебного года И страдали здесь в первую очередь учащиеся. В 1968 году в селе Домачи построен двухквартирный дом учителя. Ново­ селами стали завуч школы Л. М. Ту- шева и молодая учительница В. А. Воргольская. Труд учителя один из самых нелег­ ких. Сколько приходится поработать, прежде чем дети научатся читать, писать, проникнут в тайны математи­ ки. И процесс обучения связан непо­ средственно с воспитанием детей. Де­ путаты нашего сельсовета оказывают большую помощь педагогическим кол­ лективам в воспитании детей Только с начала текущего учебного года воп­ рос о воспитании детей трижды ста­ вился на заседании исполкома. Вызо- СОВЕТСКОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО вы на заседания исполкома родите­ лей, дети которых плохо учатся или недисциплинированно -себя ведут, приносят немалую пользу. Ведь папы и мамы привыкли, что за детей с них спрашивают только учителя. А когда тебя приглашают на исполком, где присутствуют руководители хозяйст­ ва, товарищи по работе,—это совсем другое. Так, дети М. Ф Польского и А. Г. Тушева плохо учились, наруша­ ли дисциплину. Отцы—уважаемые в селе люди: первый—отличный живот­ новод, второй—мастер выращивания высоких урожаев сахарной свеклы. Надо сказать, что разговор на испол­ коме заставил родителей взяться за воспитание детей по-настоящему. И положение изменилось. Ребята непло­ хо учатся, активно участвуют в обще­ ственной работе. Не более двух недель назад мы организовали выездное заседание ис­ полкома в селе Карповка. Там опять очень остро встал вопрос о недостат­ ках По воспитанию детей со стороны родителей И. Т Абориной и С. В. Буслова. Конечно, времени прошло с тех пор очень мало, чтобы говорить об ощутимых результатах. Но хочет­ ся верить, что дети этих родителей станут примерными учащимися. Много пришлось поработать испол­ кому с рабочей Центрального отделе­ ния совхоза «Домачевский» В. И Ду ­ раковой. У нее много детей. В силу различных причин мать не разрешала ходить нм в школу. Беседы с ней, не­ обходимая материальная помощь, оказанная этой семье, поправили по­ ложение. Сейчас все дети ходят в школу И они привыкли, что работни­ ки сельсовета частые гости в их доме. Недавно одна из девочек сама при­ шла в сельсовет и пожаловалась на то, что ее обидел?!. Это для нас при­ ятно, чувствуешь,.что труд депутатов по воспитанию детей не пропадет да­ ром. Неплохо работает у пас комиссия содействия семье и школе. В Карпов­ ке такую комиссию возглавляет депу­ тат Н. Е Ершов. Он очень часто бы­ вает в сельсовете, школе, его заботят все вопросы, связанные с учебой п воспитанием детей. В центре внимания депутатов и другие вопросы народного образова­ ния. В конце учебного года на сесси­ ях сельсовета обычно ставится воп­ рос об итогах успеваемости, намеча­ ются задачи на будущий год. Так, 28 шоня 1968 года слушался отчет ди­ ректора Домачевской восьмнлетисй школы И. Ф Шершнева. Успевае­ мость в школе оказалась неплохой. Но депутатов сильно встревожил воп­ рос о том, что учащиеся 6—8 классов не аттестованы по физике, потому что не было преподавателя по этому предмету. По предложению депутата М. А. Тушевой решили организовать уроки преподавания физики во время летних каникул По нашему ходатай­ ству районный отдел народного обра­ зования прислал учителя. И учащиеся были аттестованы, многие из восьми­ классников успешно продолжают те­ перь учебу в средних школах. Забота о школе, как и прежде, бу­ дет одной из главных наших забот. И мы сделаем все возможное, чтобы р| дальше улучшать постановку учеб­ но-воспитательного процесса в шко­ лах сельсовета, Е . Г РА Ф О В А , председатель Домачевского сельсовета. НЕОБЫЧНЫЙ УРОК Недавно десятиклас­ сники районной школы присутствовали на не­ обычном уроке. Вел его начальник производст­ венного управления сельского хо.зяйства Иван Михайлович Лоц­ манов. Тема урока по об­ ществоведению содержа­ ла вопросы о претворе­ нии в жизнь решении октябрьского Пленума ЦК КПСС. И. М. Лоцма­ нов. рассказал о непо­ средственных задачах работников сельского хо­ зяйства нашего района. Ребята сидели притих­ шие, слушали рассказ с большим вниманием. По окончании урока было задано мн(1Го вопросов. Десятиклассники инте­ ресовались, какие спе­ циальности нужны в па- стояище время в совхо­ зах и колхозах. Был так­ же задан вопрос о влия­ нии погоды, в частности, нынешних Морозов на урожай зерновых. На все вопросы (1Ш1 получили обстоятельные, интерес­ ные ответы. А . БО Л Ь Н Ы Х , Если спросить в дистанции пути, кто у них в коллек­ тиве лучшим рационализатор, то в числе первых назо­ вут имя слесаря механической мастерской Алексея Си- •пантьевича Тараканова, Его по праву называют здесь человеком пытливой мысли. В днстанцнн он работает почти двадцать лет. За это время им подготовлены и внедрены в производство десятки рационализаторских предложении, в том числе только в прошлом году—че­ тыре Особо заметный экономический эффект принесло из­ готовленное А. С. Таракановым оборудование к универ­ сальному деревообделочному станку для отсоса отходов. О ею позволяет не только экономить на этом станке еже­ годно более 300 рублей, нон повышать культуру произ. водства. Алексей (л 1 лантьевнч—передовик предприятия. Еже­ дневно он выполняет норму на ПО— 120 процентов Фото А. Гавриловой.