Путь Ильича. 1968 г. (п. Лев-Толстой)

н ВИТ 11 , еозивий вши»** А Эстафета в надежных рунах волосы посеребрила седи­ на. И з -под ни зко опущенных рес ­ ниц смотрят внимательные, с д оброй лукавинкой глаза. Несмотря на преклонный воз ­ раст, эта женщина энергична. Это бывшая учительница, ныне пен­ сионерка , Варвара Ивановна П ро ­ шина. Большой жизненный путь про ­ шла она. Варвара Ивановна— сви­ детельница многих исторических событий, происшедших в нашей стране за годы Советской власти. Но сказать так— было бы слиш ком мало. Варвара Ивановна сама являлась активной участницей их. О ктябрьская буря, подобно м о р с к ом у прибою , сметала за со­ бой все старое, отжившее . Вар­ вара Ивановна, в то время м оло ­ дая девуш ка , ученица Д ан ко вс кой ж е н с ко й гимназии, ж иво о т кл и к ­ нулась на происходившие собы ­ тия. В 1918 году, ко гда по ини­ циативе В. И. Ленина повсюду создавались ком сомольские ор ­ ганизации, она одной из первых в О стром Камне вступила в пе­ редовые ряды Советской моло ­ дежи , активно включилась в стро ­ ительство новой жизни . Интеллигент на селе. Да, в то время это означало многое . Крестьяне тянулись к грамоте. «26 д е к а б р я 1919 года Ленин выдвинул ка к поли­ тическую задачу «В целях предо ­ ставления всему населению Рес­ публики во зм ожности сознатель­ ного участия в политической ж и з ­ ни страны Совет Народных К о ­ миссаров лостэновил : 1. Все на­ селение Республики в возрасте от 8— 50 лет, не умеющ ие писать или читать, обязаны обучаться грамоте на родн ом или русс ком язы ке по желанию»... (БСЭ II изд. т. 25). Варвара Ивановна, уж е будучи учительницей, с большим энту­ зиа зм ом взялась за решение по­ ставленной задачи. Вместе с Оль­ гой Ф едоровной Баранниковой она была направлена работать по ликвидации безграмотности на Котовские выселки (ныне Котов- ское отделение совхоза имени М. Горького ). ' С большими трудностями было связано это дело. Заниматься приходилось в неприспособлен­ ных условиях, в обы кновенной крестьянской избе. Д нем м ол о ­ дые учителя работали в селе Острь^й Камень, вечером хо ­ дили на закрепленный участок для занятий со взрослыми. О гром н ую роль играла моло ­ дая интеллигенция на селе в пер ­ вые годы Советской власти. Взять, к примеру , такое дело, ка к повышение культурно го уро в ­ ня населения. В О стром Камне, где работала учительницей Вар­ вара Ивановна, была создана ху ­ дожественная самодеятельность. Под руковод ством учителей на самодеятельной сцене ставились пьесы А. О стровско го «Во тьме», «Гроза» и мно гие другие . С боль­ шой жадностью смотрели кр е ­ стьяне эти постановки . Перед ни ­ ми ка к бы открывалось окно в большой жизненный мир. С тех пор прошел не один де ­ сяток лет. А в памяти Варвары Ивановны все происшедшее, ка ­ залось бы, было только вчера. М но гим людям она дала путевку в жизнь . Если в первые годы своей работы она помогала кр е ­ стьянам только 'позн'а 1 вать азы грамоты, то в последнее время, ко гда Варвара Ивановна уходила на пенсию, ее питомцы получали аттестат о среднем образо.вании. М но гие из них сейчас стали вы­ сокообразованными специалиста­ ми. Людмила Кузьмина пошла по стопам своей первой наставницы, стала учительницей. Она о кончи ­ ла филологический факультет Тамбовского пединститута. А Ва­ лерия Стародубровская получила диплом инженера. В. И. Ленин на заре Советской власти мечтал увидеть нашу стра­ ну развитой , страну высокой культуры . Он не д ож ил до этих счастливых дней. А планы, кото ­ рые предначертал полвека назад, нашли широ кое воплощение в нашей жизни . Активным участни­ ком их проведения была Варвара Ивановна Прошина. Родина высоко оценила тр уд учительницы. На ее груди сияют ор;^ена трудовой славы и самый д оро гой из них— орден Ленина, награждена которым в 1952 году. Свою трудовую эстафету Вар­ вара Ивановна передала детям. Ее сыновья— Сергей Яковлевич П ро ­ шин работает слесарем в депо, а Виктор Яковлевич — газосварщи ­ ком в дистанции пути. Последний сын является членом партии Л е ­ нина. Они уверенно продолжаю т дело, начатое старшими. И если ровесники Варвары Ивановны по­ строили социализм, то воспитан­ ники учительницы построят к о м ­ мунизм . В. ВОРОПАЕВ. Веле ние времени Жизнь В.гйдимира Ильича Ле­ нина — великий пример безза ­ ветного служения партии и на­ роду , борьбы за победу к о м м у ­ низма. Изучение жизни и дея ­ тельности великого вождя , его учения и заветов имеет о гр о м ­ ное воспитательное и познава­ тельное значение для учащихся. Поэтому в школах страны при­ дается иС1^лючительное внимание воспитанию учащихся на примере жизни и революционной деятель­ ности В. И. Ленина. Созданные во ^<^ногиx школах музеи Ленина, ле­ нинские комнаты Во м но гом по­ мо гаю т раскрыть образ самого человечного человека, его о г ­ р ом н ую любовь к народу, детям, его изумительную простоту и скромность , необы чную ж аж д у знаний, гениальный ум, партий­ ную принципиальность. В Лев-Толстовской средней ш коле ленинская комната была создана три года назад. Боль­ шинство экспонатов комнаты ш кольники делали и собирали сами. Это р е прод у кц ии с картин известнь]х художни ков , фотогр 'а- фии, относящиеся к тем или иным периодам жизни и деятельности Владимира Ильича. В ш коле стало хорошей тради­ ц и е й — в ленинской комнате зани ­ ж а ю т с я лучшие классы. В этом году— это 1 «Б» и 2 «А» классы. А 22 апреля, в день рождения Ильича, здесь прозвучит то р ж е ­ ственная клятва ш кольников , вступающих в пионеры . В этой комнате вручаются и ком сом ол ь ­ ские билеты. Сюда часто прихо ­ дят на экскурсии первоклассники и старшеклассники. Знакомство с ленинской ком на ­ той обычно начинается с карты мира, на которой стрелками ука ­ заны города и страны, где жил и работал Ленин. Ш кольни к на­ глядно может себе представить многочисленные переезды вож ­ дя, связанные с его револю цион ­ ной деятельностью. Рядом с картой в комнате ра з ­ мещены многочисленные альбо­ мы о жизни , творчестве, работе В. И. Ленина. Привлекаю т внима­ ние альбомы под названием; «Ле­ нинград— колыбель революции» , «Д ом -м у зе й В. И. Ленина в Уль­ яновске» к другие . А вот обширный стенд, ко то ­ рый делится На разделы ' с на­ званиями : детские годы Ильича, юнош еские годы, начало ре волю ­ ционной деятельности и т. д. Выставка произведений различ­ ных авторов о В. И. Ленине и вы­ сказывания о нем; Выделены сло ­ ва С. М. Кирова : «Изучайте Ле­ нина, знайте его жизнь от доски до доски , знайте великие запо ­ веди гениальнейшего во всем че­ ловечестве вождя» . По соседству — выставка произведений Вла­ димира Ильича. Под стеклом к о ­ пии его работ. «Декларация прав трудящихся и эксплуатируемо го народа». Уверенная ленинская правка. А вот четко и размаш и ­ сто: «Товарищи рабочке !.... Со­ ветская республика о кр уж ен а врагами». Эти слова вождя д охо ­ дили до сердца рабоче го и к р е ­ стьянина, помогли отстоять моло ­ дую республику Советов от ино­ странной интервенции. Для лучшего знакомства с ле­ нинской комнатой в ш коле из чис­ ла пионеров и комсомольцев бы ­ ли подготовлены экскурсоводы , что имело большое воспитатель­ ное значение. Ведь чтобы им стать, надо м но го знать о Влади­ мире Ильиче, и учащиеся читали кни ги о Ленине и художественные произведения, мем уарную лите­ ратуру, труды вождя. Сейчас, ко гда все трудящиеся нашей страны, все прогрессивное человечество ш и ро ко отм е ­ чают 98 -ю годовщ ину со дня рождения В. И. Ленина, в ш коле во всех классах проходят ленин­ ские чтения. 22 апреля старше­ классники проведут читательскую конф еренцию по кни ге В. И. Ле­ нина «Задачи Сою зов молодежи» , десятки октябрят повяжут в этот день красные галстуки. Учителя и учащиеся ш колы на­ мерены и впредь пополнять ле­ нинскую комнату новыми экспо- натами, разнообразить формы работы по изучению жизни и деятельности вождя, чаще обра ­ щаться к Ленину, советоваться с Ильичом— таково требование на­ шей жизни . в. НАСОНОВ. В торжественной обстановке отметит завтра советский на­ род день рождения основателя Коммунистической партии и Советского государства В. И. Ленина. К этому событию за ­ долго начали готовиться в средней ш коле N9 42 имени Льва Николаевича Толстого. Живой интерес вызывают у школьни ­ ков экспонаты, документы , рассказывающие о жизни В. И. Ленина, о его революционном пути, выставленнь 1 е в ш коль­ ном м узее вождя революции . В нем нередко проходят э к ­ скурсии , лекции, беседы о В. И. Ленине. Надя Баранова, ученица 8 класса «Б», ко то р ую вы видите на этом снимке, проводит экс курсию с учащимися 1 класса в ш кольном музее. Ф о то А. Гавриловой. партия всегда пользовалась са­ мым надежным ор уж и ем — м ар к ­ систско-ленинским учением , не у к ­ лонно следовала этом у учению , творчески развивала его. Лени­ низм стал для нас подлинной нау­ кой побеждать, надежным компа ­ сом, верным р у ковод ством к дей­ ствию. Партия коммунистов творчески развивает и обогащает марксист ­ ско -ленинское учение. В П ро грам ­ ме КПСС, в документах XXIII съезда и Пленумов ЦК партии • обосновано первостепенное значение создания материально- - т е х н и ч е с ко й базы коммунизма , разработаны научные принципы организации и управления народ ­ ным хозяйством , теоретически обосновано развитие социалисти­ ческой государственности в ко м ­ м унистическое самоуправление, пути совершенствования социали­ стических общественных отноше­ ний и воспитания коммунистиче ­ ской сознательности у тр уж ен и ­ ков социалистического общества. Партия объединяет силы наро­ да—|ра6очего класса, колхо зно го крестьянства, интеллигенции — на успешное решение конкретны х хозяйственно-политических задач. Она неустанно заботится об у к ­ реплении дисциплины , о повыше ­ нии активности и ответственности коммунистов , всех советских лю ­ дей за дела на своем предприя ­ тии, в колхозе , совхозе, уч р еж д е ­ нии, за укрепление могущества Родины. Сейчас в стране ширится соревнование за досрочное вы­ полнение пятилетки к 7 ноября 1970 года, за достойную встречу 100-летия со дня рождения В. И. Ленина. КПСС вносит большой вклад в ра зрабо тку актуальных проблем современно го м ирово го развития, м еж д ународно го коммунистиче ­ ско го и рабочего движения. Наша партия, все советские лю ­ ди гл убо ко убеждены , что на прочной основе мар ксизм а -лени ­ низма будет крепнуть единство комм унистическо го движения, всех антиимпериалистических сил, и, ка к бы ни злобствовали наши враги, будущ ее за великими идеями М ар кса— Ленина, б уд у ­ щее за комм ун и зм ом . Л. МИСЬКЕВИЧ. Организатор и вождь К ом м у ­ нистической партии и Советского государства В. И. Ленин неодно ­ кра тно указывал на необходи ­ мость создания прочной техни­ ческой базы в сельском хозяйст­ ве. По его заветам создана м ощ ­ ная техническая база сельского хозяйства. Когда-то Владимир Ильич мечтал о ста тысячах тракторов . А сейчас эти мысли вождя превзошли все ожидания. Техническое , перевооружение сельского хозяйства с каж дым год ом вытесняет простой, неква­ лифицированный труд и заменяет его сложным тр уд ом механиза­ тора. М ощная техника и наличие квалифицированных кадров п о ­ зволили полностью механизиро ­ вать пахоту, сев и у б о р к у зерно ­ вых культур , а та кж е у б о р к у си ­ лосной массы и транспортировку ее к месту силосования. В настоящее время в нашем районе насчитывается 447 тра кто ­ ров, 229 зерновы х комбайнов, 223 грузовы х автомобиля, 272 плуга, 448 культиваторов, 449 зерновых сеялок и мно го д ру гой сельско ­ хозяйственной техники. Это дает возможность выполнять все ос­ новные полевые работы в лучшие агротехнические сро.ки. Использование маш инно -трак­ торно го парка улучшается за счет увеличения его занятости в те ­ чение года, а главным образом , за счет вьшолнения сменной и дневной выработки каж ды м аг- регатом , особенно в периоды наи­ большего напряжения работ. Вот пример ; в совхозе «Зна­ менский» применяется бессцеп- ный агрегат из трех узкорядны х сеялок, который засевает за день до 72 гектаров при норме 34 гектара. На весеннем севе в совхозе имени Льва Толстого применялся автопо грузчик сеялок, который позволил сократить вре­ мя простоя агрегата при заправ­ ке сеялок в два раза, что та кже повысило производительность . ' На убо р ке зерновых в совхозе «Знаменский» применялись ко м ­ байны со специальным приспо ­ соблением для измельчения со­ ломы и п о гр у з ки ее в те­ лежки . Комбайнеры Г. И. Марухин и И. К. Мартынов в коро ткий ср о к освоили новую технику и довели выработку на комбайне до 18 гектаров при норме 12 гектаров в день и с одновремен ­ ным измельчением 18 тонн соло­ мы. Применение таких комбайнов дает мно го преимуществ хозяй ­ ству, хотя технология убор ки са­ ма по себе не сложная. О дно ­ временная убор ка соломы и под ­ готовка ее к скармливанию , д о ­ ставка к фермам обходятся хо ­ зяйству на 3 рубля за тонну де ­ шевле, чем при обычной техно ­ логии под готовки и доставки к о р ­ мов к скармливанию . На убор ке сахарной свеклы ра ­ ботало 38 комбайнов с доочисти- К 4)11* телями корней , что позволило вдвое увеличить производитель­ ность труда на очистке корней сахарной свеклы. Эти факты наглядно подтверж ­ дают, что комплексная механи­ зация сельскохозяйственного производства, указвнная вождем пролетарской революции , прочно входит в нашу жизнь . Новое специализированное тех­ ническое обслуживание тракто ­ ров мастерами-наладчиками дало возможность механизировать трудоем кие операции . В совхозе имени Льва Толстого, например, обслуживание мастерами-налад­ чиками было организовано в двух тракторных бригадах — в Цент­ ральном отделении и Астапов- ском , И вот результаты: затраты на технический уход сократились почти на две тысячи рублей, а средняя выработка на трактор увеличилась на 65 гектаров. За последние годы в районе развивается механизация живо т ­ новодческих ферм . Из 59 ферм кр уп но го рогатого скота на 49 установлены автопоилки, которые обслуживают 83 процента всего дойного стада, устаиовлено 11 навозных транспортеров . М еха ­ ническим доением коров в лет­ них лагерях обеспечено 44 пр о ­ цента дойного стада. Л. НЕКРЫЛОВ, главный инженер производст ­ венного управления.